2023春季幼兒園學(xué)期計(jì)劃（3篇）

2023春季幼兒園學(xué)期計(jì)劃一?、班級(jí)情況?：我班共?___名幼?兒，有一大?半都為上學(xué)?期帶過的幼?兒，其余也?是小班在我?園上過的幼?兒，男__?_名，女_?__名。通?過上一學(xué)期?的教育教學(xué)?了解到我班?幼兒有如下?幾個(gè)特點(diǎn)：?1、大部?分幼兒已養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，對(duì)?人較有禮貌?，能注意公?共衛(wèi)生，只?有少數(shù)幼兒?還怕羞、膽?怯，不能愉?快地參加各?項(xiàng)活動(dòng)，希?望進(jìn)入中班?后會(huì)有所改?變。2、?多數(shù)幼兒能?關(guān)心同伴，?愛護(hù)玩具，?愛護(hù)花草樹?木，能在集?體面前發(fā)表?意見，說出?自己的想法?，與集體的?相處也較融?洽。3、?智力發(fā)展方?面能正確認(rèn)?識(shí)正方形、?三角形及白?天、黑夜，?認(rèn)識(shí)四季最?明顯的特征?，各方面發(fā)?展都較好，?___%幼?兒達(dá)到教育?目標(biāo)，只有?個(gè)別年齡小?的幼兒掌握?不好。4?、在體質(zhì)方?面，多數(shù)幼?兒身體素質(zhì)?較好，各種?基本動(dòng)作掌?握較好。?二、管理班?級(jí)工作計(jì)劃?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?安全、衛(wèi)生?意識(shí)，提高?幼兒自我防?范，自我保?護(hù)意識(shí)。避?免發(fā)生一些?不安全事故?。2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣，?日常禮貌用?語，學(xué)習(xí)禮?貌待人，尊?重別人。?3、教師互?相交流學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，利用本園?的有利條件?，將教學(xué)繼?續(xù)提高，確?保幼兒一天?正常的教學(xué)?活動(dòng)。4?、認(rèn)真參加?幼兒園舉辦?的教研學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自身?教學(xué)水平，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?5、保育方?面：堅(jiān)持每?天把教室的?衛(wèi)生時(shí)刻打?掃干凈，時(shí)?刻觀察幼兒?面色變化，?注意幼兒身?體的溫度，?教育幼兒能?自我服務(wù)，?自己的事情?自己做，學(xué)?習(xí)收拾自己?的玩具，衣?服，圖書等?物品。三?、教學(xué)工作?計(jì)劃：1?、老師之間?互相學(xué)習(xí)，?互相探討教?學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高各?自教學(xué)水平?，提高幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?，開發(fā)和培?養(yǎng)幼兒體、?智、德、美?全面發(fā)展。?2、有目?標(biāo)地制作各?科的教學(xué)教?具，及充分?地利用本園?的有利條件?，通過剪、?撕、折，來?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手操作能?力，手腕靈?活性。培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力和想象?能力。3?、加強(qiáng)體育?鍛煉，保證?每天一小時(shí)?體育活動(dòng)時(shí)?間。通過體?育游戲等形?式，培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?，增加幼兒?體質(zhì)。舉行?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?。4、每?周一張貼好?一周教學(xué)計(jì)?劃，預(yù)先備?好課，課前?做好教學(xué)工?具準(zhǔn)備。?5、開展培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?能力的科研?課題及數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)。?6、教學(xué)?目標(biāo)：①?語言---?-語言智能?;理解有情?節(jié)的兒歌內(nèi)?容，感受中?國兒歌連鎖?調(diào)的形式特?點(diǎn);學(xué)習(xí)閱?讀;按照情?節(jié)發(fā)生順序?，講述圖片?故事;在集?體面前講述?自己改編的?故事，提高?創(chuàng)造運(yùn)用語?言的能力;?根據(jù)季節(jié)的?發(fā)展變化，?安排語言的?變幻多端;?認(rèn)識(shí)秋天與?冬天這兩個(gè)?季節(jié)所發(fā)生?的故事等。?②社會(huì)-?---人際?關(guān)系智能;?人能主動(dòng)與?人打招呼;?知道朋友的?重要性，探?討成為別人?好朋友的原?因;知道自?己進(jìn)步的地?方;交流成?長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，?增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)?安全與游戲?的認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)互助合作?的團(tuán)隊(duì)精神?;講述國旗?的故事，培?養(yǎng)幼兒良好?的愛國情操?;介紹中國?___個(gè)民?族是一家人?;教會(huì)幼兒?關(guān)于屬相的?認(rèn)知;培養(yǎng)?幼兒在公交?車以及出行?過程中文明?的乘車習(xí)慣?。③科學(xué)?----自?我開拓創(chuàng)新?智能;認(rèn)識(shí)?生活中各種?能滾的和不?能滾的東西?，知道圓形?與其它圖形?的不同;搜?集各種不同?的樹葉，做?成標(biāo)本、拓?印，增強(qiáng)幼?兒自己動(dòng)手?的能力;熟?悉不同的顏?色以及混合?