《新視野大學(xué)英語》教材及網(wǎng)絡(luò)課件介紹

《新視野大學(xué)英語》

教材及網(wǎng)絡(luò)課件介紹外語教學(xué)與研究出版社年月全國高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)改革骨干教師研修班《新視野大學(xué)英語》

教材及網(wǎng)絡(luò)課件介紹外語教學(xué)與研究出版社全1一、設(shè)計(jì)理念二、基本結(jié)構(gòu)三、教程簡(jiǎn)介四、教輔資源五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)《新視野大學(xué)英語》一、設(shè)計(jì)理念《新視野大學(xué)英語》2一、設(shè)計(jì)理念以大學(xué)英語教學(xué)改革為方向，全面貫徹教育部提出的教學(xué)方針和教學(xué)要求結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)條件與教學(xué)目的，根據(jù)教師與學(xué)生的需求與建議不斷改進(jìn)和完善一、設(shè)計(jì)理念以大學(xué)英語教學(xué)改革為方向，全面貫徹教育部提出的教3由課本、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)、語料庫、教案庫、試題庫等構(gòu)成的立體化教學(xué)系統(tǒng)教育部普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材教育部大學(xué)外語類推薦教材教育部“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”項(xiàng)目

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》設(shè)計(jì)和制作

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》設(shè)計(jì)和制作4《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》提出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力”利用多媒體技術(shù)，提供豐富多樣的視聽素材與循序漸進(jìn)的互動(dòng)訓(xùn)練“各高等學(xué)校應(yīng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式改進(jìn)原來的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式”既為課堂授課提供工具資源，又為立體化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)提供條件“增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)”在學(xué)習(xí)系統(tǒng)中提供學(xué)習(xí)策略講解和自我評(píng)估工具，通過不斷更新的網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)生進(jìn)一步拓寬視野、豐富知識(shí)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》提出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是5緊密跟蹤學(xué)校實(shí)際使用情況，提供全方位培訓(xùn)與支持 試點(diǎn)院校試用一年，在改進(jìn)教學(xué)模式和提高學(xué)生英語聽說能力方面取得了很好的效果，得到了師生們的肯定緊密跟蹤學(xué)校實(shí)際使用情況，提供全方位培訓(xùn)與支持 試點(diǎn)院校試用6學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力有所增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力得到明顯的提高教學(xué)手段及學(xué)習(xí)方式發(fā)生較大變化大學(xué)英語教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高試點(diǎn)院校反饋學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力有所增強(qiáng)試點(diǎn)院校反饋7二、基本結(jié)構(gòu).教材：《讀寫教程》（預(yù)備～級(jí)，～級(jí)），《聽說教程》（～級(jí)），《視聽說教程》（～級(jí)）《綜合訓(xùn)練》（～級(jí)），《教師用書》.軟件：二、基本結(jié)構(gòu).教材：《讀寫教程》（預(yù)備～級(jí)，～級(jí)），8.教學(xué)系統(tǒng)：一般要求較高要求預(yù)備級(jí)預(yù)備級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)教學(xué)管理平臺(tái)資源庫教案庫語料庫試題庫教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程選修課系列：高級(jí)口語，跨文化交際，商務(wù)英語，報(bào)刊選讀，英美概況等.教學(xué)系統(tǒng)：一般要求較高要求預(yù)備級(jí)預(yù)備級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)教9三、教程簡(jiǎn)介讀寫教程***聽說教程綜合訓(xùn)練視聽說教程***三、教程簡(jiǎn)介讀寫教程***10讀寫教程：

教師——教師用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)＋教案庫＋語料庫＋試題庫學(xué)生——學(xué)生用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

.為讀寫譯大班授課提供技術(shù)和資源上的支持.為學(xué)生課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自修提供自主化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境.教材梯度合適，滿足不同層次教學(xué)要求讀寫教程：.為讀寫譯大班授課提供技術(shù)和資源上的支持11 第一冊(cè)單詞起點(diǎn)，二級(jí)起點(diǎn)為單詞左右,三級(jí)為左右,四級(jí)起點(diǎn)詞匯左右.每篇課文的生詞數(shù)量占總詞量的至左右，有效詞匯占總詞匯量的；讀寫教程： 第一冊(cè)單詞起點(diǎn)，二級(jí)起點(diǎn)為單詞左右,三級(jí)為左右,四級(jí)起點(diǎn)詞12每?jī)?cè)單元，每單元篇課文。題材新穎，難度、深度、坡度、長度適中；每篇課文后會(huì)提供本課的生詞總量,四六級(jí)詞匯量等數(shù)據(jù);課后練習(xí)全面、豐富，并針對(duì)每一課的內(nèi)容提供了個(gè)網(wǎng)址，供教師與學(xué)生去上網(wǎng)查詢相關(guān)背景知識(shí)；從課文的選題上,逐漸深入，選篇上對(duì)學(xué)生的興趣與思想并重。讀寫教程：每?jī)?cè)單元，每單元篇課文。題材新穎，難度、深度、坡度、長度適13主題思想逐漸深入第一冊(cè):：：：：:：：：：

