醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE175附件15上海市中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上海市中等職業(yè)教育課程教材改革辦公室編目錄醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱………………………4入學(xué)要求………………………4學(xué)習(xí)年限………………………4培養(yǎng)目標(biāo)………………………4職業(yè)范圍………………………4人才規(guī)格………………………4專業(yè)（實(shí)訓(xùn)）課程……………6課程結(jié)構(gòu)……………………15指導(dǎo)性教學(xué)安排……………16專業(yè)教師任職資格…………20實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備…………20說明…………29專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)分析技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)……………………30實(shí)用化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)…………36正常人體學(xué)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)…………………44儀器分析技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)……………………57檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)……………………62微生物檢測(cè)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)…………………71檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)……………………77常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)……………………82生物安全與質(zhì)控技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)……………89專門化方向課程標(biāo)準(zhǔn)臨床檢驗(yàn)專門化方向臨床檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)……………………94生化檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)……………………99免疫檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)……………………104微生物檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)…………………109寄生蟲檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)…………………116檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)………………121臨床檢驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)…………128實(shí)驗(yàn)室技術(shù)專門化方向病理檢查技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)………………135動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)………………140試劑制備技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)………………146分子生物學(xué)基本技術(shù)課程標(biāo)…………150免疫技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)……………………154基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)………………159實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)……………164

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)【專業(yè)名稱】醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)【入學(xué)要求】初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度?！緦W(xué)習(xí)年限】三年【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各類各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科以及專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、試劑公司從事臨床檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)操作、試劑制備、銷售以及儀器的使用與維護(hù)等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才?！韭殬I(yè)范圍】序號(hào)專門化方向就業(yè)崗位職業(yè)資格（名稱、等級(jí)、頒證單位）1臨床檢驗(yàn)各類各級(jí)醫(yī)院門急診檢驗(yàn)顯微鏡檢查技術(shù)上崗證（上海市衛(wèi)生局）輸血檢驗(yàn)血庫上崗證（上海市衛(wèi)生局）各類各級(jí)微生物檢驗(yàn)無菌操作技術(shù)上崗證（上海市衛(wèi)生局）2實(shí)驗(yàn)室技術(shù)各類各級(jí)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作人員上崗證（上海市衛(wèi)生局）各級(jí)醫(yī)院病理檢驗(yàn)病理操作技術(shù)上崗證（上海市衛(wèi)生局）各級(jí)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員上崗證（上海市衛(wèi)生局）【人才規(guī)格】本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識(shí)、技能與態(tài)度：具有對(duì)檢驗(yàn)標(biāo)本正確處理的實(shí)際能力具有配制檢驗(yàn)常用試劑的能力具有解決臨床檢驗(yàn)常見問題的實(shí)際能力能閱讀和理解儀器設(shè)備的使用說明書具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作和規(guī)范操作各種儀器設(shè)備的能力具有實(shí)驗(yàn)室基本的管理能力具有對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力具有良好的職業(yè)道德、生物安全意識(shí)、法律意識(shí)，能遵守相關(guān)的法律法規(guī)具有良好的醫(yī)院服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力以及團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力取得與本專業(yè)崗位相關(guān)的1--2個(gè)以上職業(yè)資格證書臨床檢驗(yàn)方向：能進(jìn)行常規(guī)檢驗(yàn)操作能進(jìn)行出凝血檢查操作能進(jìn)行輸血檢驗(yàn)操作能進(jìn)行血流變檢驗(yàn)操作能進(jìn)行免疫檢驗(yàn)操作能進(jìn)行生化檢驗(yàn)操作能進(jìn)行微生物檢驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向：能進(jìn)行病理檢查操作能進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作能進(jìn)行試劑制備操作能進(jìn)行分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【專業(yè)（實(shí)訓(xùn)）課程】專業(yè)核心課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)1化學(xué)分析技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：化學(xué)分析的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)；分析天平的稱量方法和應(yīng)用；分析誤差與分析數(shù)據(jù)的處理；化學(xué)滴定方法概論；化學(xué)滴定分析方法。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：能熟悉移液管、滴定管、容量瓶、錐形瓶等常用分析儀器的洗滌和使用；能準(zhǔn)確使用分析天平進(jìn)行稱量；能用化學(xué)分析方法對(duì)物質(zhì)的含量進(jìn)行測(cè)定、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行配制和標(biāo)定。技能考核項(xiàng)目：分析天平的稱量；滴定分析測(cè)定含量。技能考核要求：能熟練使用分析天平、稱量準(zhǔn)確度和精密度達(dá)到一定的要求范圍；能熟練使用移液管、滴定管，含量測(cè)定的準(zhǔn)確度和精密度達(dá)到一定的要求范圍。542實(shí)用化學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：無機(jī)化學(xué)側(cè)重物質(zhì)的量、溶液濃度、滲透壓力、緩沖溶液、化學(xué)平衡、氧化還原、電解質(zhì)溶液、溶液的pH值。有機(jī)化學(xué)側(cè)重有機(jī)物的基本結(jié)構(gòu)、基本性質(zhì)、常用命名、重要反應(yīng)、特征鑒別。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：能熟練進(jìn)行濃度的換算和配制；理解臨床的標(biāo)準(zhǔn)滲透濃度；能配制和應(yīng)用緩沖溶液；能熟悉常用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)并能合理應(yīng)用；能對(duì)不同性質(zhì)進(jìn)行鑒別、應(yīng)用。技能考核項(xiàng)目：有機(jī)化合物的性質(zhì)鑒別。技能考核要求：能熟練運(yùn)用化學(xué)性質(zhì)區(qū)分出3~4個(gè)未知物，并完成一份鑒別實(shí)驗(yàn)報(bào)告。126序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)3正常人體學(xué)應(yīng)用主要教學(xué)內(nèi)容：正常人體學(xué)的定義和范圍；生命活動(dòng)的基本特征；細(xì)胞和基本組織的結(jié)構(gòu)和功能；各種體液、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌器官等的結(jié)構(gòu)和功能；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、酶的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝與疾病、肝的生物化學(xué)；免疫系統(tǒng)及其功能、免疫應(yīng)答和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：能識(shí)別正常細(xì)胞、組織、主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；能知道重要器官和各種正常細(xì)胞的位置，體液的來源與采集位置。能知道生物體的生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、體內(nèi)物質(zhì)代謝的過程及意義、肝臟病變的代謝改變；能知道免疫系統(tǒng)在生物體內(nèi)的功能和免疫應(yīng)答的過程及意義。技能考核項(xiàng)目：在骨架上指出人體主要骨的位置、胸廓、脊柱、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的位置和組成，并能活體演示上述關(guān)節(jié)的功能。技能考核要求：在標(biāo)本模型上識(shí)別主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)達(dá)到熟練程度。1804儀器分析技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：光譜光度分析技術(shù)；電泳分析技術(shù)；層析技術(shù)；離心技術(shù)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，理解光譜分析技術(shù)的基本原理，電泳分離技術(shù)的基本原理，層析技術(shù)的基本原理，離心技術(shù)的基本原理，會(huì)熟練操作分光光度計(jì)，各類電泳儀，各類離心機(jī)和層析技術(shù)。技能考核項(xiàng)目：各類型分光光度計(jì)的使用與維護(hù)，電泳儀的使用與維護(hù)，離心機(jī)的使用與維護(hù)。技能考核要求：能熟練操作各類臨床檢驗(yàn)常用儀器，能維護(hù)分光光度計(jì)、電泳儀和離心機(jī)等各類常用儀器，能簡單維修分光光度計(jì)等常用儀器。54序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)5檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用主要教學(xué)內(nèi)容：病理學(xué)緒論及疾病概論；組織的適應(yīng)、損傷、修復(fù)；局部血液循環(huán)障礙；炎癥；腫瘤；水、電解質(zhì)紊亂；水腫；缺氧；酸堿平衡紊亂的病理生理變化。臨床疾病概要總論、呼吸、心血管、消化、泌尿生殖系統(tǒng)、血液造血系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌及代謝障礙、風(fēng)濕病、中毒、傳染病等疾病的基礎(chǔ)。技能考核項(xiàng)目：辨認(rèn)病理大體標(biāo)本和病理組織切片。病例分析。技能考核要求：能初步了解疾病發(fā)生發(fā)展、轉(zhuǎn)歸過程。906常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：血液、尿液、糞便及其他體液及排泄物標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)室常規(guī)檢測(cè)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能進(jìn)行常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)的實(shí)際操作及掌握基本技能，熟練掌握血液、尿液、糞便及其他體液及排泄物標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)室常規(guī)檢測(cè)技術(shù)。技能考核項(xiàng)目：常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目操作，普通光學(xué)顯微鏡、離心機(jī)、水浴箱及血細(xì)胞自動(dòng)分析儀和尿液自動(dòng)分析儀使用。技能考核要求：達(dá)到常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)操作考核的合格要求，具有良好的職業(yè)道德。1087微生物檢測(cè)技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：細(xì)菌形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)；細(xì)菌分離培養(yǎng)技術(shù)操作；藥敏試驗(yàn)技術(shù)操作（手工法）通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，能識(shí)別細(xì)菌的基本形態(tài)、特殊結(jié)構(gòu)；能初步學(xué)會(huì)細(xì)菌的接種、培養(yǎng)技術(shù)；能識(shí)別細(xì)菌的生長現(xiàn)象、生化反應(yīng)的操作及結(jié)果觀察、血清學(xué)試驗(yàn)的操作及結(jié)果觀察；能初步學(xué)會(huì)細(xì)菌耐藥性檢測(cè)技術(shù)。