人教版七年級(jí)語文下第二單元測(cè)試題及答案

新課標(biāo)人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、語言積累與運(yùn)用（共34分）1、加線字注音完全正確的一組是（）（2分）A.氣魄po濁流zhd澎湃baiB.哺育fu懲罰cheng懊悔aoC.屏障ping嗥嗚hao熾痛chiD.慘白chan污穢sul鎬頭gao2、下列各組詞語中書寫完全正確的一組是()(2分)操煉怪誕亙古蚱蜢B.班斕泛濫崎嶇回環(huán)曲折C.屏障懊悔雄鍵亦復(fù)如是D.狂瀾險(xiǎn)峻坦蕩九曲連環(huán)3、下列關(guān)于課文分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心?！锻恋氐氖难浴肥亲骷叶四巨荚?0世紀(jì)40年代寫于九?一八事變十周年的一篇散文,抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國土的思念之情?！蹲詈笠徽n》是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對(duì)侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國的戀戀深情?！镀D難的國運(yùn)與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。4、下列各句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。我家花臺(tái)上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。我國有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。祖國的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺(tái)灣同胞和海外僑胞的愛國主義熱情。5、寫出下列詩句所用的修辭手法。（4分）（1）??！黃河！你是中華民族的搖籃?。ǎ?）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）。（3）軍書十二卷，卷卷有爺名。（）（4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）6、填空（16分）⑴《黃河頌》選自組詩《》，詞作者是_曲作者是⑵《最后一課》的作者國作家本文的體裁是⑶《木蘭詩》選自朝編的這是南北朝時(shí)方的一首樂府民歌。⑷《木蘭詩》中表現(xiàn)行軍迅速又突出木蘭矯健雄姿的兩句，⑸《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛的兩句，⑹《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句，7、在下列橫線上，仿照劃線的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。（4分）人牛的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地:，；二、閱讀理解與探究（共66分）（一）閱讀下列文段，完成8?15題（共28分）接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，①亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開“監(jiān)獄”大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。孩子們個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”忽然教堂的鐘敲了十二下二祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來了普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。然后他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！?、作者怎樣描寫習(xí)字課上的安靜？（3分）答：9、“上習(xí)字課”那段文字有三處細(xì)節(jié)描寫，試用自己的話概括，并分別說說這些細(xì)節(jié)描寫的作用。（6分）答：細(xì)節(jié)描寫a.，其作用是烘托氣氛；細(xì)節(jié)b.，突出了孩子們對(duì)的熱愛；c.，表現(xiàn)小弗郎士對(duì)的嘲笑。10、在“最后一課”里，師生心心相通的原因是什么？（2分）11、作者寫鐘聲和號(hào)聲有什么作用？（4分）答：12、“他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說”，寫出了韓麥爾先生怎樣的心理狀態(tài)？（2分）13、劃線句①中“監(jiān)獄大門”指的是：，“鑰匙”指的是：，全句的含義是。（5分）。（5分）14、劃線句②中“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生的心理。（3分）15、小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是（3分）（）A?對(duì)韓麥爾的即將失業(yè)感到可憐。B?對(duì)韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。對(duì)亡了國當(dāng)了奴隸的一種傷感。對(duì)韓麥爾不但成了亡國奴，甚至連從事幾十年的法語教學(xué)都被迫終止處境的同情。（二）閱讀《木蘭詩》，完成16?20題（選文略）（共23分）16、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（8分）①木蘭當(dāng)戶織：②但聞黃河流水鳴濺濺：③旦辭爺娘去：④策勛十二轉(zhuǎn)：⑤賞賜百千強(qiáng)：⑥郭：⑦帖花黃：⑧火伴：17、翻譯句子（4分）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。18、本詩是寫木蘭替父從軍的故事，但為什么對(duì)十年的征戰(zhàn)生活寫得比較簡(jiǎn)單呢？請(qǐng)你探究一下其中的原因。（4分）19、木蘭的形象是中國文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。