部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)12-與朱元思書課件

12與朱元思書景：山水奇絕情：陶醉、悠然12與朱元思書景：山水奇絕《美麗的富春江》《美麗的富春江》朗讀課文，結(jié)合注釋掃清字詞障礙，整體把握文意，積累文言詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）抓住“奇山異水，天下獨(dú)絕”，把握作者筆下景物的突出特征，學(xué)習(xí)作者描繪景物的手法。（難點(diǎn)）領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣和寄情山水的高雅的審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，結(jié)合注釋掃清字詞障礙，整體把握文意，積累文言詞語(yǔ)。吳均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吳興故鄣（zhānɡ）（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。吳均長(zhǎng)于描寫山水景物，詩(shī)文風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。他還善于以駢文寫書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》三篇，俱以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，文筆清麗、韻味雋永。作者簡(jiǎn)介吳均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吳興故本文選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均通史學(xué)，曾私撰《齊春秋》，為梁武帝所惡，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說(shuō)“仆去月謝病，還覓薜（bì）蘿”，表明自己辭官引退后，將要去隱居。我們現(xiàn)在讀到的《與朱元思書》，一般認(rèn)為并非吳均寫與朱元思之信的全文，而僅是作者描繪富陽(yáng)至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。背景鏈接本文選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）

駢文是起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢體文”“駢儷文”“駢偶文”。句式上，以四六句式為主，講究對(duì)仗；聲韻上，講究平仄相對(duì)，音韻和諧；用詞上，注重用典和藻飾，即常在文章中引用古人文章、言論中的詞句，追求華麗的辭藻。兩馬并駕為駢，兩人并處為偶。文體知識(shí)駢文是起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。piāo整體感知自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。與朱元思書piāo整體感知夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。miǎoyīnɡlínɡzhuànyuānlìlúnkuīkē夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。結(jié)合注釋，讀通大意。沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無(wú)二。譯文風(fēng)和煙霧。同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩。跟、隨。意思是任憑船隨意向東或向西漂流。向東或向西。表示約數(shù)。與朱元思書結(jié)合注釋，讀通大意。沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石子，（也）能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像飛奔的馬。譯文淺青色。即“甚于箭”，意思是比箭還快。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。這里形容樹(shù)密而綠，讓人心生寒意。山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上。憑借。意思是這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。高。遠(yuǎn)。筆直地向上，直插云天。形成千百座山峰。夾著江水的兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意，山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展，（互相）爭(zhēng)奪高處，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。譯文夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。沖擊，撞擊。擬聲詞，形容水聲清越。鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。鳥(niǎo)鳴聲。長(zhǎng)久不斷地叫。表示多。同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫著，猿持續(xù)地啼叫著。譯文泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面交錯(cuò)遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。譯文語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚(yú)躍于淵?！币鉃轼S鳥(niǎo)飛到天上，這里比喻極力追求名利。俗稱老鷹，兇猛而善高飛。至、到達(dá)。指平息名利之心。治理國(guó)家大事?；I劃、治理。同“返”，返回。橫斜的樹(shù)枝。樹(shù)木的枝干。互相掩映。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶◆通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴?！胺础蓖胺怠保祷??！艄沤癞惲x自富陽(yáng)至桐廬一百許里鳶飛戾天者古義：表示約數(shù)今義：稱贊，允許，或許古義：至，到達(dá)今義：罪過(guò)，乖張窺谷忘反字詞清單◆通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴。“反”◆一詞多義天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕形容詞，絕妙的、獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)詞，停止負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽方位名詞用作動(dòng)詞，向上方位名詞作狀語(yǔ)，在上◆一詞多義天下獨(dú)絕形容詞，絕妙的、獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)詞，停止負(fù)勢(shì)競(jìng)直視無(wú)礙猿則百叫無(wú)絕動(dòng)詞，沒(méi)有副詞，不自富陽(yáng)至桐廬一百許里猿則百叫無(wú)絕數(shù)詞，十個(gè)十?dāng)?shù)詞，表示多直視無(wú)礙動(dòng)詞，沒(méi)有副詞，不自富陽(yáng)至桐廬一百許里猿則百叫無(wú)絕數(shù)◆詞類活用風(fēng)煙俱凈形容詞用作動(dòng)詞，消散任意東西方位名詞用作動(dòng)詞，向東或向西猛浪若奔動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬負(fù)勢(shì)競(jìng)上方位名詞用作動(dòng)詞，向上◆詞類活用風(fēng)煙俱凈形容詞用作動(dòng)詞，消散任意東西方位名詞用作動(dòng)互相軒邈形容詞用作動(dòng)詞?！败帯?，爭(zhēng)著往高處伸展；“邈”，爭(zhēng)著往遠(yuǎn)處伸展望峰息心動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息橫柯上蔽方位名詞作狀語(yǔ)，在上互相軒邈形容詞用作動(dòng)詞。“軒”，爭(zhēng)著往高處伸展；“邈”，爭(zhēng)著◆文言句式省略句：省略主語(yǔ)“吾”，即“（吾）從流飄蕩，任意東西”從流飄蕩，任意東西急湍甚箭省略介詞“于”，即“急湍甚（于）箭”◆文言句式省略句：省略主語(yǔ)“吾”，即“（吾）從流飄蕩，任意東