第二冊(cè)

主題思想逐漸深入第一冊(cè)14教學(xué)資源（課件,語料庫,試題庫,共享資源）教材+網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（測(cè)試平臺(tái)）測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（管理平臺(tái)）學(xué)程監(jiān)控與師生交流教材+音帶/光盤網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（學(xué)習(xí)平臺(tái),資源平臺(tái)）學(xué)生課下自學(xué)教材+音帶/光盤教材+大班教學(xué)讀寫譯教學(xué)建議教學(xué)資源（課件,語料庫,試題庫,共享資源）教材+網(wǎng)絡(luò)15與《讀寫教程》主題相結(jié)合，主旨是要學(xué)生把讀寫課堂上學(xué)到的內(nèi)容，通過大量聽與說的練習(xí)，反復(fù)咀嚼，消化吸收。附有音帶及光盤。并提供網(wǎng)絡(luò)支持，學(xué)生可在網(wǎng)上完成練習(xí)。聽說教程：與《讀寫教程》主題相結(jié)合，主旨是要學(xué)生把讀寫課堂上學(xué)到的16 配合《讀寫教程》，集詞匯、語法、翻譯、閱讀為一體的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)。附有答案，學(xué)生可在課下使用。綜合訓(xùn)練： 配合《讀寫教程》，集詞匯、語法、翻譯、閱讀為一體的綜合練17視聽說教程：教師——教師用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái) ＋試題庫＋教案庫學(xué)生——學(xué)生用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái).提供不同層次的聽、說訓(xùn)練,由易到難，由淺入深.提供與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，注重知識(shí)性與趣味性.提供完整的實(shí)際交流場(chǎng)景，語境真實(shí)，語言地道.提供多種媒體形式，滿足不同教學(xué)條件的不同需求.教師用書采用國際最先進(jìn)的對(duì)開排版,方便老師使用視聽說教程：教師——教師用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)管理平18教學(xué)建議網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（測(cè)試平臺(tái)）測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（管理平臺(tái)）學(xué)程監(jiān)控與師生交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（學(xué)習(xí)平臺(tái)、資源平臺(tái)）教材+音帶教材+學(xué)生自主學(xué)習(xí)光盤教材+教材+音帶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（資源平臺(tái)）小班授課光盤教材+視聽說教學(xué)建議網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（測(cè)試平臺(tái)）測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（管理平臺(tái)）學(xué)程監(jiān)控19教輔資源一：試題庫通過分級(jí)測(cè)試，為學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)起點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇某一單元或某幾個(gè)單元進(jìn)行測(cè)試；實(shí)現(xiàn)完全無紙化測(cè)試，亦可打印出來，用傳統(tǒng)方式組織測(cè)試教輔資源一：試題庫通過分級(jí)測(cè)試，為學(xué)生選擇適當(dāng)20教輔資源二：語料庫新視野大學(xué)英語擁有專用語料庫，最終規(guī)?？蛇_(dá)到萬詞左右。僅供老師使用，為教學(xué)提供方便；也可在科研中借用。教輔資源二：語料庫21為老師提供不同版本的電子教案，內(nèi)容豐富，涉及面廣是其特色。老師可進(jìn)行選擇性應(yīng)用并修改，融入自己的教學(xué)理念。為老師提供了大量音頻、視頻、背景文化知識(shí)以及口語活動(dòng)。教輔資源三：教案庫教輔資源三：教案庫22《新視野大學(xué)英語》為老師提供系統(tǒng)、穩(wěn)定、完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件。包括三大塊：課程內(nèi)容：讀寫、聽說、視聽說教材的全部?jī)?nèi)容與大量課本里沒有提及的相關(guān)知識(shí)；管理平臺(tái)：教學(xué)管理、進(jìn)程控制、作業(yè)管理、測(cè)試管理、學(xué)習(xí)記錄管理、班級(jí)管理和交流管理等。教輔資源：試題庫、教案庫、語料庫等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)《新視野大學(xué)英語》為老師提供系統(tǒng)、穩(wěn)定、完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)23據(jù)調(diào)查：網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)有助于學(xué)生成為半自主學(xué)習(xí)者；網(wǎng)絡(luò)課件加上課堂教師講解的教學(xué)模式受到學(xué)生歡迎；《新視野大學(xué)英語》網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)性、穩(wěn)定性、科學(xué)性、易操作性受到普遍肯定；據(jù)調(diào)查,據(jù)調(diào)查：網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)有助于學(xué)生成為半自主學(xué)習(xí)者；據(jù)調(diào)查,24Thankyouforyourkindattention!!IfyouhaveanyquestionsaboutNewHorizonCollegeEnglish,pleaseemailto:xuyj@Thankyouforyourkindatten25《新視野大學(xué)英語》

