生物必第一章復(fù)習(xí)課件

一、從生物圈到細(xì)胞1．生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(病毒除外)。(2)單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動(dòng)。(3)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。(4)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈，二者之間從小到大的生命系統(tǒng)依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。1．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活。(3)單細(xì)胞生物如細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動(dòng)物等，依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。(4)多細(xì)胞生物如許多植物和動(dòng)物等，依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【友情提示】

同一生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間是密切聯(lián)系的，不是彼此孤立的。但要注意：(1)植物沒(méi)有系統(tǒng)層次；(2)一個(gè)單細(xì)胞生物，既可對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次，又可對(duì)應(yīng)于個(gè)體層次，但其之間沒(méi)有組織、器官層次；(3)細(xì)胞是生命系統(tǒng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)；(4)一個(gè)分子或原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。1．(2011年山東濰坊四中高三第一次階段性測(cè)試)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是(

)A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B．“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述C．“溱湖中所有魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次D．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)運(yùn)動(dòng)解析：

“三倍體”是指?jìng)€(gè)體，也就是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述；“溱湖中所有魚(yú)”屬于多個(gè)種群，不屬于生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)層次。答案：C(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的體現(xiàn)

①真、原核細(xì)胞的共性：均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、均以DNA作為遺傳物質(zhì)。

②真核細(xì)胞的共性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

③原核細(xì)胞的共性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核。細(xì)胞質(zhì)中只有一種細(xì)胞器——核糖體

(3)細(xì)胞功能的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性——細(xì)胞學(xué)說(shuō)。3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義(1)內(nèi)容：

①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

②

細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(2)意義：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平。(2010年全國(guó)新課標(biāo))下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是(

)A．病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性【解析】病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有核膜，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，人體內(nèi)并不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期，而且有細(xì)胞周期的細(xì)胞其持續(xù)時(shí)間也不一定相同；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是生物膜，在結(jié)構(gòu)上都具有一定的流動(dòng)性?！敬鸢浮緿2．細(xì)胞具有多樣性，下面對(duì)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系的理解有偏差的是(

)A．卵細(xì)胞富含營(yíng)養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應(yīng)B．精子具有鞘尾與其運(yùn)動(dòng)功能相適應(yīng)C．神經(jīng)元有長(zhǎng)的突起與其傳導(dǎo)功能相適應(yīng)D．紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核與其能再生的功能相適應(yīng)解析：細(xì)胞多樣性表現(xiàn)在細(xì)胞種類不同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異性、細(xì)胞大小以及細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的各自的特點(diǎn)上，A、B、C三項(xiàng)的理解都是正確的，而D項(xiàng)中紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核是與運(yùn)輸氧的功能相適應(yīng)的。答案：D4.實(shí)驗(yàn)流程

(1)臨時(shí)裝片的制作擦拭玻片→滴清水(或生理鹽水)→取材→展平(或涂勻)→蓋上蓋玻片(避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡)→染色(滴入染色液，吸水紙吸引)→觀察

(2)用低倍物鏡觀察放置裝片(標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心)→側(cè)面觀察降鏡筒(轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋)→左眼觀察找物像(轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋)→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰(3)用高倍物鏡觀察移動(dòng)裝片(物像偏向哪個(gè)方向裝片向哪個(gè)方向移)→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器(換上高倍物鏡)→調(diào)反光鏡或光圈(使視野變得明亮)→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(將物像調(diào)清晰，進(jìn)行觀察)5.顯微鏡使用的注意事項(xiàng)

(1)必須用低倍鏡觀察到清晰物像，將要放大觀察的物像移至視野中央后才能換用高倍鏡觀察。(2)換用高倍鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)。(3)換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大的光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(

)A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)

C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上

D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋蓋玻片【解析】換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動(dòng)裝片和物鏡，異物不動(dòng)，則異物在目鏡上?！敬鸢浮緾【規(guī)律總結(jié)】判斷污物存在的位置

(1)污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。

(2)判斷方法：分別移動(dòng)載玻片、轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和更換目鏡，通過(guò)觀察污物是否移動(dòng)來(lái)判斷污物所處的位置。3．(2011山東濟(jì)寧一中高三第一次月考)下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是(

)A．因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

解析：此題考查顯微鏡的使用，解題關(guān)鍵是正確理解高倍鏡的操作。用顯微鏡觀察材料，都必須用低倍鏡先找到適合的部分，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后，視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡。