整體感知，分析文章結(jié)構(gòu)，思考本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（2）：寫“異水”，即富春江水之美?？偡制嫔疆愃愃嫔窖凶x賞析整體感知，分析文章結(jié)構(gòu)，思考本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（

朗讀第2段，思考富春江的水“異”在哪里？水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水清水急朗讀第2段，思考富春江的水“異”在哪里？水皆縹碧，千作者主要使用什么手法來(lái)寫水？結(jié)合原文進(jìn)行分析。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。采用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，既從正面寫水的清澈，也用“游魚(yú)細(xì)石”從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。采用了夸張、比喻的修辭手法，將洶涌的大浪比喻成飛奔的馬，寫出了猛浪奔騰的氣勢(shì)。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，既寫出了江水清澈的靜態(tài)美，也寫出了流水湍急的動(dòng)態(tài)美。急湍甚箭，猛浪若奔。作者主要使用什么手法來(lái)寫水？結(jié)合原文進(jìn)行分析。水皆縹碧，千丈第3段中，富春江的山“奇”在哪里？思考作者是運(yùn)用什么手法來(lái)寫山的？山之形山之聲山之色連綿陡峭天籟動(dòng)聽(tīng)光影變化寫山，通過(guò)感官描寫，從視覺(jué)角度寫山的形貌，從聽(tīng)覺(jué)角度寫山間的各種聲響；通過(guò)化靜為動(dòng)，將本來(lái)靜止的高山寫得富有動(dòng)感，生動(dòng)形象地寫出了山勢(shì)的陡峭和壯美；通過(guò)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，譜寫出一曲美妙的山間交響樂(lè)。第3段中，富春江的山“奇”在哪里？思考作者是運(yùn)用什么

再讀課文，說(shuō)一說(shuō)，文中所寫的山水“獨(dú)絕”在哪里？這一段山水，山奇水異。水靜處，清澈透明，千丈見(jiàn)底；水急處，如箭如奔馬。山勢(shì)連綿陡峭，直插云天；山中萬(wàn)物欣榮，天籟動(dòng)聽(tīng)，光影多變。再讀課文，說(shuō)一說(shuō)，文中所寫的山水“獨(dú)絕”在哪里？（貴港中考）文中作者的感慨是什么？這感慨表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？感慨：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。流露出作者對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視、對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦，含蓄地傳達(dá)出作者愛(ài)慕美好的大自然、欲避世退隱的高潔志趣。（貴港中考）文中作者的感慨是什么？這感慨表現(xiàn)出作者怎樣的思想對(duì)于作者面對(duì)富春江的“奇山異水”發(fā)出的感慨，你是如何理解的？鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。這兩句由景而生的慨嘆，符合我們見(jiàn)到美景時(shí)的自然反應(yīng)，反襯出景物之怡人。當(dāng)然，這里或許有自述心志的味道，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；也有可能是在勸說(shuō)朱元思，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來(lái)欣賞這美景。對(duì)于作者面對(duì)富春江的“奇山異水”發(fā)出的感慨，你是如何（菏澤中考）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”在文中的作用是什么？這是作者觀賞美景時(shí)油然而生的聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對(duì)爭(zhēng)名逐利的官場(chǎng)的鄙視，也從側(cè)面突出了富春江周圍景色之秀美，襯托出大自然美景誘人的力量。既寫奇景，又抒感慨。（菏澤中考）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”在解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。方位名詞用作動(dòng)詞，向東或向西。方位名詞作狀語(yǔ)，在上。方位名詞用作動(dòng)詞，向上?？键c(diǎn)方位名詞的特殊用法［常見(jiàn)的考查形式］