技能考核項(xiàng)目：識(shí)別細(xì)菌的基本形態(tài)與特殊結(jié)構(gòu)；識(shí)別細(xì)菌的生長現(xiàn)象、生化反應(yīng)結(jié)果觀察、血清學(xué)試驗(yàn)結(jié)果觀察。技能考核要求：能完成細(xì)菌檢測(cè)的基本技術(shù)。54序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)8檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用主要教學(xué)內(nèi)容：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用范圍和主要概念；數(shù)值變量資料的收集、整理、描述方法；數(shù)值變量資料的基本分析方法與應(yīng)用；分類變量資料的收集、整理、描述方法；數(shù)值變量資料的基本分析方法與應(yīng)用；統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖制作方法。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能初步理解統(tǒng)計(jì)學(xué)主要概念；能正確操作計(jì)算器整理與描述資料；掌握各類基本統(tǒng)計(jì)方法的適用范圍；能應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法初步分析醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)資料；能以認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)論。技能考核項(xiàng)目：整理資料；描述資料；分析資料；展示資料。技能考核要求：達(dá)到熟練操作、正確計(jì)算、初步應(yīng)用。369生物安全與質(zhì)控技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：《生物安全和質(zhì)控技術(shù)》的定義和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)室生物安全的基本認(rèn)識(shí)與對(duì)策；實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制諸要素；檢測(cè)系統(tǒng)性能的證實(shí)和評(píng)價(jià)；分析性能的評(píng)估；統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生不斷增強(qiáng)生物安全和質(zhì)量控制意識(shí)，能自主查閱相關(guān)生物安全守則和實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控條例，理解和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室生物安全和質(zhì)控規(guī)程；學(xué)會(huì)對(duì)檢測(cè)系統(tǒng)性能的證實(shí)和評(píng)價(jià)，理解分析性能的評(píng)估并判斷檢測(cè)系統(tǒng)性能的可接受性；能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控的基本操作，使用Westgard多規(guī)則控制方法對(duì)檢驗(yàn)誤差進(jìn)行檢索，并針對(duì)出現(xiàn)的失控選擇相應(yīng)的處理。技能考核項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)室生物安全基本操作；重復(fù)性實(shí)驗(yàn)；回收實(shí)驗(yàn)；L-J質(zhì)控圖的繪制和應(yīng)用。技能考核要求：能熟練進(jìn)行生物安全操作，能正確判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，會(huì)對(duì)失控結(jié)果作出正確處理。362.專門化方向課程臨床檢驗(yàn)方向序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)1寄生蟲檢驗(yàn)主要教學(xué)內(nèi)容：人體常見寄生蟲的專業(yè)名詞；各常見人體寄生蟲的生活史、治病的認(rèn)知以及掌握其實(shí)驗(yàn)室診斷方法以及各種常見人體寄生蟲的流行情況及防治原則。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能學(xué)會(huì)血液與糞便標(biāo)本的處理及實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，能完成臨床標(biāo)本的檢驗(yàn)及結(jié)果報(bào)告。技能考核項(xiàng)目：血液、糞便標(biāo)本的各項(xiàng)寄生蟲檢驗(yàn)。技能考核要求：會(huì)正確制備標(biāo)本，能熟練進(jìn)行各類標(biāo)本的形態(tài)學(xué)檢查，能正確處理實(shí)驗(yàn)后的標(biāo)本，學(xué)會(huì)生物安全。542微生物檢驗(yàn)主要教學(xué)內(nèi)容：臨床常見病原微生物的種類、生物學(xué)特點(diǎn)；致病物質(zhì)、所致疾病；采送標(biāo)本；檢驗(yàn)方法。通過學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，能學(xué)會(huì)臨床常見病原微生物檢驗(yàn)的操作技術(shù)和鑒定方法。技能考核項(xiàng)目：微生物檢驗(yàn)的各項(xiàng)操作。技能考核要求：在臨床微生物檢驗(yàn)工作中，能獨(dú)立完成常見病原微生物的鑒定。903臨床檢驗(yàn)主要教學(xué)內(nèi)容：血液標(biāo)本的血型鑒定與輸血檢驗(yàn)、凝血篩查檢驗(yàn)、血流變學(xué)檢驗(yàn)等。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握臨床檢驗(yàn)的基本操作技能；了解臨床檢驗(yàn)中血凝分析儀、血液流變儀、紅細(xì)胞沉降率儀的操作方法。技能考核項(xiàng)目：血型鑒定、交叉配血、凝血篩查（凝血四項(xiàng)）及血小板計(jì)數(shù)、D-D、二聚體、FDP檢查血凝分析儀、血液流變儀、紅細(xì)胞沉降率儀的使用。技能考核要求：會(huì)正反血型鑒定、交叉配血、凝血篩查（凝血四項(xiàng)）及血小板計(jì)數(shù)、D-D、二聚體、FDP檢查、了解血凝分析儀、血液流變儀、紅細(xì)胞沉降率儀結(jié)構(gòu)、正確使用儀器來檢測(cè)標(biāo)本。72序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)4生化檢驗(yàn)主要教學(xué)內(nèi)容：血液葡萄糖的測(cè)定，血液蛋白質(zhì)的測(cè)定、血脂測(cè)定，血液酶類測(cè)定，肝功能試驗(yàn)，腎功能試驗(yàn)，血液電解質(zhì)測(cè)定，血?dú)夥治?。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能學(xué)會(huì)臨床生化檢驗(yàn)各項(xiàng)目包括血糖、血脂、血液蛋白質(zhì)、血液酶的測(cè)定，了解生化檢測(cè)各項(xiàng)目的臨床評(píng)價(jià)。能熟練操作生化分析儀等自動(dòng)化儀器的操作。技能考核項(xiàng)目：血糖測(cè)定，血脂測(cè)定，血清總蛋白、清蛋白測(cè)定，血清蛋白電泳，血清酶類測(cè)定，血清尿素、肌酐測(cè)定，血?dú)夥治觯邂涒c測(cè)定。技能考核要求：能操作血糖、血脂、血蛋白質(zhì)測(cè)定各項(xiàng)目，能操作糖耐量試驗(yàn)、內(nèi)生肌酐清除試驗(yàn)等項(xiàng)目。能熟練操作全自動(dòng)生化分析儀、電解質(zhì)分析儀、血?dú)夥治鰞x、全自動(dòng)蛋白電泳儀。725免疫檢驗(yàn)主要教學(xué)內(nèi)容：抗原抗體反應(yīng)、免疫凝集試驗(yàn)、免疫沉淀試驗(yàn)、補(bǔ)體參與反應(yīng)、酶免疫技術(shù)、熒光免疫技術(shù)和其他免疫標(biāo)記技術(shù)、免疫細(xì)胞檢測(cè)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，了解抗原抗體反應(yīng)的原理、特點(diǎn)和影響因素，能基本掌握免疫凝集試驗(yàn)、免疫沉淀試驗(yàn)、補(bǔ)體參與反應(yīng)的基本原理和操作方法，能進(jìn)行酶免疫技術(shù)、熒光免疫技術(shù)的操作和結(jié)果觀察，并能舉一反三，能在老師指導(dǎo)下進(jìn)行免疫細(xì)胞檢測(cè)技術(shù)的操作。能養(yǎng)成安全操作的良好習(xí)慣。技能考核項(xiàng)目：免疫實(shí)驗(yàn)常用試劑的配制，酶免疫檢測(cè)儀的使用，免疫凝集實(shí)驗(yàn)，免疫沉淀實(shí)驗(yàn)，酶聯(lián)免疫吸附實(shí)驗(yàn)。技能考核要求：會(huì)配制免疫實(shí)驗(yàn)常用試劑；會(huì)使用和維護(hù)比濁儀、酶免疫檢測(cè)儀；會(huì)使用定量移液器、離心機(jī)、水浴箱；會(huì)進(jìn)行免疫凝集試驗(yàn)、免疫沉淀試驗(yàn)、酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)的操作和結(jié)果判斷。36專門化方向課程實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)1病理檢查技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：病理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)概述；病理尸解；病理大體標(biāo)本制作技術(shù)；組織病理學(xué)制片技術(shù)；組織病理學(xué)常規(guī)染色技術(shù)；組織病理學(xué)特殊染色技術(shù)；細(xì)胞病理學(xué)技術(shù)；組織化學(xué)染色技術(shù)；免疫組織化學(xué)技術(shù)；病理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)展；病理檔案管理的主要技術(shù)的操作和管理。技能考核項(xiàng)目：病理大體標(biāo)本的制作，制片技術(shù)，常規(guī)染色，特殊染色，免疫組化。技能考核要求：能熟練操作各種病理實(shí)驗(yàn)技術(shù)。902動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)與管理；微生物質(zhì)量與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系；遺傳質(zhì)量與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系；環(huán)境因素對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；飼料和營養(yǎng)對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的一般操作；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作；實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼育；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)施的質(zhì)量維護(hù)；免疫缺陷動(dòng)物的用途；常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇和應(yīng)用；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基本操作方法；“替代、減少、優(yōu)化”――動(dòng)物福利法；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作過程中的生物安全知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技能和相關(guān)理論知識(shí)，完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)、勤奮的綜合素質(zhì)，樹立保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自身的生物安全意識(shí)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。技能考核項(xiàng)目：動(dòng)物抓取、固定、采血、給藥；動(dòng)物一般手術(shù)；動(dòng)物異體組織移植；動(dòng)物遺傳學(xué)、微生物和寄生蟲學(xué)檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)設(shè)施環(huán)境檢測(cè)方法；常規(guī)小動(dòng)物的飼養(yǎng)繁殖和實(shí)驗(yàn)觀察。對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施、設(shè)備作一般的維護(hù)；對(duì)動(dòng)物尸體和污染物實(shí)行無害化處理；動(dòng)物“安樂死”技術(shù)。技能考核要求：具備良好的專業(yè)素質(zhì)和與科研人員協(xié)作、溝通能力，達(dá)到上海市《動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作人員》上崗證考核的基本要求。90序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)3試劑制備技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：對(duì)臨床化學(xué)試劑、微生物、免疫試劑及腫瘤診斷試劑和相關(guān)試劑的生產(chǎn)制備、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品檢驗(yàn)和產(chǎn)品應(yīng)用的認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能認(rèn)知制備規(guī)范、生產(chǎn)流程、試劑質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目等內(nèi)容，對(duì)診斷試劑的來源與應(yīng)用特征、質(zhì)量控制等方面知識(shí)進(jìn)行了解，能順應(yīng)檢驗(yàn)“試劑盒時(shí)代“的要求，為專業(yè)奠定基礎(chǔ)。技能考核項(xiàng)目：試劑盒制備常用器材的清洗、配制實(shí)驗(yàn)室常用試劑、試劑盒質(zhì)量的基本檢測(cè)、選擇常用檢驗(yàn)試劑盒。技能考核要求：會(huì)試劑盒制備常用器材的清洗，會(huì)配制實(shí)驗(yàn)室常用試劑，了解試劑盒生產(chǎn)的基本流程，能進(jìn)行試劑盒質(zhì)量的基本檢測(cè)，會(huì)選擇常用檢驗(yàn)試劑盒。724免疫技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：抗原抗體反應(yīng)、免疫凝集試驗(yàn)、免疫沉淀試驗(yàn)、補(bǔ)體參與反應(yīng)、酶免疫技術(shù)、熒光免疫技術(shù)和其他免疫標(biāo)記技術(shù)、免疫細(xì)胞檢測(cè)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，了解抗原抗體反應(yīng)的原理、特點(diǎn)和影響因素，能基本掌握免疫凝集試驗(yàn)、免疫沉淀試驗(yàn)、補(bǔ)體參與反應(yīng)的基本原理和操作方法，能進(jìn)行酶免疫技術(shù)、熒光免疫技術(shù)的操作和結(jié)果觀察，并能舉一反三，能在老師指導(dǎo)下進(jìn)行免疫細(xì)胞檢測(cè)技術(shù)的操作。能養(yǎng)成安全操作的良好習(xí)慣。技能考核項(xiàng)目：免疫實(shí)驗(yàn)常用試劑的配制，酶免疫檢測(cè)儀的使用，免疫凝集實(shí)驗(yàn)，免疫沉淀實(shí)驗(yàn)，酶聯(lián)免疫吸附實(shí)驗(yàn)。技能考核要求：會(huì)配制免疫實(shí)驗(yàn)常用試劑；會(huì)使用和維護(hù)比濁儀；會(huì)使用定量移液器、離心機(jī)、水浴箱；會(huì)使用與維護(hù)酶免疫檢測(cè)儀；會(huì)免疫沉淀試驗(yàn)、直接凝集反應(yīng)、酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)的操作和結(jié)果判斷。