工作態(tài)度總結（12篇）

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工作態(tài)度總結

工作態(tài)度總結篇1

態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，各行各業(yè)的發(fā)展離不開員工的辛勤工作，作為一名員工怎樣在自己的崗位上永葆青春的活力，筆者認為要想做到這一點：首先取決于一個人的態(tài)度，其次就是方式與方法。

我是一名教育工作者，周而復始地忙碌在教育這片土地上，回首自己走過的路，有豐收的喜悅;又失敗的痛苦，在這喜怒共存的情況下，一學期下來感覺自己生活地還是那樣充實。

一、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)

“學如逆水行舟，不進則退”。每一個人總是在不斷學習中得以升華，特別是一名教師更要時刻加強自身學習，如果你不去更新自己的知識，時間一長，你就會發(fā)現(xiàn)自己落伍了。我為了不讓自己與別人拉大差距，總是在時刻提醒自己，要補充自己的能量，豐富自己的知識，只要一有時間就閱覽教育教學方面的書籍，從中吸取豐富的營養(yǎng)，把這些養(yǎng)料變成自己能量傳遞給每一位學生。

本學期我還認真研讀了《教師職業(yè)道德規(guī)范》;《教師法》;《中華人民共和國教育法》。從中讓我知道了在新形勢下怎樣做一個合格的教師?用教師的道德規(guī)范規(guī)范自己的言行。教師是學生的影子，我無時無刻不在嚴格要求自己，樹立自己的形象，用身教與言教并行的方式影響教育著每一個孩子。

二、努力鉆研創(chuàng)新，提高自身能力

教育教學工作是一項繁瑣而復雜的事情，要想把自己的教學與管理做出特色，首先要端正自己的態(tài)度，努力工作，把自己的工作做細、做實。在此基礎上我們要精心鉆研、大膽創(chuàng)新，做別人不敢做的事情;想別人不敢想的方法，這樣才能闖出一片屬于自己的天空。對于這一點，我不知道別人是不是這樣想的，反正我是這樣想的，也是這樣做的。

(一)班級管理要精細

班主任是一個輕松的字眼，可是當你做起來的時候才感到是多么的復雜。我認為要想做好一個班主任不但要有細心、耐心和責任心，更要有一定的方式方法，對于一個班級你要采用什么樣的方法才能把這些頑皮的孩子教育的服服帖帖，我端正工作態(tài)度們要根據(jù)孩子們的心理特點，個人喜好，有針對性的教育。像有的班級孩子很沉默;有的班級孩子就很活躍，像這樣的班級我們就不能用同一種方法。例如：四(1)班和四(2)班，四(1)班的孩子沉默，而四(2)班的孩子就很活躍，對于這種情況我們?nèi)绾喂芾砟?四(2)班在我剛剛接手時也嘗試了很多方法，效果都不是很明顯，我為了找出一條適合我們班孩子發(fā)展的方法，我向別人取經(jīng)、從書中借鑒，最終還是想到了身教與言教相結合的辦法來管理我的班級，通過這學期的精細管理，孩子的行為習慣走向了正軌，學習氛圍基本形成，就連平時調皮搗蛋的劉海川也從心里認可了我，我想只要孩子們從心里接納了我，我與他們心里的距離就拉近了，在今后的管理中我在與家長及時溝通，讓家長作為我管理孩子的忠實支持者，這樣管理起來會更輕松，更有效。

(二)教學工作要創(chuàng)新

教學是一門藝術，一個教師要想在自己的崗位上嶄露頭角，必須付出多倍的努力，讓自己在實踐中總結;在總結中反思;在反思中創(chuàng)新。用自己的辛勤才能贏得佼佼者的稱號，才能成為一個家長信任;領導放心;同事佩服的創(chuàng)新型教師。

有時我在思考：別人能做到的事情，我為什么做不到呢?別人能做好的，我為什么做不好呢?既然別人都能做好，說明我也一定能做好，只是時間沒到而已，我要給自己樹立信心，讓自己的工作在信心的支撐下做好、做實。

