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人教部編版語文八年級上冊第二單元寫作學寫傳記人教部編版語文八年級上冊第二單元寫作學寫傳記1.了解人物小傳的特點。(重點)2.抓住人物特征和主要經(jīng)歷,運用典型事例進行形象刻畫。(難點)3.要寓情于景,融理于景,情景交融。培養(yǎng)愛家鄉(xiāng),愛生活,愛大自然的情懷。(素養(yǎng))學習目標1.了解人物小傳的特點。(重點)學習目標一、從呱呱墜地到成長為一個少年學生,你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹,回顧自己過去的經(jīng)歷,也說說自己對未來的想法。300字左右。整體感知1.介紹自己名字的由來和含義,寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情,注意記錄言行方面的細節(jié)。3.寫完后與家人、朋友交流,并請大家提出修改建議。一、從呱呱墜地到成長為一個少年學生,你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)二、你和家人朝夕相處,你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎?請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。1.與你要寫的家人深入交流,進一步了解他的生活經(jīng)歷。2.既要有概括性的介紹,也要選擇幾個重要事件,描寫言行細節(jié),使人物有血有肉,形象豐滿。3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽,聽聽他的意見,做些修改。整體感知二、你和家人朝夕相處,你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎?請為你1.要了解自己想寫的同學的個性特點,更要盡可能地理解其內(nèi)心世界。2.寫作時,不要面面俱到,而應根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點,選取最有代表性的事件和言行。3.寫完后,可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,選擇一位深入交流,為他寫一篇小傳。不少于500字。整體感知1.要了解自己想寫的同學的個性特點,更要盡可能地理解其內(nèi)心世精讀細研傳記是記述人物生平事跡的作品,可以為別人作傳,也可以寫自傳。小傳是其中記述較簡略、篇幅較短的一種。小傳比較簡略,因此更要集中寫一個人的主要經(jīng)歷,將筆墨著重放在一些典型的特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上。精讀細研傳記是記述人物生平事跡的作品,可以為別人作傳真實:真實記錄人物的生平事跡。完整:某一人生片斷或生平經(jīng)歷,有頭有尾。突出重點:生平中成績突出,影響較大的詳寫,次之的略寫,平淡的不寫。順序:一般以時間為線索,記述人物的成長過程。人物小傳的特點:真實:真實記錄人物的生平事跡。人物小傳的特點:如何書寫人物小傳?——讓我們來回顧課文第一,將筆墨著重放在一些典型的特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上。例如魯迅的《藤野先生》:

添改講義——正直熱忱、工作認真負責、一絲不茍糾正解剖圖——嚴格要求、循循善誘、尊重科學關心解剖實習——真誠關懷、正直無私、熱情

了解裹腳——認真求實的精神,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度如何書寫人物小傳?——讓我們來回顧課文第一,將筆墨著重放在一第二,在記述事件時,要具體表現(xiàn)人物的言行,讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。

《美麗的顏色》表現(xiàn)的是居里夫婦對于鐳的愛戀,以及由這種愛戀所帶來的毫不妥協(xié)、極端頑強的工作熱忱,以“極端的艱苦”與“極大的快樂”為線索來記敘居里夫婦提取鐳的工作時的情景。多次引用居里夫人的日記,來表現(xiàn)人物的思想感情。第二,在記述事件時,要具體表現(xiàn)人物的言行,讓人物“自行”第三,通過人物的肖像描寫,抓住人物的性格特征,突出人物的精神氣質(zhì),使傳主成為獨特的“這一個”,而不是千人一面。

例如,茨威格的《列夫·托爾斯泰》中對托爾斯泰的肖像的描寫:他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風飄動,頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。第三,通過人物的肖像描寫,抓住人物的性格特征,突出人物的精神

例如《列夫·托爾斯泰》中,對托爾斯泰眼睛的描寫,作者就運用了夸張的修辭手法。形容它“像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃”“這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波?!钡谒?,突出人物特征采用恰當?shù)男揶o手法。例如《列夫·托爾斯泰》中,對托爾斯泰眼睛的描寫,作精讀細研一要深入了解所寫對象的事跡,注意對材料的選擇和分析,寫出人物個性和風貌。任何文章都要圍繞著主題來寫。為此,首先必須占有大量的資料,然后認真地分析其特點,確定寫作中心。圍繞中心選擇與組織材料,不要面面俱到。我們還需要注意的地方:精讀細研一要深入了解所寫對象的事跡,注意對材料的選擇精讀細研