36序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)5分子生物學(xué)基本技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的生物安全常識(shí)；分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用物品的清洗方法；常用試劑配制方法；常用儀器操作規(guī)則；核酸的分離與純化技術(shù)，DNA重組技術(shù)，PCR技術(shù)，細(xì)胞培養(yǎng)的基本技術(shù)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，了解分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的生物安全常識(shí)；學(xué)會(huì)配制常用試劑和正確使用常用儀器；了解分子生物學(xué)技術(shù)基本原理，并初步學(xué)會(huì)基本操作。技能考核項(xiàng)目：分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器材清洗；分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用試劑配制；分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器使用；分子生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作。技能考核要求：達(dá)到分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員職業(yè)資格初級(jí)要求。54【課程結(jié)構(gòu)】實(shí)用化學(xué)實(shí)用化學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用1.臨床檢驗(yàn)2.生化檢驗(yàn)3.免疫檢驗(yàn)4.微生物檢驗(yàn)5.寄生蟲檢驗(yàn)化學(xué)分析技術(shù)正常人體學(xué)應(yīng)用儀器分析技術(shù)常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)微生物檢測(cè)技術(shù)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用生物安全與質(zhì)控技術(shù)1.病理檢查技術(shù)2.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)3.試劑制備技術(shù)4.分子生物學(xué)基本技術(shù)5.免疫技術(shù)公共基礎(chǔ)課程語文數(shù)學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)基礎(chǔ)英語專業(yè)核心課程臨床檢驗(yàn)方向德育體育實(shí)用物理職業(yè)生涯規(guī)劃（選）實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向選修課1.衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)2.檢驗(yàn)英語3.專業(yè)新技術(shù)進(jìn)展4.檢驗(yàn)文獻(xiàn)檢索5.檢驗(yàn)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)6.法醫(yī)學(xué)7.專業(yè)人文修養(yǎng)8.人際交往與溝通專業(yè)方向課程【指導(dǎo)性教學(xué)安排】1.學(xué)年制教學(xué)指導(dǎo)方案臨床檢驗(yàn)方向課程分類課程名稱總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配12345618周18周18周18周教學(xué)實(shí)習(xí)40周公共基礎(chǔ)課程語文1983233臨床檢驗(yàn)14周血庫4周臨床生化6周免疫6周微生物10周40×30=1200學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)1983332英語1983233體育1442222信息技術(shù)基礎(chǔ)10833實(shí)用物理362德育1442222職業(yè)生涯規(guī)劃（選）362其他課程小計(jì)1062（30%）專業(yè)核心課程化學(xué)分析技術(shù)543實(shí)用化學(xué)12634正常人體學(xué)應(yīng)用18064儀器分析技術(shù)543檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用9023常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)10833微生物檢測(cè)技術(shù)543檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用362生物安全與質(zhì)控技術(shù)362小計(jì)738（22%）專門化方向課程寄生蟲檢驗(yàn)543微生物檢驗(yàn)9023臨床檢驗(yàn)724生化檢驗(yàn)724免疫檢驗(yàn)362其他課程小計(jì)324（10%）綜合實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)7222臨床檢驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)543崗位實(shí)習(xí)1200小計(jì)1326（38%）選修課程其他課程周學(xué)時(shí)30313030合計(jì)3450實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)技術(shù)方向課程分類課程名稱總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配12345618周18周18周18周教學(xué)實(shí)習(xí)40周公共基礎(chǔ)課程語文1983233醫(yī)院實(shí)習(xí)20周病理實(shí)習(xí)8周試劑公司實(shí)習(xí)6周動(dòng)物房實(shí)習(xí)6周40×30=1200學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)1983332英語1983233體育1442222信息技術(shù)基礎(chǔ)10833實(shí)用物理362德育1442222職業(yè)生涯規(guī)劃（選）362其他課程小計(jì)1062（30%）專業(yè)核心課程化學(xué)分析技術(shù)543實(shí)用化學(xué)12634正常人體學(xué)應(yīng)用18064儀器分析技術(shù)543檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用9023常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)10833病原生物檢測(cè)技術(shù)543檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用362生物安全與質(zhì)控技術(shù)362小計(jì)738（22%）專門化方向課程病理檢查技術(shù)905動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)905試劑制備技術(shù)724免疫技術(shù)362分子生物學(xué)基本技術(shù)543其他課程小計(jì)342（10%）綜合實(shí)訓(xùn)基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)7222實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)訓(xùn)543崗位實(shí)習(xí)1200小計(jì)1326（38%）選修課程其他課程周學(xué)時(shí)30313031合計(jì)34502.學(xué)分制教學(xué)指導(dǎo)方案臨床檢驗(yàn)方向課程分類課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配12345618周18周18周18周教學(xué)實(shí)習(xí)40周必修課公共必修課語文610833臨床檢驗(yàn)14周血庫4周臨床生化6周免疫6周微生物10周數(shù)學(xué)610833英語610833體育81442222信息技術(shù)基礎(chǔ)610833實(shí)用物理2362德育81442222職業(yè)生涯規(guī)劃（選）2362其他課程專業(yè)必修課化學(xué)分析技術(shù)3543實(shí)用化學(xué)712634正常人體學(xué)應(yīng)用1018064儀器分析技術(shù)3543檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用59023常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)610833微生物檢測(cè)技術(shù)3543檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用2362生物安全與質(zhì)控技術(shù)2362綜合實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)47222臨床檢驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)3543限定選修課臨床檢驗(yàn)方向寄生蟲檢驗(yàn)3543微生物檢驗(yàn)59023臨床檢驗(yàn)4724生化檢驗(yàn)4724免疫檢驗(yàn)2362其他課程1018046合計(jì)120216030312930任意選修課語文610833數(shù)學(xué)610833英語610833其他課程122164422實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向課程分類課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配12345618周18周18周18周教學(xué)實(shí)習(xí)40周必修課公共必修課語文610833醫(yī)院實(shí)習(xí)20周病理實(shí)習(xí)8周試劑公司實(shí)習(xí)6周動(dòng)物房實(shí)習(xí)6周數(shù)學(xué)610833英語610833體育81442222信息技術(shù)基礎(chǔ)610833實(shí)用物理2362德育81442222職業(yè)生涯規(guī)劃（選）2362其他課程專業(yè)必修課化學(xué)分析技術(shù)3543實(shí)用化學(xué)712634正常人體學(xué)應(yīng)用1018064儀器分析技術(shù)3543檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用59023常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)610833微生物檢測(cè)技術(shù)3543檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用2362生物安全與質(zhì)控技術(shù)2362綜合實(shí)訓(xùn)基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)47222實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)訓(xùn)3543限定選修課實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向病理檢查技術(shù)5905動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)5905試劑制備技術(shù)4724免疫技術(shù)3362分子生物學(xué)基本技術(shù)3543其他課程814444合計(jì)121217830312930任意選修課語文610833數(shù)學(xué)610833英語610833其他課程1221644223.關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)方案的幾點(diǎn)說明（1）本方案是為實(shí)施專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提出的三年制教學(xué)安排的參考方案，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況參照此方案制定三年或四年制教學(xué)實(shí)施方案。課程開設(shè)順序與周課時(shí)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況自行確定。（2）本方案分學(xué)年制和學(xué)分制兩套。學(xué)年之方案公共基礎(chǔ)課程中語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)按新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)分制方案中的上述課程分為必修和選修兩部分，必修部分以專業(yè)“購用”為原則，教學(xué)內(nèi)容和要求由學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要自主確定；選修部分可達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展部分要求，允許學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的過程中有多次選擇，以滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的多種需要。（3）本方案為學(xué)校制定教學(xué)實(shí)施方案留下了拓展空間，設(shè)立的其他課程可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。（4）學(xué)生在修完專業(yè)核心課程之后，在學(xué)校的指導(dǎo)下可根據(jù)自身成才愿望、特長和社會(huì)需求自主選擇專門化方向?！緦I(yè)教師任職資格】具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書；具有本專業(yè)職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱?！緦?shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備】1.專業(yè)核心課程實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備功能：適用于檢驗(yàn)專業(yè)核心課程的實(shí)訓(xùn)（化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室、檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、人體基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、儀器分析實(shí)驗(yàn)室、常規(guī)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室）。