2023學年完整版八年級上冊Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterUn

Goforit八年級（上）Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister五步導學案I教學內(nèi)容、目標與要求題目I’mmoreoutgoingthanmysister.題材內(nèi)容本單元以描述朋友外表和個性特征,比較個人與朋友之間的異同為題材,增進朋友之間的相互了解。教學目標語言知識目標功能表述個性特征,對人物進行比較。語法形容詞的比較級,both的用法。詞匯more,than,taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,smarter,moreathletic,morepopular,twin,both,begoodat語言技能目標聽能聽懂描述某人外表及個性特征,人物之間外表及個性異同的句子和對話。說能口頭描述某人的外表及個性特征,能比較不同人物之間特征的異同。讀能讀懂對不同人物外表和個性描述的對話和簡單文章。寫能用S+be+adj.比較級+than+被比較對象結構描述不同人物的區(qū)別,能用as+adj.原級+as描述不同人物的相同處,學會用both描述不同人物的相同處。演示與表達能在同學之間進行真實的介紹自己的朋友和家庭成員的特征。學習策略自學策略培養(yǎng)分類表述,聽取特定信息的習慣。合作學習策略掌握描述個人特征的表達方式,結識朋友,介紹朋友,了解朋友,形成一個學習集體,互相幫助。情感態(tài)度介紹朋友時要尊重朋友,實事求是地評價朋友和自己,珍惜培養(yǎng)朋友之間真實而美好的友誼。任務能夠運用所學結構和句式向別人介紹自己和朋友的異同。II教學內(nèi)容分析本單元以描述某人的個性特征為中心而展開,中心話題圍繞Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople這個題材開展多種教學活動，從外表和性格兩方面比較人物之間的相同與不同點,由此引出taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,moreathletic,morepopular,moreserious,moreoutgoing等詞匯,以及“S+be+adj.比較級+than+被比較對象”這個重要的句子結構。SectionA部分重在要求聽說讀三個方面比較不同雙胞胎之間外表和性格的區(qū)別,附帶著在3a也提出了as….as結構thesameas結構表達兩人的相同之處。與SectionA部分比較,SectionB部分則深入到比較自己和朋友的相同與不同之處,并提出了“選擇朋友”這個話題,引導學生正確評價朋友,引導學生結識真正的好朋友。初中八年級英語教學案執(zhí)筆審核課型課時1授課班級授課時間姓名學案編號No.1【課題】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA1a---1c教師復備欄或?qū)W生筆記欄【學習目標】outgoingbetterloudlyquietlyThat’sTara,isn’tit?SamhaslongerhairthanTom.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.【學習重點難點】SamhaslongerhairthanTom.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.【學法指導】1.Listening; 2.Pairwork.【教學過程】【教學過程】導入（啟發(fā)探究3分鐘）Howdowedescribepeople?Adjectives Sentencestall Jimistall.quiet Lucyisquiet._________ _____________________ ____________Let’sdescribethefollwingpeople:(1)tall:JimistallerthanTim.quiet:LucyisquieterthanLily,etc.(2)late:LucywaslaterforschoolthanLily.free:LucywasfreerthanLilylastweekend,etc.(3)heavy:JimisheavierthanTim.funny:JimisfunnierthanTim,etc.(4)thin:LucyisthinnerthanLily.big:Thisappleisbiggerthanthatone.etc.當A和B做比較時時，用“比較級+than+比較對象”來表示。如：Myroomissmallerthanyours.我的房間比你的小。ShegotthereearlierthanIdid.她比我到得早。二、自學（自主探究6分鐘）IBeforewedescribethepeoplein1a,let’slearnthenewwords.outgoing['a?tɡ????]adj.外向的better['bet?(r)]adj.更好的；較好的adv.更好地loudlyla?dli]adv.大聲地；高聲地；花俏地quietly['kwa??tli]adv.安靜地；悄悄地；平靜地IIwecanuseallofthemtodescribethepeople.outgoing\better\loudly\quietly\IIIfinish1aIV.寫出下列各形容詞的反義詞.1. 4.thin____________5.calm____________ 7.good____________8.hot____________ 9.cool____________10.ugly____________11.same___________12.happy____________13.healthy_______14.friendly___________ 15.expensive_________三、交流（合作探究10分鐘）I、完成17頁1a1、Matchcachwordwithitsopposite.2、看圖片，用盡可能多的形容詞來描繪圖中六個人物。注意要用到1a中的幾組反義詞。3、比較下列句子：a.Tomhasshorthair.a.Tomiscalm.b.TomhasshorterhairthanSam.b.TomiscalmerthanSam.小組內(nèi)說一說a、b兩個句子有什么不同？你能理解這種比較的句子嗎？4、小組活動：和你的組員共同比較圖中三對雙胞胎的不同點。II、完成17頁1b1、聽錄音完成1b。