只有圍繞主題來選擇材料,其材料才有用,其作品才有靈魂。同學們千萬注意避免出現(xiàn)以下情況:只是羅列材料,事無巨細,芝麻豆子攤一堆,沒有一條線索來貫穿,也沒有一個統(tǒng)一的主題。這樣寫小傳是不成功的。精讀細研只有圍繞主題來選擇材料,其材料才有用,其作品才精讀細研

二要堅持實事求是的原則,不夸大,不縮小,不編造。傳記作品要完全真實,包括時間、地點、人物、事件以及重要細節(jié)。一個細節(jié)的失真就會動搖全篇傳記的價值,更不要說重要情節(jié)了。但這并不是說,撰寫傳記要照葫蘆畫瓢,眉毛胡子一把抓精讀細研二要堅持實事求是的原則,不夸大,不縮小,不編造精讀細研把人物的一顰一笑都毫不遺漏記錄下來。恰恰相反,要有重點、有詳略,要選取那些與人物生活、思想、工作有密切關系的事件和情節(jié)來寫。為了將人物寫得形神兼?zhèn)?,也可以適當?shù)刈餍┪膶W渲染。同學們給父母寫傳記一定要帶著感情去理解和認識他們的經(jīng)歷,在客觀的講述中傳達對父母的認精讀細研把人物的一顰一笑都毫不遺漏記錄下來。恰恰相反,要有重精讀細研同和敬愛之情。當然這些渲染又是必須符合人物身分和性格的。此外對傳記人物要本著實事求是的精神來刻畫,不能因為喜歡就只寫好的,對其進行美化;也不能因為不滿就只寫壞的,對其進行丑化。對傳記人物的刻畫要盡量做到客觀、準確和全面,不能由著自己的喜好任意胡寫。精讀細研同和敬愛之情。當然這些渲染又是必須符合人物身分和性格精讀細研三要有文學色彩傳記是寫人的。為此,在寫作中一定要抓住人物特點,記述其重要的有代表性的大事和最能表達人物個性特征的典型小事。不寫大事,無法表現(xiàn)人物的貢獻;不寫小事,無法使人物活起來。甚至還往往會使文章流于一般化與淺薄。精讀細研三要有文學色彩精讀細研要使傳記寫得生動感人,就應該認真研究人物的生平事跡、性格特征和思想品德,用創(chuàng)造性的筆法來展現(xiàn)人物的思想面貌和個性特征。為了把人物寫活,就必須從各個側(cè)面挖掘和占有足以表現(xiàn)人物特征的典型事例和細節(jié),即最能體現(xiàn)這種特征的思想、言論和行動及軼事、趣聞等,進行描寫和渲染。精讀細研要使傳記寫得生動感人,就應該認真研究人物的生平事跡、

大家好!我是侯群,今天向大家介紹一位新朋友。他是一個男孩,今年15歲了,身高1.75米左右,有一雙大手和一雙大腳。他的眼睛不大不小,眉毛很濃,頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素,校服是他的最愛。因為有一雙汗腳,為了不污染環(huán)境,除了在寒冷的冬天和火熱的夏天,他總穿布鞋。這就是我

以向大家介紹新朋友的方式開場,打破俗套,富有創(chuàng)新精神,令人耳目一新。拓展探究范文大家好!我是侯群,今天向大家介紹一位新朋友。他是一個

他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球,作為乒乓球的業(yè)余愛好者,他的球技還算不錯?;@球也是他愛好的體育項目之一。他投籃投得很準,防守也很出色,但進攻卻不行,所以每次打籃球,他只能當中鋒。足球是他的強項,不僅球踢得很好,守門也不錯,在全校都是小有名氣的。彈玻璃球是讓他最驕傲的,因為在他們小區(qū)沒人能比他彈得更準,他一直希望彈玻璃球能成為運動會的一個體育項目,結(jié)果總是讓人失望。拓展探究

寫這位“新朋友”廣泛的興趣愛好,展現(xiàn)了他活潑好動又幽默有趣的一面。他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球,作為乒乓球的業(yè)余愛

