作文九問課件

小學生作文指導：作文九問小學生作文指導：作文九問1一問：寫事都是流水賬怎么辦？一問：寫事都是流水賬怎么辦？2

周末記事今天是星期六，是周末。早上，我起床了，穿好衣服疊好被子，就開始洗臉刷牙，然后，拿了幾塊錢到樓下吃早餐。回到家里，媽媽讓我做家庭作業(yè)，我先做語文，再做數(shù)學，最后做英語。做完剛好可以吃午飯了。吃完午飯，媽媽要我看書，我先看了一本《讀者》，又看了一篇《少年閏土》的文章，還讀了一首小詩。就開始吃晚飯。吃完晚飯，去外面小跑了幾圈，回家洗澡，睡覺。周六，就這樣過了，真有意思！周末記事3小學生作文指導：把事情寫曲折1想做先不做小學生作文指導：把事情寫曲折1想做先不做4把事情寫曲折：1想做先不做你寫的文章里，總有一些人想做一些事。想做點好事：讓座、撿垃圾......想做點壞事：考試偷看、排隊時插隊、惡作劇......想做點有難度的事：去圖書館辦借書卡、一個人去旅游......有的人寫文章，會加一點波折，“想做先不做”———不是想做好事讓座嗎？先寫他心里的抗拒。不是想做壞事插隊嗎？先寫他心里的盤算。不是想做點有難度的事嗎？先寫他心里害怕。把事情寫曲折：1想做先不做你寫的文章里，總有一些人想做5把事情寫曲折：

小明悄悄地把手伸進課桌，抽屜里的這本課外書像具有黏性一樣，怎么也拿不開了。小明抬頭看看周圍，太好了！老師不在，這下我可以把答案盡收眼底，考個滿分，好好得意一下，還可以耍耍威風、壓壓那些經(jīng)常仗著自己語文成績好跟我斗嘴的人的銳氣，真是天助我也！

可他轉(zhuǎn)念一想:老師剛剛說過要獨立認真完成試卷，我這樣毫不費力拿了滿分,對學習有什么用處呢?這樣種沒有益處和意義的滿分,對自己又有什么幫助呢?虛假的滿分會像一塊大石頭,重重地壓在我的心上,讓我于心不安。想到這里,語文書仿佛成了一個燙手的山芋,讓小明的手一下子縮了回去。1想做先不做把事情寫曲折：小明悄悄地把手伸進課桌，抽屜里的這本課外6把事情寫曲折：

一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋,走路顫顫巍巍的,擠進車廂里,站都站不穩(wěn)。我想起來讓座,可是,我看其他有座的人根本沒有反應,有的看窗外的風景,有的低頭玩手機,還有的索性閉目養(yǎng)神,個個就當沒看見,憑什么就應該是我站起來讓座啊。而且,我一天學習下來真的有點累了,體育課跑1000米差點把我跑殘了,一旦站起來把座位讓出去,就意味著我還要在擁擠的車廂里站6站地,想想有點害怕…

當時我滿口答應。切,不就是英語沙龍嗎?怕什么,英語可是我的強項!可是,周六,我卻因種種原因遲到了半個多小時。我快速沖至舉辦活動的九號閱覽廳,欲沖進去時,我卻猶豫了。本來就遲到了,進去的話不就打斷別人的討論了嗎?而且,我的英語在這里可能并不是很好,進去也就是個“打醬油”的。我在門外徘徊了很久,總是無法推門而入。后來干脆和媽媽說走了算了,可媽媽死活不干。爸爸說,他和我一起進去。這時,我好像多了一份“勇氣”。把事情寫曲折：一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋7把事情寫曲折：

一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋,走路顫顫巍巍的,擠進車廂里,站都站不穩(wěn)。我想起來讓座,可是,我看其他有座的人根本沒有反應,有的看窗外的風景,有的低頭玩手機,還有的索性閉目養(yǎng)神,個個就當沒看見,憑什么就應該是我站起來讓座啊。而且,我一天學習下來真的有點累了,體育課跑1000米差點把我跑殘了,一旦站起來把座位讓出去,就意味著我還要在擁擠的車廂里站6站地,想想有點害怕…

當時我滿口答應。切,不就是英語沙龍嗎?怕什么,英語可是我的強項!可是,周六,我卻因種種原因遲到了半個多小時。我快速沖至舉辦活動的九號閱覽廳,欲沖進去時,我卻猶豫了。本來就遲到了,進去的話不就打斷別人的討論了嗎?而且,我的英語在這里可能并不是很好,進去也就是個“打醬油”的。我在門外徘徊了很久,總是無法推門而入。后來干脆和媽媽說走了算了,可媽媽死活不干。爸爸說,他和我一起進去。這時,我好像多了一份“勇氣”。把事情寫曲折：一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋8把事情寫曲折：佳作欣賞