常見(jiàn)的考查形式：解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。任意東西··橫柯上蔽·負(fù)勢(shì)競(jìng)上·以為順流下矣·方位名詞用作動(dòng)詞，向下。解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。方位名詞用作動(dòng)詞，向東或［答題技法］方位名詞作狀語(yǔ)表示動(dòng)作行為的趨向（指向、朝向），可翻譯為“向（朝、往）……”。表示動(dòng)作行為所及的范圍或處所，可翻譯為“在……”。表示動(dòng)作行為自哪個(gè)方向發(fā)出或從什么范圍內(nèi)發(fā)出，可翻譯為“自（從）……”。方位名詞作動(dòng)詞兩個(gè)名詞連用,前一個(gè)名詞作主語(yǔ)，后一個(gè)名詞活用作動(dòng)詞。方位名詞放在副詞后而活用作動(dòng)詞。介詞結(jié)構(gòu)前的方位名詞活用作動(dòng)詞。助動(dòng)詞后面的方位名詞活用作動(dòng)詞。方位名詞用“而”連接時(shí)，活用作動(dòng)詞。［答題技法］方位名詞作狀語(yǔ)表示動(dòng)作行為的趨向（指向、朝向），文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來(lái)寫水和山的？寫“異水”。先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)，寫江水之色，“千丈”寫江水之深，“見(jiàn)底”寫江水之清，“游魚(yú)”寫江水之凈。然后用夸張、比喻的修辭手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出富春江江水的秀麗之美和壯觀之美，突出地表現(xiàn)了一個(gè)“異”字。寫“奇山”。首先，從形的角度寫山勢(shì)本身之奇，奇在“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”，仿佛有無(wú)窮的奮發(fā)向上的生命力，它們仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒疊嶂。其次，從聲的角度寫空山天籟之奇。再次，從色的角度寫山林中有日無(wú)光之奇，寫出了谷中枝密林茂，濃蔭蔽日，在白天也只是“有時(shí)見(jiàn)日”的幽暗景象。深入探究文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來(lái)寫水和山的？寫“異