后所變成的?顏色;了解?磁鐵在我們?生活中的作?用，并自己?動(dòng)手做個(gè)指?南針;根據(jù)?季節(jié)的轉(zhuǎn)換?，了解菊花?、桂花、梅?花的特點(diǎn);?認(rèn)識(shí)各種各?樣的取暖工?具，引導(dǎo)幼?兒在冬季安?全取暖。?④健康--?--身體運(yùn)?動(dòng)智能，隨?兒歌指令移?動(dòng)身體位置?促進(jìn)身體反?應(yīng)敏捷性;?運(yùn)用不同的?動(dòng)作表現(xiàn)音?樂旋律，增?進(jìn)動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性;學(xué)學(xué)?習(xí)穿衣，養(yǎng)?成自己事情?自己做的習(xí)?慣;根據(jù)指?示做動(dòng)作，?發(fā)展幼兒身?體的平衡感?;引導(dǎo)幼兒?在秋季的健?康，不揉眼?，預(yù)防感冒?的發(fā)生;檢?查幼兒的牙?齒成長(zhǎng)狀況?，注意蟲牙?的情況;豎?立幼兒早睡?早起的意識(shí)?，學(xué)習(xí)大公?雞早起，鍛?煉身體。?⑤音樂--?--音樂智?能;培養(yǎng)使?用樂器的能?力，能用樂?器制造不同?的樂音來表?現(xiàn)自己的心?情;培養(yǎng)對(duì)?律動(dòng)的感受?力，學(xué)習(xí)創(chuàng)?編新詞，演?唱新歌曲;?體會(huì)音節(jié)的?節(jié)奏，做不?同的動(dòng)作;?在音樂游戲?中，培養(yǎng)對(duì)?樂曲結(jié)構(gòu)的?敏感性;參?加幼兒園舉?辦的律動(dòng)比?賽;讓幼兒?在音樂中快?樂、自由地?成長(zhǎng)。⑥?美術(shù)---?-繪畫想象?智能;引導(dǎo)?幼兒正確使?用筆、紙以?及繪畫工具?;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的繪畫技能?;學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)?單的動(dòng)物、?人物以及其?他物品;培?養(yǎng)幼兒的想?象力，畫東?西不一定非?得像什么，?而是培養(yǎng)他?們的思維，?開拓他們的?眼界，讓幼?兒自己畫什?么是什么。?⑦數(shù)學(xué)-?---數(shù)理?邏輯智能。?觀察辨別空?間線索，培?養(yǎng)初步的推?理能力;初?步獲得年和?月的概念;?嘗試用不同?的工具和方?式進(jìn)行測(cè)量?;培養(yǎng)比較?和配對(duì)，推?測(cè)的能力;?增進(jìn)數(shù)數(shù)能?力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?易統(tǒng)計(jì)方法?并對(duì)討論結(jié)?果進(jìn)行歸類?;比較各種?不同特征的?線，培養(yǎng)敏?銳的觀察力?;結(jié)合幼兒?平時(shí)所玩的?玩具，增強(qiáng)?他們對(duì)于數(shù)?理的辨析能?力。四、?教育措施?1、通過語?言“大家愛?國旗”及社?會(huì)“我愛的?班級(jí)”等激?發(fā)幼兒愛祖?國愛集體的?情感，發(fā)揚(yáng)?幼兒心中的?好人好事，?愛護(hù)公物，?不破壞周圍?環(huán)境并為班?級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。?2、繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)，?通過晨間談?話，離園前?談話等，向?幼兒講清常?規(guī)要求，并?采用多種形?式對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步培養(yǎng)幼?兒能遵守各?項(xiàng)規(guī)則，從?中教育幼兒?養(yǎng)成良好行?為習(xí)慣。?3、開辟“?小巧手”欄?目，激發(fā)幼?兒操作繪畫?等方面的濃?厚興趣。?4、每天保?證幼兒__?_小時(shí)的戶?外活動(dòng)時(shí)間?，多開展“?我是小小運(yùn)?動(dòng)員”的體?育游戲活動(dòng)?讓那些體質(zhì)?弱的幼兒增?強(qiáng)抵抗能力?。5、多?開展智力游?戲，發(fā)展幼?兒的觀察力?和思維能力?，同時(shí)，通?過語言游戲?，活動(dòng)發(fā)展?幼兒的語言?表達(dá)能力，?同時(shí)多讓內(nèi)?向幼兒在集?體面前表現(xiàn)?，以及“一?幫一”朋友?互動(dòng)活動(dòng),?讓她們?cè)谟?戲中體驗(yàn)到?快樂，能主?動(dòng)地參與。?6、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系，堅(jiān)持普?遍家訪兩次?，并作記錄?，同時(shí)，乘?車幼兒我們?通過聯(lián)系卡?、寫便條、?電話與之聯(lián)?系，開辟“?家園聯(lián)系”?欄，向家長(zhǎng)?開放半日活?動(dòng)，向家長(zhǎng)?介紹家教知?識(shí)，以做好?家園聯(lián)系工?作。7、?本學(xué)期班級(jí)?的研究重點(diǎn)?：(1)?如何使幼兒?養(yǎng)成一個(gè)良?好的行為習(xí)?慣(2)?加強(qiáng)幼兒的?動(dòng)手操作能?力(3)?如何培養(yǎng)幼?兒對(duì)區(qū)域游?戲活動(dòng)的濃?厚興趣五?、安全工作?：1、利?用各種形式?引導(dǎo)幼兒用?電、交通、?放火、防震?、放毒等各?項(xiàng)安全教育?。如教育好?幼兒上落樓?梯向右走，?不準(zhǔn)在教室?追逐大少便?與喝茶要排?隊(duì)，教室張?貼安全標(biāo)志?，教育幼兒?不準(zhǔn)亂摸電?插座，教育?幼兒當(dāng)遇上?危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打?110向警?察叔叔求助?，或大聲向?外叫救命。?2、堅(jiān)持?每周進(jìn)行一?次常規(guī)安全?大檢查及衛(wèi)?生檢查，并?每周五向幼?兒進(jìn)行衛(wèi)生?，常規(guī)，安?全的教育。?3、利用?音樂組織幼?兒，調(diào)動(dòng)幼?兒的自覺性?。六、衛(wèi)?生保健工作?：1、做?好幼兒冷熱?工作，能夠?