答案：D2．下面是大家熟悉的幾種生物，請(qǐng)你根據(jù)它們各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)的特點(diǎn)，判斷出哪一種能稱之為最微小的生命系統(tǒng)(

)A．SARS病毒B．衣藻C．地錢(qián)D．小麥解析：因?yàn)樵谛←滙w內(nèi)細(xì)胞的分化程度最高，細(xì)胞的種類最多，已構(gòu)成多種組織和器官，且由多種器官協(xié)調(diào)一致構(gòu)成為植物體，所以小麥?zhǔn)且粋€(gè)微小的生命系統(tǒng)。答案：D3．從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是(

)A．細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞代謝D．細(xì)胞增殖解析：生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的，通過(guò)最小結(jié)構(gòu)層次與外界環(huán)境發(fā)生作用。答案：C4．2010年5月26日，新華社報(bào)道，近日，美國(guó)雷格·之特爾教授率領(lǐng)的科研小組，人工創(chuàng)造了全世界第一個(gè)“人造生命”——辛西婭。辛西婭是這樣被創(chuàng)生的，科學(xué)家們先將“山羊支原體”的內(nèi)部“挖空”，再向內(nèi)注入“蕈支原體”的DNA或人造基因組，制造出一種新支原體，隨后該支原體在培養(yǎng)基上開(kāi)始生活，自我繁殖，形成了一群相同的支原體。當(dāng)人們用顯微鏡對(duì)其觀察時(shí)，沒(méi)有看到細(xì)胞壁和細(xì)胞核，只看到細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和一些核糖體。由此可知，這個(gè)“人造生命”屬于(

)A．病毒B．細(xì)菌C．原核生物D．真核生物解析：“人造生命”雖然不具細(xì)胞壁，但卻有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，這些都是原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，故C符合題意。答案：C5．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A．神經(jīng)元中的核酸和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B．地球上最早的生命形式是單細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．碳是生命的核心元素，其在活細(xì)胞中的含量是最多的D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全由施萊登和施旺兩個(gè)人完成解析：核酸和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體的物質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物，它們利用環(huán)境中的有機(jī)物生存，且不需要氧氣，B正確；組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氧元素，C錯(cuò)誤；從1665年英國(guó)科學(xué)家列文·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞到1839年細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，經(jīng)過(guò)了170多年，在這一時(shí)期內(nèi)，人們對(duì)動(dòng)、植物的細(xì)胞及其內(nèi)容物進(jìn)行了廣泛的研究，積累了大量資料，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺才提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，D錯(cuò)誤。答案：B(1)判斷甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。判斷依據(jù)為_(kāi)_________________________。(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_(kāi)_________________(至少寫(xiě)出3點(diǎn))。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有__________________________________________________________________________________________________。由此可知，兩種細(xì)胞存在________性。(4)常見(jiàn)的由原核細(xì)胞組成的生物有__________________________(至少寫(xiě)出2種)。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物有______________________(至少寫(xiě)出2種)。答案：(1)甲乙甲無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，而乙有(2)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一(3)甲無(wú)核膜，無(wú)染色體，而乙有；甲只有核糖體一種細(xì)胞器，而乙還有其他細(xì)胞器；甲有鞭毛和細(xì)胞壁，而乙沒(méi)有差異(4)細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌動(dòng)物、植物、真菌一、選擇題1．高等動(dòng)物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為(

)A．細(xì)胞→組織→器官B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)解析：在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞層次，其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次基礎(chǔ)上的，由多個(gè)形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成了組織，多個(gè)組織構(gòu)成器官，器官進(jìn)一步構(gòu)成系統(tǒng)。答案：B2．下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是(

)①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌②某一池塘中的全部魚(yú)類③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④

B．②③④C．③②①D．③①④解析：正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，并用概念分析所示的自然現(xiàn)象和所給的選項(xiàng)。肺炎患者肺部的肺炎雙球菌是一個(gè)種群；生活在人體大腸內(nèi)的細(xì)菌是群落；一根枯木及枯木上所有的生物則構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。答案：D3．《齊魯晚報(bào)》2009年7月15日?qǐng)?bào)道，某省十幾個(gè)城市玉米患“粗縮病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的病害。關(guān)于“粗縮病”病毒敘述錯(cuò)誤的是(

)A．“粗縮病”病毒不屬于生命系統(tǒng)B．其遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來(lái)自寄主細(xì)胞C．組成其核酸的基本元素是C、H、O、ND．“粗縮病”病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