本文從行船游江的實(shí)感出發(fā)，描繪了自富陽(yáng)至桐廬一帶富春江秀美的山水景色，抒發(fā)了作者對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的蔑視，以及寄情于山水的情感。主旨?xì)w納本文從行船游江的實(shí)感出發(fā)，描繪了自富陽(yáng)至桐廬一帶富春與朱元思書總寫：奇山異水，天下獨(dú)絕分寫異水水皆縹緲，千丈見(jiàn)底游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙清澈明凈奇山負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈山之形爭(zhēng)高直指，千百成峰視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)泉水激石，好鳥(niǎo)相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮，猿叫無(wú)絕山之聲視覺(jué)橫柯上蔽，在晝猶昏疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日山之色由景生情寄情山水厭倦仕途結(jié)構(gòu)梳理靜態(tài)動(dòng)態(tài)——急湍甚箭，猛浪若奔——水流湍急與朱元思書總寫：奇山異水，天下獨(dú)絕分寫異水水皆縹緲，千丈見(jiàn)底位于浙江中部的富春江，一頭連著素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來(lái)不看岳”的安徽黃山，以“奇山異水，天下獨(dú)絕”著稱于世。千百年來(lái)，富春江的美為歷代文人雅士所贊譽(yù)，元代山水畫大師黃公望的一幅《富春山居圖》更是將它的韻致描繪得淋漓盡致。黃公望于古稀之年結(jié)廬富春江畔，以清潤(rùn)的筆墨、簡(jiǎn)遠(yuǎn)的意境，繪寫了富春江兩岸初秋的秀麗景色，據(jù)說(shuō)畫中所繪內(nèi)容大部分是桐廬境內(nèi)富春江的景色?！陡淮荷骄訄D》拓展延伸位于浙江中部的富春江，一頭連著素有“人間天堂”之美譽(yù)《富春山居圖》繪富春江沿岸景物，山水連綿，起伏變化，具有寫生特點(diǎn)，山體畫法用大披麻皴，布局嚴(yán)整，畫風(fēng)雄秀，對(duì)后世山水畫影響很大，被譽(yù)為“畫中之蘭亭”。此圖現(xiàn)存兩卷，其一是題贈(zèng)僧無(wú)用的“無(wú)用本”，另一本為“子明本”。清乾隆年間，“子明本”和“無(wú)用本”先后被征入宮，乾隆皇帝弘歷定前者為真跡，后者為偽跡，嘉慶年間經(jīng)重新鑒定后予以更正，以“無(wú)用本”為真跡，“子明本”為偽跡。“無(wú)用本”清初曾遭火燒，分為兩段，較短的前段稱《剩山圖》，現(xiàn)藏浙江省博物館；較長(zhǎng)的后段稱《無(wú)用師卷》，現(xiàn)藏臺(tái)北故宮博物院?！陡淮荷骄訄D》繪富春江沿岸景物，山水連綿，起伏變化，一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無(wú)聲詩(shī)與有聲畫，須在桐廬江上尋。自錢塘至桐廬舟中雜詩(shī)[清]劉嗣綰賞析：這是一首寫景詩(shī)，詩(shī)歌寫桐江山水的秀麗，青山如屏，水鳴如琴，如無(wú)聲詩(shī)，又如有聲畫。其中，頭兩句中“一折”是一座、一重，指山與山的相斷處；“屏”是屏風(fēng)。那一座一座的青山，青翠美麗如一扇扇畫屏；那一灣―灣的溪水，淙淙流水聲悅耳如一張彈奏不停的樂(lè)琴。全詩(shī)充滿詩(shī)情畫意，歷來(lái)膾炙人口。一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無(wú)聲詩(shī)與有聲畫，須在桐廬江上部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)12-與朱元思書課件部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)12-與朱元思書課件背誦課文，談?wù)勀愕母惺堋蔷摹杜c施從事書》《與顧章書》和《與朱元思書》并稱“吳均三書”，都是描寫山水的名篇，學(xué)者錢鍾書認(rèn)為其成就可與《水經(jīng)注》中的寫景段落相提并論。閱讀課文以外的兩“書”，進(jìn)一步體會(huì)吳均寫景文章的特點(diǎn)。課后作業(yè)背誦課文，談?wù)勀愕母惺?。課后作業(yè)?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來(lái)了，原來(lái)是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開(kāi)心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來(lái)。對(duì)了，還有樹(shù)。樹(shù)上掛滿了樹(shù)掛，有的樹(shù)枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場(chǎng)面，蘇州街圍著一片湖，沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等，店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的，皇帝游覽的時(shí)候才營(yíng)業(yè)。我正享受著皇帝的待遇，店里的小販都在賣力的吆喝著。?走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D在水面上，是我不由得想起楊萬(wàn)里接天蓮葉無(wú)窮碧這一句詩(shī)。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對(duì)您有幫助，謝謝晶的。它們有時(shí)聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個(gè)頑皮的孩子！?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?沖冠一怒為紅顏，英雄難過(guò)美人關(guān)。只愿博得美人笑，烽火戲侯棄江山。寧負(fù)天下不負(fù)你，盡管世人唾千年。容顏遲暮仍為伴，傾盡溫柔共纏綿。?蜜蜂深深地迷戀著花兒，臨走時(shí)留下定情之吻，啄木鳥(niǎo)暗戀起參天大樹(shù)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去想到主意，便經(jīng)常給大樹(shù)清理肌膚。你還在等待什么呢？真愛(ài)是靠追的，不是等來(lái)的！?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。12與朱元思書景：山水奇絕情：陶醉、悠然12與朱元思書景：山水奇絕《美麗的富春江》《美麗的富春江》朗讀課文，結(jié)合注釋掃清字詞障礙，整體把握文意，積累文言詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）抓住“奇山異水，天下獨(dú)絕”，把握作者筆下景物的突出特征，學(xué)習(xí)作者描繪景物的手法。（難點(diǎn)）領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣和寄情山水的高雅的審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，結(jié)合注釋掃清字詞障礙，整體把握文意，積累文言詞語(yǔ)。吳均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吳興故鄣（zhānɡ）（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。吳均長(zhǎng)于描寫山水景物，詩(shī)文風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。他還善于以駢文寫書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》三篇，俱以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，文筆清麗、韻味雋永。作者簡(jiǎn)介吳均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吳興故本文選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均通史學(xué)，曾私撰《齊春秋》，為梁武帝所惡，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說(shuō)“仆去月謝病，還覓薜（bì）蘿”，表明自己辭官引退后，將要去隱居。我們現(xiàn)在讀到的《與朱元思書》，一般認(rèn)為并非吳均寫與朱元思之信的全文，而僅是作者描繪富陽(yáng)至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。背景鏈接本文選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）