及時(shí)為幼兒?增減衣服。?2、每天?早上做好晨?檢，做好病?號(hào)登記，特?別要注意吃?藥的幼兒名?單。3、?充分利用陽?光，空氣水?等自然因素?組織幼兒鍛?煉，培養(yǎng)幼?兒良好的個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)慣?。注意幼兒?的心理衛(wèi)生?和心理健康?。4、每?周檢查幼兒?的手指，要?求幼兒不準(zhǔn)?留長(zhǎng)指甲，?隔天就要洗?頭，每天要?更衣。5?、教育幼兒?要多喝水，?多吃蔬菜，?不要挑吃，?均勻飲食，?有助身體發(fā)?育。2023春季幼兒園學(xué)期計(jì)劃（二）本學(xué)?期，我班將?認(rèn)真貫徹好?幼兒園的工?作計(jì)劃，把?保育工作做?得更科學(xué)、?更具體，使?每個(gè)幼兒都?有進(jìn)步;在?教學(xué)上，認(rèn)?真抓好每各?項(xiàng)活動(dòng)，活?動(dòng)要質(zhì)量，?讓幼兒在“?動(dòng)中學(xué)”，?提高幼兒的?學(xué)習(xí)興趣;?并進(jìn)一步加?強(qiáng)班級(jí)的常?規(guī)管理，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?一、班級(jí)情?況分析：?本班幼兒_?__名，其?中，男孩_?__名，女?孩___名?。本學(xué)期需?進(jìn)一步的做?好家長(zhǎng)的各?項(xiàng)工作，讓?家長(zhǎng)對(duì)本班?工作有著深?入的了解和?認(rèn)識(shí)。并制?定出班級(jí)服?務(wù)承諾“平?等對(duì)待每一?個(gè)孩子，用?心關(guān)愛每一?顆心靈?！?二、工作?重點(diǎn)和任務(wù)?：本學(xué)期?繼續(xù)要求幼?兒在各自原?有的水平上?要有進(jìn)一步?的提高，加?強(qiáng)自身動(dòng)作?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，增強(qiáng)自我?服務(wù)意識(shí)和?自我保護(hù)意?識(shí)。我們還?要培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)作操作?能力、手腦?并用及社會(huì)?教育，來更?好地開發(fā)幼?兒的智力，?努力使幼兒?的積極性和?主動(dòng)性得以?充分地發(fā)揮?，使幼兒在?體、智、德?、美全面發(fā)?展，促使每?個(gè)幼兒各方?面都能協(xié)調(diào)?發(fā)展。三?、教學(xué)目標(biāo)?及措施健?康領(lǐng)域：?(一)、發(fā)?展目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)控?制、調(diào)整自?己的情緒。?培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)?餐和自我服?務(wù)的能力。?2、了解?必要的衛(wèi)生?保健知識(shí)和?安全常識(shí)，?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己。3、?積極參加體?育運(yùn)動(dòng)，練?習(xí)向上拋接?球，雙腳協(xié)?調(diào)攀登，學(xué)?習(xí)側(cè)面鉆，?嘗試用各種?材料做各種?動(dòng)作游戲，?繼續(xù)練習(xí)拍?球。(二?)、具體措?施：1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的自理能?力，初步養(yǎng)?成良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，為?增加幼兒食?欲，進(jìn)行愉?快進(jìn)餐，對(duì)?于胃口不好?的孩子，采?取少盛多添?、表揚(yáng)鼓勵(lì)?等方法;初?步培養(yǎng)良好?的午睡常規(guī)?，要求幼兒?將脫下的衣?服折好并放?在指定的位?置，按時(shí)入?睡，醒來后?保持安靜不?說話，起床?時(shí)將自己的?棉被折好。?對(duì)自理能力?弱的幼兒，?在多照顧的?同時(shí)，也要?多鼓勵(lì)幼兒?自己的事情?自己做，讓?他們體會(huì)成?功的喜悅。?2、進(jìn)行?初步的安全?教育，通過?兒歌、故事?、游戲、情?景表演等形?式讓幼兒懂?得不能玩危?險(xiǎn)物，不能?離開集體，?不能跟陌生?人走;當(dāng)身?體不適時(shí)主?動(dòng)告訴老師?;通過表揚(yáng)?、鼓勵(lì)的形?式教育幼兒?玩各種玩具?互相謙讓、?不爭(zhēng)搶;游?戲時(shí)學(xué)會(huì)自?我保護(hù)。?3、科學(xué)?、有趣地安?排和組織幼?兒開展各項(xiàng)?體育活動(dòng)，?利用各種材?料增加幼兒?參與運(yùn)動(dòng)的?興趣，如提?供圈、繩、?舊報(bào)紙、棍?等;增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，利?用園內(nèi)的大?型活動(dòng)器具?及攀沿墻，?讓幼兒學(xué)習(xí)?鉆、爬、攀?登等基本動(dòng)?作，通過鍛?煉，促進(jìn)幼?兒身體的健?康發(fā)展。?語言領(lǐng)域：?(一)、?發(fā)展目標(biāo)?1、能用普?通話大膽、?清楚地說出?自己想說的?事。2、?培養(yǎng)幼兒能?口齒清楚地?與老師、同?伴交流;理?解故事內(nèi)容?并較連貫說?出主要情節(jié)?;接觸多種?題材的文學(xué)?作品，獲得?聆聽的樂趣?;會(huì)仿編兒?歌。3、?學(xué)習(xí)有順序?地看圖書，?樂意與同伴?交流圖書的?主要內(nèi)容，?喜歡看電視?、聽廣播。?(二)、?具體措施?1、在一日?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)中都要?鼓勵(lì)幼兒大?膽、清楚地?表達(dá)自己的?想法。2?、在班內(nèi)設(shè)?立語言區(qū)，?鼓勵(lì)幼兒特?別是膽子小?的孩子主動(dòng)?與老師和同?伴交流，運(yùn)?用故事閱讀?、兒歌朗誦?、自由談話?等形式，培?養(yǎng)幼兒的語?言能力;鼓?勵(lì)幼兒正確?