解析：“粗縮病”病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)，遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來(lái)自寄主細(xì)胞，因此不能獨(dú)立生存?！按挚s病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、N、P。答案：C4．下列四種疾病的病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(

)A．肺結(jié)核B．破傷風(fēng)C．甲型流感D．細(xì)菌性痢疾解析：肺結(jié)核是結(jié)核桿菌侵入體內(nèi)引起的疾病。破傷風(fēng)是一種梭狀芽孢桿菌感染。細(xì)菌性痢疾簡(jiǎn)稱菌痢，是痢疾桿菌引起的腸道傳染病。答案：C5．(原創(chuàng)題)2009年春季，在我國(guó)青海省北部的個(gè)別地區(qū)，發(fā)生了小規(guī)模的鼠疫。右圖便是引發(fā)該疫的病原體——鼠疫桿菌，它由旱獺進(jìn)行傳播。該菌能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)對(duì)人體造成危害，下列敘述正確的是(

)A．人體細(xì)胞的核糖體也存在遺傳物質(zhì)RNAB．該蛋白質(zhì)是由旱獺細(xì)胞的核糖體合成的C．鼠疫桿菌具核糖體D．鼠疫桿菌具染色質(zhì)解析：鼠疫桿菌雖然能在人和旱獺等身上寄生，但因其具有合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器——核糖體，故題中所述的蛋白質(zhì)是由該菌本身的核糖體合成。答案：C6．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述錯(cuò)誤的是(

)A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。答案：C7．下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是(

)A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．它們都有染色體，存在基因

C．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的成形的細(xì)胞核

D．原核細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

解析：本題考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，兩類細(xì)胞均有核糖體，細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，但原核生物無(wú)染色體，有基因。答案：

B8．(2011山東嘉祥一中第一次月考)用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是(

)A．用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右B．若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母C．觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)D．視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤解析：本題考查顯微鏡的使用。物鏡放大倍數(shù)越大，玻片與物鏡的距離越小。在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，上下顛倒、左右相反。答案：A9．大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?

)A．是單個(gè)或單層細(xì)胞B．都帶有特殊的顏色C．是無(wú)色透明的D．是活的細(xì)胞解析：顯微鏡下所觀察的材料必須是透明的，否則不能夠觀察到。題目中所列舉的各種材料是單個(gè)或者是單層細(xì)胞的，能直接制作裝片觀察。答案：A10．手不小心摸到滾燙的開(kāi)水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時(shí)間是(

)A．先感到疼痛，后進(jìn)行縮手反射B．感到疼痛并同時(shí)縮手C．先縮手反射，后感到疼痛D．變化不定解析：脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能?？s手反射的中樞在脊髓，此反應(yīng)受脊髓控制；疼痛的感覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的。當(dāng)手碰到開(kāi)水壺，在反射弧完整的情況下將閃電般地完成縮手反射，而燙的刺激隨之也由上行傳導(dǎo)束傳到大腦，然后產(chǎn)生疼痛的感覺(jué)。答案：C11．一般說(shuō)來(lái)，生物共同具有的生命活動(dòng)是(

)A．細(xì)胞分裂B．組織分化C．反射D．生長(zhǎng)發(fā)育解析：細(xì)胞分裂是指具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物進(jìn)行細(xì)胞增殖的一種方式。病毒因無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不進(jìn)行細(xì)胞分裂，以復(fù)制形式增殖。組織分化是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上進(jìn)行，產(chǎn)生新的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的過(guò)程；反射是僅限于具有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物的一種應(yīng)激現(xiàn)象。因此，A、B、C三項(xiàng)均不是一切生物共同具有的生命活動(dòng)，惟有在進(jìn)行新陳代謝過(guò)程中，當(dāng)同化作用超過(guò)異化作用的時(shí)候，所有生物都會(huì)表現(xiàn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象。答案：D12．(2011山東濟(jì)寧一中高三第一次月考)下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是(

)A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能解析：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)；生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸是組成細(xì)胞的重要物質(zhì)，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，離開(kāi)細(xì)胞，蛋白質(zhì)、核酸不表現(xiàn)生命活動(dòng)；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，需利用寄主細(xì)胞才能完成繁殖；各層次的生命系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能不相同。答案：B13．下列為常見(jiàn)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題：1)科學(xué)家依據(jù)______________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