他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩,他知錯就改,積極進取,心直口快,愛憎分明,不會花言巧語,還有點兒小馬虎。不過,有時他也愛做白日夢。

他堅信只要努力,夢想就會成真。為此,他樹立了一個偉大的理想——成為一名邊防戰(zhàn)士,保衛(wèi)自己國家的邊疆和每一寸土地?!澳袃寒斪詮姟笔撬钔瞥绲拿?,英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。

從個人品質(zhì)入手,寫出其真誠熱情、積極樂觀的人生態(tài)度,并毫不避諱地點明不足之處,更顯出這位“新朋友”的可愛。拓展探究他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩,他知錯就改,積

說了這么多,你很想和他成為朋友,是不是?你也許會問我,怎么對他這么了如指掌?好吧,我來告訴你,因為他就是我——侯群。

結(jié)尾自然地交代出這位新朋友就是自己,構(gòu)思巧妙。拓展探究說了這么多,你很想和他成為朋友,是不是?你也許會問我總評

本文選材切入點新穎、獨特,容易引起他人對“我”介紹的這個新朋友的興趣。本文抓住人物的個性特點,層層展開,結(jié)構(gòu)巧妙、嚴謹,過渡自然,語言流暢,幽默詼諧,是一篇優(yōu)秀的習作。拓展探究總評拓展探究例文引路

母親小傳生活中總會有一些人深深影響著我們。在我的生命中,那個影響我一生的人便是我的母親。我特別愛在閑暇時纏著她,聽她講述過去的故事。例文引路母親小傳例文引路

兒時軼事小的時候,家里還算富裕。但是因為那個時代孩子多,母親又是大姐,所以她的童年自然就不太平靜了。那還是一個重男輕女的年代,在鄉(xiāng)下尤為嚴重,一般的家庭是不會讓女孩子讀書的,長到十歲左右就要下地干活。例文引路兒時軼事例文引路而母親發(fā)誓要讀書,于是憑著韌性,始終在學校名列前茅,老師也不斷上門勸說,就這樣堅持讀完了初中,并以優(yōu)異的成績考入當?shù)氐囊凰攸c高中。入學通知書已經(jīng)下來,但是那年外公患病,家中困難。為了照顧年幼的弟弟妹妹,母親毅然放棄了學業(yè),年僅十五歲的母親挑起了生活的重擔。例文引路而母親發(fā)誓要讀書,于是憑著韌性,始終在學校名列前茅,例文引路