教材及網(wǎng)絡(luò)課件介紹外語教學(xué)與研究出版社年月全國高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)改革骨干教師研修班《新視野大學(xué)英語》

教材及網(wǎng)絡(luò)課件介紹外語教學(xué)與研究出版社全26一、設(shè)計(jì)理念二、基本結(jié)構(gòu)三、教程簡(jiǎn)介四、教輔資源五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)《新視野大學(xué)英語》一、設(shè)計(jì)理念《新視野大學(xué)英語》27一、設(shè)計(jì)理念以大學(xué)英語教學(xué)改革為方向，全面貫徹教育部提出的教學(xué)方針和教學(xué)要求結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)條件與教學(xué)目的，根據(jù)教師與學(xué)生的需求與建議不斷改進(jìn)和完善一、設(shè)計(jì)理念以大學(xué)英語教學(xué)改革為方向，全面貫徹教育部提出的教28由課本、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)、語料庫、教案庫、試題庫等構(gòu)成的立體化教學(xué)系統(tǒng)教育部普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材教育部大學(xué)外語類推薦教材教育部“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”項(xiàng)目

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》設(shè)計(jì)和制作

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》設(shè)計(jì)和制作29《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》提出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力”利用多媒體技術(shù)，提供豐富多樣的視聽素材與循序漸進(jìn)的互動(dòng)訓(xùn)練“各高等學(xué)校應(yīng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式改進(jìn)原來的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式”既為課堂授課提供工具資源，又為立體化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)提供條件“增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)”在學(xué)習(xí)系統(tǒng)中提供學(xué)習(xí)策略講解和自我評(píng)估工具，通過不斷更新的網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)生進(jìn)一步拓寬視野、豐富知識(shí)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》提出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是30緊密跟蹤學(xué)校實(shí)際使用情況，提供全方位培訓(xùn)與支持 試點(diǎn)院校試用一年，在改進(jìn)教學(xué)模式和提高學(xué)生英語聽說能力方面取得了很好的效果，得到了師生們的肯定緊密跟蹤學(xué)校實(shí)際使用情況，提供全方位培訓(xùn)與支持 試點(diǎn)院校試用31學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力有所增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力得到明顯的提高教學(xué)手段及學(xué)習(xí)方式發(fā)生較大變化大學(xué)英語教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高試點(diǎn)院校反饋學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力有所增強(qiáng)試點(diǎn)院校反饋32二、基本結(jié)構(gòu).教材：《讀寫教程》（預(yù)備～級(jí)，～級(jí)），《聽說教程》（～級(jí)），《視聽說教程》（～級(jí)）《綜合訓(xùn)練》（～級(jí)），《教師用書》.軟件：二、基本結(jié)構(gòu).教材：《讀寫教程》（預(yù)備～級(jí)，～級(jí)），33.教學(xué)系統(tǒng)：一般要求較高要求預(yù)備級(jí)預(yù)備級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)教學(xué)管理平臺(tái)資源庫教案庫語料庫試題庫教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程教材、音帶、光盤、網(wǎng)絡(luò)課程選修課系列：高級(jí)口語，跨文化交際，商務(wù)英語，報(bào)刊選讀，英美概況等.教學(xué)系統(tǒng)：一般要求較高要求預(yù)備級(jí)預(yù)備級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)教34三、教程簡(jiǎn)介讀寫教程***聽說教程綜合訓(xùn)練視聽說教程***三、教程簡(jiǎn)介讀寫教程***35讀寫教程：