(4)上述細(xì)胞具有染色質(zhì)的是________，遺傳物質(zhì)是DNA的是________。答案：(1)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核A、B

(2)B、C核糖體(3)細(xì)胞A、B

(4)C、D

A、B、C、D14．(2011山東濰坊四中高三第一次階段性測(cè)試)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答：

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的(

)A．體積B．表面積

C．像的面積D．長(zhǎng)度或?qū)挾?/p>

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞(

)A．2個(gè)B．4個(gè)

C．16個(gè)D．32個(gè)

(3)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷，此時(shí)應(yīng)(

)A．改用凹面反光鏡、增大光圈

B．改用凹面反光鏡、減小光圈

C．改用平面反光鏡、增大光圈

D．改用平面反光鏡、減小光圈(4)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，常把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物，這是因?yàn)?

)A．葉綠體在不同強(qiáng)度的光照下會(huì)以不同的面朝向光源

B．如果沒(méi)有標(biāo)志物，細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)就難以觀察

C．只有葉綠體顆?？梢砸苿?dòng)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動(dòng)

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動(dòng)的，細(xì)胞器是不運(yùn)動(dòng)的

答案：(1)D

(2)A

(3)D(4)①用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭(鏡頭應(yīng)用擦鏡紙揩拭，不能用紗布揩拭)

②未加蓋玻片③物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm～2cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.5cm～1cm處)

(5)B一、選擇題(本題共20小題，每小題2.5分，共50分)1．生物圈是指(

)A．地球上一切適應(yīng)生物生存的環(huán)境B．地球上的全部生物C．地球上的全部生物及其賴以生存的無(wú)機(jī)環(huán)境D．地球上最大的生物群落解析：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)均由一定區(qū)域內(nèi)的全部生物和其賴以生存的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成，故C符合題意。答案：C2．下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是(

)A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮細(xì)胞C．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D．池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物解析：生命系統(tǒng)的層次主要包括生態(tài)系統(tǒng)、種群和群落、個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞，細(xì)胞是生命系統(tǒng)的基本單位，水和蛋白質(zhì)分子是化合物，不屬于生命系統(tǒng)層次中的組分，池塘中的一只青蛙屬于個(gè)體層次；青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次；D項(xiàng)為生態(tài)系統(tǒng)層次。答案：C3．一個(gè)池塘中，水草、蝦、魚(yú)、污泥和非生物因素，彼此相互作用。形成了(

)A．一條食物鏈B．一個(gè)生物群落C．一個(gè)種群D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)解析：一個(gè)池塘中的水草、魚(yú)、蝦及污泥中的微生物，構(gòu)成了池塘生物群落，污泥中的礦物質(zhì)和池塘中的非生物因素構(gòu)成了池塘無(wú)機(jī)環(huán)境，故池塘的生物群落與池塘無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用，便形成了一有機(jī)整體——池塘生態(tài)系統(tǒng)。答案：D4．在你與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁(

)A．父母的神經(jīng)細(xì)胞B．父母的心肌細(xì)胞C．父母的生殖系統(tǒng)D．父母的精子和卵細(xì)胞解析：子女體內(nèi)的遺傳物質(zhì)從根本上是由父親的精子和母親的卵細(xì)胞帶來(lái)的，故D符合題意。答案：D5．(2011山東嘉祥一中高三第一次月考)下面有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是(

)A．細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)C．細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，細(xì)胞的形態(tài)和功能是統(tǒng)一的D．細(xì)胞中有些化學(xué)元素是特有的，在無(wú)機(jī)自然界中找不到解析：構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素都是無(wú)機(jī)自然界中的常見(jiàn)元素，沒(méi)有在無(wú)機(jī)自然界中找不到的元素，這也說(shuō)明了生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。答案：D6．(2011山東嘉祥一中高三第一次月考)在細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程中，下列科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是(

)A．施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位

B．施萊登和施旺提出新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生C．荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌和精子等，并命名細(xì)胞D．魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞解析：提出細(xì)胞概念的是英國(guó)科學(xué)家虎克，荷蘭磨鏡技師列文虎克雖然觀察了紅細(xì)胞、細(xì)菌和精子等，但沒(méi)有用“細(xì)胞”來(lái)描述其發(fā)現(xiàn)。答案：C7．下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是(