創(chuàng)業(yè)艱辛等到弟弟妹妹們都長大了,母親決定進城找工作。因為學歷只有初中畢業(yè),母親找到的也就只有保潔員,營業(yè)員等工作。盡管每天工作時間很長,但母親很珍惜自己的工作,無論做啥事都不怕吃苦,干活又比一般人勤快,兩年后便升職做到了推銷經(jīng)理,例文引路創(chuàng)業(yè)艱辛例文引路也就在這時,她認識了我的爸爸。他們彼此欣賞,互相照顧,于是一年后他們結(jié)婚了,第二年,又迎來了我的出生。三口之家母親告訴我,她懷我時,父親總是無微不至的照顧著她,后來干脆讓母親辭了工作,呆在家里休養(yǎng)。例文引路也就在這時,她認識了我的爸爸。他們彼此欣賞,互相照顧例文引路就這樣在2010年11月8日的下午,我出生了。我的出生,給父母帶來了前所未有的喜悅。母親每天忙完了家務就對著什么也不懂的我,依依呀呀地說個不停,給我唱歌謠,講故事,帶著我做“體操”,忙的不亦樂乎。守著我一點一點地長長、長胖,興奮地和下班回家的父親講我每一天的不同和進步,例文引路就這樣在2010年11月8日的下午,我出生了。我的例文引路每一天都是那么的值得期待。她說這段時光是她最幸福的日子。良師益友漸漸的,我可以上幼兒園了,母親又出去工作了。再后來,我讀學前班了,開始有了學習任務。從此,母親又多了一項使命:陪讀。十幾年來,她只要不例文引路每一天都是那么的值得期待。她說這段時光是她最幸福的日例文引路上班,都會和我一起做功課,幫我復習;后來她感到實在沒有能力輔導我了,就是默默地坐在我身邊,看著我做功課,在我需要的時候陪我聊聊天、遞一杯熱茶。當我埋怨同學不都是真誠善良時,開導我的是母親,她說:“無論別人如何對你,你問心無愧就例文引路上班,都會和我一起做功課,幫我復習;后來她感到實在沒例文引路好?!碑斘以诳荚囍惺×耍膭詈桶参课业囊彩悄赣H,她說“只要你盡力了,媽不怪你?!爱斘遗紶査KP⌒宰記_母親發(fā)火,她總是體諒地走到一邊不理我,用行動逼迫我記住“生氣是懲罰自己”。例文引路好?!碑斘以诳荚囍惺×?,鼓勵和安慰我的也是母親,她例文引路或許在別人眼里,母親只不過是個不起眼的小人物而已,但是在我心里母親是我這輩子最敬愛的人。是她教會了我如何做人,如何化解同學、朋友之間的矛盾,如何面對困難與挫折。母親對我的關懷無微不至,我會以母親為榜樣。我發(fā)誓要做的和母親一樣,甚至超越母親。用母親的話就叫:“用責任,為夢想努力。”例文引路或許在別人眼里,母親只不過是個不起眼的小人物而已,但例文引路【點評】小作者用小標題的方式深情地記述了母親的生平經(jīng)歷。將筆墨著重放在一些典型的,特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上。生動傳神地表現(xiàn)了母親的好強、勤勞、能干、任勞任怨等優(yōu)秀品質(zhì)。文章層次清晰,結(jié)構(gòu)完整,符合人物傳記的特點,值得我們借鑒。例文引路【點評】小作者用小標題的方式深情地記述了母親的生平經(jīng)課下作業(yè)楓葉剛長出來時,色彩與別的葉子并沒有什么兩樣,也是青的,也是綠的。從春天開始生長,直到深秋,楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打,讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己,秋天只是給了它紅起來的機會。

閱讀上面的文字材料,自選角度,自擬題目,寫一篇作文。要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字。課下作業(yè)楓葉剛長出來時,色彩與別的葉子并沒有什么兩樣再見再見1.本文為我們講述了一位老人收養(yǎng)棄嬰的感人故事。本課的教學旨在引導學生關注自己的生活實際,去真切地感悟這種人間真情,并讓學生體會愛的偉大,從而也能奉獻愛心。2.引導學生關注自己的生活實際,去真切地感悟這種人間真情,并讓學生體會愛的偉大,從而也能奉獻愛心。3.該組散文詩短小精巧,富含詩意哲理,把紛繁的事物經(jīng)過高度濃縮,使之呈現(xiàn)出簡潔美,給人以啟迪,令人從中品味出詩意。4.詩人柯藍沒有用長者身份灌輸自己的想法,而是以孩子的口吻,從孩子的視角去觀察生活,認識生活,想象生活,感懷生活,拉近了溝通的距離,增強了親切感。5.全篇筆鋒自然流暢,語言親切活潑,抒情色彩極為濃重,容易打動讀者感染讀者,讀后能給人以啟迪與思考。6.童年生活,是無憂無慮,天真爛漫的時光,對它的描摹更能激起學生的共鳴,相似年紀發(fā)生的事情也會更具說服力,更能使學生體會作者豐富的情感,能引導學生健康的成長。7.這篇文章詩意盎然的優(yōu)美散文,文辭優(yōu)美,字里行間透著靈氣,迸發(fā)出勃發(fā)向上的追求與熱情,展示了作者與眾不同的個性。要在反復"讀"中用心去體會。8.學習本文,不光要了解文章的內(nèi)容,分析其結(jié)構(gòu);更重要的是要認識文學作品對青少年成長的意義,從而養(yǎng)成自覺主動地閱讀優(yōu)秀文學作品的習慣。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情感謝觀看,歡迎指導!1.本文為我們講述了一位老人收養(yǎng)棄嬰的感人故事。本課的教學旨人教部編版語文八年級上冊第二單元寫作學寫傳記人教部編版語文八年級上冊第二單元寫作學寫傳記1.了解人物小傳的特點。(重點)2.抓住人物特征和主要經(jīng)歷,運用典型事例進行形象刻畫。(難點)3.要寓情于景,融理于景,情景交融。培養(yǎng)愛家鄉(xiāng),愛生活,愛大自然的情懷。(素養(yǎng))學習目標1.了解人物小傳的特點。(重點)學習目標一、從呱呱墜地到成長為一個少年學生,你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹,回顧自己過去的經(jīng)歷,也說說自己對未來的想法。300字左右。整體感知1.介紹自己名字的由來和含義,寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情,注意記錄言行方面的細節(jié)。3.寫完后與家人、朋友交流,并請大家提出修改建議。一、從呱呱墜地到成長為一個少年學生,你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)二、你和家人朝夕相處,你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎?請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。1.與你要寫的家人深入交流,進一步了解他的生活經(jīng)歷。2.既要有概括性的介紹,也要選擇幾個重要事件,描寫言行細節(jié),使人物有血有肉,形象豐滿。3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽,聽聽他的意見,做些修改。整體感知二、你和家人朝夕相處,你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎?請為你1.要了解自己想寫的同學的個性特點,更要盡可能地理解其內(nèi)心世界。2.寫作時,不要面面俱到,而應根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點,選取最有代表性的事件和言行。3.寫完后,可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,選擇一位深入交流,為他寫一篇小傳。不少于500字。整體感知1.要了解自己想寫的同學的個性特點,更要盡可能地理解其內(nèi)心世精讀細研傳記是記述人物生平事跡的作品,可以為別人作傳,也可以寫自傳。小傳是其中記述較簡略、篇幅較短的一種。小傳比較簡略,因此更要集中寫一個人的主要經(jīng)歷,將筆墨著重放在一些典型的特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上。精讀細研傳記是記述人物生平事跡的作品,可以為別人作傳真實:真實記錄人物的生平事跡。完整:某一人生片斷或生平經(jīng)歷,有頭有尾。突出重點:生平中成績突出,影響較大的詳寫,次之的略寫,平淡的不寫。順序:一般以時間為線索,記述人物的成長過程。人物小傳的特點:真實:真實記錄人物的生平事跡。人物小傳的特點:如何書寫人物小傳?——讓我們來回顧課文第一,將筆墨著重放在一些典型的特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上。例如魯迅的《藤野先生》:

添改講義——正直熱忱、工作認真負責、一絲不茍糾正解剖圖——嚴格要求、循循善誘、尊重科學關心解剖實習——真誠關懷、正直無私、熱情

了解裹腳——認真求實的精神,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度如何書寫人物小傳?——讓我們來回顧課文第一,將筆墨著重放在一第二,在記述事件時,要具體表現(xiàn)人物的言行,讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。

《美麗的顏色》表現(xiàn)的是居里夫婦對于鐳的愛戀,以及由這種愛戀所帶來的毫不妥協(xié)、極端頑強的工作熱忱,以“極端的艱苦”與“極大的快樂”為線索來記敘居里夫婦提取鐳的工作時的情景。多次引用居里夫人的日記,來表現(xiàn)人物的思想感情。第二,在記述事件時,要具體表現(xiàn)人物的言行,讓人物“自行”第三,通過人物的肖像描寫,抓住人物的性格特征,突出人物的精神氣質(zhì),使傳主成為獨特的“這一個”,而不是千人一面。

例如,茨威格的《列夫·托爾斯泰》中對托爾斯泰的肖像的描寫:他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風飄動,頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。第三,通過人物的肖像描寫,抓住人物的性格特征,突出人物的精神

例如《列夫·托爾斯泰》中,對托爾斯泰眼睛的描寫,作者就運用了夸張的修辭手法。形容它“像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃”“這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波?!钡谒模怀鋈宋锾卣鞑捎们‘?shù)男揶o手法。例如《列夫·托爾斯泰》中,對托爾斯泰眼睛的描寫,作精讀細研一要深入了解所寫對象的事跡,注意對材料的選擇和分析,寫出人物個性和風貌。任何文章都要圍繞著主題來寫。為此,首先必須占有大量的資料,然后認真地分析其特點,確定寫作中心。圍繞中心選擇與組織材料,不要面面俱到。我們還需要注意的地方:精讀細研一要深入了解所寫對象的事跡,注意對材料的選擇精讀細研