主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)（以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）實(shí)驗(yàn)室（一）：化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配備適用范圍1萬分之一分析天平（半自動(dòng)、電子）分析稱量臺(tái)35化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)2臺(tái)秤稱量臺(tái)503熔點(diǎn)測(cè)定儀有機(jī)測(cè)定臺(tái)44滴定臺(tái)滴定分析支505鐵架臺(tái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)506烘箱化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)47抽濾泵化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)48干燥器化學(xué)實(shí)驗(yàn)只610滴定管滴定分析支5011移液管滴定分析支5012容量瓶滴定分析只5013各類玻璃儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)只各100實(shí)驗(yàn)室（二）：檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配備適用范圍1函數(shù)型計(jì)算器課堂練習(xí)只40檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室（三）：人體基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配備適用范圍1顯微鏡供學(xué)生了解顯微鏡結(jié)構(gòu)和能正確使用顯微鏡臺(tái)50人體基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2切片（上皮組織、結(jié)締組織、骨骼肌、心肌、神經(jīng)組織、氣管組織、肺組織、胃組織、小腸組織、大腸組織、肝組織、胰組織、腎組織、睪丸組織、卵巢組織、子宮組織、心臟組織、淋巴結(jié)組織、脾組織、甲狀腺組織、腎上腺組織、腦垂體組織）供學(xué)生觀察各組織和器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)片各253血壓計(jì)、聽診器供學(xué)生進(jìn)行血壓、心率的測(cè)定臺(tái)各254標(biāo)本（全身肌肉、內(nèi)臟、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)）供學(xué)生了解全身肌肉、內(nèi)臟、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌各器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)套各45模型（全身肌肉、內(nèi)臟、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌）供學(xué)生了解全身肌肉、內(nèi)臟、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌各器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)套各86試管架、試管、試管夾、白磁盤測(cè)定酶的特異性及影響因素、測(cè)定肝臟的生酮作用套407恒溫水浴箱、沸水浴、測(cè)定酶的特異性及影響因素、測(cè)定肝臟的生酮作用臺(tái)28兔固定臺(tái)固定兔子臺(tái)29組織粉碎機(jī)粉碎肝臟、肌肉組織臺(tái)1實(shí)驗(yàn)室（四）：儀器分析實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配備適用范圍1離心機(jī)用于分離血清等血細(xì)胞和顆粒臺(tái)2儀器分析實(shí)驗(yàn)2粗天平平衡和稱量臺(tái)23恒溫水槽實(shí)驗(yàn)保溫臺(tái)24沸水浴實(shí)驗(yàn)高溫加熱臺(tái)25分光光度計(jì)（可見光）定量測(cè)定臺(tái)56分光光度計(jì)（紫外）定量測(cè)定臺(tái)27電泳儀電泳測(cè)定臺(tái)28電泳槽電泳測(cè)定臺(tái)49鐵架臺(tái)及蝴蝶夾層析應(yīng)用套1210兔固定臺(tái)固定兔子只111試管架定量及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)只30實(shí)驗(yàn)室（五）：檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配備適用范圍1標(biāo)本：腎混濁腫脹、腎盂積水、肝脂肪變性、慢性肝淤血、慢性肺淤血、脾貧血性梗死、腸出血性梗死、急性化膿性闌尾炎、纖維性心包炎、菌痢肺膿腫、腸息肉、乳頭狀瘤、胃癌、子宮平滑肌瘤、乳房癌等通過大體標(biāo)本觀察加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和形象化教學(xué)。為專業(yè)化方向病理檢查技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。只20只檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)2切片：腎混濁腫脹、肝脂肪變性、肉芽組織、慢性肝淤血、慢性肺淤血、急性蜂窩織性闌尾炎、各種炎細(xì)胞、腸腺癌、腸腺瘤、平滑肌瘤、鱗狀細(xì)胞癌等通過組織學(xué)切片的觀察能加深對(duì)基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)和為今后專業(yè)化方向-病理實(shí)驗(yàn)檢查技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)張各40張實(shí)驗(yàn)室（六）：常規(guī)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配備適用范圍1離心機(jī)分離血液標(biāo)本、尿沉渣檢查只6常規(guī)檢驗(yàn)2電熱恒溫水溫箱實(shí)驗(yàn)保溫臺(tái)63采血器材血細(xì)胞計(jì)數(shù)套104分光光度計(jì)定量測(cè)定臺(tái)105尿液分析儀尿液分析臺(tái)16血細(xì)胞分析儀血液測(cè)定臺(tái)17顯微鏡細(xì)胞形態(tài)檢查、尿沉渣檢查臺(tái)408試管架各項(xiàng)試驗(yàn)只209試管、玻片各項(xiàng)試驗(yàn)只若干10定量移液器各項(xiàng)試驗(yàn)支20實(shí)驗(yàn)室（七）：微生物實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配備適用范圍1光學(xué)顯微鏡細(xì)菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察架40微生物實(shí)驗(yàn)2染色架細(xì)菌染色只403示教片細(xì)菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察張404粗天平培養(yǎng)基稱量臺(tái)205手提式高壓蒸汽滅菌器消毒滅菌只26紫外燈消毒滅菌只27細(xì)菌培養(yǎng)箱細(xì)菌培養(yǎng)只28接種環(huán)細(xì)菌接種支409接種針細(xì)菌接種支4010水浴箱消毒滅菌臺(tái)211沸水浴消毒滅菌臺(tái)212普通冰箱細(xì)菌保存臺(tái)213生物安全柜細(xì)菌接種臺(tái)22.臨床檢驗(yàn)方向綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備功能：適用于檢驗(yàn)專業(yè)臨床檢驗(yàn)方向的實(shí)訓(xùn)（生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、臨檢實(shí)驗(yàn)室、寄生蟲檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、微生物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、免疫檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、模擬門急診室、綜合實(shí)訓(xùn)室）。主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)（以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）實(shí)驗(yàn)室（一）：生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（1）、（2）序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1離心機(jī)用于分離血清等血細(xì)胞和顆粒臺(tái)2生化檢驗(yàn)2粗天平平衡和稱量臺(tái)23恒溫水槽實(shí)驗(yàn)保溫臺(tái)24沸水浴實(shí)驗(yàn)高溫加熱臺(tái)25分光光度計(jì)（可見光）定量測(cè)定臺(tái)56分光光度計(jì)（紫外）定量測(cè)定臺(tái)27電泳儀電泳測(cè)定臺(tái)28電泳槽電泳測(cè)定臺(tái)49鐵架臺(tái)及蝴蝶夾層析應(yīng)用套1210試管架定量及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)只30實(shí)驗(yàn)室（二）：臨檢實(shí)驗(yàn)室（1）、（2）序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1離心機(jī)血型鑒定、交叉配血、血漿凝血試驗(yàn)、紅細(xì)胞比容等只6臨床檢驗(yàn)2電熱恒溫水溫箱血漿凝血試驗(yàn)臺(tái)63采血器材血細(xì)胞計(jì)數(shù)、血型鑒定、交叉配血套104血凝儀血凝實(shí)驗(yàn)臺(tái)15分光光度計(jì)定量測(cè)定臺(tái)106顯微鏡細(xì)胞形態(tài)檢查、血型鑒定、交叉配血臺(tái)407血沉儀測(cè)定血沉臺(tái)18試管架各項(xiàng)試驗(yàn)只209試管、玻片各項(xiàng)試驗(yàn)套80實(shí)驗(yàn)室（三）：寄生蟲檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（1）、（2）序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1寄生蟲玻片標(biāo)本（蛔蟲等）、大體標(biāo)本（姜片蟲成蟲等）辨認(rèn)各種寄生蟲張200寄生蟲檢驗(yàn)2顯微鏡識(shí)別各類寄生蟲卵臺(tái)40實(shí)驗(yàn)室（四）：微生物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（1）、（2）序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1光學(xué)顯微鏡細(xì)菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察架40微生物檢驗(yàn)★為優(yōu)化設(shè)備2染色架細(xì)菌染色只403示教片細(xì)菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察張404粗天平培養(yǎng)基制備臺(tái)205手提式高壓蒸汽滅菌器消毒滅菌只26紫外燈消毒滅菌只27細(xì)菌培養(yǎng)箱細(xì)菌培養(yǎng)只28接種環(huán)細(xì)菌接種只409接種針細(xì)菌接種支4010水浴箱消毒滅菌臺(tái)211沸水浴消毒滅菌臺(tái)212普通冰箱細(xì)菌保存臺(tái)213生物安全柜細(xì)菌接種臺(tái)214★全自動(dòng)細(xì)菌分析儀細(xì)菌鑒定細(xì)菌耐藥性分析臺(tái)1實(shí)驗(yàn)室（五）：免疫檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（1）、（2）序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1光學(xué)顯微鏡免疫細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察架40免疫檢驗(yàn)★為優(yōu)化設(shè)備2染色架免疫細(xì)胞染色只403示教片細(xì)菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察張404黑色方格反應(yīng)板免疫反應(yīng)只405微量加樣器免疫反應(yīng)只406接種環(huán)細(xì)菌血清學(xué)鑒定只407接種針細(xì)菌血清學(xué)鑒定只408天平稱試劑配置只209培養(yǎng)箱細(xì)胞培養(yǎng)只210CO2培養(yǎng)箱細(xì)胞培養(yǎng)只211分光光度計(jì)免疫反應(yīng)只412散射比濁儀免疫反應(yīng)臺(tái)413投射比濁儀免疫反應(yīng)臺(tái)414電泳儀免疫反應(yīng)臺(tái)415酶標(biāo)儀標(biāo)記免疫反應(yīng)臺(tái)416熒光顯微鏡標(biāo)記免疫反應(yīng)臺(tái)417全自動(dòng)微粒子化學(xué)發(fā)光免疫分析儀★標(biāo)記免疫反應(yīng)臺(tái)118流式細(xì)胞儀★免疫細(xì)胞檢測(cè)只219水平離心機(jī)血清學(xué)反應(yīng)臺(tái)220水浴箱血清學(xué)反應(yīng)臺(tái)221沸水浴沉淀反應(yīng)臺(tái)222普通冰箱試劑等保存臺(tái)2實(shí)驗(yàn)室（六）：模擬門急診室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1生物安全柜細(xì)菌接種臺(tái)2門急診檢驗(yàn)★為優(yōu)化設(shè)備2血?dú)夥治鰞x★血液pH、PCO2、PO2的測(cè)定臺(tái)13電解質(zhì)分析儀血液鉀、鈉、氯化物的測(cè)定臺(tái)14全自動(dòng)血細(xì)胞分析儀血液細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類臺(tái)15血流變儀★血液粘度檢查臺(tái)16全自動(dòng)血沉分析儀血沉檢查臺(tái)17顯微鏡血細(xì)胞形態(tài)、寄生蟲形態(tài)、尿沉渣檢查臺(tái)18離心機(jī)血、尿等標(biāo)本制備臺(tái)19恒溫水槽血標(biāo)本制備臺(tái)110全自動(dòng)尿液分析儀尿十聯(lián)檢查臺(tái)1實(shí)驗(yàn)室（七）：綜合實(shí)訓(xùn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1電解質(zhì)分析儀血液鉀、鈉、氯化物的測(cè)定臺(tái)1綜合實(shí)訓(xùn)★為優(yōu)化設(shè)備2電泳儀及電泳槽電泳測(cè)定套13全自動(dòng)蛋白電泳儀★電泳測(cè)定臺(tái)14微量蛋白測(cè)定儀免疫蛋白、載脂蛋白測(cè)定臺(tái)15離心機(jī)血、尿等標(biāo)本制備臺(tái)36酶標(biāo)儀、洗扳機(jī)免疫項(xiàng)目檢測(cè)臺(tái)27熒光顯微鏡免疫項(xiàng)目檢測(cè)臺(tái)18顯微鏡血細(xì)胞形態(tài)、寄生蟲形態(tài)、尿沉渣檢查臺(tái)19全自動(dòng)微生物鑒定儀★病原微生物的鑒定與藥敏臺(tái)110血細(xì)胞分類計(jì)數(shù)儀血液細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類臺(tái)111全自動(dòng)尿液分析儀尿十聯(lián)檢查臺(tái)112血粘度計(jì)血液粘度檢查臺(tái)113全自動(dòng)血凝儀★凝血項(xiàng)目檢驗(yàn)臺(tái)114分光光度計(jì)（紫外）血液化學(xué)成分定量檢測(cè)臺(tái)13.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備功能：適用于檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向的實(shí)訓(xùn)（病理檢查實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室）。