“速凍”螞蟻

吳昱萱這是一個讓我興奮不已的星期天。我早早地做完作業(yè),到院子里看綠色調(diào)節(jié)視力。走到院子里,我發(fā)現(xiàn)墻角邊有一群可愛的小螞蟻排成“一字形在搬面包渣,我呆呆地看著小螞蟻發(fā)愣......忽然,我腦海里浮現(xiàn)出前幾天看過的一本書,上面寫著有一位勇敢的登山隊員,登山時不幸遇雪崩被埋在了雪堆里。后來又來了一批登山隊員,登山時發(fā)現(xiàn)了這個人,并及時把他送到醫(yī)院搶救。經(jīng)過醫(yī)生們的精心治療,那人竟被救治了。太神奇了！我半信半疑,突朱腦袋里冒出一個念頭—做個“速凍”螞蟻的實驗。就是把螞蟻被到冰箱里冰凍一會兒,看它還能不能活過來。我越想越頭奮,抓了一只強壯有力的小螞蟻,快速跑回家。正當我想采取把事情寫曲折：佳作欣賞9下一步措施的時候,我又猶豫了。如果小螞蟻冰凍以后活不過來怎么辦?螞蟻雖小,也是一條生命啊:都沒有人跟它商量,它是在毫不知情的情況下被動參加這次實驗的,就這么不明不白地死了,對它來說確實太不公平了。

(這一段就是“想做先不傲”,想拿小螞蟻做實驗,但又不忍做。)

但是,我還是無法克服好奇心。我把螞蟻小心地放在碗里,再從水箱里取出一塊冰蓋上,放入冰箱。過了幾分鐘,我第一次去看小螞蟻時,它還在動。第二次去看時,小小螞蟻已經(jīng)不能動了。我馬上打開水箱把小碗拿出來,用吹風機打開微風輕輕地吹著螞蟻。過了好夂,螞蟻蟻絲不動。我以為螞蟻凍死了,很傷心,心想只能把它扔掉了。可是又不甘心,我不應該這么快就放棄努力,這是一條生命,小螞蟻的兄弟姐妹、小螞蟻的父母至親,它們我不到小螞蟻該會多傷心啊。

(這一段也是“想做先不做，想扔掉小螞蟻,但心里又舍不得。)

我忽然惑覺螞蟻的觸角好像動了一下,我再仔知看時卻沒動。我自言

自語一定是我看走眼了?！闭谶@時,小螞蟻的頭微微動了一下,我嚇了一大跳,揉了揉眼睛,睜大眼睛看,“哈哈,螞蟻真的活了!”我興奮地叫了起來。

下一步措施的時候,我又猶豫了。如果小螞蟻冰凍以后活不過來怎么10

小螞蟻是動了,可能是像蛇一樣“冬眠"了吧?可螞蟻不冬眠啊,我弄不明白其中的科學道理。但我相信,只要從小努力學習、善于嘗試,總有一天會解開這個謎的,將來還會懂得更多的科學道理。

小螞蟻是動了,可能是像蛇一樣“冬眠"了吧?可螞蟻不11小學生作文指導：把事情寫曲折2想會先不會小學生作文指導：把事情寫曲折2想會先不會12把事情寫曲折：我們肯定遇到過這樣的作文題目：

我學會了......不會寫作的人，很容易在文章里寫“我終于學會了.........”，一個“終于”把文章的精彩、曲折全部寫沒了。有人寫學會了騎單車，有人寫學會了煎雞蛋，學會了炒飯......

可是，學的太快，學的太順利，文章也就沒意思了，就沒有波折了，本來嘛，一學就會，簡簡單單，也不值得寫啊。把事情寫曲折：我們肯定遇到過這樣的作文題目：我學會了...13把事情寫曲折：2想會先不會“不會”的時候，要寫，而且要展開寫，詳細寫。把事情寫曲折：2想會先不會“不會”的時候，要寫，而且要14比如說，想學釣魚，先寫“不會”：1魚餌換成蚯蚓，周圍撒米，魚沒上鉤。2換地方，耐心等待，魚沒上鉤。3調(diào)整浮標，魚還是沒有上鉤。這樣寫下來，文章不就有波折了嗎？比如說，想學釣魚，先寫“不會”：1魚餌換成蚯蚓，周圍撒米15比如說，學煎蛋，先寫“不會”。第一次，太緊張，忘了放油。第二次，雞蛋焦了。第三次，蛋黃破了。這樣寫下來，文章不就有波折了嗎？比如說，學煎蛋，先寫“不會”。第一次，太緊張，忘了放油。第二16比如說，學騎自行車，先寫“不會”：第一次，爸爸扶著，摔倒了。第二次，坐在后座上，掂著腳騎，倒了。第三次，晃晃悠悠騎，摔了。這樣寫下來，文章不就有波折了嗎？比如說，學騎自行車，先寫“不會”：第一次，爸爸扶著，摔倒了。17佳作欣賞

為了不讓我玩電腦,媽媽絞盡腦汁。她打了個電話,問了電腦公司怎樣設置密碼,自己按步驟設置了密碼，我不甘心,這個電腦就讓我媽媽這個先行者搶去了?這可不行,我可是被評過“修電腦大王”的。我想呀想,想出了第一個計劃,就是“問”。心動不如行動,我一個轉(zhuǎn)身飛速地跑上了樓,打開媽媽的房門問:“你電腦的密碼是多少啊?”果不其然,她說:“不告訴你!”我心里是那個不服呀,還是古話說得好:“先行者成功,后行者遭殃啊?！?/p>

我真是不死心,“告訴我嘛!”我邊撒嬌邊問道?！安豢赡?沒門兒!”