駢文是起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢體文”“駢儷文”“駢偶文”。句式上，以四六句式為主，講究對(duì)仗；聲韻上，講究平仄相對(duì)，音韻和諧；用詞上，注重用典和藻飾，即常在文章中引用古人文章、言論中的詞句，追求華麗的辭藻。兩馬并駕為駢，兩人并處為偶。文體知識(shí)駢文是起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。piāo整體感知自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。與朱元思書piāo整體感知夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。miǎoyīnɡlínɡzhuànyuānlìlúnkuīkē夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。結(jié)合注釋，讀通大意。沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無(wú)二。譯文風(fēng)和煙霧。同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩。跟、隨。意思是任憑船隨意向東或向西漂流。向東或向西。表示約數(shù)。與朱元思書結(jié)合注釋，讀通大意。沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石子，（也）能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像飛奔的馬。譯文淺青色。即“甚于箭”，意思是比箭還快。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。這里形容樹(shù)密而綠，讓人心生寒意。山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上。憑借。意思是這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。高。遠(yuǎn)。筆直地向上，直插云天。形成千百座山峰。夾著江水的兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意，山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展，（互相）爭(zhēng)奪高處，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。譯文夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。沖擊，撞擊。擬聲詞，形容水聲清越。鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。鳥(niǎo)鳴聲。長(zhǎng)久不斷地叫。表示多。同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫著，猿持續(xù)地啼叫著。譯文泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面交錯(cuò)遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。譯文語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚(yú)躍于淵?！币鉃轼S鳥(niǎo)飛到天上，這里比喻極力追求名利。俗稱老鷹，兇猛而善高飛。至、到達(dá)。指平息名利之心。治理國(guó)家大事?；I劃、治理。同“返”，返回。橫斜的樹(shù)枝。樹(shù)木的枝干?；ハ嘌谟?。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶◆通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴。“反”同“返”，返回?！艄沤癞惲x自富陽(yáng)至桐廬一百許里鳶飛戾天者古義：表示約數(shù)今義：稱贊，允許，或許古義：至，到達(dá)今義：罪過(guò)，乖張窺谷忘反字詞清單◆通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴?！胺础薄粢辉~多義天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕形容詞，絕妙的、獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)詞，停止負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽方位名詞用作動(dòng)詞，向上方位名詞作狀語(yǔ)，在上◆一詞多義天下獨(dú)絕形容詞，絕妙的、獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)詞，停止負(fù)勢(shì)競(jìng)直視無(wú)礙猿則百叫無(wú)絕動(dòng)詞，沒(méi)有副詞，不自富陽(yáng)至桐廬一百許里猿則百叫無(wú)絕數(shù)詞，十個(gè)十?dāng)?shù)詞，表示多直視無(wú)礙動(dòng)詞，沒(méi)有副詞，不自富陽(yáng)至桐廬一百許里猿則百叫無(wú)絕數(shù)◆詞類活用風(fēng)煙俱凈形容詞用作動(dòng)詞，消散任意東西方位名詞用作動(dòng)詞，向東或向西猛浪若奔動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬負(fù)勢(shì)競(jìng)上方位名詞用作動(dòng)詞，向上◆詞類活用風(fēng)煙俱凈形容詞用作動(dòng)詞，消散任意東西方位名詞用作動(dòng)互相軒邈形容詞用作動(dòng)詞?！败帯保瑺?zhēng)著往高處伸展；“邈”，爭(zhēng)著往遠(yuǎn)處伸展望峰息心動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息橫柯上蔽方位名詞作狀語(yǔ)，在上互相軒邈形容詞用作動(dòng)詞。“軒”，爭(zhēng)著往高處伸展；“邈”，爭(zhēng)著◆文言句式省略句：省略主語(yǔ)“吾”，即“（吾）從流飄蕩，任意東西”從流飄蕩，任意東西急湍甚箭省略介詞“于”，即“急湍甚（于）箭”◆文言句式省略句：省略主語(yǔ)“吾”，即“（吾）從流飄蕩，任意東