主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)（以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）實(shí)驗(yàn)室（一）：病理檢查實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍1水式電熱恒溫培養(yǎng)箱用于病理組織切片、脫落細(xì)胞學(xué)檢查、病理標(biāo)本處理只3病理檢查實(shí)驗(yàn)2包埋機(jī)臺(tái)23切片機(jī)臺(tái)44漂片處理機(jī)臺(tái)45染色用玻璃缸只106HE染色機(jī)臺(tái)17不銹鋼移動(dòng)式尸體解剖臺(tái)臺(tái)18自動(dòng)脫水機(jī)臺(tái)19切片刀片若干實(shí)驗(yàn)室（二）：動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1超凈工作臺(tái)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境指標(biāo)檢測(cè)臺(tái)5動(dòng)物實(shí)驗(yàn)2潔凈層流柜動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)43兔子固定臺(tái)兔子實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)104大鼠固定器大鼠實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)105小鼠固定器小鼠實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)406塵埃粒子計(jì)數(shù)器環(huán)境空氣潔凈度檢測(cè)臺(tái)17高低溫溫度計(jì)環(huán)境溫度檢測(cè)只88干濕球濕度計(jì)環(huán)境濕度檢測(cè)只89毛發(fā)濕度計(jì)環(huán)境濕度檢測(cè)只410聲級(jí)計(jì)環(huán)境噪聲檢測(cè)只211照度計(jì)環(huán)境照度檢測(cè)只212熱球式電風(fēng)速儀環(huán)境風(fēng)速檢測(cè)臺(tái)2環(huán)境換氣次數(shù)檢測(cè)13顯微鏡微生物寄生蟲質(zhì)量檢測(cè)臺(tái)2014動(dòng)物手術(shù)器材包動(dòng)物手術(shù)操作套1015套管針動(dòng)物腫瘤接種支1016灌胃針大鼠灌胃給藥支1017灌胃針小鼠灌胃給藥支2018培養(yǎng)皿環(huán)境落下菌檢測(cè)套8019培養(yǎng)箱環(huán)境微生物檢測(cè)只1實(shí)驗(yàn)室（三）：分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室序號(hào)設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍1微量取液器吸取溶液套10分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)2高速離心機(jī)收集分離臺(tái)23電泳儀檢測(cè)鑒定臺(tái)24電泳槽臺(tái)25高壓蒸汽滅菌器消毒滅菌臺(tái)16超凈工作臺(tái)無菌操作臺(tái)17紫外分析儀觀察記錄電泳結(jié)果臺(tái)18凝膠成像分析系統(tǒng)套19PCR儀基因擴(kuò)增臺(tái)110紫外可見分光光度計(jì)檢測(cè)核酸含量純度臺(tái)111-20℃冰箱生物制劑保存只112-70℃冰箱生物制劑低溫保存只113液氮罐菌種、細(xì)胞株等長期冷凍保存臺(tái)114電熱恒溫培養(yǎng)箱細(xì)菌培養(yǎng)臺(tái)115CO2培養(yǎng)箱細(xì)胞培養(yǎng)臺(tái)116電熱恒溫水浴箱常規(guī)反應(yīng)保溫臺(tái)217烤箱烘干玻璃器皿臺(tái)118微波爐溶液快速加熱臺(tái)2【說明】建議開發(fā)上海市檢驗(yàn)專業(yè)顯微鏡檢查技術(shù)上崗證、血庫上崗證、無菌操作技術(shù)上崗證、病理操作技術(shù)上崗證、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員上崗證等職業(yè)資格證書。學(xué)生在完成公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專門化方向課程后，經(jīng)過考證機(jī)構(gòu)的專業(yè)測(cè)試，通過的學(xué)生可以取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)專業(yè)相關(guān)崗位準(zhǔn)入制度奠定基礎(chǔ)。專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)分析技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】化學(xué)分析技術(shù)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)1、前言1.1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，也是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)課。本課程具有基礎(chǔ)性和實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特點(diǎn)，其功能是使學(xué)生掌握化學(xué)分析方法的基本理論和基本操作，為學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專業(yè)課程與專業(yè)技能作好前期準(zhǔn)備。1.2設(shè)計(jì)思路本課程是以中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)能適應(yīng)臨床檢驗(yàn)方向、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向等崗位所涵蓋的工作任務(wù)需要所設(shè)置。本課程經(jīng)職業(yè)能力分析，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以檢驗(yàn)分析技術(shù)為主線，以各專門化方向共同具備的職業(yè)能力為依據(jù)。課程設(shè)計(jì)主要按學(xué)生就業(yè)崗位的特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)化學(xué)分析技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握與專業(yè)有關(guān)的化學(xué)基本知識(shí)、基本原理及基本實(shí)驗(yàn)技能，了解這些知識(shí)、理論和技能在專業(yè)上的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能用相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下一定的基礎(chǔ)。本課程講授化學(xué)分析方法的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)，建議時(shí)數(shù)54學(xué)時(shí)。2、課程目標(biāo)、掌握化學(xué)分析與專業(yè)方向有關(guān)的化學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，了解這些理論、知識(shí)和技能在檢驗(yàn)專業(yè)中的一些具體應(yīng)用，提高分析和解決實(shí)際問題的能力,為相關(guān)專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。形成刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、尊重病人，形成善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使之具備良好的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)：●能正確運(yùn)用化學(xué)分析的基礎(chǔ)知識(shí)，為物質(zhì)的測(cè)定提供合理的分析方法?！衲苁煜ざ喾N化學(xué)分析方法的測(cè)定要求，并能熟練地進(jìn)行操作●能準(zhǔn)確選用不同稱量范圍、不同稱量要求的分析天平?！衲芨鶕?jù)不同的測(cè)定對(duì)象和控制條件，選擇合適的指示劑。●能準(zhǔn)確使用多種刻度的移液管進(jìn)行溶液得取放?！衲苓\(yùn)用分析化學(xué)的計(jì)算依據(jù)對(duì)物質(zhì)測(cè)定進(jìn)行定量分析。3、課程內(nèi)容與要求序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1化學(xué)分析的任務(wù)1．了解分析化學(xué)的任務(wù)和作用。2．熟悉分析化學(xué)方法的分類。

(定性分析和定量分析，無機(jī)分析和有機(jī)分析，常量、半微量和微量分析，化學(xué)分析和儀器分析)3．了解分析化學(xué)的發(fā)展概況。

4．了解分析化學(xué)與檢驗(yàn)專業(yè)的關(guān)系?；顒?dòng)一學(xué)習(xí)方法討論通過討論，更好地了解化學(xué)分析技術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)范圍?；顒?dòng)二動(dòng)態(tài)激發(fā)觀看多媒體、模型、示教實(shí)物，更好地理解比較抽象的概念，加深對(duì)化學(xué)分析的認(rèn)識(shí)。22分析天平的使用1．了解分析天平的稱量方法。

2．了解分析天平主要部件的性能和使用。3．了解分析天平的稱量原理。4．了解分析天平的分類和性能指標(biāo)。5．會(huì)使用萬分之一分析天平的稱量。活動(dòng)一實(shí)物示教觀看多媒體、模型、分析天平實(shí)物的多角度展示，更好地理解比較抽象的概念，加深對(duì)化學(xué)分析的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二分析天平練習(xí)通過實(shí)驗(yàn)操作，能使用萬分之一分析天平稱量，并能比較準(zhǔn)確地稱出一份樣品。83分析誤差與分析數(shù)據(jù)的處理1．了解化學(xué)分析誤差的產(chǎn)生原因和表示方法。2．了解準(zhǔn)確度和精密度的概念。3．熟悉化學(xué)分析有關(guān)的計(jì)算公式。4．了解提高分析結(jié)果準(zhǔn)確度的方法。5．掌握有效數(shù)字的概念及其運(yùn)算規(guī)則。6．了解對(duì)可疑數(shù)據(jù)的取舍方法?；顒?dòng)一分析儀器洗滌掌握滴定分析儀器的洗滌要求和方法，了解洗滌對(duì)定量分析產(chǎn)生誤差所帶來的影響?；顒?dòng)一滴定練習(xí)通過滴定分析練習(xí)，學(xué)會(huì)滴定分析的基本操作，為定量分析測(cè)定打下基礎(chǔ)。44滴定分析基礎(chǔ)1．了解滴定分析法測(cè)定依據(jù)、概念、特點(diǎn)、分類及條件。2．掌握標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度的表示方法。3．會(huì)用分析化學(xué)要求以直接法配制標(biāo)準(zhǔn)溶液和以間接法配制標(biāo)準(zhǔn)溶液。熟悉滴定分析的計(jì)算依據(jù)，能應(yīng)用于四大滴定分析中?；顒?dòng)一鹽酸標(biāo)定通過對(duì)鹽酸的標(biāo)定，進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)滴定管、移液管和容量瓶等常用分析儀器的綜合使用及對(duì)定量分析知識(shí)的理解。65酸堿滴定分析法1．了解酸堿指示劑的變色原理、變色范圍。2．會(huì)運(yùn)用指示劑選擇原則來選擇常用的酸堿指示劑。3．熟悉基準(zhǔn)物質(zhì)的必備條件和應(yīng)用范圍。4．會(huì)用酸堿滴定法的測(cè)定范圍和測(cè)定要求對(duì)物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定?；顒?dòng)一硼砂含量測(cè)定通過硼砂含量的測(cè)定，進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的理解，提高動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)合作能力，并能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。86沉淀滴定分析法1．了解沉淀滴定法的原理、分類。2．熟悉鉻酸鉀指示劑法、鐵銨礬指示劑法的測(cè)定原理。3．會(huì)用鉻酸鉀指示劑法、鐵銨礬指示劑法的測(cè)定范圍和測(cè)定要求對(duì)物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定。4．會(huì)選擇標(biāo)定溶液所用的基準(zhǔn)物質(zhì)?；顒?dòng)一沉淀滴定通過沉淀滴定法的測(cè)定，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，提高分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，良好的實(shí)驗(yàn)室工作作風(fēng)和習(xí)慣。67配位滴定分析法1．了解EDTA的性質(zhì)及與金屬離子形成配合物的特點(diǎn)。2．熟悉酸度對(duì)配位滴定的影響及滴定條件控制。3．了解金屬指示劑的變色原理、酸度條件、及熟悉常用的金屬指示劑。4．會(huì)運(yùn)用配位滴定法對(duì)飲用水的硬度進(jìn)行測(cè)定?；顒?dòng)一水的硬度測(cè)定通過對(duì)飲用水的硬度測(cè)定，能更好地應(yīng)用實(shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)方法，養(yǎng)成正確操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，詳細(xì)記錄的良好學(xué)風(fēng)。68氧化還原滴定分析法1．了解氧化還原滴定法特點(diǎn)。2．熟悉高錳酸鉀法的測(cè)定條件。3.會(huì)運(yùn)用高錳酸鉀法的原理測(cè)定雙氧水的含量。4.會(huì)用間接法配制高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液，并對(duì)高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行基準(zhǔn)物法的標(biāo)定?；顒?dòng)一實(shí)驗(yàn)分析通過觀看多媒體演示、討論等形式，熟悉高錳酸鉀法測(cè)定條件?；顒?dòng)二標(biāo)定與測(cè)定通過對(duì)高錳酸鉀的基準(zhǔn)物法標(biāo)定，及對(duì)雙氧水含量的測(cè)定，能較熟練的配制、標(biāo)定標(biāo)準(zhǔn)溶液，并能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。8其他機(jī)動(dòng)2考核4總課時(shí)544、實(shí)施建議4.1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)能力導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。（3）教材以化學(xué)分析的基礎(chǔ)知識(shí)與技能為主線，通過教師、學(xué)生討論、模型、多媒體應(yīng)用、錄象、幻燈、實(shí)驗(yàn)操作等多種手段，采用遞進(jìn)式、并列相結(jié)合的方式來組織編寫，使學(xué)生將化學(xué)分析的基礎(chǔ)知識(shí)及技能應(yīng)用于臨床檢驗(yàn)方向、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向等崗位所涵蓋的工作中。（4）教材應(yīng)突出先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。應(yīng)將本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、新技術(shù)、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字、內(nèi)容要突出重點(diǎn)且表述清晰，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)具有可操作性，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。4.2教學(xué)建議（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)分析的基礎(chǔ)知識(shí)及技能在臨床檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)等工作中的實(shí)際應(yīng)用。以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，使學(xué)生更好的了解化學(xué)分析的基礎(chǔ)知識(shí)及技能。（2）以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過以多媒體、模型、錄像、實(shí)驗(yàn)操作、討論等多種教學(xué)形式的互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生掌握本課程的基本知識(shí)和技能。（3）教師需更新觀念、重視實(shí)踐，探索具有上海特色的職業(yè)教育新模式，以積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、提高創(chuàng)新能力。