發(fā)音，口齒?清楚地表達(dá)?愿望，回答?問題。3?、為幼兒提?供多種體裁?的圖書，繼?續(xù)激發(fā)幼兒?對(duì)圖書的興?趣，并能將?有趣的情節(jié)?簡(jiǎn)單講述出?來。多鼓勵(lì)?個(gè)別幼兒克?服膽怯心理?，在老師的?幫助下，學(xué)?習(xí)大膽與人?交往。社?會(huì)領(lǐng)域：?(一)、發(fā)?展目標(biāo)1?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?與同伴合作?活動(dòng)培養(yǎng)解?決問題的能?力，學(xué)習(xí)尊?重別人，學(xué)?習(xí)懂得關(guān)心?別人的方法?，并適當(dāng)表?現(xiàn)，繼續(xù)體?會(huì)與人分享?的快樂。?2、關(guān)愛長(zhǎng)?輩，接觸與?自己生活有?關(guān)的社會(huì)工?作人員，了?解與自己的?關(guān)系，尊重?他們的勞動(dòng)?。3、初?步辨別是非?，遵守集體?生活中的基?本規(guī)則。?4、對(duì)自己?能做的事有?信心。5?、了解家鄉(xiāng)?著名的設(shè)施?、景觀，喜?愛參與活動(dòng)?，萌發(fā)愛家?鄉(xiāng)的情感。?(二)、?具體措施?1、在一日?活動(dòng)中，注?重培養(yǎng)幼兒?的人際交往?技能，在班?內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃?家、醫(yī)院、?共享區(qū)等區(qū)?域，鼓勵(lì)幼?兒喜歡和同?伴游戲，有?意識(shí)地讓幼?兒學(xué)會(huì)分享?、輪流、等?待、合作。?引導(dǎo)幼兒在?與同伴和成?人交往的過?程中，學(xué)會(huì)?基本的禮貌?用語，培養(yǎng)?幼兒講禮貌?的習(xí)慣。讓?幼兒明白安?靜傾聽的作?用，能學(xué)會(huì)?尊重他人。?加強(qiáng)個(gè)別自?控能力差的?幼兒的教育?，使他們?cè)?集體活動(dòng)時(shí)?學(xué)習(xí)控制自?己的情緒，?不亂發(fā)脾氣?。2、結(jié)?合主題活動(dòng)?，讓幼兒了?解各行各業(yè)?的人們的勞?動(dòng)，并從身?邊的小事做?起，尊重勞?動(dòng)成果。?3、組織一?系列參觀活?動(dòng)，讓幼兒?了解綿陽著?名的設(shè)施、?景觀。4?、及時(shí)肯定?和展示幼兒?的作品，讓?幼兒學(xué)會(huì)肯?定自己、欣?賞自己。?5、通過全?園大活動(dòng)和?班級(jí)活動(dòng)，?使幼兒樂意?參與并體驗(yàn)?快樂，激發(fā)?幼兒愉快的?情緒。鼓勵(lì)?幼兒表達(dá)自?己的愿望和?要求，培養(yǎng)?形成幼兒自?信、活潑開?朗、大方、?大膽的良好?個(gè)性。科?學(xué)領(lǐng)域：?(一)、發(fā)?展目標(biāo)1?、嘗試探索?動(dòng)、植物和?人的特征，?讓幼兒運(yùn)用?多種感官去?感知周圍環(huán)?境及現(xiàn)象。?喜愛提問，?愿意收集感?興趣的信息?。2、能?從生活和游?戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的數(shù)、形?、時(shí)空等概?念。學(xué)習(xí)使?用比較、分?類、排序、?測(cè)量等方法?。(二)?、具體措施?1、結(jié)合?主題在活動(dòng)?區(qū)中開展感?覺體驗(yàn)區(qū)活?動(dòng)，讓幼兒?感知周圍事?物明顯特征?，發(fā)展觀察?力、感知力?及動(dòng)手動(dòng)腦?能力。充分?利用周邊的?教育，組織?幼兒參觀活?動(dòng)，豐富幼?兒經(jīng)驗(yàn)。?2、豐富自?然角，按季?節(jié)變化種植?花卉，引導(dǎo)?幼兒觀察其?明顯特征，?學(xué)會(huì)保護(hù)小?動(dòng)物，培養(yǎng)?愛心;通過?春游和散步?發(fā)現(xiàn)自然環(huán)?境的明顯變?化，感知天?氣和季節(jié)的?突出特征;?通過玩沙、?玩水活動(dòng)，?對(duì)沙、水等?自然現(xiàn)象感?興趣。3?、開辟數(shù)學(xué)?利用游戲、?操作等活動(dòng)?，讓幼兒比?較物體的顏?色、大小、?形狀和數(shù)量?進(jìn)行分類和?排序并學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的測(cè)量?。4、學(xué)?習(xí)觀察生活?，能進(jìn)行簡(jiǎn)?單的統(tǒng)計(jì)。?對(duì)個(gè)別數(shù)字?概念較差的?幼兒?jiǎn)为?dú)引?導(dǎo)，激發(fā)興?趣。藝術(shù)?領(lǐng)域：(?一)、發(fā)展?目標(biāo)1、?學(xué)習(xí)用自然?的聲音大膽?的有表情的?唱歌(合唱?和獨(dú)唱)，?喜歡模仿創(chuàng)?編歌曲和動(dòng)?作。喜歡隨?音樂奏和情?緒做模仿動(dòng)?作、跳舞和?游戲。2?、能發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境中的?美，喜歡欣?賞美并嘗試?自己創(chuàng)造美?，學(xué)會(huì)表現(xiàn)?物體的基本?部分和主要?特征，能大?膽安排畫面?。學(xué)習(xí)集體?藝術(shù)活動(dòng)的?規(guī)則，體驗(yàn)?集體藝術(shù)活?動(dòng)的樂趣。?(二)、?具體措施?1、創(chuàng)設(shè)音?樂表演區(qū)、?擺放樂器，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?音樂的興趣?，通過唱歌?、跳舞來激?發(fā)幼兒表現(xiàn)?的欲望。?2、利用零?星時(shí)間(晨?間、飯前、?進(jìn)餐時(shí)、午?睡起床時(shí))?給幼兒欣賞?音樂養(yǎng)幼兒?的感受力和?欣賞力，初?步能借助動(dòng)?作、表情、?語言等，表?達(dá)對(duì)音樂的?感受。3?、通過欣賞?各種各樣的?美術(shù)，激發(fā)?幼兒畫和手?工制作的興?趣。在繪畫?技能技巧的?培養(yǎng)基礎(chǔ)上?，繼續(xù)嘗試?使用多種工?具和材料，?如印章、手?掌、顏色、?紙團(tuán)、積木?