2020統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料

/17掙扎?掙脫推測(cè)?猜測(cè)詳細(xì)?詳盡遲鈍?遲緩輕靈?輕巧演化?演變相似?相近后裔~后代繁衍~繁殖普通~一般靈敏~靈巧檢測(cè)~探測(cè)未來(lái)~將來(lái)預(yù)防~防備今朝?現(xiàn)在遨游?漫游奇妙?奇特試驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)先驅(qū)?先行實(shí)踐?踐行蒼穹?天穹實(shí)施?實(shí)行堅(jiān)定?堅(jiān)決蜿蜒?崎嶇絢麗?絢爛回憶?回想思潮?思緒漫滅?磨滅波濤?波浪出奇?稀奇集中?聚集重疊?疊加交叉?交織好像?猶如指揮?指導(dǎo)整齊~整潔飄動(dòng)~飄揚(yáng)仿佛~好像潔白~雪白朦朧~隱約瀟灑~灑脫寂靜~安靜徜徉?徘徊涼爽?涼快溫柔~溫和炫耀?夸耀膽怯~怯懦塵垢?污垢古怪?奇怪呼喚~呼喊盡職~盡責(zé)凝視~注視溫柔~溫和淘氣~頑皮討厭~厭惡欺侮~欺負(fù)成績(jī)?成就警戒?警惕凄慘?悲慘慈愛(ài)?慈祥高傲?傲慢鄭重?莊重呵斥?斥責(zé)看守?看護(hù)從容?鎮(zhèn)靜倘若?假如侍候?服侍震耳欲聾?振聾發(fā)聵前俯后仰?前仰后合五彩斑斕?五彩繽紛欣喜若狂?欣喜萬(wàn)分閃閃爍爍?隱隱約約霸氣十足?盛氣凌人左顧右盼?東張西望變化多端?千變?nèi)f化生氣勃勃?生機(jī)勃勃局促不安?忐忑不安從容不迫?泰然自若(3)必須識(shí)記的反義詞辛苦一安逸吃驚T鎮(zhèn)定真切1虛浮闊達(dá)7狹隘柔嫩T辛苦一安逸吃驚T鎮(zhèn)定真切1虛浮闊達(dá)7狹隘柔嫩T剛強(qiáng)繼續(xù)T中斷繁衍T滅絕輕盈T笨重靈敏毋拙緩慢一快速執(zhí)著T動(dòng)搖嶄新T陳舊集中―散重疊―開寂靜―喧鬧涼爽T悶熱豐富T單調(diào)勇猛7蟲懦勇敢7蟲懦鄭重T輕率無(wú)處T到處低小多大可愛(ài)T討厭樸素T華麗獨(dú)特一普通傍晚T清晨慰藉一打擊猛厲7溫柔掃蕩-保護(hù)銳利T遲鈍復(fù)雜一容易明潔T暗淡綺麗―樸素纖細(xì)一粗壯沉醉T覺(jué)醒腐爛制鮮猛烈7溫和透明T渾濁詳細(xì)一大概遲鈍T靈敏膨大T收縮美麗一丑陋主動(dòng)1被動(dòng)先進(jìn)1落后普通―特別深刻7戔顯消失T出現(xiàn)成功1失敗鼓舞小丁擊堅(jiān)定T軟弱寂寞T熱鬧遼闊-狹窄移動(dòng)7靜止回憶T向往出奇-平常交叉1平行整齊T錯(cuò)雜潔白T烏黑朦朧1明朗瀟灑小拘束溫柔一粗暴膽怯T勇敢老實(shí)-狡猾盡職-失職溫柔一粗暴天真一世故討厭一喜歡反抗T順從忠厚一奸詐慈愛(ài)1兇狠傲慢一謙卑局促一從容奢侈T儉樸敏捷T遲鈍偶然一必然閃閃爍爍7清清楚楚欣喜若狂一悲痛欲絕無(wú)能為力-得心應(yīng)手姍姍來(lái)遲一先恐后局促不安-心、安理得一絲不茍一粗心大意生氣勃勃㈠死氣沉沉(4)典型詞語(yǔ)概括①ABB式詞語(yǔ):熱辣辣類似的詞語(yǔ):熱騰騰沉甸甸白花花綠油油笑嘻嘻香噴噴亂哄哄②AABB式詞語(yǔ):閃閃爍爍甜甜蜜蜜如霧如煙類似的詞語(yǔ):方方正正清清楚楚歡歡喜喜工工整整③ABAC式詞語(yǔ):無(wú)憂無(wú)慮細(xì)聲細(xì)氣沒(méi)完沒(méi)了大模大樣如怨如訴類似的詞語(yǔ):風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)活靈活現(xiàn)盡心盡力快人快語(yǔ)④AABC式詞語(yǔ):空空如也類似的詞語(yǔ):比比皆是楚楚動(dòng)人津津有味栩栩如生默默無(wú)聞⑤ABCC式詞語(yǔ):生氣勃勃類似的詞語(yǔ):其樂(lè)融融喜氣洋洋⑥表示認(rèn)真的詞語(yǔ)⑤ABCC式詞語(yǔ):生氣勃勃類似的詞語(yǔ):其樂(lè)融融喜氣洋洋⑥表示認(rèn)真的詞語(yǔ):一絲不茍類似的詞語(yǔ):刻苦鉆研勤學(xué)苦練⑦表示色彩的詞語(yǔ):五彩斑斕墨綠目光炯炯想入非非專心致志全神貫注

淺綠嫩綠翠綠威風(fēng)凜凜聚精會(huì)神淡綠粉綠類似的詞語(yǔ):五光十色五顏六色姹紫嫣紅粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅⑧形容變化多樣的詞語(yǔ):豐富多腔類似的詞語(yǔ):千姿百態(tài)五花八門變化多端⑨形容霸道的詞語(yǔ):霸氣十足類似的詞語(yǔ):飛揚(yáng)跋扈橫行霸道強(qiáng)詞奪理⑩形容特別高興的詞語(yǔ):欣喜若狂類似的詞語(yǔ):笑逐顏開眉飛色舞歡天喜地?含有數(shù)字的詞語(yǔ):霸氣十足類似的詞語(yǔ):一清二白成千上萬(wàn)百發(fā)百中萬(wàn)紫千紅五彩繽紛花紅柳綠絢麗多彩姿態(tài)百出千變?nèi)f化蠻不講理喜出望外興高采烈橫七豎八?含有反義詞的詞語(yǔ):天高地闊類似的詞語(yǔ):大同小異古往今來(lái)東張西望有氣無(wú)力類似的詞語(yǔ):大驚小怪大材小用前思后想驚天動(dòng)地前俯后仰大驚小怪東奔西走異口同聲左顧右盼?含有反義詞的詞語(yǔ):天高地闊類似的詞語(yǔ):大同小異古往今來(lái)東張西望有氣無(wú)力類似的詞語(yǔ):大驚小怪大材小用前思后想驚天動(dòng)地前俯后仰大驚小怪東奔西走異口同聲左顧右盼東奔西走來(lái)龍去脈南征北戰(zhàn)一道裝飾兩根旗桿株花派風(fēng)光片濃蔭場(chǎng)春雨只母雞一條小河一道風(fēng)景一塊玻璃一條黑影一朵紅蓮一片花瓣一個(gè)夏日一股香味一只蒼蠅一棵松樹一對(duì)眼睛一頓美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一個(gè)家族一種看法一門學(xué)問(wèn)一種涂層一種材料一棵白樺一身雪花一串花穗一層光華一根雞毛一個(gè)線團(tuán)一只母雞一撮毛兒一只鳥兒一個(gè)母親一位英雄一位朋友一口冷飯?