“哎呀,告訴我嘛!”我堅決不放棄。我意外地發(fā)現(xiàn)了“密碼陳龍澤佳作欣賞為了不讓我玩電腦,媽媽絞盡腦汁。她打了個電話18

“別煩了!”媽媽說完這句話就再沒有說什么了。

(“想會先不會”,第一招“問”以失敗而告終。)我死不認輸,用了第二種方法“看”。有一次,媽媽要上QQ,我好像是知道這事似的,在旁邊趁機伺候:一看她就要輸密碼了,我蹲下身子,走得悄無聲息。突然,我猛地站起來,一看,她已經(jīng)輸完了密碼,就心想，也太快了吧!第二次,我再也不伺候了,正大無明地站在媽媽旁邊看。媽媽自然也不會給我看,只見她抬起一只手,放在鍵盤上,另一只手也抬起來,蓋住放在健盤上的手,在暗處打字。沒想到她有這種“陰招”!第三次,我又改變了“戰(zhàn)術”,在遠處觀望。她開始輸密碼了,她輸密碼的速度我簡直不能用文宇來形容,太快了。我看得眼花繚亂。最終失敗了。(“想會先不會”,第二招“看“還是以失敗而告終。)“別煩了!”媽媽說完這句話就再沒有說什么了。19

我又想了一個辦法。就是“借”。我借著做作業(yè)的名義,打開電腦想:“密碼應該是在控制面板吧!”我打開一看,偶然發(fā)現(xiàn)了“用戶賬戶“這個選項,點開一看,又無意中發(fā)現(xiàn)一個創(chuàng)建新賬戶的選項。真是老天有眼呀!我就順著提示創(chuàng)建了一個新賬戶,重新設置了密碼。成功！

(第三招“借“終于成功了。)我又想了一個辦法。就是“借”。我借著做作業(yè)的名20小學生作文指導：把事情寫曲折3

關子賣3次小學生作文指導：把事情寫曲折3關子賣3次21關子賣3次：很多文章寫得短，寫得不夠曲折，

就是因為不會“賣關子?！庇袝r候，一個普普通通的情節(jié)，賣3次關子，

文章立刻就生動有趣起來。關子賣3次：很多文章寫得短，寫得不夠曲折，有時候，一個普普通22這堂作文課，李老師竟然拿來一筐雞蛋。作文課為什么要拿雞蛋呢?原來老師讓我們做一個“摔不破的雞蛋”的實驗。他讓我們把雞蛋從5樓扔下去,但是雞蛋不能破。你可以借助材料,誰材料用得越少,誰就是第一名。原文：原文：23

這堂作文課,李老師竟然拿來一籃雞蛋。難道這堂課是寫觀察作文,讓我們寫雞蛋的外形?這難度比達·芬奇畫雞蛋還大啊。難道讓我們在課堂上吃雞蛋,然后寫出雞蛋的味道?那這堂課對于吃貨們來說真是賺到了。難道這是生雞蛋,讓我們把雞蛋帶回家,然后人工孵化,觀察生命孕育的過程,然后把整個過程寫下來?修改文：（第1次賣關子）（第2次賣關子）（第3次賣關子）這堂作文課,李老師竟然拿來一籃雞蛋。修改文：（第124所以，關子賣3次，文章里經(jīng)常會出現(xiàn)------難道是......難道是......難道是......莫非是......莫非是......莫非是......所以，關子賣3次，文章里經(jīng)常會出現(xiàn)------難道是....25佳作欣賞：“叮鈴鈴”,隨著上課鈴聲響起,王老師興沖沖地走進教室。一剎那,四十多雙眼睛齊刷刷她投向了王老師。王老師為什么能像磁鐵一樣吸引我們的目無呢?哈哈,真正引人注目的，是王老師手里提著的一個白色袋子。袋子里裝的是什么東西?(第1次賣關子。)我好奇地打量著那個白色子袋子：不大,里面的東西投射出了模糊、淡淡的陰影。到底是什么呀?我把疑問的目光投向了王老師?？墒?王老師露出了一個神秘的微笑,不緊不慢地將袋子住講臺上一擱,說:“現(xiàn)在,同學們猜一猜這袋神秘的袋子佳作欣賞：“叮鈴鈴”,隨著上課鈴聲響起,王老師興沖沖地26里裝的是什么東西,并要說出猜的理由?！卑?還要猜呀?王老師在賣什么關子呀!我心里嘀咕看?？赏瑢W們已經(jīng)嘰嘰喳喳地討論開了。“我覺得是月餅,因為中秋到了?！薄拔也率抢ハx,昨天王老師讓我們寫觀察昆蟲的作文?！?/p>

