基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)策略優(yōu)秀獲獎科研論文

基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)策略優(yōu)秀獲獎科研論文摘要：新課標(biāo)要求要加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，保障高中生綜合能力和三觀的正確養(yǎng)成。在高中政治教學(xué)過程中融入學(xué)科核心素養(yǎng)教育，是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和價值觀的重要途徑，對拓展和完善學(xué)生的知識框架，提高政治綜合素養(yǎng)，提升其創(chuàng)造力和價值觀具有直接的意義。因此本文對高中政治教學(xué)中學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)提出了一些建議，希望能提高政治教學(xué)中高中生的綜合政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高中;思想政治;核心素養(yǎng);探究

一、引言

隨著我國人們精神物質(zhì)水平的提高，人民的思想認(rèn)識也在不斷進(jìn)步，新課標(biāo)在要求高中政治教育中加強(qiáng)素質(zhì)教育，通過滲透政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，推動學(xué)生的綜合素質(zhì)良性發(fā)展，使之成為適應(yīng)社會發(fā)展需求的綜合性人才。青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要進(jìn)行引導(dǎo)和栽培。文化素質(zhì)教育是新時代下教育改革的需要，是知識經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生健康發(fā)展的需要。因此，高中政治教師應(yīng)重視學(xué)生的政治核心素養(yǎng)教學(xué)，使其提高政治綜合素養(yǎng)，具備對社會道德責(zé)任的高度認(rèn)知，以政治的思維來認(rèn)識社會、自然和個人發(fā)展。受諸多因素影響，當(dāng)前階段的高中政治教學(xué)質(zhì)量不佳，學(xué)生的政治素養(yǎng)培養(yǎng)難以落到實(shí)處，廣大高中政治教師應(yīng)積極采取措施，創(chuàng)新政治核心素養(yǎng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。

二、學(xué)科核心素養(yǎng)在政治教學(xué)中的必要性

隨著社會的發(fā)展，知識的學(xué)習(xí)受到人們越來越多的重視。在這樣的環(huán)境下國家的發(fā)展與人才不可分割，人才的培養(yǎng)對國家的建設(shè)發(fā)展有著重要意義，因此我國提出了科教興國、人才強(qiáng)國的國家人才儲備戰(zhàn)略。而人才的培養(yǎng)首先要培養(yǎng)其正確的三觀，政治課的設(shè)立可以使學(xué)生樹立正確的社會主義價值觀，對我國的人才培養(yǎng)有著重要意義。政治課對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向有著重要意義。

而政治課堂將學(xué)科核心素養(yǎng)滲入教學(xué)中可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)政治知識，保證學(xué)生正確核心價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生政治素質(zhì)，通過政治核心素養(yǎng)教學(xué)的應(yīng)用可以有效提高政治課堂有效性，體現(xiàn)政治教師的主導(dǎo)作用，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、核心素養(yǎng)滲入高中思想政治教學(xué)的策略

（一）政治熱點(diǎn)導(dǎo)入實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)教學(xué)

興趣是生最好的老師。興趣可以通過課堂各個環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)，但萬事開頭難，如果教師政治課堂教學(xué)有趣，這堂課就成功了一半。當(dāng)然，政治教學(xué)不應(yīng)限于“復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識”等傳統(tǒng)做法，還應(yīng)采用政治熱點(diǎn)導(dǎo)入實(shí)現(xiàn)政治核心素養(yǎng)教學(xué)，提高學(xué)生綜合政治素養(yǎng)。對政治課而言，在任何時候，特別是在信息時代，學(xué)生渴望知道當(dāng)前發(fā)生的國內(nèi)外重大事件，對時政更感興趣，這也是政治課的特點(diǎn)，也是政治考試的要求。此外，教師可以利用課堂導(dǎo)入，在政治課堂中講解時事要聞，介紹其中緣由并引導(dǎo)他們用政治知識理解，用政治思想分析，把愛國情、強(qiáng)國志、報國自覺融入政治核心素養(yǎng)思想教育中，實(shí)現(xiàn)政治核心素養(yǎng)教學(xué)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