這個(gè)形象集中了中華民族的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）20．對(duì)木蘭這一人物形象分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）木蘭代父從軍，表現(xiàn)古代人民要求男女平等，廣大婦女對(duì)男卑女尊的抗議。木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國精神。木蘭代父從軍，反映了廣大群眾反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平自由的勞動(dòng)生活。木蘭代父從軍，側(cè)面表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的仇恨。（三）閱讀下列文章,完成相關(guān)題目（共15分）壺口瀑布：中華民族的精神象征落日，蒼鷹，暮色，群山，我們?cè)谶@樣的背景的襯托下，戀戀不舍地離開陜北，奔向秦晉峽谷，去尋找中華民族精神的象征——壺口瀑布。汽車沿盤山路爬行，秋風(fēng)蒼涼沉寂，黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原沉浸在溝壑縱橫、如詩如畫、如泣如訴的風(fēng)景中。陜北，貧窮、閉塞；陜北人，頑強(qiáng)、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河，盛滿民族全部的輝煌和苦難。當(dāng)我們離開陜北走近壺口瀑布，希望心情不再沉重。車窗外，渺無人煙，屋舍稀落，斷垣殘壁，瓦礫成堆。車拐過最后一道山梁，黃河從視線中消逝。驀然，一股驚天動(dòng)地的聲浪鋪天蓋地而來，①黃河以雷霆萬鈞之勢(shì)，吶喊著迎接我們這群不速之客。車停道旁，喧嘩停止，蒼茫暮色使我們看不見黃河之水，只能靜靜地用耳，準(zhǔn)確地說是用心，聽黃河母親的傾訴。上古，黃河奔瀉至此，形成滔滔洪流。河道不暢，橫溢流淌，黃河成為不可抗拒的洪災(zāi)。大禹用疏導(dǎo)之法，劈開呂梁山，鑿開龍門，給后人留下名聞遐邇的壺口瀑布。翌日清晨，我們走近壺口瀑布身旁，立刻被她博大的氣勢(shì)所震撼。黃河之水顯得寬宏博大，奔放無羈。此時(shí)，我才知曉李白為什么寫：“黃河之水天上來?！眽乜趦膳裕綆r斷裂，赤裸畸形，筑成兩條堅(jiān)固峰帶，如鬼斧神工。金色的波濤從遠(yuǎn)方滾滾而來，驚濤拍岸，金液飄蕩。霧氣蒸騰，水天一色。七色彩虹在陽光照耀下，橫跨兩岸。黃水萬頃，無拘無束，慌不擇路，在秦晉峽谷奔突涌蕩，左回右旋，掀起團(tuán)團(tuán)浪花、泡沫。壺口河槽錯(cuò)落，巖石犬牙交錯(cuò)，水流跌宕，像古老的石犁烈馬分尸般撕碎水層，犁開波面。云騰霧裹，澆入壺口，擠入龍槽。黃河雄渾博大的身軀突然痙攣收縮，又被大自然鬼使神差般撕裂。此時(shí)，②黃河畔上，氣流在抖動(dòng)，山在搖晃，大地在顫栗?！奥曊鹚氖?，煙霧濺濕人?！碧旌偷匕邤痰纳屎吐曧懚枷Я耍S河似是地下奔突出的巖漿，發(fā)出無盡的雄偉轟鳴。壺口瀑布西畔，陜北一片莽莽蒼蒼，游人三三兩兩。東畔，山西人大搞旅游，燈火閃爍，游人如織。同一條黃河，“東邊日出西邊雨”。遙想當(dāng)年，兩岸碼頭紅紅火火，人聲鼎沸，真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達(dá)千米，主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音，價(jià)值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽，轉(zhuǎn)眼無影無蹤。壺口瀑布，煙波浩浩，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下。當(dāng)年，光未然到此，慷慨激昂地寫下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。面對(duì)壺口，你唱不出“妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走，恩恩愛愛，纖繩蕩悠悠?！薄独w夫的愛》不能在壺口唱，你只能高唱：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”壺口瀑布，觀之，如萬馬奔騰，聽之，似驚雷行空。浩浩乎，中華民族之文化；蕩蕩乎，中華民族之精神?。ㄟx文有刪節(jié)）21．第二段說黃河“盛滿民族全部的輝煌和苦難”，聯(lián)系全文請(qǐng)具體說說：“輝煌和苦難”是指什么？（4分）試從文中找一組形容詞來概括黃河的特點(diǎn)；并說明寫壺口瀑布為何先著力描寫黃河之水。（4分）試從文中找出語句來說明壺口瀑布的特點(diǎn)？邙限于20個(gè)字以內(nèi)）（4分）24．文章最后以《黃河大合唱》和《纖夫的愛》來結(jié)尾，有什么好處？（3分）答案:1、C2、D3、C4、D5、⑴比喻⑵對(duì)偶⑶頂真⑷互文6、⑷萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑸朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑹將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。7、如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。8、主要從聽覺上寫，鋼筆輕響，鴿子低叫，金甲蟲受冷落。9、a、掛在鐵桿上的字帖教室里的愛國b、飛進(jìn)的甲蟲沒有影響孩子畫杠子祖國文字c、小弗郎士對(duì)鴿子叫聲的聯(lián)想侵略者強(qiáng)迫學(xué)德語的愚蠢行為10、師生愛國情感相同11、宣告最后一課的結(jié)束，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，暗示國土已經(jīng)被普魯士兵占領(lǐng)，德語要代替法語。12、表明他面對(duì)國土被占的殘酷現(xiàn)實(shí)陷入極大的痛苦之中。13、普魯士對(duì)法國人民的統(tǒng)治和對(duì)法國語言的封鎖祖國語言全句含義：牢記祖國語言，可以激起人民的愛國意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來，打擊敵人，求得民族的解放。14、對(duì)敵人的抗?fàn)幒蛯?duì)未來充滿希望15、D16、略1