錄音播放同時抓住關鍵信息邊聽邊記錄。2、聽錄音并跟讀。3、大聲朗讀錄音材料并明確其含義。III、完成17頁1c1、兩人一組完成1c對話2、在全組表演1c對話3、在全班表演1c對話四、總結（引深探究15分鐘）寫出下列形容詞的比較級。funnythinsmallfastseriouspopularfatheavyoutgoingathletic用所給詞的適當形式填空.1.Mybikeis____________,buthersis____________thanmine.(new)2.Whichis____________,thisoneorthatone?(nice)3.Mybrotheris____________thanmysister.(funny)4.LiYingis____________thanLiPing.(thin)5.Sheisalittlequietthan____________.(I)6.Myroomismuchbiggerthan____________.(she)7.Mymotherisvery____________everyday.Andmyfatheriseven____________thanher.(busy)8.Thissweateristoobig.Doyouhavea____________one?(small)五、練評（包含“考點鏈接”應用探究6分鐘）句型轉換1.Tomisthin.Jimisthinner.(合并為一句)Tomis________________________Jim.Jimis________________________Tom.2.Thiscomputerisnewerthanthatone.(同義句)Thatcomputeris________________________thisone.3.Tomistwelveyearsold.Jimisfourteenyearsold.(合并為一句)Tomis________________________Jim.4.Mycousiniscalmerthanhis.(同義句)Hiscousinis____________than____________.5.TomishealthierthanJim.(提問)____________ishealthier,Tom____________Jim?完形填空：MostAmericanfamiliesaresmallerthanthefamiliesinothercountries.MostAmericanfamiliarhaveoneortwo__1__.ChildrenintheUSwill__2__theirparentshomewhentheygrowup.Theyusuallylive__3__theirparentsbecausetheywanttofindgoodjobs.Theyoften__4__totheirparentsortelephonethen.Andtheyoftengotovisittheirparentson__5__.Parentsusuallylettheirchildrenchoose（選擇）theirown（自己的）__6__.Americansthinksit__7__foryoungpeopletodecidetheirlivesbythemselves.Childrenareaskedtodosomework__8__theirhouse.Andinmanyfamilies,childrenarepaidfor__9__somehouseworksothattheycanlearn__10__tomakemoneyfortheirownuse.1.A.unclesB.auntsC.parentsD.children2.A.leaveB.reachC.loveD.goaway3.A.nearB.farfromC.nexttoD.closeto4.A.comeB.driveC.moveD.write5.A.MondayB.weekdaysC.FridayD.holidays6.A.jobsB.jobC.worksD.thing7.A.badB.beautifulC.importantD.wrong8.A.outsideB.aroundC.exceptD.beside9.A.todoB.doC.doingD.does10.A.whatB.whenC.whereD.how【教學反思】初中八年級英語教學案執(zhí)筆審核課型課時1授課班級授課時間姓名學案編號No.2【課題】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA2a---2c教師復備欄或?qū)W生筆記欄【學習目標】1、能夠熟記并正確使用下列單詞：as,way,both,however,laugh.了解其它單詞。2、能夠熟記并正確使用下列短語：morethan,,begoodat.3、通過觀察分析，對人物進行比較，尋找不同和相同點。培養(yǎng)觀察能力、分析能力和【學習重點難點】通過觀察分析，對人物進行比較，尋找不同和相同點。培養(yǎng)觀察能力、分析能力。【學法指導】Speaking,listening&writing【教學過程】【教學過程】導入（啟發(fā)探究3分鐘）Step1學過的部分雙音節(jié)和多音節(jié)描述性形容詞adjectives Sentences多音節(jié)詞部分雙音節(jié)詞interesting 多音節(jié)詞部分雙音節(jié)詞beautiful Thisparkisbeautiful.______________ _____________________________________ _______________________Step2.單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞形容詞舉例運用Sentence1.______________________________Sentence2.________________________Sentence3.___________________________Sentence4.________________________Step3.Learn:多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞形容詞比較級規(guī)則變化*在多音節(jié)和部分雙音節(jié)詞的詞前加more(更)/less(較不)，most(最)/least(最不);另外，由過去分詞轉化而成的形容詞，不論多少個音節(jié)都用這種形式。如：