有些教師取得一點成績就驕傲自大，可是你有沒有想一想：“學無止境”的道理。我這個人從來不去用取得的成績而驕傲，不管自己的光環(huán)有多少，那只是過去努力的結果，并不代表未來，未來對我們每一個人來說都是一個未知數(shù)，我們要想出解決未知的方法，保證在最短的時間內(nèi)學到最多的知識，怎樣才能做到這一點呢?那就要實干加巧干同時進行。

有人說：有的教師一生也上不出一節(jié)好課，這說明了什么?說明這個教師他不去用發(fā)展的眼光審視自己，不去用創(chuàng)新的理念塑造自己，他只是一個教書匠，永遠也不能成為創(chuàng)新型教師。

在教學上，我始終跟隨時代的發(fā)展，走在教學改革的最前沿，用自己的智慧開拓自己教學的一片新天地。在設計教學時，我特別注意情境的導入，每一節(jié)課我都能用不同的方式呈現(xiàn)給學生一個全新的感覺，讓學生在高度興奮的狀態(tài)下接受新知的形成過程。用課堂吸引學生是我教學的宗旨，我不用強壓式教學把知識灌輸給學生，我是用師生共同參與的理念，讓每一個不同性格的學生都能學到應有的知識。

一個人的能力是有限的，智慧是無窮的，我要用自己的智慧，自己的教學藝術把教學能力提高到制高點，做一個新時代的創(chuàng)新型教師。

工作態(tài)度總結篇2

態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，端正工作態(tài)度是工作順利開展的基礎，沒有良好的工作態(tài)度就沒有企業(yè)傲人的成績。如何端正態(tài)度，我們要從對事和對人兩方面抓起。

對事的態(tài)度：

1、工作中要堅決杜絕基本上、差不多、應該是等詞語。工作就要嚴謹，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度不僅讓工作做得更完美，更是對工作、對企業(yè)負責的認真態(tài)度。

2、工作中要有主人翁意識。企業(yè)是員工大家的家，每個人都是大家庭的鏈條中不可分割的一條，因此在工作中要相互幫助，互相配合，不能以這不是我的工作，他請假了，我不清楚等理由推脫，耽誤整體的進度。

3、要有時間緊迫感，改掉拖拖拉拉的作風。工作中要時刻督促自己，用最短的時間去最有效的完成工作。不能抱有多干多措，少干少錯，不干不錯的錯誤思想。

工作態(tài)度總結篇3

員工的工作態(tài)度決定員工的工作行為——積極、勉強、甚至是極其厭煩，不同的工作態(tài)度其工作成效的差異是非常明顯的。一種新的管理理念認為，“管理即激勵”，所謂激勵即是促使員工保持積極性的工作行為。這其中的微妙之處在于，管理首先應當從職員的“心”人手，和有效的管理理念，促成員工工作態(tài)度的良性轉化。

關于工作態(tài)度，可以簡單地定義為員工對工作較為持久的肯定或否定的內(nèi)在反映傾向，通常可以從員工對待工作的注意狀況、情緒狀況、興趣的吸引水平、意志狀態(tài)等方面來加以說明。工作態(tài)度，工作意愿的限制。工作動機、興趣、責任等因素在員工身上具體形成和集中表現(xiàn)為工作態(tài)度。工作態(tài)度是員工在工作活動中通過一定的體驗逐步形成的，同時也是可以改變的。

工作態(tài)度依照其表現(xiàn)形式可分為自覺型、說服型、被動型、強迫型等。一般工作人員的基礎上有意識，有一個明確的目的的工作良好的工作習慣；說服型員工自我意識清晰度不夠高，沒有養(yǎng)成良好的自覺工作習慣，需要他人常提醒；被動型員工在工作中表現(xiàn)為工作意識薄弱，嚴重缺乏主觀能動性，任何時候都堅信，該州是由工作為主；強迫型員工主觀上沒有工作意愿，僅僅因某種因素的作用，維持著工作的一般狀態(tài)，而且盡量躲避工作，還時有工作抵觸情緒，是勞動效率最為低下的一種工作狀態(tài)類型。工作態(tài)度，上述四個類別之一，中，強迫型、被動型都為典型的消極態(tài)度，嚴格地說，說服型也當在此列。消極的工作態(tài)度具備瓦解功能，它將破壞原有的工作秩序，造成效率上的大幅度降低，引發(fā)各種矛盾。而積極的工作態(tài)度則完全相反。