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)（1）突出過程與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、實(shí)驗(yàn)、課后作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。例：過程與階段評(píng)價(jià)學(xué)生在《化學(xué)分析技術(shù)》學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的考核，從而了解學(xué)生掌握理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的程度，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的方法和手段。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)驗(yàn)一體化評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。例：目標(biāo)評(píng)價(jià)從本課程開課始，就將對(duì)《化學(xué)分析技術(shù)》技能考核要求、考核項(xiàng)目、考核時(shí)間告知學(xué)生，以利學(xué)生在操作訓(xùn)練中按操作要求規(guī)范實(shí)驗(yàn)，達(dá)到平時(shí)努力與期末考核的效果統(tǒng)一。（3）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后的綜合評(píng)價(jià)，結(jié)合個(gè)案分析，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。4.4課程資源的開發(fā)與利用（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用（2）注重利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)視聽光盤、錄像帶、投影片等多媒體課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。（3）注重利用學(xué)校教學(xué)圖書館、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)化，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。（4）注重充分利用學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及各種實(shí)驗(yàn)資源，開設(shè)各類實(shí)驗(yàn)課，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。5、其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于中等衛(wèi)生學(xué)校（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)）3年制。實(shí)用化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】實(shí)用化學(xué)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)1、前言1.1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，也是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)課。本課程包括無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩部分，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，采用了解概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)的設(shè)置模式。其功能是為學(xué)生在后續(xù)課程及其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作好前期準(zhǔn)備。1.2設(shè)計(jì)思路本課程是以中等職業(yè)學(xué)校檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)能適應(yīng)臨床檢驗(yàn)方向、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方向等崗位所涵蓋的工作任務(wù)需要所設(shè)置。本課程經(jīng)職業(yè)能力分析，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以實(shí)用化學(xué)基礎(chǔ)為主線，以各專門化方向共同具備的職業(yè)能力為依據(jù)。課程設(shè)計(jì)主要按學(xué)生就業(yè)崗位的特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)實(shí)用化學(xué)，使學(xué)生了解和掌握與專業(yè)有關(guān)的化學(xué)基本知識(shí)、基本原理及基本實(shí)驗(yàn)技能，了解這些知識(shí)、理論和技能在專業(yè)上的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能用相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下一定的基礎(chǔ)。本課程分無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)兩大部分，建議時(shí)數(shù)126學(xué)時(shí)，其中無機(jī)化學(xué)54學(xué)時(shí)、有機(jī)化學(xué)72學(xué)時(shí)。2、課程目標(biāo)了解無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)與專業(yè)方向有關(guān)的化學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能；了解這些理論、知識(shí)和技能在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)中的一些具體應(yīng)用；正確地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法；提高分析和解決實(shí)際問題的能力,為相關(guān)專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。形成刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、尊重病人，形成善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)●能應(yīng)用溶液的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)配制常用濃度的溶液?！衲軕?yīng)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)對(duì)特征物質(zhì)進(jìn)行鑒別?！衲芡ㄟ^操作性實(shí)驗(yàn)，會(huì)對(duì)物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)進(jìn)行測(cè)定?！衲軕?yīng)用化學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本技能，會(huì)進(jìn)行1~2個(gè)較綜合性的實(shí)驗(yàn)?！衲軕?yīng)用元素及其化合物的性質(zhì)，會(huì)對(duì)一些混合物作基本分離。3、課程內(nèi)容與要求序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1無機(jī)化學(xué)與醫(yī)學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)1．了解無機(jī)化學(xué)研究的對(duì)象與目的。2．了解無機(jī)化學(xué)的內(nèi)容及其與醫(yī)學(xué)專業(yè)的關(guān)系。3．了解無機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論。4．能進(jìn)行無機(jī)實(shí)驗(yàn)的基本操作，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)則?；顒?dòng)一基本實(shí)驗(yàn)操作通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，會(huì)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，掌握實(shí)驗(yàn)室及物品的安全使用規(guī)則。42溶液的濃度與滲透濃度1．熟悉溶液常用濃度的表示方法，掌握常用濃度的計(jì)算，以及幾種濃度的換算。2．能進(jìn)行常用溶液濃度的配制，掌握一些量器的使用。3．了解溶液滲透現(xiàn)象的產(chǎn)生和條件，熟悉溶液滲透濃度計(jì)算。4．了解醫(yī)學(xué)中的滲透濃度應(yīng)用，熟悉臨床常用的等滲溶液，了解低滲、高滲及晶體滲透壓力和膠體滲透壓力的概念?；顒?dòng)一滲透現(xiàn)象觀察通過觀看示教實(shí)驗(yàn)，理解溶液濃度、滲透現(xiàn)象的知識(shí)，比較容易地掌握滲透現(xiàn)象的產(chǎn)生和條件。活動(dòng)二溶液配制通過實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)進(jìn)行常用溶液不同濃度的配制，并能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。123原子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)1．了解原子的基本結(jié)構(gòu)、組成及與性質(zhì)的關(guān)聯(lián)。2．了解常用的化學(xué)鍵及其化合物。3．了解氫鍵的形成和作用。4．了解元素在周期表的基本位置排列與性質(zhì)?；顒?dòng)一實(shí)觀教學(xué)觀看多媒體、模型等實(shí)觀，理解從微觀到宏觀的知識(shí);理解原子的結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。44氧化與還原反應(yīng)1．了解氧化還原的基本概念。2．能應(yīng)用氧化還原的知識(shí)，識(shí)別重要的氧化劑、還原劑。3．了解醫(yī)學(xué)上常用的氧化劑、還原劑。4．熟悉常見氧化劑、還原劑的性質(zhì)?；顒?dòng)一實(shí)驗(yàn)示教通過討論、觀看示教實(shí)驗(yàn)，獲得氧化還原的理論基礎(chǔ)知識(shí)?；顒?dòng)二氧化－還原實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)觀察物質(zhì)的性質(zhì)、并進(jìn)行試劑的選用，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。65化學(xué)平衡移動(dòng)的影響活動(dòng)一多態(tài)教學(xué)觀看多媒體、模型、實(shí)物示教，理解比較抽象的化學(xué)平衡的知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)化學(xué)平衡的特點(diǎn)概念認(rèn)識(shí)。46各類溶液酸度與緩沖作用1．了解強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的區(qū)別2．了解酸堿質(zhì)子理論，能應(yīng)用酸堿質(zhì)子理論判斷常用的酸堿。3．了解緩沖溶液的組成、人體重要的緩沖對(duì)及對(duì)。4.能配制不同的pH值緩沖溶液。5.能計(jì)算溶液的酸堿性及pH與溶液中的〔Ｈ＋〕的換算。6．了解同離子效應(yīng)的概念，及了解產(chǎn)生離子效應(yīng)的原理。7．了解緩沖溶液在醫(yī)學(xué)中的作用?；顒?dòng)一緩沖溶液實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)操作，能加深對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，會(huì)對(duì)緩沖溶液進(jìn)行配制和使用，熟悉配制緩沖溶液的原理、方法和緩沖溶液的性質(zhì)。127配位化合物組成與應(yīng)用1．了解配合物的定義、組成和命名。2．了解配合物在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用。3．了解什么是螯合物及在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。4．了解配合物和螯合物的區(qū)別?；顒?dòng)一配位物組成演示通過觀看多媒體演示、討論、實(shí)例分析等形式，加深對(duì)配合物知識(shí)及在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。48重要元素及化合物1．了解部分重要元素及相關(guān)化合物的性質(zhì)。2．了解部分重要元素及相關(guān)化合物的應(yīng)用及在醫(yī)學(xué)上的作用。能應(yīng)用元素的性質(zhì)鑒別各種不同物質(zhì)。4．能應(yīng)用元素的性質(zhì)初步判斷化合物的不同作用?；顒?dòng)一化學(xué)性質(zhì)鑒別通過實(shí)驗(yàn)操作，能加深對(duì)重要元素化合物性質(zhì)的熟悉，能應(yīng)用元素的共性去初步判斷化合物的作用，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)合作能力，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。89有機(jī)化學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)1．了解有機(jī)化學(xué)的研究對(duì)象。2．了解有機(jī)化合物的定義和特點(diǎn)。3．了解有機(jī)化合物的基本結(jié)構(gòu)。4．了解有機(jī)化合物的分類。5．了解有機(jī)化學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的關(guān)系。6．能進(jìn)行有機(jī)化學(xué)的幾項(xiàng)基本操作實(shí)驗(yàn)。（熔點(diǎn)、沸點(diǎn)的測(cè)定）活動(dòng)一熔點(diǎn)測(cè)定通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)對(duì)有機(jī)物質(zhì)進(jìn)行熔點(diǎn)的測(cè)定，并更好的理解熔點(diǎn)測(cè)定的原理和實(shí)驗(yàn)方法在醫(yī)學(xué)專業(yè)的應(yīng)用。610烴性質(zhì)與醫(yī)學(xué)應(yīng)用1．了解各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴）的定義、同系列、通式、同分異構(gòu)及命名法。2．了解各類烴的重要的物理性質(zhì)，熟悉其主要的化學(xué)性質(zhì)。3．掌握各類烴的化學(xué)鑒別方法。4．了解一些重要的烴，以及在醫(yī)學(xué)上的作用。5．能運(yùn)用化學(xué)性質(zhì)完成物質(zhì)的幾項(xiàng)鑒別和鑒定?；顒?dòng)一沸點(diǎn)測(cè)定通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)對(duì)有機(jī)物質(zhì)進(jìn)行沸點(diǎn)的測(cè)定，并更好的理解沸點(diǎn)測(cè)定的原理和實(shí)驗(yàn)方法在醫(yī)學(xué)專業(yè)的應(yīng)用。2011烴的衍生物性質(zhì)與醫(yī)學(xué)應(yīng)用1．了解醇、酚、醚、醛、酮、羧酸的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和命名。2．了解醇、酚、醚、醛、酮、羧酸重要的物理性質(zhì)，重要的化學(xué)性質(zhì)。3．能應(yīng)用醇、酚、醚、醛、酮、羧酸的性質(zhì)，完成各類烴的衍生物在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中的各種化學(xué)鑒別方法。