beautifulmore/lessbeautifulmost/leastbeautifulserious

more/lessserious

most/leastserious

popular

more/lesspopular

most/leastpopular

tired

more/lesstired

most/leasttiredworriedmore/lessworriedmore/lessworried

pleased

more/lesspleased

most/leastpleased用法舉例：interesting:Thisstoryismoreinterestingthanthatone.beautiful:Thisparkismorebeautifulthanthatone.________ ___________________________________________________ ___________________________________________Step4寫出下列各詞的比較級long2.good3.heavy4.short5.tall_6.loudly7.thin8.lazy9.outgoing10.fast.12.friendly13.many/much14.funny15.important_16.clearly17.hard-workingStep5.用所給詞的適當形式填空.1.IthinkTarais____________thanLucy.(outgoing)2.Tomisalittle____________thanJim.(serious)3.Lucyismuch____________thanLily.(athletic)4.Popmusicis____________thantheclassicalmusic（古典音樂）.(popular)5.Thiscariseven____________.(expensive)6.Theseflowersareso____________.(beautiful)二、自學（自主探究6分鐘）1、拼讀單詞、記憶漢語。hard-working[hɑ?d'w??k??]adj.勤勉的；努力工作的competition[?k?mp?'t??n]n.競爭；比賽fantasticf?n't?st?k]adj.極好的；了不起的whichadj.哪一個；哪一些pron.哪一個；哪些clearly['kl??li]adv.清楚地；顯然地win[w?n]v.贏；贏得；獲勝；獲得n.勝利2、學習2a：歸納比較等級的構成形容詞與副詞的比較級大多數(shù)形容詞（性質(zhì)形容詞）和副詞有比較級和最高級的變化，即原級、比較級和最高級，用來表示事物的等級差別。原級即形容詞的原形，比較級和最高級有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。1．規(guī)則變化單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，加詞尾-er，-est來構成比較級和最高級。構成法原級比較級最高級一般單音節(jié)詞末尾加-er，-esttall（高的）great（巨大的）tallergreatertallestgreatest以不發(fā)音的e結尾的單音節(jié)詞和少數(shù)以-le結尾的雙音節(jié)詞只加-r，-stnice（好的）large（大的）nicerlargernicestlargest以一個輔音字母結尾的閉音節(jié)單音節(jié)詞，雙寫結尾的輔音字母，再加-er，-estbig（大的）hot（熱的）biggerhotterbiggesthottest“以輔音字母+y”結尾的雙音節(jié)詞，改y為i，再加-er，-esteasy（容易的）busy（忙的）easierbusiereasiestbusiest少數(shù)以-er，-ow結尾的雙音節(jié)詞末尾加-er，-estclever（聰明的）narrow（窄的）cleverernarrowercleverestnarrowest其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，在前面加more，most來構成比較級和最高級important（重要的）easily（容易地）moreimportantmoreeasilymostimportantmosteasily2．不規(guī)則變化原級比較級最高級good（好的）well（健康的）betterbestbad（壞的）ill（有病的）worseworstold（老的）older/elderoldest/eldestmuch/many（多的）moremostlittle（少的）lessleastfar（遠的）farther/furtherfarthest/furthest三、交流（合作探究10分鐘）學習.2bListen看圖畫，猜測Tina和Tara的異同點Listenandcompleteactivities2b.聽音填空Interviewer:Tina,doyouthinkyouaredifferentfromTara?Tina:Oh,sure.We’reverydifferent.I’m_______thanTara.AndI’m_______.Let’ssee,whatelse?Oh,I’m__________,too.Interviewer:So,Tara,areyou________thanTina?Tara:Iguessso.ButI’m______thanTina.AndI’m_______.4、讀對話，找出比較級并在其下劃線。