量詞：一顆星一朵花一陣風(fēng)一口水一對(duì)石獅子一幅風(fēng)景畫一排木板窗一群小雛雞?動(dòng)詞:追黃蝶織雞籠攀上棚架投下濃蔭展開翅膀撣撣翅膀躲避敵害尋找食物洗凈塵垢抖去水珠聳著尾巴掃蕩世界拂拭腦袋劃動(dòng)長(zhǎng)腿學(xué)會(huì)飛翔開辟天地推開陰霾掠過(guò)黑影裹著白云抖落花瓣發(fā)現(xiàn)化石展示證據(jù)長(zhǎng)出羽毛穿越隧道涂上銀霜閃著雪花繪成風(fēng)景畫?修飾詞:長(zhǎng)長(zhǎng)的藤綠綠的葉金黃的光快活地叫猛烈地吹貪睡的人咕咕地叫敏捷地跑努力地吃狠狠地咬颯颯地響小小的天窗奇幻的云彩綺麗的朝霞纖細(xì)的低語(yǔ)柔嫩的翅膀高大的松樹厚厚的松脂可怕的事情黃色的淚珠古老的森林澎湃的波濤透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圓環(huán)輕靈的鴿子美麗的羽毛緩慢地釋放嶄新的天地新奇的特性靈敏的技術(shù)深刻的變化快樂(lè)地飛舞閃閃地發(fā)出綠綠的濃蔭小心地劃動(dòng)慢慢地腐爛五彩的書頁(yè)移動(dòng)的暗綠靜靜地交叉整齊地飄動(dòng)慢慢地抬頭雪繡的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花銀色的光華新綠的小草暖和的地方忠厚的鴨子雪白的大鳥高傲的動(dòng)物可口的滋味傲然地站著兇猛的霸王龍熱辣辣地照射前俯后仰地掙扎膽怯的小白菊綠色的墨水瓶毛茸茸的枝頭從容不迫地走永不漫滅的回憶姍姍來(lái)遲的朝霞白雪皚皚的樹枝豐富多腔地叫喚別有風(fēng)趣的裝飾獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光自然和諧的風(fēng)景畫獨(dú)特迷人的風(fēng)景閃閃爍爍的星星忽大忽小的水聲大踏步地走來(lái)走去五彩斑斕的孔雀凌空翱翔的鳥兒形態(tài)各異的家族二、精彩佳句要積累.擬人句(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景，“成群”寫出了筍很多。⑵那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。⑶一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。這句話中“快樂(lè)地飛舞”說(shuō)明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對(duì)比。(4)一因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。這句話稱鵝為“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，對(duì)鵝充滿愛(ài)意。⑸不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭,試試寒，試試暖,然后一瓣瓣地綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景，從情感上表達(dá)出作者對(duì)小白菊的喜愛(ài)之情，語(yǔ)言上更加親切。考試點(diǎn)睛如何分析詩(shī)歌的情感是一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。常見的考查形式:①問(wèn)答。②賞析。小竅門一抓住景物形象的特點(diǎn)分析。小宓門二抓關(guān)鍵語(yǔ)句.小宓門二抓關(guān)鍵語(yǔ)句.竅門三品^^的意/.比喻句⑴是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”，把“光芒”比作“明潔的絲綢”，字里行間流露出作者對(duì)這種事物的喜愛(ài)之情。⑵抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁(yè)曝著陽(yáng)光一開一收。詩(shī)人以奇妙的想象，將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動(dòng)著的五彩的智慧書頁(yè)，把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。⑶或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓的腳印比作“小梅花”，突出了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。.排比句(1)大海?。∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香?哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？這首詩(shī)運(yùn)用排比、反問(wèn)的句式，詩(shī)人由大海聯(lián)想到星光與花香，抒發(fā)熱愛(ài)大海的情懷。