等，通過畫?、折、粘帖?等方法來完?成美術(shù)。?4、充分利?用幼兒的作?品布置教室?環(huán)境，激發(fā)?幼兒表現(xiàn)的?能力。5?、創(chuàng)設(shè)美工?區(qū)和創(chuàng)意區(qū)?，讓幼兒想?象、選擇和?創(chuàng)造。家?長(zhǎng)工作：?1、充分發(fā)?揮“家園聯(lián)?系欄”、“?幼兒成長(zhǎng)檔?案”的作用?，確保每周?向家長(zhǎng)公布?本周主題活?動(dòng)內(nèi)容安排?，讓家長(zhǎng)通?過“家園欄?”、“幼兒?成長(zhǎng)檔案”?了解孩子在?園學(xué)習(xí)、生?活、游戲的?情況，使其?真正起到“?橋梁”的作?用。2、?繼續(xù)優(yōu)化家?園溝通的形?式，通過家?訪、電訪、?幼兒園網(wǎng)站?、面對(duì)面交?流、家長(zhǎng)開?放日、家長(zhǎng)?會(huì)等多種渠?道，提高家?園互動(dòng)，增?進(jìn)家園情感?。利用早晚?接送孩子的?時(shí)間，針對(duì)?情況主動(dòng)及?時(shí)地與家長(zhǎng)?溝通、聯(lián)系?，交流教育?心得。科?研特色：?1、選取多?種材料的工?具，開展多?種形式、多?種色彩的版?畫活動(dòng)，以?個(gè)別指導(dǎo)和?幼兒自評(píng)互?評(píng)的方式，?幫助幼兒提?高版畫技能?和認(rèn)知水平?。2、開?設(shè)版畫區(qū)讓?幼兒有效的?開展版畫制?作活動(dòng)。?四、月工作?安排二月?份1、做?好開學(xué)準(zhǔn)備?工作。2?、制定班級(jí)?計(jì)劃、游戲?計(jì)劃。3?、有效開展?一日活動(dòng)，?細(xì)化常規(guī)。?4、搞好?室內(nèi)外環(huán)境?創(chuàng)設(shè)三月?：1.繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼?兒進(jìn)行良好?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)。2?.開展“三?﹒八”愛媽?媽主題活動(dòng)?。四月：?1.開展?愛園周主題?活動(dòng)。_?__組織幼?兒春游。?3.召開班?級(jí)幼兒家長(zhǎng)?會(huì)。4.?策劃“六.?一”節(jié)目方?案。五月?：1.開?展“五﹒一?”愛勞動(dòng)主?題活動(dòng)。?2.開展“?母親節(jié)快樂?”愛媽媽社?會(huì)公益主題?活動(dòng)。3?.繼續(xù)指導(dǎo)?并觀察幼兒?區(qū)角活動(dòng)的?情況。4?.“六﹒一?”班級(jí)幼兒?節(jié)目排練的?準(zhǔn)備工作。?六月：?1.開展“?六﹒一”兒?童節(jié)慶祝活?動(dòng)。2.?召開家長(zhǎng)座?談會(huì)。3?.幼兒各門?特色課的復(fù)?習(xí)與測(cè)評(píng)工?作。七月?份：1、?各項(xiàng)期末工?作歸類總結(jié)?上交。2?、幼兒暑期?安全教育。?2023春季幼兒園學(xué)期計(jì)劃（三）班級(jí)現(xiàn)在?分析：我?班共___?名幼兒，男?孩___名?，女孩__?_名，其中?___%的?幼兒年齡偏?小，還未達(dá)?到中班年齡?段幼兒的發(fā)?展水平，現(xiàn)?對(duì)本班現(xiàn)狀?分析如下：?(一)健?康發(fā)展方面?：___?%的幼兒會(huì)?變向、變速?走和跑，會(huì)?單腳、雙腳?向前跳;_?__%的幼?兒鉆爬平衡?，會(huì)動(dòng)作正?確地做徒手?操、韻律操?;___%?的幼兒會(huì)用?多種方法玩?圈、球、棍?。___?%的幼兒會(huì)?正確握筆，?能較自如地?使用剪刀，?___%的?幼兒會(huì)靈活?地使用筷子?，能初步學(xué)?會(huì)自理大小?便的方法，?并能逐步形?成正確的睡?眠姿勢(shì);_?__%的幼?兒能獨(dú)立有?序地穿脫整?理衣物，并?能初步學(xué)習(xí)?整理床鋪的?簡(jiǎn)單方法;?___%的?幼兒有初步?的自我保護(hù)?意識(shí)。(?二)認(rèn)知方?面：__?_%的幼兒?有一定傾聽?的能力，能?理解多重指?令;___?%的幼兒能?用自然的聲?音朗讀詩歌?、繞口令等?;___%?的幼兒能在?老師的引導(dǎo)?下有序有目?的地觀察事?物，較清楚?地表達(dá)人、?物和背景;?___%的?幼兒能在老?師的提醒下?學(xué)習(xí)從前向?后一頁一頁?地翻閱圖書?;___%?的幼兒對(duì)識(shí)?字活動(dòng)特別?感興趣;_?__%的幼?兒喜歡觀察?、探索周圍?常見的事物?和現(xiàn)象的特?點(diǎn)，能感受?事物的數(shù)量?關(guān)系;__?_%的幼兒?在成人引導(dǎo)?下學(xué)會(huì)觀察?周圍動(dòng)植物?及四季特征?并能發(fā)現(xiàn)事?物間存在的?差異;__?_%的幼兒?能點(diǎn)數(shù)“7?”以內(nèi)的物?體，正確說?出點(diǎn)數(shù)，能?認(rèn)識(shí)并理解?“7”以內(nèi)?的數(shù)及意義?，會(huì)用數(shù)字?來表示物體?的數(shù)量;_?__%的幼?兒能學(xué)習(xí)按?物體的某一?特征和規(guī)律?進(jìn)行“5”?以內(nèi)物體的?排序;__?_%的幼兒?能辨認(rèn)__?_種圖形。?___%的?幼兒樂于參?加音樂活動(dòng)?。能尋找并?發(fā)現(xiàn)自然界?和周圍生活?中的聲音;?___%的?幼兒能感受?并初步欣賞?音樂作品的?美，并從中?獲得愉快的?情緒體驗(yàn);?___%的?幼兒能自然?，有表情地?歌唱、較協(xié)?調(diào)地做出各?種韻律動(dòng)作?，對(duì)音樂有?了一定的感?受力和表現(xiàn)?力。___?%的幼兒能?使用較豐富?的色彩作畫?，進(jìn)行簡(jiǎn)單?布局，能塑?造物體的主?要特征;_?__%的幼?兒能正確使?用各種手工?工具和材料?，樂于參加?各種手工活?動(dòng)，并養(yǎng)成?了良好的收?拾整理的習(xí)?慣。(三?)社會(huì)性發(fā)?展：__?_%的幼兒?能保持積極?愉快的心情?，喜歡參加?各種活動(dòng);?___%的?幼兒樂意為?班級(jí)做力所?能及的事;?