A:That’sTara,isn’tit?B:No,itisn’t.It’sTina.TinaistallerthanTara.AndshealsosingsmoreloudlythanTara.Julie:Didyoulikethesingingcompetitionyesterday,Ann?Anna:Oh,itwasfantastic!Nelysangsowell!Julie:Well,IthinkLisasangbetterthanNely.Anna:Oh,whichonewasLisa?Julie:Theonewithshorterhair.IthinkshesangmoreclearlythanNely.Anna:Yes,butNelydancedbetterthanLisa.Julie:YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.Anna:Well,everyonewantstowin.Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.5、Pairwork.1.AskandanswerquestionsaboutSamandTom.A:IsTomsmarterthanSam?B:No,heisn’t.SamissmarterthanTom.四、總結（引深探究15分鐘）2c總結比較級的運用當A和B做比較時時，用“比較級+than+比較對象”來表示。如：Myroomissmallerthanyours.我的房間比你的小。ShegotthereearlierthanIdid.她比我到得早。注意：一般來說，比較對象為人稱代詞時，用主格或賓格均可。但是，當句子中謂語動詞為及物動詞時，人稱代詞用主格或賓格意義不同。如：Ilikeyoubetterthanhe(likesyou).我比他更喜歡你。Ilikeyoubetterthan(helikes)him.我喜歡你勝過喜歡他。根據(jù)句意填入單詞的正確形式：1.Mybrotheristwoyears__________(old)than.Tomisas________(fat)asJim.3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,she.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hers.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.isnotas_________(tall)astheothergirls.eyesare__________(big)than________(she)..is___________(heavy),theelephantorthepig?getsup_________(early),TimorTom?girlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).childdoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.五、練評（包含“考點鏈接”應用探究6分鐘）基礎寫作訓練。至少從5個方面比較自己和一個朋友或家人的區(qū)別。不少于50個單詞。（１０分）【教學反思】初中八年級英語教學案執(zhí)筆審核課型課時1授課班級授課時間姓名學案編號No.3【課題】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA2d教師復備欄或?qū)W生筆記欄【學習目標】進一步學習運用比較級描述人物編寫對話。【學習重點難點】各種比較級句式運用【學法指導】對比學習【教學過程】【教學過程】導入（啟發(fā)探究3分鐘） 我的過去與現(xiàn)在(Self-check2)課前任務:學生準備自己小時侯與現(xiàn)在的照片。（1）教師可以向全班同學展示自己以前和現(xiàn)在的照片（最好是把照片掃描到電腦,用幻燈片的方式放映。）,請同學們描述幾張照片的區(qū)別。如:Youareolderthanbefore./Youaretallerthanbefore./Youhavelongerhairthanbefore./Youaremorebeautifulthanbefore./Youaremoreseriousthanbefore.學生說出這些句子的時候,教師適當?shù)匾隺little,much,等修飾形容詞比較級的副詞和as…as,thesameas,等原級結構的短語。（2）兩人一組,互相向?qū)Ψ秸故咀约簬淼恼掌?用所學的句子結構描述幾張照片的相同和不同之處。（3）請一些同學在全班展示自己和Partner所帶來的照片,并敘述它們之間的相同和不同之處。二、自學（自主探究6分鐘）寫出下列詞的比較級。outgoing____________;athletic______________;wild___________;serious______________________;beautiful________________;quiet_________;calm__________;popular_______________________;good___________;well___________;cool___________;important______________;heavy_____________;thin_________;fat___________;hot____________。三、交流（合作探究10分鐘）Reading(Activity2d)Task1：小組成員看圖畫，猜測人物的動作及感受。Task2：小組自學課文的生詞并嘗試聽寫部分生詞。Task3：小組長帶領組員正確朗讀課文，注意語音語調(diào)。Task3：小組長帶領組員翻譯課文，并勾畫短語。唱歌比賽比、、、、唱得好頭發(fā)較短的那個比、、、、、唱得清楚比、、、跳得好更多地練習重要的是學到東西重要的是得到快樂介詞短語做后置定語修飾人或物theoneontheblackbike,theoneinaredcoat,themaninthegreencar閱讀理解。