4．了解重要的醇、酚、醚、醛、酮、羧酸在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。5．了解重要的含氮有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、鑒別方法及在醫(yī)學(xué)上的作用。6．了解重要雜環(huán)化合物的命名、結(jié)構(gòu)。7．能運(yùn)用烴的衍生物知識(shí)，進(jìn)行幾項(xiàng)操作實(shí)驗(yàn)和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)一模型實(shí)觀與操作通過觀看多媒體、模型等實(shí)觀并操作，熟悉常用有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)，以更好地理解有機(jī)化合物性質(zhì)及在醫(yī)學(xué)上的作用?；顒?dòng)二衍生物實(shí)驗(yàn)通過完成各類烴的衍生物操作實(shí)驗(yàn)和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)三阿司匹林制備通過阿司匹林制備的實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)綜合進(jìn)行較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)操作，控制實(shí)驗(yàn)條件，鑒定實(shí)驗(yàn)制備結(jié)果，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2012立體異構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)1．了解順反異構(gòu)產(chǎn)生條件、構(gòu)型表示方法2．了解對(duì)映體的概念和D、L命名。3．了解旋光性物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。活動(dòng)一實(shí)物示教通過觀看多媒體、模型、實(shí)物示教，理解比較抽象的立體化學(xué)概念、基本構(gòu)型，理解光學(xué)活性與物質(zhì)構(gòu)型的關(guān)系，及對(duì)生理活性的影響。613人體三大代謝物質(zhì)1．了解油脂、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)2．了解卵磷脂、腦磷脂的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．了解膽固醇化合物基本結(jié)構(gòu)。4、了解油脂、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)在人體中的一些化學(xué)作用。5熟悉葡萄糖、核糖和脫氧核糖的結(jié)構(gòu)（開鏈結(jié)構(gòu)和哈沃斯式）。6．熟悉麥芽糖和蔗糖性質(zhì)上的主要差異，熟悉淀粉性質(zhì)、了解糖原與纖維素的概念。7．掌握還原糖和非還原糖的性質(zhì)。8．能進(jìn)行油脂、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，提高分析問題和解決問題的能力?；顒?dòng)一代謝物質(zhì)結(jié)構(gòu)示教通過觀看多媒體、模型等實(shí)觀，熟悉油脂、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)的的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，并熟悉油脂、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)對(duì)人體作用?；顒?dòng)二代謝物質(zhì)檢測(cè)通過實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)檢測(cè)油脂、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)的一些化學(xué)性質(zhì)?；顒?dòng)三氨基酸分離通過操作訓(xùn)練，提高有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能，提高分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，具有良好的實(shí)驗(yàn)室工作作風(fēng)和習(xí)慣。14其他機(jī)動(dòng)2考核4總課時(shí)1264、實(shí)施建議4.1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)能力導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。（3）教材以實(shí)用化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能為主線，通過教師、學(xué)生討論、模型、多媒體應(yīng)用、錄象、幻燈、實(shí)驗(yàn)操作等多種手段，采用遞進(jìn)式、并列相結(jié)合的方式來組織編寫，使學(xué)生將實(shí)用化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及技能應(yīng)用于臨床檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)等崗位所涵蓋的工作中。（4）教材應(yīng)突出先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。應(yīng)將本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、新技術(shù)、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字、內(nèi)容要突出重點(diǎn)且表述清晰，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)具有可操作性，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。4.2教學(xué)建議（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及技能在臨床檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)等工作中的實(shí)際應(yīng)用。以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，使學(xué)生更好的了解實(shí)用化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及技能。（2）以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過以多媒體、模型、錄像、實(shí)驗(yàn)操作、討論等多種教學(xué)形式的互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生掌握本課程的基本知識(shí)和技能。（3）教師需更新觀念、重視實(shí)踐，探索具有上海特色的職業(yè)教育新模式，以積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、提高創(chuàng)新能力。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)（4）突出過程與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、實(shí)驗(yàn)、課后作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。例：過程與階段評(píng)價(jià)學(xué)生在《實(shí)用化學(xué)》學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的考核，從而了解學(xué)生掌握理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的程度，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的方法和手段。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)驗(yàn)一體化評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。例：目標(biāo)評(píng)價(jià)從本課程開課始，就將對(duì)《實(shí)用化學(xué)》技能考核要求、考核項(xiàng)目、考核時(shí)間告知學(xué)生，以利學(xué)生在操作訓(xùn)練中按操作要求規(guī)范實(shí)驗(yàn)，達(dá)到平時(shí)努力與期末考核的效果統(tǒng)一。（3）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后的綜合評(píng)價(jià)，結(jié)合個(gè)案分析，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。4.4課程資源的開發(fā)與利用（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用（2）注重利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)視聽光盤、錄像帶、投影片等多媒體課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。（3）注重利用學(xué)校教學(xué)圖書館、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)化，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。（4）注重充分利用學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及各種實(shí)驗(yàn)資源，開設(shè)各類實(shí)驗(yàn)課，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。5、其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于中等衛(wèi)生學(xué)校（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)）3年制。正常人體學(xué)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】正常人體學(xué)應(yīng)用【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)1、前言1.1課程的性質(zhì)正常人體學(xué)應(yīng)用是中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。它包括正常人體結(jié)構(gòu)與功能、生物化學(xué)和免疫學(xué)。其功能使學(xué)生了解正常人體的細(xì)胞、組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、基本功能,以及了解組成機(jī)體的生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝的過程及意義、肝臟的特殊代謝與功能的關(guān)系，免疫系統(tǒng)的組成及其在生物體內(nèi)的功能、免疫應(yīng)答的過程及其意義。并為后續(xù)學(xué)習(xí)臨床檢驗(yàn)課程作好準(zhǔn)備。1.2設(shè)計(jì)思路本課程以“臨床檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)、生化檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、病理檢查技術(shù)的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析”為依據(jù)來設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蝿?wù)引領(lǐng)型課程為主體的課程模式。課程結(jié)構(gòu)以正常人體結(jié)構(gòu)與功能順序?yàn)榫€索進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括正常人體結(jié)構(gòu)與功能、生物化學(xué)、免疫學(xué)幾個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要，同時(shí)又充分考慮了學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的掌握和應(yīng)用，融合獲取相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都以典型的標(biāo)本和模型為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來進(jìn)行，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。教學(xué)過程中，通過觀察多媒體、標(biāo)本、模型、組織切片及演示、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等多種途徑，采取理論課與實(shí)驗(yàn)課交替教學(xué)等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。本課程建議課時(shí)為180學(xué)時(shí)。課時(shí)數(shù)以課程內(nèi)容的重要性和容量來確定。2、課程目標(biāo)了解正常人體的細(xì)胞、各種體液、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌器官等的結(jié)構(gòu)和功能。了解人體生命物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與功能，酶的作用與應(yīng)用，物質(zhì)代謝的途徑及意義，肝臟的代謝及臨床應(yīng)用。了解免疫系統(tǒng)的組成及其在生物體內(nèi)的功能、免疫應(yīng)答的過程及其意義。形成刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、尊重病人，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。通過任務(wù)引領(lǐng)的正常人體學(xué)應(yīng)用的教學(xué)活動(dòng)，能把正常人體學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的各項(xiàng)工作中。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)●能正確、熟練地使用顯微鏡●能在顯微鏡下辨認(rèn)正常的組織和細(xì)胞●能運(yùn)用正常人體主要器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能的基本知識(shí)，為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的后期課程打下基礎(chǔ)。●能運(yùn)用人體的組成結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)，為臨床消毒滅菌、藥物的作用機(jī)理提供理論基礎(chǔ)?！衲苓\(yùn)用物質(zhì)代謝的特點(diǎn)，為生化檢驗(yàn)的體液含量檢測(cè)提供理論基礎(chǔ)。●能運(yùn)用肝臟代謝的特點(diǎn)，為臨床對(duì)黃疸的鑒別診斷提供理論基礎(chǔ)?！窭斫饷庖呦到y(tǒng)的組成及其在機(jī)體內(nèi)的功能，為免疫檢驗(yàn)技術(shù)的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)。●理解免疫應(yīng)答的過程及其意義。3、課程內(nèi)容與要求序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1正常人體學(xué)的定義、內(nèi)容、功能1．了解正常人體學(xué)的定義和范圍。2．了解人體的組成、分布和內(nèi)臟概念。3．理解正常人體學(xué)常用術(shù)語。4．了解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)概念。5．理解生命活動(dòng)的基本特征。6．了解機(jī)體活動(dòng)的調(diào)節(jié)?