“我想應該是很輕的東西,因為王老師拿著跟沒拿似的?！?/p>

(第2次賣關子。)面對同學們的猜測,王老師依舊神秘地一笑,否認了這些猜測。許多人都氣餒了,可這時王老師卻揭開了一個小角:“是兩個字的!”一瞬間,大家的“斗志”再次被點燃：“蛋糕!““面包!”“餅干”......大家一通瞎嚷。但最后還是都被王老師笑瞇瞇地否認了。唉,都不對,能猜的都猜里裝的是什么東西,并要說出猜的理由?！卑?還要猜呀?王27了,怎么都不對啊?(第3次賣關子。)我著急她看著袋子,恨不得長出一雙透視眼,透過袋子好好看看那東西的真面目。見我們都猜不對,王老師決定公布答案。我們激動極了,兩眼直勾勻地盯看王老師的手和袋子。隨著物體一點點地脫離袋子,我的眼睛也越睜越大,連眨也不敢眨,生怕錯過見證奇跡的一刻?！鞍?原來是熱狗像看透了我們的心思王老師說:“這可不是一般的熱狗哦,是我親手做的,絕對綠色無污染。不過,現(xiàn)在我要把它獎給我們班進步最大的同學,大家猜一猜,她是誰?““不會吧,又要猜!”不過,這次王老師沒賣關子,她笑著說:“她是韓青原?！睙峁酚辛诵轮魅?韓青原寶貝似的把它放入抽屜。我們開始上課了,但我依然想著剛才的事......了,怎么都不對啊?(第3次賣關子。)28小學生作文指導：把事情寫曲折4

波折在心里小學生作文指導：把事情寫曲折4波折在心里29

有些事情本身挺簡單的,三言兩語就能說清楚。比如小陳第一次當主持人,無非就是準備、上臺、成功。主持一帆風順,沒有什么特別的事發(fā)生。比如爸爸媽媽出差了,你一個人在家住了一夜;一夜風平浪靜,也沒發(fā)生什么事。這樣的文章怎樣寫出波折呢?一個方法就是放大“心里的波折”。有些事情本身挺簡單的,三言兩語就能說清楚。30以小陳第一次當主持人為例---準備---興奮:這是“我”第一次當主持人,我開始設想站在鎂光燈下的感覺,設想“萬眾矚目”迎接鮮花與掌聲的感覺。害怕:害怕自己忘詞,害怕下面的觀眾笑話自己走路的姿態(tài)?？傊鲁龀?有點想打退堂鼓。信心:因為媽媽幫我寫臺詞,跟我一起練習?；瘖y之后,別人都說我有主持人的范兒。以小陳第一次當主持人為例---準備---31上臺---緊張:一上臺,看到下面黑壓壓的一片人,腿肚子打哆嗦。慌張:說錯了串聯(lián)詞,腿發(fā)軟,幸虧下面的人沒有察覺。鎮(zhèn)定:媽媽和老師到后臺來安慰我、鼓勵我,努力調(diào)節(jié)。成功---信心:越講越好,不緊張了喜悅:晚會結(jié)束后,大家都說我主持得好。以小陳第一次當主持人為例---上臺---成功---以小陳第一次當主持人為例---32佳作欣賞：唐詩和面包

星期一,我獨自一人坐在公交車上。在我對面坐著的是一位阿姨和她的寶寶。小男孩手中拿著一塊面包，一邊吃一邊聽著母親讀古詩。母親念道:·“鋤禾日當午……每當母親念完,小男孩就會用稚氣的語氣讀道·“鋤禾日當午……”看到小男孩那么小就讀古詩,旁邊的乘客都投來贊賞的目光。小男孩大概是吃飽了,一直拿著面包不咬。母親見面包粉都掉到了他的褲子上,便把他的面包書到了垃圾桶中。接看她又給小男孩讀古詩,小男孩嘟著嘴,結(jié)結(jié)巴巴地背著“鋤禾……日當午,汗…滴………禾下土……”看來他是想不起未了,小臉兒紅得跟孰熟蘋果似的,可憐巴巴地望著母親。母親用指責的口氣說道：“汗滴禾下土的意思就是告訴我們糧食是衣民伯伯辛辛若苦種出來的,連汗水都滴出來了,懂了沒?”小男孩懂事地點了點頭,于是又接著背:“誰知盤佳作欣賞：唐詩和面包星期一,我獨自一人坐在33佳作欣賞：中餐,粒粒......正要“大功告成”之際,又卡殼了。這下,母親發(fā)火了,沖著小男孩罵:“怎么老記不住?我不是都把意思告訴你了嗎?小男孩豆子大的眼淚下雨般落了下來。車上一陣騷動,大家都向阿姨投來異樣的目光。也許是這位阿姨感到氣氛不對,無意之間瞥見垃圾桶中的面包,頓時羞得滿臉通紅。除了小男孩偶爾的抽泣聲、阿姨的安慰聲、垃圾桶的碰撞聲之外,車廂里安靜極了。有一句話叫“己所不欲,勿施于人“,連你自己都做不好的事情,怎么能讓別人做呢?更何況那只是一個三四歲的小孩。

這篇文章所寫的事情并不復雜,但是“一波三折“的味道還是寫出來了。文章里那個阿姨的心情是非常“波折”的:高興—著急—發(fā)火—羞愧,先是為孩子能背古詩贏得大家的贊賞而高興,接著為孩子背得結(jié)結(jié)巴巴而感到著急,然后為孩子老是卡殼而生氣,最后意識到自己言行不一致而感到羞愧。佳作欣賞：中餐,粒粒......正要“大功告成”之際,又卡殼34一問：寫事都是流水賬怎么辦？回顧：把事情寫曲折：1想做先不做2想會先不會3關子賣3次4波折在心里｛一問：寫事都是流水賬怎么辦？回顧：把事情寫曲折：1想做先35二問：寫人千人一面怎么辦？二問：寫人千人一面怎么辦？36寫好人物特點，有妙招：寫文章嘛，難免遇到寫人的題目。當你想寫一個人的時候，這個人肯定值得你寫。寫一個你很想寫的人，你根本不用考慮什么技巧、方法。但是要寫出人物特點，還真不那么簡單。下面介紹三種很基礎、很好用的方法。寫好人物特點，有妙招：寫文章嘛，難免遇到寫人的題目。當你想寫37寫人千人一面，怎么辦？1舉例舉3