對Ｔ錯Ｆ（１０分）TheSoccerTwinsManypeoplethinkthattwinsareexactlythesame.Butthey’renot!AliandAhmetaretwinbrothers.Theylookthesameandinsomewaystheyarethesame.Butinotherwaystheyaredifferent.AliandAhmetarebothveryathletic.AliandAhmetbothlikesoccer.ButAliplayseverydayandAhmetplaysonlyonweekends.AhmetlikeswatchingsoccergamesonTVbutAlionlylikestoplaythegame,nottowatchit.AliandAhmetarebothoutgoingandfunny,butAhmetisalittlemoreoutgoingthanAli.Ahmetisalsoalittlemoreseriousaboutschoolwork.AliandAhmetareverypopularatschool,andtheybothhavealotoffriends.AliplaysmoresoccerthanAhmet()Bothbrothersliketennis.()AliismoreoutgoingthanAhmet.()Thetwinbrothersarepopularatschool.()AlilikestowatchsoccergamesonTV.()四、總結（引深探究15分鐘）幾個值得注意的比較級句式一、the+比較級,the+比較級此句型表示后者隨著前者的變化而變化，意為“越……就越……”，前者相當于一個條件句，因此，要用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。如：ThebetterIknewhim,themoreIlikedhim.我越了解他就越喜歡他。Themoredifficultthequestionsare,thelesslikelyI’llbeabletoanswerthem.題目越難我越答不出。二、the+比較級+ofthetwo表示“兩者中較…的那個人或物”時，在比較級前加定冠詞the。如：Heisthetallerofthetwo.他是兩人中較高的那個。Shewasthemorepromisingworkerofthetwo.她是兩人之中更有培養(yǎng)前途的工人。三、比較級+and+比較級此句型表示“越來越…”，單音節(jié)形容詞或副詞用“-er+and+-er”，如：Thingsaregettingbetterandbettereveryday.情況一天天好起來。It’sbecomingmoreandmoredifficulttofindajob.找工作越來越困難了。Holidaynightsaregettinglessandlessexpensive.假日機票越來越便宜了。四、not+比較級+than/no+比較級+than比較級前加not，表示前者不如后者，與notas…as相當；比較級前加no是對兩者的否定，意為“和……一樣不……”，與neither…nor…或“as+相反意義的形容詞或副詞+as”相當。如：Heisnottallerthanme.他不如我高。Heisnotallerthanme.他同我一樣不高。(即一樣矮)HisEnglishisnotbetterthanmine.他的英語不如我的英語好。HisEnglishisnobetterthanmine.他的英語同我的英語一樣不好。(即一樣差)Youarenotmorecarefulthanheis.你不如他仔細。Youarenomorecarefulthanheis.你和他一樣不仔細。(即一樣粗心)五、less/least+原級“l(fā)ess＋原級”表示降級的比較級；“l(fā)east＋原級”表示降級的最高級。如：Wouldyoumindspeakinglessquickly?你可否講得慢一點?Themoviewaslessfunnythanthebook.電影沒有書那么滑稽有趣。Thisistheleastusefulofthefourbooks.這是四本書中最沒用的一本。Itissaidthatthosewhoeatthemostaretheleasthealthy.據(jù)說吃得最多的人身體最差。六、less…than…的用法1.本身用作比較級：把more看成many或much的比較級，后接名詞，表示“比…更多”。如：Statisticsshowthattherearemoreboysthangirlsatschool.統(tǒng)計數(shù)字表明學校的男生比女生多。2.后接多音節(jié)形容詞和副詞：more后接多音節(jié)形容詞或副詞，前后是兩個或兩類人或物進行比較時，表示“比……更”。如：Airportsweremorecloselywatchedthananyplaceelse.飛機場比任何其他地方看守得更嚴密。Allhumanbeingsaremuchmoreintelligentthananimals.所有人類的智力都比動物高得多。3.對同一對象的兩個方面進行比較：若是對同一個人或物在不同方面進行取舍時，意為“與其說……倒不如……”，此時，不論形容詞或副詞是單音節(jié)、雙音節(jié)還是多音節(jié)，一律用more…than…。如Heismorehungrythantired.與其說他累了，倒不如說他餓了。Iwasmoreannoyedthanworried.我與其說是著急，不如說是生氣。五、練評（包含“考點鏈接”應用探究6分鐘）1.(2023，上海奉賢模擬)Shelooksas__________asaBarbieDoll.A.carefullyB.lovelyC.beautifullyD.sweetly2.(2023,湖北襄陽)-Helen,canIwearjeansandaT-shirttotheschooltalentshow?一OK，butadressmightbe_________.goodB.badC.betterD.worse3.(2023，山東淄博)-IsthatgirlAmy?一No，that’sWendy.Amyis___________thanWendy.thinB.thinnerC.thinnestD.thethinnest4.