⑵數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。這段話寫出了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點(diǎn)。⑶一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái):歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。這句話描寫了一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的偉大母親形象。.對(duì)比句大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對(duì)比，使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。.夸張句到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了母雞的炫耀，表達(dá)了作者對(duì)母雞的討厭。.感嘆句它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！這句話寫貓抓老鼠時(shí)盡職盡責(zé)，非常有耐心和執(zhí)著。.含有關(guān)聯(lián)詞的句子⑴它常傲然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿，一個(gè)傲氣的白鵝形象躍然紙上。⑵鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。仿寫：不論你的語(yǔ)言，不論你的膚色，只要生活在同一個(gè)地球上，我們就都是親密無(wú)間的朋友。.含有疊詞的優(yōu)美句子⑴一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。⑵晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。這兩句話中疊詞的運(yùn)用烘托出了遠(yuǎn)古時(shí)代神秘的氣氛，同時(shí)讀起來(lái)富有節(jié)奏感，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。.描寫貓性格的句子⑴盡職：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?、朴旅?可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。⑶淘氣：一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上，撞疼了也不哭。.重點(diǎn)句你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的馬似的，巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，……總之,夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，寫孩子們透過(guò)天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象，贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。.含義深刻的句子(1)因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá),更復(fù)雜，更確實(shí)！這是全文的中心句?；顫姇?huì)想的孩子們能從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。四個(gè)“更”字，讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和慰藉，還能引發(fā)孩子們對(duì)于外界的好奇心。⑵新陽(yáng)推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡一一它也在閑游。這是作者描寫的雨后畫面，召喚我們行動(dòng)起來(lái)，投入大自然的懷抱，親密接觸大自然。三、考試熱點(diǎn)準(zhǔn)定位第一單元考點(diǎn)1：按課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多，描寫了許多美好的畫面，經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。第一單元考點(diǎn)2：深刻含義的句子考點(diǎn)提示《天窗》一文中有一些含義深刻的句子，經(jīng)常會(huì)以問(wèn)答形式、閱讀形式考查?？荚圏c(diǎn)睛在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式：以問(wèn)答、畫線等形式找關(guān)鍵句。小竅門-荷文章的標(biāo)燈小竅門一看著段，尾段，體金竹者杼發(fā)情感的句子.小竅門三遂段找出與全文思想感怙相關(guān)的議論句.抒情句.第一單元考點(diǎn)3：修辭手法考點(diǎn)提示修辭是各年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的，經(jīng)常會(huì)以仿寫、補(bǔ)充句子等方式考查?？