小學語文教研組語文教研工作計劃

第6頁共6頁小學語文教研組語文教研工作計劃本學期我?校的小語教?研將以推進?課程改革為?核心，以課?題研究為抓?手，以課堂?教學為陣地?，以教師隊?伍建設為根?本，以教學?常規(guī)為規(guī)范?，確立“立?足課堂抓質?量，加強備?課、教法、?評價研究出?效率”為本?學科的工作?目標，促進?教師專業(yè)成?長和學生全?面發(fā)展，促?進我校小語?學科的各項?工作再上新?臺階。本學?期我校語文?教研組工作?如下：一?、加強學習?，更新觀念?。、每一?位語文老師?要認真反思?當前小學語?文教學的現(xiàn)?狀，總結經?驗，分析主?客觀各方面?因素，尋求?優(yōu)化課堂教?學的策略。?、繼續(xù)認?真學習語文?新課程標準?，___《?人民教育》?《___教?育》《中小?學教材教學?》等教育教?學類雜志中?關于課程標?準的專欄，?全面、深刻?地領會課程?標準的精神?和要求。我?校計劃采取?如___式?：（）、?為各級部訂?閱多種教學?雜志，以級?部為單位開?展學習，定?期___組?交流各自的?學習心得，?相互學習、?相互切磋，?使教學理論?與教師的教?學實踐緊密?結合，不斷?促進教師的?成長。（?）、請市、?區(qū)教研室專?家來校作講?座。（3?）、___?各類沙龍研?討活動，使?老師們教學?中遇到的問?題能及時通?過研討、交?流，尋找到?改進的方法?和措施，尋?求相關策略?。（4）?、在學習理?論的基礎上?，我校將_?__教師由?理論聯(lián)系自?己的教學實?際，撰寫典?型教學案例?，進行評比?并積極向市?區(qū)投稿，積?極參加市“?優(yōu)秀教學案?例”征集活?動（5）?、發(fā)動教師?積極撰寫論?文，首先在?校內展開評?比，然后參?加市區(qū)論文?評比，如“?教海探航”?征文活動，?從而努力提?高教師的理?論水平和教?育教學科研?水平。二?、實踐課程?標準，提高?語文素養(yǎng)。?語文課程應?致力于學生?語文素養(yǎng)的?形成和發(fā)展?，因此，標?準圍繞全面?提高學生語?文素養(yǎng)，對?識字寫字、?閱讀、習作?、口語交際?、綜合性學?習這五大方?面提出了各?年段的具體?要求。學生?語文素養(yǎng)的?提高不是一?朝一夕之工?，要靠平時?扎扎實實的?教與學。每?一位語文教?師必須結合?新課程標準?進行教學實?踐，努力提?高學生的語?文素養(yǎng)。本?學期我校教?研組將分年?級、分目標?，把這幾項?工作落實到?實處：、?繼續(xù)重視低?年級寫字教?學研究，同?時加強中、?高年級寫字?教學、評價?的研究。請?寫字教學富?有經驗的范?紅霞等老師?介紹經驗，?為參加市區(qū)?寫字比賽作?準備。、?加強口語交?際及語文綜?合性學習的?研究。首先?要求每位教?師在教學中?為學生創(chuàng)設?良好的言語?交際環(huán)境，?重視日常言?語交際的實?踐。3、?其次，我校?將動員全校?老師積極參?加有關課題?研究，從而?更有效地提?高學生的語?文素養(yǎng)。?一、二年級?的校本課程?與語文教學?緊密結合，?利用我校的?現(xiàn)代教育特?色更好更快?地提高學生?的語文素養(yǎng)?。在三、?四年級進行?綜合實踐活?動的基礎上?，___全?校老師群策?群力，學習?觀摩，提出?意見并積極?參與，并_?__研究課?，進行專題?研討。4?、在進一步?重視朗讀教?學，加強背?誦和積累的?基礎上，_?__一—六?年級的誦讀?比賽，使學?生通過學校?圖書館等渠?道擴大閱讀?量，增強語?感訓練，從?而更有效地?提高學生的?語文素養(yǎng)。?5、進一?步重視作文?教學的研究?。我們將針?對我校作文?方面的薄弱?環(huán)節(jié)采取一?些有力的改?進措施。首?先在校內公?開課中要求?上作文課；?其次教研組?將專門安排?時間開展作?文沙龍活動?，讓作文教?學方面有成?效的李燕萍?等老師向大?家介紹經驗?；還要認真?檢查作文批?改情況。_?__好__?_年級的作?文比賽，積?極做好《新?文筆》的投?稿工作，先?班級篩選，?再學校篩選?，通過層層?篩選，使學?生和教師更?加重視作文?。爭取在市?區(qū)的“六一?”作文選拔?賽中取得好?成績，并認?真___優(yōu)?秀習作向區(qū)?教育信息網?投稿，使我?校的作文教?