(2023，湖南常德)LiHua’sshoesareas_______asZhangHui’s.A.cheapB.cheaperC.thecheaper5.(2023，安徽改編)-Areyourelaxingyourselfhere?一Yes.Itis_______towalkslowlyalongtheriver.A.fantasticB.boringC.StrangeD.terrible6.(熱點題)ThewaterinthelakesandriversinYunnanbecame_______becauseofthedryweather.A.fewerandfewerB.moreandmoreC.lessandlessD.littleandlittle7(熱點題)LiNa_________agoldmedalagaininShenzhen____January5th，2023.beat;inB.won;inC.Won;onD.beat;onaremorestudentsinGradeTwothan_______.A.gradeoneB.othergradeC.inGradeOneD.othersgrade9.TheInternetmakestheworldbecome________.A.biggerandbiggerB.moreandmoreC.smallerandsmallerD,moreandmorebeautiful10.(2023，貴州銅仁改編)TheweatherinHarbininsummeris______thanthatinBeijing.They’redifferent.A.coolB.muchcoolerC.HotD.muchhotter11.Herbagisnewerthan__________.A.mineB.myC.meD.I12.LinTaoisyoungerthan__________boyinhisclass.A.anyothersB.anyotherC.theotherD.theothers13.Whichoneis__________,thisoneorthatone?A.goodB.badC.bestD.worse14.Heis__________thanme.A.olderB.elderC.youngD.moreyounger15.Idon’tlikethemovie.It’smuchtoo__________.A.moreboringB.scarierC.sadD.sadder【教學反思】初中八年級英語教學案執(zhí)筆審核課型課時1授課班級授課時間姓名學案編號No.4【課題】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionAGrammar---3c教師復備欄或?qū)W生筆記欄【學習目標】比較級的進一步運用【學習重點難點】表示比較含義的句型的了解【學法指導】1.Reading; 2.Writing; 3.Pairwork【教學過程】【教學過程】導入（啟發(fā)探究3分鐘）Listthethingsthatarethesameanddifferetbetweenyouandyourpartner.ThesameDifferentWe’rebothgirls.I’mtallerthansheis.二、自學（自主探究6分鐘）語法知識：IsTomsmarterthanSam?No,heisn’t.SamissmarterthanTom.IsTaramoreoutgoingthanTina?No,sheisn’t.TinaismoreoutgoingthanTara.Areyouafriendlyasyoursister?No,I’mnot.I’mfriendlier.DoesTaraworkashardasTina?Yes,shedoes.Who’smorehardworkingatschool?Tinathinkssheworksharderthanme.1.Icandotheworkbetterwith__________money.A.moreB.lessC.fewerD.much2.I’m__________quieterthanSusan.A.littleB.fewC.alittleD.afew3.Thewatchisnot__________beautifulasthatone.A.veryB.tooC.soD.more4.HisFrenchisn’tsogoodas__________.A.herB.sheC.hisD.hers5.It’smuchbetterthan__________classes.A.haveB.hasC.tohaveD.having三、交流（合作探究10分鐘）Step3a1.readthewordsinthebox,andknowtheirmeaningsupthesentencesandfinishthetask.theanswers.thesentencesaloudbythestudents.Step3b1.readthewordsinthebox,andknowtheirmeaningsthequetionsandfinishthetask.theanswers.thesentencesaloudbythestudents.5.Step3c1.readthewordsinthebox,andknowtheirmeaningsconversationsinpairs.outtheconversations.4.underlinesomephrases:四、總結（引深探究15分鐘）形容詞與副詞的比較級（一）原級比較1.由“．．．a(chǎn)s+形容詞+as．．．”或“．．．a(chǎn)s+形容詞+名詞+as．．．”構成。2.由“．．．notso(as)+形容詞+as．．．”或“．．．notso(as)+形容詞+名詞+as．．．”構成。as...as意為"和……一樣"，表示同級的比較。使用時要注意第一個as為副詞，第二個as為連詞。其基本結構為：as+adj./adv.+as。例如：