荚圏c(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。常見的考查形式:①辨別比喻句。②找出本體和喻體。③仿寫。小曲門一用端句法找本體和喻體判斷是否是比的句.小竅門二注意分解本體和惴體拇簿是不同的事勃，但是具有相頓的科點(diǎn).小竅門三傷寫比喻旬量好在句中先找出本體.林后想象出舄其有和似特點(diǎn)的事拗，再加上比喻詞.第一單元考點(diǎn)4：習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語(yǔ)交際要求轉(zhuǎn)述別人的話，我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識(shí)和技巧。習(xí)作是寫帶給你快樂(lè)的地方，值得回憶的樂(lè)園，注意要寫出這個(gè)樂(lè)園帶給你什么，你的感受是什么。第二單元考點(diǎn)1：修辭手法考點(diǎn)提示這一單元中描述恐龍的演變過(guò)程運(yùn)用的是排比的修辭手法，經(jīng)常會(huì)以填空、仿寫、補(bǔ)充句子等形式考查?？荚圏c(diǎn)睛排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn)，常見的考察形式:①?gòu)亩涛闹姓页鲞\(yùn)用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句。小竅門找排比句，要贈(zèng)是不是三個(gè)或三仁以上意義相關(guān)或相近1骷構(gòu)相同或桐楓和語(yǔ)氣相同的詞蛆和短句.第二單元考點(diǎn)2：詞句的考點(diǎn)提示《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語(yǔ),經(jīng)常會(huì)在填空、連線、選擇題中出現(xiàn)。考試點(diǎn)睛疊詞是考試中經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn)，常見的考察形式:①疊詞填空。②句子中運(yùn)用疊詞的作用。小竅門我桁在平時(shí)閱讀中要學(xué)會(huì)和累各類疊聞和疊調(diào)的柞用的答愚模丸：在句子中適用疊訶，帙句于有…”、意象美），表達(dá)T｛拶象、感情瘠.第二單元考點(diǎn)3：課內(nèi)閱讀的考點(diǎn)提示《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過(guò)程及其意義；《飛向藍(lán)天的恐龍》第4自然段是重點(diǎn)段落，寫出了恐龍的演變過(guò)程。第二單元考點(diǎn)4：習(xí)作考點(diǎn)提示本次的口語(yǔ)交際是“說(shuō)新聞”，注意說(shuō)新聞的技巧，也可以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文，注意材料的選擇，把事物的樣子、功能等介紹清楚。第三單元考點(diǎn)1：課文內(nèi)容考點(diǎn)提示《短詩(shī)三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句，大家可以從中感受語(yǔ)言的魅力，并背誦《短詩(shī)三首》。第三單元考點(diǎn)2：重點(diǎn)句子的理解帶有比喻、擬人、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫、問(wèn)答等形式考查。第三單元考點(diǎn)3：課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示《短詩(shī)三首》中作者表達(dá)的情感、《綠》的思想感情和寫作特點(diǎn)、《白樺》中白樺在各種場(chǎng)景中的美，這些內(nèi)容都會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查。第四單元考點(diǎn)1：依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示《貓》經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力，以按原文填空的形式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行考查。第四單元考點(diǎn)2：概括文章的主要內(nèi)容提示《貓》考查對(duì)課文的理解能力，常以填空、選擇的形式對(duì)貓的特點(diǎn)進(jìn)行考查。《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點(diǎn)?！栋座Z》以各種形式考查白鵝的特點(diǎn)。