次。寫人千人一面，怎么辦？1舉例舉3次。38寫人物的文章，可以嘗試這樣開頭。

例如，你要寫一篇文章介紹“媽媽是個不折不扣的微博控”，開頭的時候，你就舉3個例子，正文再詳細寫其中一個例子。

媽媽是個不折不扣的微博控，她的微博總是第一時間更新，微博的頁面隔三差五更換（第1個例子）；哪個朋友發(fā)篇文章、發(fā)張圖片，她總是第一個去點贊、評論加轉(zhuǎn)發(fā)（第2個例子）；吃飯了，逛街了，不管什么閑事、小事、碎事，她都要拍個照片發(fā)一下微博（第3個例子）。寫人物的文章，可以嘗試這樣開頭。

例如，你要寫一篇文章介紹“39作文九問課件40作文九問課件41激勵學生學習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。239、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學生學習的名言格言42小學生作文指導：作文九問小學生作文指導：作文九問43一問：寫事都是流水賬怎么辦？一問：寫事都是流水賬怎么辦？44

周末記事今天是星期六，是周末。早上，我起床了，穿好衣服疊好被子，就開始洗臉刷牙，然后，拿了幾塊錢到樓下吃早餐?；氐郊依?，媽媽讓我做家庭作業(yè)，我先做語文，再做數(shù)學，最后做英語。做完剛好可以吃午飯了。吃完午飯，媽媽要我看書，我先看了一本《讀者》，又看了一篇《少年閏土》的文章，還讀了一首小詩。就開始吃晚飯。吃完晚飯，去外面小跑了幾圈，回家洗澡，睡覺。周六，就這樣過了，真有意思！周末記事45小學生作文指導：把事情寫曲折1想做先不做小學生作文指導：把事情寫曲折1想做先不做46把事情寫曲折：1想做先不做你寫的文章里，總有一些人想做一些事。想做點好事：讓座、撿垃圾......想做點壞事：考試偷看、排隊時插隊、惡作劇......想做點有難度的事：去圖書館辦借書卡、一個人去旅游......有的人寫文章，會加一點波折，“想做先不做”———不是想做好事讓座嗎？先寫他心里的抗拒。不是想做壞事插隊嗎？先寫他心里的盤算。不是想做點有難度的事嗎？先寫他心里害怕。把事情寫曲折：1想做先不做你寫的文章里，總有一些人想做47把事情寫曲折：

小明悄悄地把手伸進課桌，抽屜里的這本課外書像具有黏性一樣，怎么也拿不開了。小明抬頭看看周圍，太好了！老師不在，這下我可以把答案盡收眼底，考個滿分，好好得意一下，還可以耍耍威風、壓壓那些經(jīng)常仗著自己語文成績好跟我斗嘴的人的銳氣，真是天助我也！

可他轉(zhuǎn)念一想:老師剛剛說過要獨立認真完成試卷，我這樣毫不費力拿了滿分,對學習有什么用處呢?這樣種沒有益處和意義的滿分,對自己又有什么幫助呢?虛假的滿分會像一塊大石頭,重重地壓在我的心上,讓我于心不安。想到這里,語文書仿佛成了一個燙手的山芋,讓小明的手一下子縮了回去。1想做先不做把事情寫曲折：小明悄悄地把手伸進課桌，抽屜里的這本課外48把事情寫曲折：

一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋,走路顫顫巍巍的,擠進車廂里,站都站不穩(wěn)。我想起來讓座,可是,我看其他有座的人根本沒有反應,有的看窗外的風景,有的低頭玩手機,還有的索性閉目養(yǎng)神,個個就當沒看見,憑什么就應該是我站起來讓座啊。而且,我一天學習下來真的有點累了,體育課跑1000米差點把我跑殘了,一旦站起來把座位讓出去,就意味著我還要在擁擠的車廂里站6站地,想想有點害怕…

當時我滿口答應。切,不就是英語沙龍嗎?怕什么,英語可是我的強項!可是,周六,我卻因種種原因遲到了半個多小時。我快速沖至舉辦活動的九號閱覽廳,欲沖進去時,我卻猶豫了。本來就遲到了,進去的話不就打斷別人的討論了嗎?而且,我的英語在這里可能并不是很好,進去也就是個“打醬油”的。我在門外徘徊了很久,總是無法推門而入。后來干脆和媽媽說走了算了,可媽媽死活不干。爸爸說,他和我一起進去。這時,我好像多了一份“勇氣”。把事情寫曲折：一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋49把事情寫曲折：

一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋,走路顫顫巍巍的,擠進車廂里,站都站不穩(wěn)。我想起來讓座,可是,我看其他有座的人根本沒有反應,有的看窗外的風景,有的低頭玩手機,還有的索性閉目養(yǎng)神,個個就當沒看見,憑什么就應該是我站起來讓座啊。而且,我一天學習下來真的有點累了,體育課跑1000米差點把我跑殘了,一旦站起來把座位讓出去,就意味著我還要在擁擠的車廂里站6站地,想想有點害怕…