(1)Thisfilmisasinterestingasthatone.這部電影和那部電影一樣有趣。

(2)Yourpenwritesassmoothlyasmine.你的鋼筆書寫起來和我的一樣流暢。Mygrandpaisasenergeticasayoungman.Exerciseisasusefulawayasanyothertoloseunwantedweight.ItrytofindasmuchinformationasIcanaboutwhathappened.

其否定式為notas/so+adj./adv.+as。例如：

Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.這本字典不如你想象的那樣有用。Luckilytheweatherwasnotsowetasitistoday.

若有修飾成分，如twice,threetimes,half,aquarter等，則須置于第一個as之前。例如：

Yourbagistwiceasexpensiveasmine.你的袋子比我的貴一倍。（二）.“否定+比較級”相當于最高級。—Waituntilwegetasatisfactoryreply,willyou?—Icouldn'tagreemore.Theideasoundsgreattome.5.“a+比較級+名詞（than．．．）”結構常出現(xiàn)在以never構成的完成時態(tài)的動詞后面。Howbeautifullyshesings！Ihaveneverheardabettervoice.6.倍數(shù)表示法：．．．timesas+形容詞原級+as．．．；．．．times+形容詞比較級+than．．．；．．．timesthe+性質(zhì)名詞+of．．．。Thedininghallisthreetimesaslargeasthatone.Thedininghallisthreetimeslargerthanthatone.Thedininghallisthreetimesthesizeofthatone.（三）比較級應注意的問題1.為了避免重復,常用theone代替單數(shù)可數(shù)名詞,theones,those代替復數(shù)名詞,that代替單數(shù)或不可數(shù)名詞。2.當比較對象屬于同一范圍時，需使用other來排除自身，否則會造成與自身相比較的矛盾。CanadaislargerthananyothercountryinNorthAmerica.4.“no+形容詞的比較級+than”結構表達對兩者均否定。Don'tbeproudsoearly.Youarenobetterthanme．5.比較級前面可以用even,still,yet,any,much,rather,alittle,alot,byfar等修飾語用以加強語氣或表示比較程度。Totellyouthetruth,myboyfriendismucholderthanme.五、練評（包含“考點鏈接”應用探究6分鐘）根據(jù)句意填入單詞的正確形式：1.Mybrotheristwoyears__________(old)than.Tomisas________(fat)asJim.3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,sheis.4.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hersis.6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.isnotas_________(tall)astheothergirls.eyesare__________(big)than________(she)..is___________(heavy),theelephantorthepig?getsup_________(early),TimorTom?girlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).childdoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.【教學反思】初中八年級英語教學案執(zhí)筆審核課型課時1授課班級授課時間姓名學案編號No.5【課題】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionB1a---1e教師復備欄或?qū)W生筆記欄【學習目標】1.識記、運用描述好朋友標準的詞句。2.聽磁帶，進一步熟悉比較級的用法并學會運用聽力中所使用的對比方法。3.提高自己的聽力技巧?！緦W習重點難點】識記并運用描述好朋友標準的詞句進行文段的理解；將聽力中使用的對比方法移為己用。【學法指導】聽、讀、運用【教學過程】【教學過程】導入（啟發(fā)探究3分鐘）比較級運用IamolderthanTom.

Mybookisnewerthanyours.

kate'sskirtischeaperthanmine.

Myhairislongerthanhers.