考試點(diǎn)睛概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個(gè)常考的知識(shí)點(diǎn)。常見的考查形式：在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。第四單元考點(diǎn)3：表達(dá)的思想感情本單元這三篇文章都是通過(guò)描寫動(dòng)物的特點(diǎn)，用具體事例來(lái)表達(dá)作者的情感，以激發(fā)我們保護(hù)動(dòng)物，與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問(wèn)答、閱讀的形式考查。第四單元考點(diǎn)4：習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的課文都是以“動(dòng)物”為主題，表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。我們平時(shí)可以多觀察喜歡的動(dòng)物，先講給大家聽，然后把動(dòng)物的外形、習(xí)性等寫下來(lái)。四、類文閱讀練能力.推薦篇目：李漢榮《山中訪友》推薦理由：《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的童話世界。作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷，所見之景都有許多新奇的色彩，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時(shí)的情感，了解作者按順序描寫的山中風(fēng)景，抓住語(yǔ)言的藝術(shù)特色,深刻體會(huì)作者對(duì)山中老朋友的深厚情誼。.推薦篇目：米艾《大自然的奧秘》推薦理由：《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現(xiàn)象中最具價(jià)值的內(nèi)容。當(dāng)前人類社會(huì)發(fā)展面臨溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地生態(tài)退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環(huán)境問(wèn)題。這些日益突出的環(huán)境問(wèn)題都是對(duì)我們?nèi)祟愡M(jìn)行宣傳教育的新課題，同時(shí)也構(gòu)成了學(xué)生科普教育的重要內(nèi)容。閱讀方法:本書內(nèi)容新穎，視角獨(dú)特，閱讀時(shí)體會(huì)其中的知識(shí)性和趣味性，變乏味為輕松愉悅，化晦澀為妙趣橫生，邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的理念。.推薦篇目：冰心《繁星?春水》推薦理由：這部詩(shī)集文筆細(xì)膩，感情濃厚，構(gòu)思巧妙，處處體現(xiàn)著作者對(duì)孩子們的喜愛(ài)和對(duì)生活、生命的熱忱。詩(shī)集主題是母愛(ài)、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào)，訴說(shuō)著心中的感受，同時(shí)也在探索著生命的意義。閱讀方法:這本書是一部散文詩(shī)集，適合我們朗讀感悟，邊讀邊體會(huì)，結(jié)合自己真實(shí)的感受來(lái)理解詩(shī)句的含義，更好地提升自己的情感態(tài)度。

沈石漫.沈石漫..推薦篇目：沈石溪《斑羚飛渡》推薦理由：這本書是由好多小故事組成的，每個(gè)小故事都生動(dòng)有趣，耐人尋味。那一只只在作者筆下的動(dòng)物栩栩如生，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前，讓我們明白動(dòng)物世界里對(duì)生存的殘酷競(jìng)爭(zhēng)和追求輝煌的精神。閱讀方法：閱讀這本書，細(xì)細(xì)品味文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言，作者通過(guò)敘事表達(dá)出自己的情感。一幅幅畫面要用心來(lái)體會(huì)，在故事中學(xué)會(huì)感悟，更好地體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。第二部分綜合測(cè)試題第一單元綜合測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(9分)maoyan(tabu(tangruo(shanshuo(maoyan(tabu(tangruo(shanshuo())))、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“J”。(6分).公司帶頭人率(14shuai)領(lǐng)全體人員提高工作效率(l4shuai)。.他是全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠(guanguan)軍，雖然摘得桂冠(guan8口4口)，但是他從不驕傲。

3.他老是這樣故意附和（h6h@）著，真不知道他倆什么時(shí)候才能和3.他老是這樣故意附和（h6三、辨字組詞。（5分）TOC\o"1-5"\h\z｛蔬（）｛蜻（）｛鳳（1疏（）（清（）｛風(fēng)（方（）］籬（）1撲（）（璃（）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。（7分）別有（）（）（）（）十足閃閃（）（）（）（）地闊（）（）蜜蜜如（）如（）（）（）和諧（）（）人靜.運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)可真是（）。.他說(shuō)的話（），給人一種幽默感。.這里夏季溫涼無(wú)暑，（），百鳥齊鳴，令游客心曠神怡。五、按要求寫句子。（8分）.人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉?。