小班給小動物穿衣服教案模板

小班給小動物穿衣服教案模板小班給小動物穿衣服教案模板

幼兒園教育是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育，是整個教育體系的基礎(chǔ)，教育課程由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。下面由我為大家整理了關(guān)于小班給小動物穿衣服教案，供大家參考。

小班給小動物穿衣服教案1

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的動手操作力量

2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

活動重點(diǎn)：

熬煉幼兒的動手操作力量。

活動難點(diǎn)：

提升幼兒的生活常識。

活動預(yù)備：

動物手拿卡若干，不織布動物圖案若干，毛線

活動過程：

一、開頭部分：

1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。

2、冬天冷了我們都會怎么辦，小動物們呢它們又該怎么辦?

二、基本部分：

1、先拿出紙板動物圖案進(jìn)行講解，敘述如何操作

老師作出肯定的.示范，請幼兒進(jìn)行嘗試，并展現(xiàn)

2、拿出不織布帶走條紋的動物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。

3、講解不織布動物圖案的玩法，并請個別幼兒向大家展現(xiàn)如何操作。

三、結(jié)束部分：

1、幼兒自主玩，老師不過多干預(yù)。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒有充分的空間進(jìn)行單獨(dú)思索創(chuàng)新。

小班給小動物穿衣服教案2

【活動目標(biāo)】

1、在嬉戲中，觀看了解幾種動物身上花紋的異同，情愿表達(dá)自己的發(fā)覺。

2、喜愛動物，激發(fā)幼兒愛動物的情感和探究的愿望。

【活動預(yù)備】

1、多媒體《猜猜我是誰》;

2、小樹林、動物圖片若干。

【活動過程】

一、幻燈片第一張：情景嬉戲——《作客》

1、“今日天氣真好，有好多的動物伴侶要來我們菠蘿班和我們小伴侶一起玩嬉戲”。

2、多媒體猜謎嬉戲：《猜猜我是誰》

第一個動物

(1)幻燈片其次張：圖片上露出一動物的尾巴。

“我們猜猜是誰來了?”

(2)播放動物叫聲提示。

“你怎么知道是小貓咪來了?”

(3)幻燈片第三張：貓咪

其次個動物

(1)幻燈片第四張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀?”

(2)依據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

動物語言提示：1、我的身上有花紋;2、我的身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn);3、我喜愛肯肉骨頭

(3)幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗(3個)。

第三個動物

(1)幻燈片第六張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀?”

(2)依據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

動物語言提示：1、我的身上有花紋，身體很大很大;2、我身上的花紋是一塊一塊的;3、我每天都擠有養(yǎng)分的東西給大家喝

(3)幻燈片第七張：聽聲音數(shù)小動物叫了幾聲。

二、動物的花花衣。

1、今日有哪些動物來了?關(guān)心幼兒回憶。

2、幻燈片第八張：小動物身上的衣服都一樣嗎?哪里不一樣?

小結(jié)：原來小動物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個好聽的詞語說：條狀的花紋。

有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn)，叫作點(diǎn)狀的花紋。

還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。

三、動物找伴侶。

1、后面的草叢還躲著很多動物，我們每個人都去找一個動物伴侶，然后和你的伴侶說一說：“你找到的動物伴侶是誰?穿著什么花紋的衣服?”

2、分類

將小動物根據(jù)身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動物做伴侶。

四、幼兒穿上衣服表演。

1、小動物們穿著美麗的花花衣去嬉戲，你們想不想也來穿上花花衣做嬉戲呢?

老師給大家預(yù)備了好多花花衣，請大家選一件衣服穿上吧!

請2-3個孩子上來說說看“你穿了上面有什么花紋的衣服?

2、火車來了，我們一起乘著火車去玩嬉戲。

請穿條紋衣服的小伴侶上來開火車

請穿斑點(diǎn)衣服的小伴侶上來開火車

還有哪些動物沒上來啊?塊狀衣服的小伴侶。也請你們排成小火車。

小班給小動物穿衣服教案3

活動目標(biāo)：

1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進(jìn)行粘貼造型。。

2.能較大膽合理的運(yùn)用艷麗的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫、印畫裝飾。

3.體驗(yàn)美工活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1.一組一張大的沒涂色的小動物圖片。

2.紅、黃、藍(lán)彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實(shí)物或圖片。

活動過程：

1.觀賞美麗的衣服，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

師：這里有這么多美麗的衣服，他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請幼兒個別介紹或相互介紹。

2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內(nèi)容及要求。

師：小動物們沒有美麗的衣服穿，真難過，你們情愿幫他們做一件美麗的衣服嗎?。

(1)示范雙手交替撕紙。鼓舞幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手仿照撕紙動作)

(2)老師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

(3)示范手教導(dǎo)畫或紙球印畫方法，并請個別幼兒嘗試操作。

3.幼兒進(jìn)行操作活動。

分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手教導(dǎo)畫。

(1)撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。老師指導(dǎo)、鼓舞幼兒將紙條按肯定的挨次，如從上往下或從左至右粘貼，并留意顏色的搭配。(