整體感知，分析文章結(jié)構(gòu)，思考本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（2）：寫“異水”，即富春江水之美。總分奇山異水異水奇山研讀賞析整體感知，分析文章結(jié)構(gòu)，思考本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（

朗讀第2段，思考富春江的水“異”在哪里？水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水清水急朗讀第2段，思考富春江的水“異”在哪里？水皆縹碧，千作者主要使用什么手法來(lái)寫水？結(jié)合原文進(jìn)行分析。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。采用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，既從正面寫水的清澈，也用“游魚(yú)細(xì)石”從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。采用了夸張、比喻的修辭手法，將洶涌的大浪比喻成飛奔的馬，寫出了猛浪奔騰的氣勢(shì)。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，既寫出了江水清澈的靜態(tài)美，也寫出了流水湍急的動(dòng)態(tài)美。急湍甚箭，猛浪若奔。作者主要使用什么手法來(lái)寫水？結(jié)合原文進(jìn)行分析。水皆縹碧，千丈第3段中，富春江的山“奇”在哪里？思考作者是運(yùn)用什么手法來(lái)寫山的？山之形山之聲山之色連綿陡峭天籟動(dòng)聽(tīng)光影變化寫山，通過(guò)感官描寫，從視覺(jué)角度寫山的形貌，從聽(tīng)覺(jué)角度寫山間的各種聲響；通過(guò)化靜為動(dòng)，將本來(lái)靜止的高山寫得富有動(dòng)感，生動(dòng)形象地寫出了山勢(shì)的陡峭和壯美；通過(guò)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，譜寫出一曲美妙的山間交響樂(lè)。第3段中，富春江的山“奇”在哪里？思考作者是運(yùn)用什么

再讀課文，說(shuō)一說(shuō)，文中所寫的山水“獨(dú)絕”在哪里？這一段山水，山奇水異。水靜處，清澈透明，千丈見(jiàn)底；水急處，如箭如奔馬。山勢(shì)連綿陡峭，直插云天；山中萬(wàn)物欣榮，天籟動(dòng)聽(tīng)，光影多變。再讀課文，說(shuō)一說(shuō)，文中所寫的山水“獨(dú)絕”在哪里？（貴港中考）文中作者的感慨是什么？這感慨表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？感慨：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。流露出作者對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視、對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦，含蓄地傳達(dá)出作者愛(ài)慕美好的大自然、欲避世退隱的高潔志趣。（貴港中考）文中作者的感慨是什么？這感慨表現(xiàn)出作者怎樣的思想對(duì)于作者面對(duì)富春江的“奇山異水”發(fā)出的感慨，你是如何理解的？鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。這兩句由景而生的慨嘆，符合我們見(jiàn)到美景時(shí)的自然反應(yīng)，反襯出景物之怡人。當(dāng)然，這里或許有自述心志的味道，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；也有可能是在勸說(shuō)朱元思，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來(lái)欣賞這美景。對(duì)于作者面對(duì)富春江的“奇山異水”發(fā)出的感慨，你是如何（菏澤中考）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”在文中的作用是什么？這是作者觀賞美景時(shí)油然而生的聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對(duì)爭(zhēng)名逐利的官場(chǎng)的鄙視，也從側(cè)面突出了富春江周圍景色之秀美，襯托出大自然美景誘人的力量。既寫奇景，又抒感慨。（菏澤中考）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”在解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。方位名詞用作動(dòng)詞，向東或向西。方位名詞作狀語(yǔ)，在上。方位名詞用作動(dòng)詞，向上?？键c(diǎn)方位名詞的特殊用法［常見(jiàn)的考查形式］

