初二物理教案:實(shí)驗(yàn):用天平稱固體和液體的質(zhì)量_第1頁
初二物理教案:實(shí)驗(yàn):用天平稱固體和液體的質(zhì)量_第2頁
初二物理教案:實(shí)驗(yàn):用天平稱固體和液體的質(zhì)量_第3頁
初二物理教案:實(shí)驗(yàn):用天平稱固體和液體的質(zhì)量_第4頁
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.@:第5頁2019年初二物理教案:實(shí)驗(yàn):用天平稱固體和液體的質(zhì)量【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,查字典物理網(wǎng)中考頻道為同學(xué)們搜集整理了中考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo):2019年初二物理教案:實(shí)驗(yàn):用天平稱固體和液體的質(zhì)量,希望對大家有所幫助!教學(xué)目的知識目的1.會調(diào)節(jié)天平,會測出固體和液體的質(zhì)量,會正確地記錄測量值.2.會用量筒測液體的體積,會正確地觀察和讀數(shù).才能目的1.培養(yǎng)觀察才能觀察天平的構(gòu)造、觀察天平的最大稱量和最小稱量,觀察砝碼〔每個砝碼的質(zhì)量以及盒內(nèi)砝碼組成〕比照觀察量筒和量杯的區(qū)別,觀察量筒和量杯上標(biāo)有的單位,它的最大刻度是多少?它的每小格表示的體積是多少?2.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)才能德育目的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真操作,自覺遵守操作標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣.通過天平的使用,使學(xué)生進(jìn)步對平衡美、對稱美的欣賞才能.教學(xué)建議教材分析主要目的是練習(xí)使用天平稱質(zhì)量.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生使用天平的技能,同時,進(jìn)一步使學(xué)生對質(zhì)量的單位形成詳細(xì)觀念.對于稱固體的質(zhì)量.教材中之所以選擇三個體積一樣的木塊、鋁塊、鐵塊讓學(xué)生稱量,是為了與下一節(jié)內(nèi)容銜接,為學(xué)習(xí)密度知識作準(zhǔn)備.教法建議本節(jié)是實(shí)驗(yàn)課,因此本節(jié)課的教學(xué)方法應(yīng)以實(shí)驗(yàn)法為主.教學(xué)設(shè)計例如一、本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.天平的使用上節(jié)課學(xué)生已初步理解了天平的根本構(gòu)造和使用方法,但是由于天平是比較精細(xì)的儀器,而且又較難掌握,因此本節(jié)課應(yīng)把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)操作上.在天平調(diào)節(jié)前,首先應(yīng)讓學(xué)生明確,未經(jīng)調(diào)節(jié)的天平是不平衡的,稱出的質(zhì)量也不準(zhǔn)確,因此必須事先將天平調(diào)平衡,在天平調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)中,邊講解、邊示范、邊對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo),在調(diào)節(jié)天平中應(yīng)要求學(xué)生按照以下順序進(jìn)展:〔1〕將天平放在程度桌面上;〔2〕觀察游碼和標(biāo)尺,認(rèn)識最小稱量值,將游碼撥到零刻度線;〔3〕觀察天平初始狀態(tài),確定調(diào)節(jié)螺母的挪動方向;〔4〕進(jìn)展調(diào)節(jié),判斷是否平衡,再調(diào)節(jié),直至平衡.天平一旦調(diào)節(jié)平衡就不能再挪動位置,否那么應(yīng)重新調(diào)節(jié),這個問題一定要向?qū)W生講清楚.2.量筒和量杯的使用使用前一定要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察量筒,觀察中應(yīng)注意以下幾個問題〔1〕弄清量筒〔杯〕的單位,并找到它標(biāo)在儀器上的位置.〔2〕弄清量筒〔杯〕的最大刻度和最小刻度.〔3〕測量時應(yīng)把量筒〔杯〕放在程度臺面上.〔4〕觀察時,液面假如是凹形的應(yīng)以凹形液面底部為準(zhǔn),假設(shè)是凸形的,要以凸形液面頂部為準(zhǔn),讀數(shù)時視線應(yīng)與液面相平.二、課時安排1課時三、教具學(xué)具準(zhǔn)備托盤天平、砝碼盒、燒杯、水、墨水瓶、木塊、鐵塊、鋁塊、幻燈片、投影儀、視頻四、師生互動活動設(shè)計1.認(rèn)真觀察天平〔復(fù)習(xí)〕,認(rèn)真觀察量筒和量杯,首先是整體觀察,觀察它們的構(gòu)造,然后比照觀察,觀察它們構(gòu)造的不同點(diǎn),最后細(xì)致觀察,觀察它們上面標(biāo)有的單位,觀察最大刻度和最小刻度.2.實(shí)驗(yàn):測量固體的質(zhì)量.3.實(shí)驗(yàn):測量一定體積的液體的質(zhì)量.4.討論測量液體質(zhì)量的方法.5.討論測一張郵票質(zhì)量的方法.五、教學(xué)過程設(shè)計例如〔一〕引入新課方案一:復(fù)習(xí)提問引入新課.1.什么叫物體的質(zhì)量?它的單位是什么?2.實(shí)驗(yàn)室里測量質(zhì)量的儀器是什么?3.天平的使用方法是什么?最后落實(shí)到實(shí)驗(yàn)課主題今天我們就學(xué)習(xí)使用天平測量固體和液體的質(zhì)量.方案二:老師將一些郵票、絲線、大頭針、食用油實(shí)物展示給學(xué)生〔也可展示圖片〕,提問如何稱出一張郵票的質(zhì)量?一卷絲線的質(zhì)量?一個大頭針的質(zhì)量?一勺食用油的質(zhì)量是多少?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引入新課.〔二〕新課教學(xué)1.練習(xí)天平的調(diào)節(jié)〔老師可將幻燈片投影到屏幕上,或使用視頻,演示天平的調(diào)節(jié).〕把天平放在程度桌面上.向?qū)W生指明:放天平時,要合理安排實(shí)驗(yàn)中各種儀器在桌面上的合理布局,儀器的擺放位置應(yīng)便于操作,實(shí)驗(yàn)過程中不能再挪動天平,否那

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