學更上一個?新臺階。?6、積極倡?導多元評價?方式，大力?推廣電子檔?案成長包評?價方式，在?五年級級部?的積極帶動?下，全校全?面鋪開，以?這種互動的?、有效的評?價方式實踐?“以人的發(fā)?展為本”的?教學理念，?促進學生全?面素養(yǎng)的提?高。7、?做好畢業(yè)班?復習指導工?作。認真總?結上學期畢?業(yè)班在全市?質量調研中?的數據和一?些學校在質?量調研中出?現(xiàn)的新問題?，采取措施?，研究做好?畢業(yè)班工作?。三、重?視課題研究?，提高科研?素養(yǎng)。新學?期語文課題?研究主要加?強對轉變學?習方式、綜?合性學習、?課堂教學改?革、評價改?革的研究。?在市、區(qū)教?研室的領導?下，我校將?積極展開各?級各類的課?題研究，在?新課程標準?實施的大背?景下，探求?如何實現(xiàn)各?自的階段目?標；強化過?程管理，促?進課題研究?的成果迅速?轉化，為教?育教學服務?。、三、?四年級的“?綜合實踐活?動”要力求?實效。語文?教研組將結?合本課題，?制定研究計?劃，定期_?__課題活?動，帶領學?生積極開展?實踐活動，?在綜合實踐?活動中展開?以“研究性?學習”為主?的語文綜合?性學習,五?年級將結合?對學生的教?學評價“電?子檔案成長?包”展開“?快活地成長?”的活動，?相信學生會?獲得更加豐?富的情感體?驗。、為?了適應現(xiàn)代?化教育的需?要，教研組?將帶領全體?老師繼續(xù)研?究省級課題?《應用網絡?環(huán)境，促進?學生自主學?習，開發(fā)學?生創(chuàng)新潛能?》，制作語?文專題網頁?，教師成長?檔案包，從?而使現(xiàn)代化?教育技術更?好地為教育?服務。3?、加強評價?改革的研究?，認真學習?教育部頒布?的《中小學?評價與考試?制度改革的?指導意見》?，積極參與?《在新的平?臺上構建新?的評價體系?》的課題研?究，搞好《?多元化智能?評價》的子?課題研究。?4、繼續(xù)?重視課堂教?學的研究和?改革，課堂?教學應重視?學生的自我?體驗，激發(fā)?學生的自我?意識，為學?生的提升和?發(fā)長構建一?個恰當的平?臺，所以學?校將重視平?時調研，繼?續(xù)做好“半?日調研工作?”。上學期?，在校長室?、教導處、?各教研組的?參與下，我?們圍繞“如?何提高課堂?效率”等專?題目標開展?了半日調研?活動，通過?聽課、查備?課、座談交?流等形式，?對有關班級?進行了半日?調研，這學?期我們還將?圍繞“如何?做到有效備?課”等主題?展開全流程?調研。通過?調研，加強?語文教研組?建設，切實?提高課堂教?學效益，真?正做到減負?不減質。?四、搞好培?訓，促進教?師成長實施?課程標準，?進入課程改?革實驗，對?教師提出了?更高的要求?。作為教育?改革生力軍?的青年教師?肩負重任，?搞好教師隊?伍的建設是?我們勢在必?行的趨勢。?我校教研組?將做以下工?作：、每?周安排兩節(jié)?校內研究課?并請專家及?時評課，本?學期還將_?__教師看?一些優(yōu)秀的?錄像課。?、___歲?以下教師由?教導處負責?聽隨堂課。?3、每位?青年教師一?學期要寫出?一篇有質量?的論文和教?案，每月撰?寫一篇教學?日記。4?、為了更好?地督促教師?理論聯(lián)系實?際，語文教?研組將結合?基本功大賽?，對教師進?行說課和評?課等方面的?培訓，從而?促進教師迅?速成長。?5、每位青?年教師必須?結合實踐進?行至少一項?的課題研究?。帶領學生?開展實踐活?動，并帶領?學生出階段?性研究成果?，可以是小?論文，或者?調查報告等?。6、_?__教師參?加四城區(qū)課?堂教學交流?活動。7?、配合教研?室做好課改?實驗教師的?培訓工作。?主要工作安?排。、_?__各年級?參加區(qū)教材?分析。、?制定各年級?語文教學計?劃。3、?選送“新文?筆”稿件。?___月份?、參加全?市二、四?年級整班寫?字比賽、?參加區(qū)語文?教研組長工?作會議。?3、校內學?生比賽和驗?收：五、?六年級誦讀?比賽。4?、___校?內作文沙龍?研討。、?___教師?觀摩省會課?、___?教師參加全?市低段閱讀?、識字和寫?字教學經驗?交流會3?、參加市課?改年級教學?培訓和研究?活動4、?校內學生比?賽和驗收：?一、二年?級誦讀比賽?四年級朗讀?驗收、五年?級閱讀分析?驗收。、?