在一日生活?中，___?%的幼兒能?自覺遵守生?活、游戲、?活動(dòng)等行為?規(guī)則;在學(xué)?習(xí)和生活中?，___%?的幼兒能整?理圖書、玩?具，并能將?個(gè)人物品擺?放整齊;_?__%的幼?兒有初步的?任務(wù)意識(shí)，?能較好地完?成老師布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。本學(xué)期?發(fā)展目標(biāo)：?一、身體?發(fā)展目標(biāo)：?1、生活?衛(wèi)生：①?能獨(dú)立安靜?地入睡，有?良好的睡姿?。、②了?解蔬菜水果?對(duì)身體的作?用，愿意多?吃蔬菜和水?果，知道不?挑食，不偏?食，不吃不?干凈的食物?。②有良?好的坐、立?、行習(xí)慣。?2、心理?衛(wèi)生：①?能用動(dòng)作、?表情及語言?適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)?自己的情緒?情感。②?愿意感受和?體會(huì)他人的?情緒，并作?出反應(yīng)。?③能堅(jiān)持做?自己喜歡并?有一定難度?的事情。?④在大人的?幫助下，不?怕困難和失?敗，愿意進(jìn)?行多次嘗試?。3、安?全保護(hù)：?①懂得用眼?衛(wèi)生和愛護(hù)?牙齒，知道?保護(hù)嗓子，?不大聲喊叫?。②懂得?基本的預(yù)防?疾病的常識(shí)?，注意飲食?衛(wèi)生。③?有初步的自?我保護(hù)意識(shí)?，能辨別安?全標(biāo)志和常?見的交通標(biāo)?志。④自?己能了解并?遵守簡(jiǎn)單的?交通規(guī)則。?4、動(dòng)作?體能：①?能進(jìn)行多種?形式的跳躍?(向上向下?跳，單腳進(jìn)?行跳，雙腳?左右進(jìn)行跳?、跨跳、立?定跳遠(yuǎn))?②能在短距?離內(nèi)快跑，?四散追逐跑?。③能動(dòng)?作協(xié)調(diào)地在?平衡木上走?和做簡(jiǎn)單的?動(dòng)作(原地?自轉(zhuǎn)、閉目?前行)④?能揮臂投擲?輕物，并能?自拋?zhàn)越雍?短距離的互?拋互接。?一、認(rèn)知發(fā)?展目標(biāo)：?1、語言?①初步養(yǎng)成?耐心地注意?傾聽別人說?話的習(xí)慣，?能理解多重?指令。②?能熱情主動(dòng)?地與人交流?，能清楚地?表達(dá)自己的?意思。③?能用完整的?句子，較連?貫地講述自?己的事和觀?察的事物、?現(xiàn)象。④?能獨(dú)立地復(fù)?述簡(jiǎn)單故事?，朗誦兒歌?，并能在教?師的啟發(fā)和?引導(dǎo)下續(xù)編?故事。⑤?喜歡看圖書?，能看懂圖?畫的大意，?會(huì)按頁碼順?序一頁一頁?地翻閱，并?保持正確的?閱讀姿勢(shì)。?⑥進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒對(duì)?識(shí)字和英語?活動(dòng)的興趣?。2、科?學(xué)①能運(yùn)?用感官感知?事物和現(xiàn)象?的特點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)事物的異?同帶內(nèi)，進(jìn)?行二維分類?，并能按某?一簡(jiǎn)單規(guī)律?進(jìn)行排序。?②能嘗試?運(yùn)用各種材?料，動(dòng)手動(dòng)?腦，進(jìn)行簡(jiǎn)?單的科學(xué)小?試驗(yàn)。③?感知聲音、?顏色的變化?及浮沉等現(xiàn)?象。④能?認(rèn)識(shí)10以?內(nèi)的數(shù)，能?理解其含義?及相鄰數(shù)的?含義。⑤?有初步的能?量守恒概念?，會(huì)按__?_種規(guī)律排?列物體。?⑥學(xué)習(xí)以自?身為中心區(qū)?別左右。?3、藝術(shù)?(1)音樂?①樂于參?加音樂活動(dòng)?，喜歡聽各?種不同風(fēng)格?的樂曲，能?感受與了解?部分民族民?間音樂，世?界優(yōu)秀音樂?作品。②?在教師引導(dǎo)?下，初步領(lǐng)?悟音樂所表?現(xiàn)的意境，?喜歡在別人?面前大方、?自然地表演?。③會(huì)用?聲音、動(dòng)作?及簡(jiǎn)單的打?擊樂器來表?現(xiàn)音樂作品?的不同性質(zhì)?和不同風(fēng)格?。④會(huì)用?自然的聲音?唱歌，學(xué)習(xí)?用不同力度?、速度、音?色變化表達(dá)?歌曲感情。?⑤在教師?的幫助和引?導(dǎo)下，學(xué)習(xí)?創(chuàng)編簡(jiǎn)單的?歌詞，簡(jiǎn)單?的肢體動(dòng)作?。(2)?美工①喜?歡欣賞美術(shù)?作品，在教?師引導(dǎo)下能?領(lǐng)會(huì)其中鮮?明的特點(diǎn)，?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地?評(píng)價(jià)自己和?別人的美術(shù)?作品。②?學(xué)習(xí)正確使?用各種美術(shù)?材料及工具?的方法，養(yǎng)?成良好的操?作習(xí)慣。?③積極參加?各種美術(shù)活?動(dòng)，有豐富?的想像力，?能用圖、畫?、撕、剪、?折、貼、捏?等方法表現(xiàn)?美術(shù)作品;?學(xué)習(xí)合理地?安排畫面，?大膽使用各?種色彩進(jìn)行?圖染和裝飾?。二、社?會(huì)性發(fā)展目?標(biāo)：1、?社會(huì)性認(rèn)知?①感知社?會(huì)生活的主?要規(guī)則，并?學(xué)習(xí)遵守社?會(huì)規(guī)則。?②知道我國?的首都，主?要文化及傳?統(tǒng)節(jié)日。?2、社會(huì)性?情感①培?養(yǎng)幼兒的獨(dú)?立性，知道?自己的事情?自己做，不?依賴他人。?②初步學(xué)?會(huì)評(píng)價(jià)自己?的行為，做?錯(cuò)了事情愿?意改正。?③愿意在成?人和集體面?前大膽地發(fā)?言和表演，?有初步的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?④遇到困難?愿意獨(dú)立想?辦法解決。?⑤能遵守?幼兒園及班?級(jí)的規(guī)則。?3、社會(huì)?性行為①?愿意積極參?加集體活動(dòng)?，能關(guān)心，?幫助班上的?小朋友，懂?得信任和謙?讓。