)A．甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．甲型H1N1流感病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)C．甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD．甲型H1N1流感病毒的生存和繁殖離不開(kāi)活細(xì)胞解析：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能脫離細(xì)胞獨(dú)立生活，不是獨(dú)立的生命系統(tǒng)。流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。答案：B8．某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是(

)A．真核生物B．異養(yǎng)生物C．原核生物D．有線粒體的生物解析：本題考查細(xì)胞的種類及其特點(diǎn)。具有葉綠素則可以進(jìn)行光合作用，因此是自養(yǎng)生物，不具有葉綠體的自養(yǎng)生物最可能是原核生物，如藍(lán)藻。答案：C9．“離離原上草，一歲一枯榮”，這是大家都很熟悉的光輝詩(shī)句，可是我們?cè)诿看我髡b時(shí)，是否想過(guò)這句詩(shī)說(shuō)明了生物具有什么樣的現(xiàn)象(

)A．由細(xì)胞構(gòu)成B．遺傳特點(diǎn)C．能生殖和生長(zhǎng)D．新陳代謝解析：原上草的“草”是指草用根或種子繁殖后代的現(xiàn)象，故C符合題意。答案：C10．在上題中提到“一歲一枯榮”的草原，若我們要研究草原上各種生物間的相互關(guān)系，以更好地為人類服務(wù)，那么這種研究的對(duì)象屬于生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次(

)A．生態(tài)系統(tǒng)B．群落C．種群D．個(gè)體解析：因?yàn)檠芯康膶?duì)象是草原上的所有生物，故B符合題意。答案：B11．豬鏈球菌病是活豬定點(diǎn)宰殺時(shí)必須嚴(yán)格檢疫的一種傳染病。豬鏈球菌是一種球狀細(xì)菌。下列關(guān)于該菌的敘述中，錯(cuò)誤的是(

)A．遺傳物質(zhì)是DNAB．沒(méi)有核膜C．不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器D．具有細(xì)胞壁解析：本題結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的有關(guān)疾病，考查學(xué)生對(duì)原核生物結(jié)構(gòu)的掌握情況。原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其他所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，原核生物都有細(xì)胞壁和核糖體，不含有高等動(dòng)物復(fù)雜的細(xì)胞器如線粒體、葉綠體等。答案：C12．下圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在(

)A．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核解析：動(dòng)物(大變形蟲(chóng))和植物(衣藻)細(xì)胞都有基本相同的結(jié)構(gòu)，即細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。答案：A13．(2011山東日照一中高三第一次調(diào)研測(cè)試)細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出：“一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)”。這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值主要是(

)A．告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B．證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系C．說(shuō)明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的D．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

解析：一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，這是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的新細(xì)胞產(chǎn)生的觀點(diǎn)，同時(shí)也說(shuō)明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系。答案：B14．(2011山東日照一中高三第一次調(diào)研測(cè)試)下列四種疾病的病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(

)A．肺結(jié)核B．破傷風(fēng)C．手足口病D．細(xì)菌性痢疾解析：手足口病是由一類病毒引發(fā)的傳染病，而病毒是不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，故C符合題意。答案：C15．(2011山東日照一中高三第一次調(diào)研測(cè)試)在將光學(xué)顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中，一般不應(yīng)出現(xiàn)的過(guò)程是(

)A．調(diào)節(jié)光圈B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器解析：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物像，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5～1圈，即可獲得清晰的物像，切勿調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，如果視野的亮度不合適，可用集光器和光圈加以調(diào)節(jié)。答案：B16．(2011濟(jì)南一中第一次診斷性測(cè)試)藍(lán)藻細(xì)胞中不能進(jìn)行以下哪項(xiàng)生理活動(dòng)(

)A．有絲分裂B．有氧呼吸C．光合作用D．基因突變解析：因藍(lán)藻屬于原核生物，不具細(xì)胞核和染色體，故其不能進(jìn)行有絲分裂。答案：A17．(2011濟(jì)南一中第一次診斷性測(cè)試)下列關(guān)于甲型H1N1病原體的敘述中，正確的一項(xiàng)是(

)A．甲型H1N1病原體能夠獨(dú)立代謝B．甲型H1N1病原體只有核糖體一種細(xì)胞器C．甲型H1N1病原體只有一種類型的核酸D．甲型H1N1病原體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸解析：甲型H1N1病原體是一種RNA病毒，其成分是蛋白質(zhì)和RNA。它單獨(dú)存在時(shí)無(wú)生物活性，只有在宿主細(xì)胞中才能復(fù)制增殖，故A錯(cuò)誤；它無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故B錯(cuò)誤；它只有一種核酸，即RNA，故C正確；它單獨(dú)存在時(shí)無(wú)任何的新陳代謝活動(dòng)，故D錯(cuò)誤。答案：C18．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的(