若要使用一個全面的積極的工作態(tài)度職能宣傳工作。所謂綜合促進功能，主要是指一個員工形成了良好的工作態(tài)度，便會在工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，以及工作的意志力等許多所需要的勞動品質中得到充分的表現(xiàn)。這種態(tài)度還會對某些不足的工作因素起到補償作用。缺乏興趣和在特定工作他會因工作態(tài)度端正而不降低對工作的熱情。此外，它還具有增強員工工作能力的功能。一個工作態(tài)度一貫良好的員工必然在工作實踐活動中因其我們要認真的工作習慣不斷總結、提高其工作技能，最終形成較強的工作能力。此外，良好的工作態(tài)度，由于不斷取得成功的情感體驗，反過來會因工作結果的反饋而增強工作動機的功能。

消極的工作態(tài)度與積極的工作態(tài)度對工作的影響具有如此巨大的反差，這使得管理者不得不對它加以密切關注。越來越多的企業(yè)管理人員都在試圖加強員工心態(tài)的轉換，為了保持積極的工作態(tài)度，鼓勵員工提高員工工作效率。然而，其結果是否達到了目標呢？事實上，絕大多數(shù)企業(yè)管理者都沒有做到，否則，放眼四海便不會存在這么多低效的企業(yè)和低效的員工了。

工作態(tài)度總結篇4

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本身的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作取得更大的進步，個人教學水平也有所提高。現(xiàn)對本學年工作做出總結。

一、自身的課堂組織與傳授能力

曾膽怯過，曾害怕過，曾擔心過，曾失望過，但這半年來，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動，多了幾分踏實。成績不能代表一切，但課堂效果卻影響著學生的心情與對知識的欲望。

首先，對知識的把握到位了，通過對教材的分析與大家的交流，知識更完善了，重點更突出了。

其次，課堂語言更嚴謹了，有了兩年的基礎，課堂很明顯質量高了，密度大了!學生的學習欲望來了。

最后，知識的銜接自然了，課堂上學生的興趣更高了。

二、關愛無處不在

每天都在上課，每天心中都裝著這60名學生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時間并不多!通過每一大洲的關愛方案，讓我一次又一次的反思自己，對--名同學的關心夠嗎?對優(yōu)秀生的關心夠嗎?對學困生的關心夠嗎?熟悉的學生，熟悉的電視，一直想要每一個學生都有所進步，一直想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期待更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了!我常常問某個學生，你認為你這一周夠優(yōu)秀嗎?你認為你今天用心學習了嗎?你今天幫助同學了嗎?你今天進步了嗎?你今天認真洗臉了嗎?你今天吃飽了嗎?等等，這些表面上的關心也許起到了一些作用，但特殊的同學，需要老師更多的關愛。面對學習有困難的學生，我時刻關注著他們，時刻提醒著他們。

工作態(tài)度總結篇5

1、在這段時間里，我對于工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態(tài)度，從來沒有改變過。

2、有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學、生物等學科的實驗操作；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

3、在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

4、本人思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術熟練，服務態(tài)度好，受到醫(yī)護患的一致好評。特別是在代理護士長期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的情況下，放棄休息，主動承擔了大量工作任務，保證了節(jié)日期間護理工作的安全。護士長命令下達后，很快適應了角色的轉變，管理工作抓的有條不紊，使兒科工作秩序、服務態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提高，病人對護理服務質量滿意率達到了100%。

在管理工作中本著人性化的管理模式，關心、愛護、體貼每一位護理人員，做到了作風民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上?；仡櫞髮W三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！

5、認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。

工作態(tài)度總結篇6

我秉承著堅持原則，做事一絲不茍，幾年如一日的工作態(tài)度，沒有休息日，沒有自己的業(yè)余生活，執(zhí)行力最強，也是最讓領導放心的財務管家，做事情有條不紊，中規(guī)中矩，認真負責，追求完美，聰明智慧。