當時我滿口答應。切,不就是英語沙龍嗎?怕什么,英語可是我的強項!可是,周六,我卻因種種原因遲到了半個多小時。我快速沖至舉辦活動的九號閱覽廳,欲沖進去時,我卻猶豫了。本來就遲到了,進去的話不就打斷別人的討論了嗎?而且,我的英語在這里可能并不是很好,進去也就是個“打醬油”的。我在門外徘徊了很久,總是無法推門而入。后來干脆和媽媽說走了算了,可媽媽死活不干。爸爸說,他和我一起進去。這時,我好像多了一份“勇氣”。把事情寫曲折：一個奶奶上了地鐵,一頭白發(fā),滿臉皺紋50把事情寫曲折：佳作欣賞

“速凍”螞蟻

吳昱萱這是一個讓我興奮不已的星期天。我早早地做完作業(yè),到院子里看綠色調(diào)節(jié)視力。走到院子里,我發(fā)現(xiàn)墻角邊有一群可愛的小螞蟻排成“一字形在搬面包渣,我呆呆地看著小螞蟻發(fā)愣......忽然,我腦海里浮現(xiàn)出前幾天看過的一本書,上面寫著有一位勇敢的登山隊員,登山時不幸遇雪崩被埋在了雪堆里。后來又來了一批登山隊員,登山時發(fā)現(xiàn)了這個人,并及時把他送到醫(yī)院搶救。經(jīng)過醫(yī)生們的精心治療,那人竟被救治了。太神奇了！我半信半疑,突朱腦袋里冒出一個念頭—做個“速凍”螞蟻的實驗。就是把螞蟻被到冰箱里冰凍一會兒,看它還能不能活過來。我越想越頭奮,抓了一只強壯有力的小螞蟻,快速跑回家。正當我想采取把事情寫曲折：佳作欣賞51下一步措施的時候,我又猶豫了。如果小螞蟻冰凍以后活不過來怎么辦?螞蟻雖小,也是一條生命啊:都沒有人跟它商量,它是在毫不知情的情況下被動參加這次實驗的,就這么不明不白地死了,對它來說確實太不公平了。

(這一段就是“想做先不傲”,想拿小螞蟻做實驗,但又不忍做。)

但是,我還是無法克服好奇心。我把螞蟻小心地放在碗里,再從水箱里取出一塊冰蓋上,放入冰箱。過了幾分鐘,我第一次去看小螞蟻時,它還在動。第二次去看時,小小螞蟻已經(jīng)不能動了。我馬上打開水箱把小碗拿出來,用吹風機打開微風輕輕地吹著螞蟻。過了好夂,螞蟻蟻絲不動。我以為螞蟻凍死了,很傷心,心想只能把它扔掉了?？墒怯植桓市?我不應該這么快就放棄努力,這是一條生命,小螞蟻的兄弟姐妹、小螞蟻的父母至親,它們我不到小螞蟻該會多傷心啊。

(這一段也是“想做先不做，想扔掉小螞蟻,但心里又舍不得。)

我忽然惑覺螞蟻的觸角好像動了一下,我再仔知看時卻沒動。我自言

自語一定是我看走眼了?！闭谶@時,小螞蟻的頭微微動了一下,我嚇了一大跳,揉了揉眼睛,睜大眼睛看,“哈哈,螞蟻真的活了!”我興奮地叫了起來。

下一步措施的時候,我又猶豫了。如果小螞蟻冰凍以后活不過來怎么52

小螞蟻是動了,可能是像蛇一樣“冬眠"了吧?可螞蟻不冬眠啊,我弄不明白其中的科學道理。但我相信,只要從小努力學習、善于嘗試,總有一天會解開這個謎的,將來還會懂得更多的科學道理。

小螞蟻是動了,可能是像蛇一樣“冬眠"了吧?可螞蟻不53小學生作文指導：把事情寫曲折2想會先不會小學生作文指導：把事情寫曲折2想會先不會54把事情寫曲折：我們肯定遇到過這樣的作文題目：

我學會了......不會寫作的人，很容易在文章里寫“我終于學會了.........”，一個“終于”把文章的精彩、曲折全部寫沒了。有人寫學會了騎單車，有人寫學會了煎雞蛋，學會了炒飯......

可是，學的太快，學的太順利，文章也就沒意思了，就沒有波折了，本來嘛，一學就會，簡簡單單，也不值得寫啊。把事情寫曲折：我們肯定遇到過這樣的作文題目：我學會了...55把事情寫曲折：2想會先不會“不會”的時候，要寫，而且要展開寫，詳細寫。把事情寫曲折：2想會先不會“不會”的時候，要寫，而且要56比如說，想學釣魚，先寫“不會”：1魚餌換成蚯蚓，周圍撒米，魚沒上鉤。2換地方，耐心等待，魚沒上鉤。3調(diào)整浮標，魚還是沒有上鉤。這樣寫下來，文章不就有波折了嗎？比如說，想學釣魚，先寫“不會”：1魚餌換成蚯蚓，周圍撒米57比如說，學煎蛋，先寫“不會”。第一次，太緊張，忘了放油。第二次，雞蛋焦了。第三次，蛋黃破了。這樣寫下來，文章不就有波折了嗎？比如說，學煎蛋，先寫“不會”。第一次，太緊張，忘了放油。第二58比如說，學騎自行車，先寫“不會”：第一次，爸爸扶著，摔倒了。第二次，坐在后座上，掂著腳騎，倒了。第三次，晃晃悠悠騎，摔了。這樣寫下來，文章不就有波折了嗎？比如說，學騎自行車，先寫“不會”：第一次，爸爸扶著，摔倒了。59佳作欣賞