常見(jiàn)的考查形式：解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。任意東西··橫柯上蔽·負(fù)勢(shì)競(jìng)上·以為順流下矣·方位名詞用作動(dòng)詞，向下。解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。方位名詞用作動(dòng)詞，向東或［答題技法］方位名詞作狀語(yǔ)表示動(dòng)作行為的趨向（指向、朝向），可翻譯為“向（朝、往）……”。表示動(dòng)作行為所及的范圍或處所，可翻譯為“在……”。表示動(dòng)作行為自哪個(gè)方向發(fā)出或從什么范圍內(nèi)發(fā)出，可翻譯為“自（從）……”。方位名詞作動(dòng)詞兩個(gè)名詞連用,前一個(gè)名詞作主語(yǔ)，后一個(gè)名詞活用作動(dòng)詞。方位名詞放在副詞后而活用作動(dòng)詞。介詞結(jié)構(gòu)前的方位名詞活用作動(dòng)詞。助動(dòng)詞后面的方位名詞活用作動(dòng)詞。方位名詞用“而”連接時(shí)，活用作動(dòng)詞。［答題技法］方位名詞作狀語(yǔ)表示動(dòng)作行為的趨向（指向、朝向），文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來(lái)寫水和山的？寫“異水”。先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)，寫江水之色，“千丈”寫江水之深，“見(jiàn)底”寫江水之清，“游魚(yú)”寫江水之凈。然后用夸張、比喻的修辭手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出富春江江水的秀麗之美和壯觀之美，突出地表現(xiàn)了一個(gè)“異”字。寫“奇山”。首先，從形的角度寫山勢(shì)本身之奇，奇在“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”，仿佛有無(wú)窮的奮發(fā)向上的生命力，它們仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒疊嶂。其次，從聲的角度寫空山天籟之奇。再次，從色的角度寫山林中有日無(wú)光之奇，寫出了谷中枝密林茂，濃蔭蔽日，在白天也只是“有時(shí)見(jiàn)日”的幽暗景象。深入探究文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來(lái)寫水和山的？寫“異

本文從行船游江的實(shí)感出發(fā)，描繪了自富陽(yáng)至桐廬一帶富春江秀美的山水景色，抒發(fā)了作者對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的蔑視，以及寄情于山水的情感。主旨?xì)w納本文從行船游江的實(shí)感出發(fā)，描繪了自富陽(yáng)至桐廬一帶富春與朱元思書總寫：奇山異水，天下獨(dú)絕分寫異水水皆縹緲，千丈見(jiàn)底游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙清澈明凈奇山負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈山之形爭(zhēng)高直指，千百成峰視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)泉水激石，好鳥(niǎo)相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮，猿叫無(wú)絕山之聲視覺(jué)橫柯上蔽，在晝猶昏疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日山之色由景生情寄情山水厭倦仕途結(jié)構(gòu)梳理靜態(tài)動(dòng)態(tài)——急湍甚箭，猛浪若奔——水流湍急與朱元思書總寫：奇山異水，天下獨(dú)絕分寫異水水皆縹緲，千丈見(jiàn)底位于浙江中部的富春江，一頭連著素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來(lái)不看岳”的安徽黃山，以“奇山異水，天下獨(dú)絕”著稱于世。千百年來(lái)，富春江的美為歷代文人雅士所贊譽(yù)，元代山水畫大師黃公望的一幅《富春山居圖》更是將它的韻致描繪得淋漓盡致。黃公望于古稀之年結(jié)廬富春江畔，以清潤(rùn)的筆墨、簡(jiǎn)遠(yuǎn)的意境，繪寫了富春江兩岸初秋的秀麗景色，據(jù)說(shuō)畫中所繪內(nèi)容大部分是桐廬境內(nèi)富春江的景色?！陡淮荷骄訄D》拓展延伸位于浙江中部的富春江，一頭連著素有“人間天堂”之美譽(yù)《富春山居圖》繪富春江沿岸景物，山水連綿，起伏變化，具有寫生特點(diǎn)，山體畫法用大披麻皴，布局嚴(yán)