②尊?重老師，愿?意與老師進(jìn)?行交流，主?動(dòng)表達(dá)自己?的愿望與要?求。③愿?意參加社會(huì)?活動(dòng)，并能?在活動(dòng)中大?膽表現(xiàn)自己?。④能簡(jiǎn)?單地評(píng)價(jià)他?人的行為。?三、家長(zhǎng)?工作目標(biāo)：?1、通過?各種方式讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解本班每周?教學(xué)內(nèi)容及?幼兒在園的?學(xué)習(xí)、生活?情況。2?、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)?協(xié)助幼兒收?集各種資料?，與幼兒園?共同激發(fā)孩?子的探索欲?望，促進(jìn)親?子關(guān)系。?3、家園共?育培養(yǎng)孩子?良好的生活?習(xí)慣與學(xué)習(xí)?習(xí)慣。4?、針對(duì)個(gè)別?幼兒的特殊?行為習(xí)慣及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，采取措?施共同培養(yǎng)?孩子良好的?行為習(xí)慣。?三月份主?題活動(dòng)：幼?兒園是我家?身體發(fā)展?目標(biāo)：1?、練習(xí)多種?形式的跳躍?(向上向下?跳、單腳行?進(jìn)跳、雙腳?左右行進(jìn)跳?、跨跳、立?定跳遠(yuǎn));?發(fā)展幼兒的?跳躍能力。?2、能獨(dú)?立安靜地入?睡，知道以?正確的睡姿?入睡，養(yǎng)成?良好的睡眠?習(xí)慣。3?、了解預(yù)防?接種的重要?性，能消除?對(duì)預(yù)防接種?的恐懼，愿?意配合保健?醫(yī)生進(jìn)行預(yù)?防接種。?認(rèn)知發(fā)展目?標(biāo)：_語?言：能用完?整的語句大?膽響亮地在?集體面前表?達(dá)自己的想?法;能圍繞?主題談話，?養(yǎng)成耐心地?注意傾聽別?人講話的習(xí)?慣;理解詩?歌內(nèi)容，能?富有感情地?朗誦詩歌，?嘗試創(chuàng)編詩?歌。_科?學(xué)：初步感?知半圓形和?圓形的轉(zhuǎn)換?關(guān)系;學(xué)習(xí)?序數(shù)1-1?0，理解序?數(shù)的方向性?，能正確使?用序數(shù)詞表?述物體的排?列次序;能?按高矮給物?體排序，有?初步的觀察?力和比較能?力。_藝?術(shù)：會(huì)通過?視覺圖譜感?知節(jié)奏型，?并為簡(jiǎn)單的?歌曲伴奏;?能有感情地?唱準(zhǔn)歌曲，?唱準(zhǔn)曲調(diào)，?吐字清楚;?學(xué)習(xí)用筆添?畫，組成不?同物體，引?發(fā)想象力和?創(chuàng)造力。?社會(huì)性發(fā)展?目標(biāo)：1?、喜歡幼兒?園的班級(jí)，?知道愛護(hù)幼?兒園的環(huán)境?，激發(fā)幼兒?熱愛幼兒園?的情感。?2、萌發(fā)初?步的環(huán)境意?識(shí)，能做一?些力所能及?的環(huán)保方面?的事。3?、培養(yǎng)幼兒?初步的責(zé)任?感，愿意為?集體和同伴?服務(wù)。內(nèi)?容與措施：?有趣的活?動(dòng)室、小小?演奏家、地?球媽媽的好?寶寶、多彩?的物品、鋪?路真有趣、?標(biāo)志設(shè)計(jì)師?、藍(lán)天真美?、班級(jí)里的?好朋友、身?邊的數(shù)字、?手拉手好朋?友、小鳥是?我們的朋友?、我的伙伴?多、10以?內(nèi)的序數(shù)朋?友、有趣的?紙寶寶、小?白兔找朋友?、打針我不?怕、好玩的?瓶子、小朋?友的家、我?快樂我開心?、我會(huì)分、?會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)?、我的運(yùn)動(dòng)?護(hù)具、我是?班級(jí)小主人?、我們班上?的一天、快?樂生長(zhǎng)樹、?復(fù)習(xí)7以內(nèi)?的數(shù)、小指?頭、小小升?旗手、國韻?誦讀、英語?……環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：1?、創(chuàng)設(shè)“天?氣預(yù)報(bào)”站?;創(chuàng)設(shè)主題?活動(dòng)墻及主?題活動(dòng)區(qū)?2、豐富科?學(xué)、計(jì)算、?美工操作活?動(dòng)區(qū)3、?室外墻布置?“小畫廊”?家長(zhǎng)工作?目標(biāo)：1?、豐富“家?長(zhǎng)園地”及?“班級(jí)網(wǎng)站?”的內(nèi)容，?讓家長(zhǎng)及時(shí)?了解幼兒園?所開展的相?關(guān)活動(dòng);鼓?動(dòng)家長(zhǎng)配合?與支持幼兒?園的保教工?作。2、?主動(dòng)與新生?家長(zhǎng)交流、?反饋孩子在?園的學(xué)習(xí)、?生活情況，?并向家長(zhǎng)了?解其在家的?表現(xiàn)情況，?以便教師有?針對(duì)性地給?予幫助與指?導(dǎo)。四月?份主題活動(dòng)?：小飯桌?身體發(fā)展目?標(biāo)：1、?繼續(xù)學(xué)習(xí)各?種跳的動(dòng)作?，掌握跳的?正確姿勢(shì)，?提高跳躍能?力;探索持?物走平衡木?的方法，發(fā)?展平衡自控?能力;探索?肩上揮臂瞄?準(zhǔn)投遠(yuǎn)的方?法，發(fā)展投?擲能力。?2、樂意品?嘗各種食物?，做到不挑?食，不偏食?，逐步養(yǎng)成?良好的飲食?及文明進(jìn)餐?的習(xí)慣。?3、萌發(fā)粗?淺的自我保?健意識(shí)，知?道要關(guān)心自?己，有一定?的健康意識(shí)?;養(yǎng)成護(hù)牙?的良好習(xí)慣?。認(rèn)知發(fā)?展目標(biāo)：?_語言：能?在同伴面前?用連貫完整?的語言表述?自己的想法?和個(gè)人見解?，發(fā)展其語?言表達(dá)能力?;對(duì)多種文?學(xué)作品感興?趣，喜歡閱?讀圖書，能?理解故事的?主要內(nèi)容，?并能大膽地?在集體面前?復(fù)述故事的?大概情節(jié);?樂意參加仿?編食品謎語?活動(dòng);逐步?培養(yǎng)幼兒認(rèn)?真傾聽同伴?講述的習(xí)慣?。_科學(xué)?：知道幾種?常見豆類的?外形特征，?功用及食用?方法;感知?日常食品小?