)A．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D．龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)解析：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物的生殖、發(fā)育、反射、免疫等生命活動(dòng)都依賴于細(xì)胞，但多細(xì)胞生物體的體細(xì)胞由于分化而行使多種不同的作用。答案：D19．(2010上海生物)下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是(

)A．生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色B．相同長(zhǎng)度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿C．顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體D．滴加碘液后，水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)出黃色結(jié)構(gòu)，顫藻則無(wú)

解析：顫藻和水綿分別屬于原核生物和真核生物。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，一般體積較小，因此相同長(zhǎng)度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)應(yīng)多于水綿細(xì)胞個(gè)數(shù)。顫藻屬于藍(lán)藻中的一種，無(wú)葉綠體，但有光合作用的色素。水綿是多細(xì)胞的藻類植物，含有帶狀葉綠體。碘液可把細(xì)胞核染成黃色，顫藻無(wú)細(xì)胞核不會(huì)出現(xiàn)黃色結(jié)構(gòu)。答案：B20．下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是(

)A．種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B．個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群C．個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D．群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)解析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次按照由小到大的順序應(yīng)是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。答案：C二、非選擇題(本題共5小題，共50分)21．(12分)(2011山東濰坊四中高三第一次階段性測(cè)試)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)科學(xué)家依據(jù)________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。(4)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的________細(xì)胞，原因是________________________________________________________________________。(5)將C放入1mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，在此過(guò)程中，物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是________________________________。解析：真、原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于是否有成形的細(xì)胞核。能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體，但必須有葉綠素。B為原核細(xì)胞，無(wú)復(fù)雜的細(xì)胞器，但有核糖體。最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。單細(xì)胞生物同時(shí)又是個(gè)體。獲取細(xì)胞膜的最佳材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，因?yàn)樗鼰o(wú)細(xì)胞壁，也沒(méi)有細(xì)胞核及各種細(xì)胞器。成熟植物細(xì)胞在KNO3溶液中，先經(jīng)自由擴(kuò)散失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，又經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K＋、NO使細(xì)胞液濃度升高而通過(guò)自由擴(kuò)散吸水，導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原。答案：(1)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核B

(2)BC核糖體(3)細(xì)胞B

(4)紅哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(5)自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸22．(8分)根據(jù)如圖中的顯微結(jié)構(gòu)回答：(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由________構(gòu)成的________生物，由此也可以說(shuō)明__________________。(2)二者都可以通過(guò)細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行________，由此也可以說(shuō)明________________。(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河中：所有的衣藻構(gòu)成________，綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等各種生物構(gòu)成一個(gè)________，整個(gè)小河流構(gòu)成一個(gè)________。解析：(1)觀察圖中結(jié)構(gòu)，不難看出二者都是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物；(2)單細(xì)胞生物可以通過(guò)細(xì)胞分裂，由一個(gè)分裂為兩個(gè)完成繁殖；可以體現(xiàn)出繁殖是在細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，即生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞；(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上區(qū)分有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念。答案：(1)一個(gè)細(xì)胞單細(xì)胞細(xì)胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(2)繁殖生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(3)種群群落生態(tài)系統(tǒng)23．(12分)(2011山東龍口二中高三第一次診斷性測(cè)試)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。(1)請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對(duì)應(yīng)的是：③________；④________。A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×

C．目鏡10×物鏡4×D．目鏡10×物鏡40×(2)視野最暗的圖像是________(填序號(hào))，圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)________和________。(3)選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的________倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指________(填“長(zhǎng)度”、“面積”、“體積”)；若A視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為_(kāi)_______個(gè)。解析：(1)四個(gè)圖中③的細(xì)胞體積放大倍數(shù)最大，而④的最小，可知應(yīng)分別對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中目鏡與物鏡組合的乘積最大和最小。(2)用顯微鏡觀察圖像時(shí)，放大倍數(shù)越大，所看到的圖像視野越暗。(3)所觀察到的物像的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。答案：(1)D

C

(2)③大光圈凹面鏡(3)100長(zhǎng)度1024．(8分)(2010年江蘇)下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________。(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有________(填序號(hào))。(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))。(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①