為了不讓我玩電腦,媽媽絞盡腦汁。她打了個電話,問了電腦公司怎樣設置密碼,自己按步驟設置了密碼，我不甘心,這個電腦就讓我媽媽這個先行者搶去了?這可不行,我可是被評過“修電腦大王”的。我想呀想,想出了第一個計劃,就是“問”。心動不如行動,我一個轉(zhuǎn)身飛速地跑上了樓,打開媽媽的房門問:“你電腦的密碼是多少啊?”果不其然,她說:“不告訴你!”我心里是那個不服呀,還是古話說得好:“先行者成功,后行者遭殃啊?！?/p>

我真是不死心,“告訴我嘛!”我邊撒嬌邊問道?！安豢赡?沒門兒!”

“哎呀,告訴我嘛!”我堅決不放棄。我意外地發(fā)現(xiàn)了“密碼陳龍澤佳作欣賞為了不讓我玩電腦,媽媽絞盡腦汁。她打了個電話60

“別煩了!”媽媽說完這句話就再沒有說什么了。

(“想會先不會”,第一招“問”以失敗而告終。)我死不認輸,用了第二種方法“看”。有一次,媽媽要上QQ,我好像是知道這事似的,在旁邊趁機伺候:一看她就要輸密碼了,我蹲下身子,走得悄無聲息。突然,我猛地站起來,一看,她已經(jīng)輸完了密碼,就心想，也太快了吧!第二次,我再也不伺候了,正大無明地站在媽媽旁邊看。媽媽自然也不會給我看,只見她抬起一只手,放在鍵盤上,另一只手也抬起來,蓋住放在健盤上的手,在暗處打字。沒想到她有這種“陰招”!第三次,我又改變了“戰(zhàn)術”,在遠處觀望。她開始輸密碼了,她輸密碼的速度我簡直不能用文宇來形容,太快了。我看得眼花繚亂。最終失敗了。(“想會先不會”,第二招“看“還是以失敗而告終。)“別煩了!”媽媽說完這句話就再沒有說什么了。61

我又想了一個辦法。就是“借”。我借著做作業(yè)的名義,打開電腦想:“密碼應該是在控制面板吧!”我打開一看,偶然發(fā)現(xiàn)了“用戶賬戶“這個選項,點開一看,又無意中發(fā)現(xiàn)一個創(chuàng)建新賬戶的選項。真是老天有眼呀!我就順著提示創(chuàng)建了一個新賬戶,重新設置了密碼。成功！

(第三招“借“終于成功了。)我又想了一個辦法。就是“借”。我借著做作業(yè)的名62小學生作文指導：把事情寫曲折3

關子賣3次小學生作文指導：把事情寫曲折3關子賣3次63關子賣3次：很多文章寫得短，寫得不夠曲折，

就是因為不會“賣關子?！庇袝r候，一個普普通通的情節(jié)，賣3次關子，

文章立刻就生動有趣起來。關子賣3次：很多文章寫得短，寫得不夠曲折，有時候，一個普普通64這堂作文課，李老師竟然拿來一筐雞蛋。作文課為什么要拿雞蛋呢?原來老師讓我們做一個“摔不破的雞蛋”的實驗。他讓我們把雞蛋從5樓扔下去,但是雞蛋不能破。你可以借助材料,誰材料用得越少,誰就是第一名。原文：原文：65

這堂作文課,李老師竟然拿來一籃雞蛋。難道這堂課是寫觀察作文,讓我們寫雞蛋的外形?這難度比達·芬奇畫雞蛋還大啊。難道讓我們在課堂上吃雞蛋,然后寫出雞蛋的味道?那這堂課對于吃貨們來說真是賺到了。難道這是生雞蛋,讓我們把雞蛋帶回家,然后人工孵化,觀察生命孕育的過程,然后把整個過程寫下來?修改文：（第1次賣關子）（第2次賣關子）（第3次賣關子）這堂作文課,李老師竟然拿來一籃雞蛋。修改文：（第166所以，關子賣3次，文章里經(jīng)常會出現(xiàn)------難道是......難道是......難道是......莫非是......莫非是......莫非是......所以，關子賣3次，文章里經(jīng)常會出現(xiàn)------難道是....67佳作欣賞：“叮鈴鈴”,隨著上課鈴聲響起,王老師興沖沖地走進教室。一剎那,四十多雙眼睛齊刷刷她投向了王老師。王老師為什么能像磁鐵一樣吸引我們的目無呢?哈哈,真正引人注目的，是王老師手里提著的一個白色袋子。袋子里裝的是什么東西?(第1次賣關子。)我好奇地打量著那個白色子袋子：不大,里面的東西投射出了模糊、淡淡的陰影。到底是什么呀?我把疑問的目光投向了王老師?？墒?王老師露出了一個神秘的微笑,不緊不慢地將袋子住講臺上一擱,說:“現(xiàn)在,同學們猜一猜這袋神秘的袋子佳作欣賞：“叮鈴鈴”,隨著上課鈴聲響起,王老師興沖沖地68里裝的是什么東西,并要說出猜的理由?！卑?還要猜呀?王老師在賣什么關子呀!我心里嘀咕看。可同學們已經(jīng)嘰嘰喳喳地討論開了?！拔矣X得是月餅,因為中秋到了?！薄拔也率抢ハx,昨天王老師讓我們寫觀察昆蟲的作文?！?/p>