只有圍繞主題來選擇材料,其材料才有用,其作品才有靈魂。同學們千萬注意避免出現(xiàn)以下情況:只是羅列材料,事無巨細,芝麻豆子攤一堆,沒有一條線索來貫穿,也沒有一個統(tǒng)一的主題。這樣寫小傳是不成功的。精讀細研只有圍繞主題來選擇材料,其材料才有用,其作品才精讀細研

二要堅持實事求是的原則,不夸大,不縮小,不編造。傳記作品要完全真實,包括時間、地點、人物、事件以及重要細節(jié)。一個細節(jié)的失真就會動搖全篇傳記的價值,更不要說重要情節(jié)了。但這并不是說,撰寫傳記要照葫蘆畫瓢,眉毛胡子一把抓精讀細研二要堅持實事求是的原則,不夸大,不縮小,不編造精讀細研把人物的一顰一笑都毫不遺漏記錄下來。恰恰相反,要有重點、有詳略,要選取那些與人物生活、思想、工作有密切關系的事件和情節(jié)來寫。為了將人物寫得形神兼?zhèn)洌部梢赃m當?shù)刈餍┪膶W渲染。同學們給父母寫傳記一定要帶著感情去理解和認識他們的經(jīng)歷,在客觀的講述中傳達對父母的認精讀細研把人物的一顰一笑都毫不遺漏記錄下來。恰恰相反,要有重精讀細研同和敬愛之情。當然這些渲染又是必須符合人物身分和性格的。此外對傳記人物要本著實事求是的精神來刻畫,不能因為喜歡就只寫好的,對其進行美化;也不能因為不滿就只寫壞的,對其進行丑化。對傳記人物的刻畫要盡量做到客觀、準確和全面,不能由著自己的喜好任意胡寫。精讀細研同和敬愛之情。當然這些渲染又是必須符合人物身分和性格精讀細研三要有文學色彩傳記是寫人的。為此,在寫作中一定要抓住人物特點,記述其重要的有代表性的大事和最能表達人物個性特征的典型小事。不寫大事,無法表現(xiàn)人物的貢獻;不寫小事,無法使人物活起來。甚至還往往會使文章流于一般化與淺薄。精讀細研三要有文學色彩精讀細研要使傳記寫得生動感人,就應該認真研究人物的生平事跡、性格特征和思想品德,用創(chuàng)造性的筆法來展現(xiàn)人物的思想面貌和個性特征。為了把人物寫活,就必須從各個側(cè)面挖掘和占有足以表現(xiàn)人物特征的典型事例和細節(jié),即最能體現(xiàn)這種特征的思想、言論和行動及軼事、趣聞等,進行描寫和渲染。精讀細研要使傳記寫得生動感人,就應該認真研究人物的生平事跡、

大家好!我是侯群,今天向大家介紹一位新朋友。他是一個男孩,今年15歲了,身高1.75米左右,有一雙大手和一雙大腳。他的眼睛不大不小,眉毛很濃,頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素,校服是他的最愛。因為有一雙汗腳,為了不污染環(huán)境,除了在寒冷的冬天和火熱的夏天,他總穿布鞋。這就是我

以向大家介紹新朋友的方式開場,打破俗套,富有創(chuàng)新精神,令人耳目一新。拓展探究范文大家好!我是侯群,今天向大家介紹一位新朋友。他是一個

他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球,作為乒乓球的業(yè)余愛好者,他的球技還算不錯?;@球也是他愛好的體育項目之一。他投籃投得很準,防守也很出色,但進攻卻不行,所以每次打籃球,他只能當中鋒。足球是他的強項,不僅球踢得很好,守門也不錯,在全校都是小有名氣的。彈玻璃球是讓他最驕傲的,因為在他們小區(qū)沒人能比他彈得更準,他一直希望彈玻璃球能成為運動會的一個體育項目,結(jié)果總是讓人失望。拓展探究

寫這位“新朋友”廣泛的興趣愛好,展現(xiàn)了他活潑好動又幽默有趣的一面。他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球,作為乒乓球的業(yè)余愛

他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩,他知錯就改,積極進取,心直口快,愛憎分明,不會花言巧語,還有點兒小馬虎。不過,有時他也愛做白日夢。

他堅信只要努力,夢想就會成真。為此,他樹立了一個偉大的理想——成為一名邊防戰(zhàn)士,保衛(wèi)自己國家的邊疆和每一寸土地?!澳袃寒斪詮姟笔撬钔瞥绲拿裕⒆孙S爽的軍人是他崇拜的偶像。