在幾年的工作中，我將公司每年客戶欠款從50多萬直到此刻客戶欠款為零，打造了公司有史以來最健康良性的財務狀況，讓一個企業(yè)最重要的資金得到了最良性的循環(huán)，因此公司“最佳理財高手”的榮譽稱號。

我總結出以下幾點成功的原因：

1、時刻使自己持續(xù)清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當前問題。

2、認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。

3、用心主動不放過能夠學習的任何機會，對自己當前的嚴格能夠使在工作中安全生產(chǎn)為首要。

工作態(tài)度總結篇7

一、以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成學校布置的一切任務，包括政教線和教務線的；所帶班級在校運會上獲運動成績第一和校級精神文明獎，在科技藝術節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，所授國文課雖不是很生動不是很活潑不是很有趣但也還是實實在在誠誠懇懇馬馬虎虎；

二、尊敬領導熱愛學生團結同事；從不與領導頂嘴還嘴吵嘴，領導指向哪兒我奔向哪兒，從不打學生侮辱學生很少罵學生，學生希望我是一個怎樣的老師我就盡自己所有能力去爭取成為這樣的老師；沒有和同事發(fā)生打架斗毆以及一切不愉快行為。領導是指路明燈，學生是上帝同事是生存的土壤這我很清楚。米盧說，態(tài)度決定一切。我對米盧一直有好感，所以米盧的話我牢記心頭；

三、積極參與教科研，高擎科技興校之大旗，成果輝煌。一學期制作多媒體課件三個，發(fā)表教學隨筆、教育雜想十多篇，參加省、市論文、教案大賽各一次，皆獲一等獎。此外在全國各級報刊發(fā)表散文、隨筆、書評近100篇；指導發(fā)表學生習作20多篇；還有在網(wǎng)絡上發(fā)帖無數(shù)張，說了很多有用沒用的廢話和正經(jīng)話；

四、課余積極從事宣傳麗中新形象的報道，在市級報刊撰寫相關文章10余篇，其中關于生源大戰(zhàn)、高考第一之爭等文章引起廣泛地關注并多次收到來自麗中競爭對手的恐嚇電話，嚇得我雖然沒有屁滾尿流但還是神經(jīng)衰弱高血壓支氣管炎多癥并發(fā)；

五、一如既往地對麗中鹿鳴文學社進行指導，使它正行走在不斷發(fā)展壯大的陽光大道上而非獨木橋。

工作態(tài)度總結篇8

近日，按照辦公室要求，本人就個人在辦公室內(nèi)部工作制度的執(zhí)行落實情況等問題進行了認真對照和深刻反思，并就下一步工作打算作了一定思考，現(xiàn)簡要匯報如下：

一、存在的問題和不足

認真對照相關制度，發(fā)現(xiàn)自己存在不少問題，以下幾個問題較為突出：

一是制度學習不夠。辦公室內(nèi)部工作制度共十七章、一百一十七條，涉及會議、財務、請銷假等日常常見事項。在此之前，對該制度只是大體上“掃描”過一次，但在制度如何具體落實、如何獎懲等方面了解不多。比如在請銷假的時候，還需拿出制度來看一看方能了解具體流程、才能落實到位;在政務值班、公務接待、公文處理等方面，也會有種懼怕心理，害怕由于不熟悉相關制度而捅出紕漏。

二是制度理解不深。簡單地將制度看作一冊枯燥無味的“死書”、一堆規(guī)章條款的疊加、若干幾近麻木的“仿宋三號字”，草草看完后拋至一旁，未作深入思考。在本次職工會議上，各位領導點出了辦公室工作中存在的一些問題，我聽后不由自主心里發(fā)虛，覺得很多問題都能“對號入座”。為此，我仔細閱讀、認真思考，推翻了對該制度原有的粗暴認識。該制度在工作規(guī)范、考核評比等方面皆有涉及，若能對該項制度嚴格遵守、認真執(zhí)行、落實到位，將在個人能力鍛煉、工作行為規(guī)范、理想信念追求等方面起到鞭策和強化作用，從本質上塑造一個優(yōu)秀合格的政府辦公室工作人員。