（二）通過生活問題實(shí)現(xiàn)政治核心素養(yǎng)教學(xué)

社會的發(fā)展需要綜合性的人才，因此高中生不僅要掌握必要的政治知識，還要有正確的政治素養(yǎng)，只有高素質(zhì)創(chuàng)新人才，才能適應(yīng)新時期新的挑戰(zhàn)。新時期下教師可以通過生活問題與政治課本內(nèi)容相聯(lián)系實(shí)現(xiàn)政治核心素養(yǎng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將問題帶入生活情境中，將政治內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活化問題，促使學(xué)生更好地理解政治內(nèi)容。

例如，在《經(jīng)濟(jì)與生活》“信用卡、支票和外匯”一課時，教師在教學(xué)的過程中，可以通過導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生對知識的理解。通過銀行卡與飯卡的展示，激發(fā)學(xué)生興趣，通過銀行卡與飯卡的對比，提問學(xué)生這兩種卡的區(qū)別是什么？將學(xué)生的注意力吸引到政治課堂之中，引導(dǎo)學(xué)生緊跟教師的步伐，通過學(xué)生回答由此引出信用卡、支票和外匯的知識點(diǎn)，帶出了課題，進(jìn)入了新知識教學(xué)，以此提高學(xué)生對新知識的理解歸納能力，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)提升。

（三）教材內(nèi)容中滲透政治核心素養(yǎng)

隨著新課程改革的發(fā)展，在高中政治教學(xué)中不僅需要教導(dǎo)學(xué)生各種政治知識，培養(yǎng)學(xué)生的政治技能，同時，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步挖掘政治知識中的德育內(nèi)容。政治學(xué)科對學(xué)生正確人生觀價值觀的培養(yǎng)與樹立都有不可忽略的積極作用。教師在課堂上，要深挖教材，在政治教材中，包含了豐富的人文素材。因此政治的教學(xué)可以由此深入，以政治小故事為線索，加強(qiáng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)。在教學(xué)中滲透政治核心素養(yǎng)思想，學(xué)生更加深入地理解政治核心素養(yǎng)的真諦。在注重學(xué)生對政治知識掌握的同時，營造良好的育人環(huán)境，將政治核心素養(yǎng)融入政治學(xué)科教育之中，對促進(jìn)學(xué)生思辨和邏輯思維能力發(fā)展有著重要意義。

根據(jù)高中生自身生理機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)以及思想水平的特征，思想政治教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在高中思想政治教學(xué)中教師可以以培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)為基礎(chǔ)，給學(xué)生講解和引導(dǎo)他們找出自己的錯誤點(diǎn)。教師要對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)，這樣不僅僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還能提高學(xué)生邏輯思維、問題分析解決能力。高中思想政治教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)一樣，能幫助學(xué)生提高解決實(shí)際問題的能力。

（四）多樣化教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)

在政治教學(xué)中，高中政治教師要注重學(xué)生政治綜合能力，從而加強(qiáng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)。教師在教學(xué)中可以通過情景教學(xué)及小組討論等模式，增加學(xué)生的政治溝通和交流能力，使學(xué)生自身的政治水平得以提高。因此，高中政治教師應(yīng)善用政治教材中包含的課文內(nèi)容介紹名人軼事或政治故事，通過多樣化教學(xué)幫助學(xué)生更好地了解政治并從中汲取精神力量。如果學(xué)生能夠?qū)滩闹邪闹R了解透徹，那么學(xué)生則可以更好地理解知識內(nèi)涵、更好地在自身頭腦中形成政治知識框架，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，有效地拓寬學(xué)生的政治知識內(nèi)容，從而提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

四、結(jié)語

教師在滲透人文知識的過程中，要根據(jù)學(xué)生的成長特點(diǎn)，不斷調(diào)整教學(xué)方式，真真切切地讓學(xué)生感受到政治核心素養(yǎng)的重要性。在政治教學(xué)過程中充分運(yùn)用好教學(xué)載體和方法，將政治核心素養(yǎng)教育落實(shí)到位，努力培養(yǎng)出