“我想應該是很輕的東西,因為王老師拿著跟沒拿似的。”

(第2次賣關子。)面對同學們的猜測,王老師依舊神秘地一笑,否認了這些猜測。許多人都氣餒了,可這時王老師卻揭開了一個小角:“是兩個字的!”一瞬間,大家的“斗志”再次被點燃：“蛋糕!““面包!”“餅干”......大家一通瞎嚷。但最后還是都被王老師笑瞇瞇地否認了。唉,都不對,能猜的都猜里裝的是什么東西,并要說出猜的理由?！卑?還要猜呀?王69了,怎么都不對啊?(第3次賣關子。)我著急她看著袋子,恨不得長出一雙透視眼,透過袋子好好看看那東西的真面目。見我們都猜不對,王老師決定公布答案。我們激動極了,兩眼直勾勻地盯看王老師的手和袋子。隨著物體一點點地脫離袋子,我的眼睛也越睜越大,連眨也不敢眨,生怕錯過見證奇跡的一刻?！鞍?原來是熱狗像看透了我們的心思王老師說:“這可不是一般的熱狗哦,是我親手做的,絕對綠色無污染。不過,現(xiàn)在我要把它獎給我們班進步最大的同學,大家猜一猜,她是誰?““不會吧,又要猜!”不過,這次王老師沒賣關子,她笑著說:“她是韓青原。”熱狗有了新主人,韓青原寶貝似的把它放入抽屜。我們開始上課了,但我依然想著剛才的事......了,怎么都不對啊?(第3次賣關子。)70小學生作文指導：把事情寫曲折4

波折在心里小學生作文指導：把事情寫曲折4波折在心里71

有些事情本身挺簡單的,三言兩語就能說清楚。比如小陳第一次當主持人,無非就是準備、上臺、成功。主持一帆風順,沒有什么特別的事發(fā)生。比如爸爸媽媽出差了,你一個人在家住了一夜;一夜風平浪靜,也沒發(fā)生什么事。這樣的文章怎樣寫出波折呢?一個方法就是放大“心里的波折”。有些事情本身挺簡單的,三言兩語就能說清楚。72以小陳第一次當主持人為例---準備---興奮:這是“我”第一次當主持人,我開始設想站在鎂光燈下的感覺,設想“萬眾矚目”迎接鮮花與掌聲的感覺。害怕:害怕自己忘詞,害怕下面的觀眾笑話自己走路的姿態(tài)。總之怕出丑,有點想打退堂鼓。信心:因為媽媽幫我寫臺詞,跟我一起練習?；瘖y之后,別人都說我有主持人的范兒。以小陳第一次當主持人為例---準備---73上臺---緊張:一上臺,看到下面黑壓壓的一片人,腿肚子打哆嗦?；艔?說錯了串聯(lián)詞,腿發(fā)軟,幸虧下面的人沒有察覺。鎮(zhèn)定:媽媽和老師到后臺來安慰我、鼓勵我,努力調(diào)節(jié)。成功---信心:越講越好,不緊張了喜悅:晚會結(jié)束后,大家都說我主持得好。以小陳第一次當主持人為例---上臺---成功---以小陳第一次當主持人為例---74佳作欣賞：唐詩和面包

星期一,我獨自一人坐在公交車上。在我對面坐著的是一位阿姨和她的寶寶。小男孩手中拿著一塊面包，一邊吃一邊聽著母親讀古詩。母親念道:·“鋤禾日當午……每當母親念完,小男孩就會用稚氣的語氣讀道·“鋤禾日當午……”看到小男孩那么小就讀古詩,旁邊的乘客都投來贊賞的目光。小男孩大概是吃飽了,一直拿著面包不咬。母親見面包粉都掉到了他的褲子上,便把他的面包書到了垃圾桶中。接看她又給小男孩讀古詩,小男孩嘟著嘴,結(jié)結(jié)巴巴地背著“鋤禾……日當午,汗…滴………禾下土……”看來他是想不起未了,小臉兒紅得跟孰熟蘋果似的,可憐巴巴地望著母親。母親用指責的口氣說道：“汗滴禾下土的意思就是告訴我們糧食是衣民伯伯辛辛若苦種出來的,連汗水都滴出來了,懂了沒?”小男孩懂事地點了點頭,于是又接著背:“誰知盤佳作欣賞：唐詩和面包星期一,我獨自一人坐在75佳作欣賞：中餐,粒粒......正要“大功告成”之際,又卡殼了。這下,母親發(fā)火了,沖著小男孩罵:“怎么老記不住?我不是都把意思告訴你了嗎?小男孩豆子大的眼淚下雨般落了下來。車上一陣騷動,大家都向阿姨投來異樣的目光。也許是這位阿姨感到氣氛不對,無意之間瞥見垃圾桶中的面包,頓時羞得滿臉通紅。除了小男孩偶爾的抽泣