人們常常?huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩句話合成一句）.紡織娘唱起歌。（把句子說(shuō)具體）.小小的天窗會(huì)使你的想象鋒利起來(lái)?。ㄐ薷牟【洌?媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我們一起出去買點(diǎn)菜”。（轉(zhuǎn)述句子）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）.童年是歡樂(lè)的，在古詩(shī)《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂(lè)的詩(shī)句是“,"；在《清平樂(lè)?村居》中描寫小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的一句是“,”。.“鄉(xiāng)下人家，不論，不論,都?！边@句話表達(dá)了作者之情。.《天窗》運(yùn)用豐富的，說(shuō)明天窗給孩子們帶來(lái)了和。、仔細(xì)觀察下面圖片，選出你喜歡的一幅，描述所看到景色。（4分）、課內(nèi)閱讀。（9分）鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）雞，鄉(xiāng)下人家照（列例）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后（倘淌）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一（幅副）自然、和諧的田園風(fēng)景畫。.在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫“J”。（2分）.在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（2分）.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？（3分）.仔細(xì)體會(huì)文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。（2分）九、課外閱讀。（16分）家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭,頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，（反映倒映）著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（凝固堅(jiān)固）了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸（xi）窣窣（sU）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫“J”。（6分）.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了（）的修辭手法。（2分）A.比喻B.擬人C.比喻和擬人.用“”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子，用"”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。（2分）.找出文章的中心句抄寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3分）.你怎樣理解“夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”這句話?（3分）十、習(xí)作。（30分）學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文，你一定對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更深的了解了吧!那你對(duì)鄉(xiāng)村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來(lái)吧!題目自擬,不少于350字。第一單元綜合測(cè)試題答案一、蜻蜓茅檐裝飾踏步和諧倘若銳利閃爍霸氣二、l.shudilu2,guanguan3,hehe三、示例：蔬菜稀疏蜻蜓清涼鳳仙花春風(fēng)樸素?fù)涞够h笆玻璃四、風(fēng)趣霸氣爍爍天高甜甜霧煙自然月明1.霸氣十足2.別有風(fēng)趣3.天高地闊五、1.倘若人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉?，就常常?huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。2.示例：紡織娘在月明人靜的夜里唱起動(dòng)聽的歌。3.小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！4.媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，他們一起出去買點(diǎn)菜。六、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬2.什么時(shí)候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛(ài)3.