；顒?dòng)一人體解剖位置演示通過活體指出人體分布；通過多媒體、活體演示解剖姿勢(shì)和解剖切面，加深對(duì)解剖常用術(shù)語理解。活動(dòng)二正常人體學(xué)重要性認(rèn)識(shí)通過臨床調(diào)查、列舉、專題報(bào)告等形式，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)正常人體基礎(chǔ)的重要性，激發(fā)起其學(xué)習(xí)興趣，并能重視本課程。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)2細(xì)胞1．了解細(xì)胞的概念、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；2．能正確和熟練應(yīng)用顯微鏡或顯微雙向互動(dòng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)備3．能在鏡下識(shí)別正常細(xì)胞?；顒?dòng)一顯微鏡操作通過操作顯微雙向互動(dòng)形態(tài)實(shí)驗(yàn)或一般顯微鏡設(shè)備等，掌握上述設(shè)備正確操作手法。活動(dòng)二正常細(xì)胞結(jié)構(gòu)識(shí)別能在顯微鏡下識(shí)別正常細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。63基本組織1．了解四大基本組織的結(jié)構(gòu)和功能。2．了解各種上皮的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與分布。3．能在鏡下識(shí)別四大組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?；顒?dòng)一四大組織結(jié)構(gòu)識(shí)別通過顯微雙向互動(dòng)形態(tài)實(shí)驗(yàn)或一般顯微鏡設(shè)備的觀察，能識(shí)別四大組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。104血液1．了解血液的組成、功能。血量、血細(xì)胞比容、血細(xì)胞的形態(tài)、血液凝固、纖溶和等滲溶液的概念。血漿滲透壓概念和作用。2．理解血型與輸血原則?；顒?dòng)一各種血細(xì)胞識(shí)別通過顯微鏡觀察，能分辨各種血細(xì)胞。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)二血型鑒定通過討論，加深對(duì)血型的分型依據(jù)，血型鑒定的原則、方法，以及輸血原則的理解。65運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)1.了解全身主要骨的結(jié)構(gòu)、名稱、位置，骨髓的分類、功能及臨床抽取骨髓的部位。2．了解脊柱、胸廓的組成、功能，主要關(guān)節(jié)組成與功能。3．了解主要骨骼肌的名稱、位置、作用?；顒?dòng)一骨構(gòu)造、各骨的名稱、位置識(shí)別通過在活體、標(biāo)本、模型上識(shí)別各骨的名稱、位置及主要骨性標(biāo)志，骨髓的分類、功能及臨床抽取骨髓的部位。為臨床檢驗(yàn)打下基礎(chǔ)。6序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)5運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)4．能在活體、標(biāo)本、模型上識(shí)別各骨的名稱、位置及主要骨性標(biāo)志。主要關(guān)節(jié)的名稱和組成。肌肉的位置及主要肌性標(biāo)志?；顒?dòng)二主要關(guān)節(jié)與肌肉識(shí)別在活體、標(biāo)本、模型上識(shí)別標(biāo)本、模型上識(shí)別關(guān)節(jié)的名稱和組成，肌肉的位置及主要肌性標(biāo)志。加深對(duì)全身肌肉有整體的認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。6消化系統(tǒng)1．了解消化管結(jié)構(gòu)。上下消化管的分界。2．了解口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、大唾液腺、肝、胰、腹膜位置、形態(tài)特點(diǎn)。3．理解食管、胃、小腸、大腸、肝、胰的微細(xì)結(jié)構(gòu)。4．了解胃、小腸的運(yùn)動(dòng)；胃液、小腸液、胰液的主要成分及生理作用。5．了解食物的消化、吸收。6．了解消化系統(tǒng)的神經(jīng)支配。7．糞便的形成及作用。8．能在標(biāo)本、模型上識(shí)別口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、大唾液腺、肝、胰、腹膜的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?；顒?dòng)一消化系統(tǒng)各器官的位置與大體結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、標(biāo)本、模型等識(shí)別口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、大唾液腺、肝、胰、腹膜，加深對(duì)消化器官位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)二消化系統(tǒng)各器官的位置與微細(xì)結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、顯微雙向互動(dòng)形態(tài)實(shí)驗(yàn)或一般顯微鏡能識(shí)別食管、胃、小腸、大腸、肝、胰的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深對(duì)上述器官的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)三食物消化吸收途徑討論通過討論等形式，對(duì)消化系統(tǒng)器官的組成和食物的消化吸收途徑有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。10序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)6消化系統(tǒng)9．能在鏡下識(shí)別食管、胃、小腸、大腸、肝、胰微細(xì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。7呼吸系統(tǒng)1．了解上下呼吸道的分界。2．鼻、喉、氣管、主支氣管肺、胸膜、縱隔的形態(tài)、位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．了解肺通氣量、肺泡通氣量的概念。4．了解氣體交換和運(yùn)輸概況。5．了解呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)。6．能在模型、標(biāo)本上認(rèn)識(shí)呼吸道、肺、胸膜與縱隔形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。7．能在鏡下識(shí)別氣管、肺的微細(xì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?；顒?dòng)一呼吸系統(tǒng)各器官的位置與大體結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、模型、標(biāo)本等識(shí)別呼吸道、肺、胸膜腔與縱隔，加深對(duì)呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的整體認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)二呼吸系統(tǒng)各器官的位置與微細(xì)結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、顯微雙向互動(dòng)形態(tài)實(shí)驗(yàn)或一般顯微鏡，能識(shí)別氣管、肺的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深對(duì)氣管肺的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。活動(dòng)三胸膜腔積液病例討論通過觀看錄象、討論等形式，理解胸膜腔積液的來源，及抽取胸膜腔積液的部位和注意事項(xiàng)。88脈管系統(tǒng)1．了解心的位置、心腔結(jié)構(gòu)。心傳導(dǎo)系統(tǒng)組成、功能。心的血管、心包及心包腔。2．了解心的血流方向。心輸出量的概念及影響因素。心肌細(xì)胞的生理特性?；顒?dòng)一脈管系統(tǒng)各器官的位置與大體結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、模型、標(biāo)本等識(shí)別心臟的位置形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。主要血管的名稱和上下肢淺靜脈的走向，主要淋巴器官及脾的位置和名稱，對(duì)脈管系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有一個(gè)整序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)8脈管系統(tǒng)3．了解肺循環(huán)與體循環(huán)的主要?jiǎng)印㈧o脈的名稱。4．理解上下肢淺靜脈的位置和注入。5．了解動(dòng)脈血壓的概念及影響因素。中心靜脈壓的概念。微循環(huán)的功能。6．理解組織液生成與回流。7．理解淋巴系統(tǒng)組成、淋巴導(dǎo)管名稱、功能。全身主要淋巴結(jié)及脾的位置、結(jié)構(gòu)和功能。8．了解心血管活動(dòng)調(diào)節(jié)。9．能在模型、標(biāo)本上認(rèn)識(shí)心、血管、主要淋巴器官位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能尋找到全身可用于靜脈穿刺的靜脈。體的認(rèn)識(shí)，并應(yīng)用于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐中。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)二心臟、淋巴結(jié)、脾臟的微細(xì)結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、顯微雙向互動(dòng)形態(tài)實(shí)驗(yàn)或一般顯微鏡，能識(shí)別心臟、淋巴結(jié)、脾臟的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深對(duì)上述器官結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。活動(dòng)三靜脈位置演示通過多媒體演示、實(shí)驗(yàn)觀察、討論等形式，能尋找到身上可用于靜脈穿刺的血管名稱和部位?；顒?dòng)四組織液來源討論通過討論等形式，從組織液是如何生成的，并解釋臨床水腫的原因。189泌尿系統(tǒng)1．了解腎、輸尿管、膀胱、尿道的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．理解尿的生成及影響因素。活動(dòng)一泌尿系統(tǒng)各器官的位置與大體結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、標(biāo)本、模型等識(shí)別泌尿系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)泌尿系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)9泌尿系統(tǒng)3．能在模型、標(biāo)本上認(rèn)識(shí)腎、輸尿管、膀胱、尿道的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4．能在鏡下識(shí)別腎的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。活動(dòng)二腎的微細(xì)結(jié)構(gòu)識(shí)別通過多媒體、顯微鏡等識(shí)別腎結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)三正常尿液理化性質(zhì)討論通過討論、專題報(bào)告等形式，理解尿液的生成原理，正常尿液的物理、化學(xué)性質(zhì)和尿量及影響尿液生成各種因素。810生殖系統(tǒng)1．了解睪丸、輸精管道和附屬腺的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)和雄激素的功能2．理解精子的形態(tài)、精液的生成和主要成分及排放途徑。3．了解卵巢、輸卵管、子宮、陰道、女性會(huì)陰、乳房的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。雌激素、孕激素作用、子宮內(nèi)膜周期性變化。4．能在模型、標(biāo)本上認(rèn)識(shí)男性、女性生殖器官形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置?；顒?dòng)一生殖系統(tǒng)各器官的位置與結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、標(biāo)本、模型等識(shí)別男、女生殖器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置。對(duì)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)二生殖健康討論通過結(jié)合男女生殖器官的解剖生理知識(shí)，討論如何做好生殖健康。811感覺器官1．了解眼、耳、皮膚的結(jié)構(gòu)與功能。2．在模型、標(biāo)本上認(rèn)識(shí)眼、耳位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)，皮膚的層次?；顒?dòng)一感覺器官的位置與結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、標(biāo)本、模型等了解眼、耳、皮膚位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)，加深對(duì)上述知識(shí)理解。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告3序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)12內(nèi)分泌器官1．了解、甲狀旁腺、胰島的位置與功能。2．了解垂體、甲狀腺、腎上腺的位置、組織結(jié)構(gòu)與功能?；顒?dòng)一內(nèi)分泌器官的位置與結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、標(biāo)本、模型、切片等識(shí)別垂體、甲狀腺、腎上腺的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。513神經(jīng)系統(tǒng)1．了解脊髓、腦的位置、形態(tài)和主要功能。2．了解腦脊膜的層次，硬膜外腔與蛛網(wǎng)膜下腔的位置及內(nèi)容物。營養(yǎng)腦的血管來源。3．理解腦脊液的產(chǎn)生、位置、量與回流途徑。4．了解脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)數(shù)目、性質(zhì)、及主要神經(jīng)的分布與功能5．了解神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體的運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)。6．能在模型、標(biāo)本上識(shí)別中樞神經(jīng)系統(tǒng)的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)。周圍神經(jīng)系統(tǒng)的分布。活動(dòng)一神經(jīng)系統(tǒng)各器官的位置與結(jié)構(gòu)識(shí)別。通過多媒體、標(biāo)本、模型等識(shí)別中樞神經(jīng)系統(tǒng)的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)，周圍神經(jīng)系統(tǒng)的分布。使學(xué)生加深了對(duì)上述知識(shí)的理解。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)二