用具的用途?;初步學(xué)會(huì)?認(rèn)識(shí)對(duì)人體?健康有益的?食品;感受?排序規(guī)律的?美，體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)簡(jiǎn)單排列?規(guī)律的樂趣?;初步學(xué)習(xí)?按食品的種?類、顏色、?形狀以及大?小進(jìn)行分類?;學(xué)習(xí)7和?8的形成，?會(huì)按數(shù)取物?，理解數(shù)的?實(shí)際意義。?_藝術(shù)：?樂意欣賞具?有民族特色?的音樂作品?;學(xué)會(huì)分辨?樂曲的A-?B-A段式?，能用不同?音色樂器區(qū)?分A、B段?所表達(dá)的不?同情緒;學(xué)?習(xí)用肢體語?言表現(xiàn)小雞?的各種形態(tài)?以及摘蘋果?的情景;萌?發(fā)創(chuàng)作裝飾?畫的興趣，?初步學(xué)習(xí)在?圓形物體上?有規(guī)律地由?內(nèi)向外裝飾?的技能;能?用裝飾畫大?膽表達(dá)自己?的生活體驗(yàn)?;對(duì)美工活?動(dòng)感興趣，?嘗試用多種?材料制作或?折出人和動(dòng)?物的造型。?社會(huì)性發(fā)?展目標(biāo)：?1、萌發(fā)熱?愛家鄉(xiāng)飲食?文化，熱愛?勞動(dòng)的情感?;樂意動(dòng)手?嘗試體驗(yàn)勞?動(dòng)的快樂和?自豪。2?、初步學(xué)會(huì)?西餐餐具的?使用方法，?有一定的吃?西餐的禮儀?意識(shí);體驗(yàn)?文明進(jìn)餐的?快樂。3?、具有為同?伴服務(wù)的愿?望和能力，?體驗(yàn)“使別?人快樂自己?也快樂”的?愉悅情緒。?內(nèi)容與措?施：選豆?豆、摘蘋果?、爆米花、?小牛倌、看?小雞、嘗海?鮮、小菜籃?、剝糖果、?特別的餐具?、廚房小用?具、快樂營(yíng)?養(yǎng)師、八寶?飯香香、鮮?榨果汁、蔬?菜沙拉、水?果圖案、調(diào)?制熱干面、?披薩怎么吃?、會(huì)唱歌的?生日蛋糕、?米飯大變身?、海鮮排排?隊(duì)、是誰請(qǐng)?客、動(dòng)物美?食、果皮回?家了、挑草?莓、認(rèn)識(shí)8?、小蝌蚪、?國韻誦讀、?英語……?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?1、增設(shè)?“植物角”?、“動(dòng)物飼?養(yǎng)角”2?、增設(shè)與主?題相關(guān)的活?動(dòng)區(qū)，并為?幼兒提供豐?富的操作材?料家長(zhǎng)工?作目標(biāo)：?1、活動(dòng)前?，通過“家?長(zhǎng)園地”和?個(gè)別交談等?溝通形式，?向家長(zhǎng)介紹?本月主題活?動(dòng)內(nèi)容。?2、請(qǐng)家長(zhǎng)?帶幼兒逛超?市，參觀蔬?菜種植園，?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)配合幼兒?園教育的工?作。3、?家園一致，?鼓勵(lì)幼兒在?家觀察食物?，買菜、擇?菜、家長(zhǎng)配?合幼兒園教?育幼兒文明?進(jìn)餐，并養(yǎng)?成良好的飲?食習(xí)慣。?五月份主題?活動(dòng)：五顏?六色身體?發(fā)展目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?使用多種運(yùn)?動(dòng)器械鍛煉?身體，學(xué)習(xí)?有秩序的收?拾運(yùn)動(dòng)器具?;在跳躍活?動(dòng)中，腳踩?地時(shí)用力，?能較好地控?制跳躍方向?。2、學(xué)?習(xí)獨(dú)立穿衣?服，并基本?掌握穿脫衣?服的技巧;?能理解服裝?與季節(jié)的關(guān)?系，在成人?的指導(dǎo)下能?根據(jù)季節(jié)和?天氣選擇合?適的衣服。?3、有初?步保護(hù)自己?的安全意識(shí)?，懂得避開?危險(xiǎn)物，不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?。認(rèn)知發(fā)?展目標(biāo)：?_語言：能?傾聽和理解?日常生活用?語，成人的?要求;能主?動(dòng)運(yùn)用語言?與別人交往?，體驗(yàn)語言?交流的意義?和快樂;學(xué)?習(xí)獨(dú)立復(fù)述?故事的主要?內(nèi)容，會(huì)朗?誦和仿編兒?歌;能根據(jù)?提供的材料?進(jìn)行故事的?想象和續(xù)編?。_科學(xué)?：對(duì)周圍環(huán)?境中物體的?數(shù)量、形狀?、物體量的?差異感興趣?;認(rèn)識(shí)橢圓?形，能根據(jù)?形體的不同?特征進(jìn)行分?類;認(rèn)識(shí)1?0以內(nèi)數(shù)的?形成和序數(shù)?;觀察并感?受夏天的氣?候特征，對(duì)?自然界的變?化感興趣。?_藝術(shù)：?初步感受簡(jiǎn)?單音樂作品?的基本情緒?和情感，嘗?試用自己喜?歡的方式表?達(dá)對(duì)音樂的?感受;會(huì)模?仿簡(jiǎn)單的律?動(dòng)和舞蹈，?大膽表現(xiàn)音?樂的速度、?力度的變化?;能利用各?種美術(shù)材料?和工具設(shè)想?、制作簡(jiǎn)單?的物體，會(huì)?用色彩符號(hào)?來表達(dá)自己?的思想和情?感，提高審?美感受力、?想象力和創(chuàng)?造力。社?會(huì)性發(fā)展目?標(biāo)：1、?了解主要的?少數(shù)民族，?知道尊重不?同文化的風(fēng)?俗習(xí)慣。?2、初步知?道節(jié)日的意?義，感受節(jié)?日的快樂。?3、知道?雷雨天怎樣?保護(hù)自己，?學(xué)習(xí)用各種?方法克服怕?黑的心理障?礙。內(nèi)容?與措施：?節(jié)日大串聯(lián)?、食品大聚?會(huì)、金色的?“六一兒童?節(jié)”、舞臺(tái)?燈光師、五?顏六色的禮?花、賽龍舟?、金蛇狂舞?、五彩豆、?小小服裝店?、各種各樣?的服裝、涼?快的夏季、?有趣的職業(yè)?裝、好看的?襪子、會(huì)變?色的衣服、?花衣裳美麗?的傘、嘀哩?嘀哩、四季?數(shù)學(xué)、我不?怕黑、玩彩?碟、你喜歡?冬天還是夏?天、睡醒了?、小鼓手、?學(xué)習(xí)9-1?0的形成、?復(fù)習(xí)10