從個人品質(zhì)入手,寫出其真誠熱情、積極樂觀的人生態(tài)度,并毫不避諱地點明不足之處,更顯出這位“新朋友”的可愛。拓展探究他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩,他知錯就改,積

說了這么多,你很想和他成為朋友,是不是?你也許會問我,怎么對他這么了如指掌?好吧,我來告訴你,因為他就是我——侯群。

結(jié)尾自然地交代出這位新朋友就是自己,構(gòu)思巧妙。拓展探究說了這么多,你很想和他成為朋友,是不是?你也許會問我總評

本文選材切入點新穎、獨特,容易引起他人對“我”介紹的這個新朋友的興趣。本文抓住人物的個性特點,層層展開,結(jié)構(gòu)巧妙、嚴謹,過渡自然,語言流暢,幽默詼諧,是一篇優(yōu)秀的習作。拓展探究總評拓展探究例文引路

母親小傳生活中總會有一些人深深影響著我們。在我的生命中,那個影響我一生的人便是我的母親。我特別愛在閑暇時纏著她,聽她講述過去的故事。例文引路母親小傳例文引路

兒時軼事小的時候,家里還算富裕。但是因為那個時代孩子多,母親又是大姐,所以她的童年自然就不太平靜了。那還是一個重男輕女的年代,在鄉(xiāng)下尤為嚴重,一般的家庭是不會讓女孩子讀書的,長到十歲左右就要下地干活。例文引路兒時軼事例文引路而母親發(fā)誓要讀書,于是憑著韌性,始終在學校名列前茅,老師也不斷上門勸說,就這樣堅持讀完了初中,并以優(yōu)異的成績考入當?shù)氐囊凰攸c高中。入學通知書已經(jīng)下來,但是那年外公患病,家中困難。為了照顧年幼的弟弟妹妹,母親毅然放棄了學業(yè),年僅十五歲的母親挑起了生活的重擔。例文引路而母親發(fā)誓要讀書,于是憑著韌性,始終在學校名列前茅,例文引路

創(chuàng)業(yè)艱辛等到弟弟妹妹們都長大了,母親決定進城找工作。因為學歷只有初中畢業(yè),母親找到的也就只有保潔員,營業(yè)員等工作。盡管每天工作時間很長,但母親很珍惜自己的工作,無論做啥事都不怕吃苦,干活又比一般人勤快,兩年后便升職做到了推銷經(jīng)理,例文引路創(chuàng)業(yè)艱辛例文引路也就在這時,她認識了我的爸爸。他們彼此欣賞,互相照顧,于是一年后他們結(jié)婚了,第二年,又迎來了我的出生。三口之家母親告訴我,她懷我時,父親總是無微不至的照顧著她,后來干脆讓母親辭了工作,呆在家里休養(yǎng)。例文引路也就在這時,她認識了我的爸爸。他們彼此欣賞,互相照顧例文引路就這樣在2010年11月8日的下午,我出生了。我的出生,給父母帶來了前所未有的喜悅。母親每天忙完了家務就對著什么也不懂的我,依依呀呀地說個不停,給我唱歌謠,講故事,帶著我做“體操”,忙的不亦樂乎。守著我一點一點地長長、長胖,興奮地和下班回家的父親講我每一天的不同和進步,例文引路就這樣在2010年11月8日的下午,我出生了。我的例文引路每一天都是那么的值得期待。她說這段時光是她最幸福的日子。良師益友漸漸的,我可以上幼兒園了,母親又出去工作了。再后來,我讀學前班了,開始有了學習任務。從此,母親又多了一項使命:陪讀。十幾年來,她只要不例文引路每一天都是那么的值得期待。她說這段時光是她最幸福的日例文引路上班,都會和我一起做功課,幫我復習;后來她感到實在沒有能力輔導我了,就是默默地坐在我身邊,看著我做功課,在我需要的時候陪我聊聊天、遞一杯熱茶。當我埋怨同學不都是真誠善良時,開導我的是母親,她說:“無論別人如何對你,你問心無愧就例文引路上班,都會和我一起做功課,幫我復習;后來她感到實在沒

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