Youareheavierthanme.Writedownwhatyouthinkagoodfriendshouldbelike.Agoodfriend…a.isfriendly/kind.b.makesmehappy.c.d.e.f.1.Gothroughthesentencesinactivity1a,anddotheactivity.2.Discuss:A:Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.B:Forme,agoodfriend____________________.C:Yes,andagoodfriend____________________,too.D:That’snotveryimportantforme.Ithinkagoodfriend____________.E:Iagreewithyou.Andagoodfriend____________________.etc.選擇正確答案。workas______asmysister,sowebothgetgoodgrades.A.harderB.hardestC.hardD.hardlyhavethesamehairstyle______his,butmyhobbyisdifferent______his.A.as,fromB.from,asC.for,from.D.with,frombookis________thanmine.A.veryinterestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.interester二、自學（自主探究6分鐘）thoughconj.雖然；盡管；adv.不過careabout關心talented['t?l?nt?d]adj.有才能的；有天賦的truly['tru?li]adv.真實地；真誠地；正確地care[ke?(r)]v.關心；擔憂；照顧；在乎請選擇正確的詞組翻譯填空。對…有好處；擅長于…；善于與某人打交道；對某人和善；begoodfor___________;begoodtobegoodwith;begoodat____________;dowellin_______________。根據(jù)上邊所學詞組，完成下列問題。isgood_____children,sowethinksheshouldbeateacher.bothgetgoodgradesbecausewearebothgood______schoolwork.wearegood______otherswecanbuildasocietyofhamony.cousincandobetter_____maththanher.’tsmokeanymore!Itisn’tgood______yourhealth.三、交流（合作探究10分鐘）閱讀1a中的內(nèi)容及1b中的對話后，完成下列各題。1.翻譯下列詞組。havecoolclothes_______________;bepopularinschool_______________;liketodothesamethingsasme_______________________;begoodat______________;makesb.Laugh________________;2.使用1a中的詞句，按下邊對話提示制作對話。A：Ithinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.Whataboutyou?B:Inmyopinion,agoodfriendshouldliketodothesamethingsasme.Idon’tthinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.C:Forme,agoodfriendshould….Ithinkit’sunnecessaryforagoodfriendtobegoodatschool-work..3.展示你們的對話。四、總結（引深探究15分鐘）閱讀1c、1d題目，完成下列要求。1.弄清題意并小組討論如何做才能提升自己的聽力。2.聽磁帶，完成聽力。注意使用你們討論所得的聽力技巧。3.同老師同學核對答案。make用法小結1.當make的意思是“做、制造、制作”時，常用的句型是：(1)makesth.(todosth.)意為“制造某物”。例如：Shecanmakekites.她會制作風箏。(2)makesb.sth./makesth.forsb.意為“為某人制作某物”。例如：Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim.他的母親為他縫制了一件漂亮的外衣。(3)被動語態(tài)中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短語來表示“……是由……制成的”，“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。例如：Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄釀制成的。ThesecarsweremadeinChangchun.這些汽車是在長春制造的。.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的質(zhì)和形狀，制作過程僅發(fā)生物理變化。如：Thekiteismadeofpaper．風箏是用紙做的。.bemadefrom表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過程中發(fā)生化學變化，在成品中已無法辨認。如：Thepaperismadefromwood．紙是木頭做的。Butterismadefrommilk．黃油是從牛奶中提煉出來的。2.當make的意思是“使、使得”時，一般用于“make+賓語+賓補”這種結構，常用的句型是：(1)make+sb./sth.+adj.意為“使某人或某物處于某種狀態(tài)”。例如：Thenewsmadehimhappy.這個消息使他很高興。在此句型中，通常用it作形式賓語，而動詞不定式或從句才是真正的賓語，而且要后置。例如：ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.電腦使英語學習更加容易。當然，除了接形容詞作賓補外，還可以接名詞、動詞的過去分詞等作賓補。例如：TheyallwanttomakeJimtheirmonitor.（名詞）他們都想讓吉姆當班長。Ispokeloudlyinordertomakemyvoiceheard.（過去分詞）我大聲地講話，以便讓別人聽到。(2)make+sb./sth.+省略to的動詞不定式,意為“使某人或某物做某事”。例如：OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts.我們的英語老師經(jīng)常讓我們復述課文。當把這樣的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，原句中省略的動詞不定式符號to必須要還原。如把上面的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，應為：Weareoftenmadetoretellthetexts(byourEnglishteacher).3.make還可以構成大量短語：makethebedmakeaplanmakefaces做鬼臉makefriends交朋友makecakes做蛋糕makenoises制造噪音makepaper造紙makemoney賺錢makeyourselfathome請自便makeoneselfunderstood使別人理解makeup編造/化妝/構成makeuseofbemadeof/frombemadeinbemadeupofmakesure（確信、弄清楚）五、練評（包含“考點鏈接”應用探究6分鐘）選擇題。1.Lucyisveryshort,butsheis__________thanhersister.A.shorterB.longerC.tallerD.older2.Frankis__________friendlythanhisbrother.A.alittlemoreB.afewmoreC.muchD.alittle3.Samis__________atChinesethanJim.A.goodB.wellC.betterD.gooder4.Thisoneistoolarge.Canyoushowmea__________one?A.largerB.largeC.smallD.smaller5.—DoyouthinkMarchis__________thanJanuary?—Yes,it’s__________warmer.A.better,alittleB.well,muchC.worse,veryD.nicer,quite及時鞏固練習：漢譯英。1．昨天放學后老師為什么讓他呆在教室里。______________________________________________________2．你已經(jīng)鋪好床了嗎？_____________________________________3．小動物們選猴子為森林之王。_________________________________4．叫他上課不要做鬼臉。________________________________________5．自從她來到中國以來，她已經(jīng)制作了二十多個飛機模型。______________________________________________________6．我已下定決心要學好英語。_______________________________________7．他說的話使我很傷心________________________________________8．這些玩具狗是用木頭做的。___________________________________【教學反思】初中八年級英語教學案執(zhí)筆審核課型課時1授課班級授課時間姓名學案編號No.6【課題】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionB2a---2e教師復備欄或?qū)W生筆記欄【學習目