教師——教師用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)＋教案庫＋語料庫＋試題庫學(xué)生——學(xué)生用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

.為讀寫譯大班授課提供技術(shù)和資源上的支持.為學(xué)生課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自修提供自主化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境.教材梯度合適，滿足不同層次教學(xué)要求讀寫教程：.為讀寫譯大班授課提供技術(shù)和資源上的支持36 第一冊(cè)單詞起點(diǎn)，二級(jí)起點(diǎn)為單詞左右,三級(jí)為左右,四級(jí)起點(diǎn)詞匯左右.每篇課文的生詞數(shù)量占總詞量的至左右，有效詞匯占總詞匯量的；讀寫教程： 第一冊(cè)單詞起點(diǎn)，二級(jí)起點(diǎn)為單詞左右,三級(jí)為左右,四級(jí)起點(diǎn)詞37每?jī)?cè)單元，每單元篇課文。題材新穎，難度、深度、坡度、長度適中；每篇課文后會(huì)提供本課的生詞總量,四六級(jí)詞匯量等數(shù)據(jù);課后練習(xí)全面、豐富，并針對(duì)每一課的內(nèi)容提供了個(gè)網(wǎng)址，供教師與學(xué)生去上網(wǎng)查詢相關(guān)背景知識(shí)；從課文的選題上,逐漸深入，選篇上對(duì)學(xué)生的興趣與思想并重。讀寫教程：每?jī)?cè)單元，每單元篇課文。題材新穎，難度、深度、坡度、長度適38主題思想逐漸深入第一冊(cè):：：：：:：：：：

第二冊(cè)

主題思想逐漸深入第一冊(cè)39教學(xué)資源（課件,語料庫,試題庫,共享資源）教材+網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（測(cè)試平臺(tái)）測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（管理平臺(tái)）學(xué)程監(jiān)控與師生交流教材+音帶/光盤網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（學(xué)習(xí)平臺(tái),資源平臺(tái)）學(xué)生課下自學(xué)教材+音帶/光盤教材+大班教學(xué)讀寫譯教學(xué)建議教學(xué)資源（課件,語料庫,試題庫,共享資源）教材+網(wǎng)絡(luò)40與《讀寫教程》主題相結(jié)合，主旨是要學(xué)生把讀寫課堂上學(xué)到的內(nèi)容，通過大量聽與說的練習(xí)，反復(fù)咀嚼，消化吸收。附有音帶及光盤。并提供網(wǎng)絡(luò)支持，學(xué)生可在網(wǎng)上完成練習(xí)。聽說教程：與《讀寫教程》主題相結(jié)合，主旨是要學(xué)生把讀寫課堂上學(xué)到的41 配合《讀寫教程》，集詞匯、語法、翻譯、閱讀為一體的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)。附有答案，學(xué)生可在課下使用。綜合訓(xùn)練： 配合《讀寫教程》，集詞匯、語法、翻譯、閱讀為一體的綜合練42視聽說教程：教師——教師用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái) ＋試題庫＋教案庫學(xué)生——學(xué)生用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái).提供不同層次的聽、說訓(xùn)練,由易到難，由淺入深.提供與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，注重知識(shí)性與趣味性.提供完整的實(shí)際交流場(chǎng)景，語境真實(shí)，語言地道.提供多種媒體形式，滿足不同教學(xué)條件的不同需求.教師用書采用國際最先進(jìn)的對(duì)開排版,方便老師使用視聽說教程：教師——教師用書＋音帶＋學(xué)習(xí)光盤＋網(wǎng)絡(luò)管理平43教學(xué)建議網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（測(cè)試平臺(tái)）測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（管理平臺(tái)）學(xué)程監(jiān)控與師生交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（學(xué)習(xí)平臺(tái)、資源平臺(tái)）教材+音帶教材+學(xué)生自主學(xué)習(xí)光盤教材+教材+音帶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（資源平臺(tái)）小班授課光盤教材+視聽說教學(xué)建議網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（測(cè)試平臺(tái)）測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（管理平臺(tái)）學(xué)程監(jiān)控44教輔資源一：試題庫通過分級(jí)測(cè)試，為學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)起點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇某一單元或某幾個(gè)單元進(jìn)行測(cè)試；