想象快樂(lè)慰藉七、示例：我喜歡圖二。從圖中我看到了潔白的云朵，藍(lán)藍(lán)的天空，一望無(wú)際的田野,風(fēng)兒吹過(guò)，云朵飄向了遠(yuǎn)方，成群的白羊，好一幅田園景象！八、1.例倘幅2.即使也3.“他們”指的是鄉(xiāng)下人們；“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒。4.表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛(ài)和贊美之情。九、1.欣賞倒映凝固2.C3.剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。4.中心句：家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了作者對(duì)小河，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。5.即將落山的太陽(yáng)映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。十、提示:選擇自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物，適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法，對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行描述，要做到詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順。

第二單元綜合測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（9分）songzhi（）nuhou（tuice（）benzh6ng（yinxing（）shucai（）二、辨字組詞。（4分）TOC\o"1-5"\h\z‘蔬（）［噸（）1疏（）（鈍（）碳（）［辟（）1炭（）（僻（）翻（）怒（）五（）（）斕（）（）若狂茹（）飲（）前（）后（）毫不（）（）點(diǎn)（）之（）無(wú)（）（）力)翻（）怒（）五（）（）斕（）（）若狂茹（）飲（）前（）后（）毫不（）（）點(diǎn)（）之（）無(wú)（）（）力)shentou()chidun(haomi()(5分)造句：四、按要求完成練習(xí)。（15分）.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。靈敏一（）緩慢一（）鼓舞一（）主動(dòng)一（）.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）翅膀（）草地（）森林（）灰塵（）藍(lán)天.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（）的綠翅膀（）的松脂（）的海風(fēng)（）的家族（）的生活（）的技術(shù)五、按要求寫句子。（6分）.太陽(yáng)照射著樹林。（把句子寫具體）.新奇的納米技術(shù)怎能不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）.一大滴松脂滴落下來(lái)。（改為比喻句）、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）.《琥珀》一文從一塊的發(fā)現(xiàn)，推測(cè)出幾千萬(wàn)年前兩只小蟲被包裹住，形成的故事。本文是一篇，讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。.《飛向藍(lán)天的恐龍》一課講了億萬(wàn)年前，一種，飛向藍(lán)天，演化出今天的大家族。.納米技術(shù)就在我們的身邊，它可以讓人們，給人類的生活帶來(lái)深刻的變化。、連線。（4分）白馬西風(fēng)塞上天連水尾水連天霧鎖山頭山鎖霧一城山色半城湖清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)杏花煙雨江南四面荷花三面柳近水遠(yuǎn)山皆有情、課內(nèi)閱讀。（10分）飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍（ydnydn）成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨（p6ngb6ng）大，行動(dòng)敏捷;前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲（xiqi）的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過(guò)，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活過(guò)程。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子一一鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟（pibi）了一個(gè)嶄（zdnzhdn）新的生活天地。.在文中加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“J”。（5分）.短文從、、三個(gè)方面介紹了恐龍的龐大家族。（3分）.這段