三是制度執(zhí)行不嚴?！盁o規(guī)矩不成方圓”，但只有規(guī)定卻不執(zhí)行，再好的制度也只是一紙空文。經(jīng)過對照，發(fā)現(xiàn)自己缺乏批評與自我批評的勇氣，有較為突出的“執(zhí)行走樣”問題。之余自己，制度執(zhí)行不嚴格時存在不會被人發(fā)現(xiàn)或是發(fā)現(xiàn)了也能逃脫處理的僥幸心理;辦文辦事不到位時存在還有領導把關的依賴心理;工作水準要求上存在“將就”、“湊合”等心理。之余他人，存在害怕得罪人而不愿批評他人、指正錯誤的投機心理;存在害怕出錯后被人取笑、降低領導對自己的信任的畏懼心理。

二、整改措施和努力方向

經(jīng)過此次對照檢查，我將在以下方面努力：

一是敢想。轉變得過且過、將就湊合的不良心態(tài)，在工作生活中強化理想信念，對工作、對人生有一個較為詳細的規(guī)劃。磨練自己，未雨綢繆，做好應對新工作、新崗位和新挑戰(zhàn)的充分準備。

二是敢說。在工作中，嚴格制度執(zhí)行，在其他同事未按時報送和完成政務動態(tài)、政務調研等工作時，要敢于去催、去要、去說;在材料討論、工作交流時，要敢于提出看法意見和指出錯誤。

三是敢做。改變畏懼心理和畏難情緒，勇于接受任務和挑戰(zhàn)，不怕犯錯誤、不怕被笑話、不怕被輕視，通過“工作—犯錯—改正—工作”的循環(huán)式磨練來強化自己，努力在工作中學習、在學習中進步。

四是敢當。辯證看待“犯錯”，正確認識自身不足。要不推脫工作、不推卸責任、不排斥批評教育，做到一個擔負得起壓力、接受得了批評、承擔得起責任的合格工作者，努力使自己生活更充實、工作更進一步。

工作態(tài)度總結篇9

為了進一步推進辦公室系統(tǒng)制度體系建設，提升制度的執(zhí)行力，加強對系統(tǒng)內(nèi)部制度的監(jiān)控力度，我司對公司下發(fā)的公務車管理規(guī)定等七項行政管理制度的執(zhí)行情況進行了專項檢查。現(xiàn)就檢查情況報告如下：

一、公務車管理方面

根據(jù)xx公司公務車管理規(guī)定，我司制定了《xx公司公務車管理實施細則》。我司嚴格按實施細則來執(zhí)行，規(guī)范了公務車的使用事項和管理。

1，公務車使用和管理：4臺公務車，統(tǒng)一由辦公室負責管理和調派，車鑰匙、車卡和相關證件由辦公室主任保管。用車部門使用公務車需經(jīng)辦公室主任批準，并填寫《公務車卡領取登記表》，出差填寫《公務用車(公差)申請》。公司配有專職公務車司機，且建立《公務車司機安全行駛里程記錄表》。通過檢查發(fā)現(xiàn)，公務車沒用出現(xiàn)公車私用情況，休息休假期間的用車均按規(guī)定做好申請和登記工作，公務車管理沒有出現(xiàn)漏洞。

2，公務車費用標準的核定：4臺公務車均按照規(guī)定購買了保險;公務車產(chǎn)生的相關費用由相應的部門核定，超過預算經(jīng)公司總部審核批準后才納入本單位的成本核算。

3，車輛用油管理：公務車按照公司規(guī)定加油，經(jīng)財務科核實后，辦公室當月把加油情況匯總填寫入《公務車用車情況表》。

4，公務車的維修和保養(yǎng)：公務車如需維修或保養(yǎng)，由公務車司機填寫《公務車維修或保養(yǎng)申請表》，按照公司規(guī)定的審批流程批準后再進行。

5，公務車司機管理：公務車司機嚴格遵守公司的規(guī)定，沒有出現(xiàn)違反公務車司機的職責。

二、會議費管理方面

xx公司的會議均在公司五樓會議室舉行，相應的會議資料由公司自行打印，單次會議沒有出現(xiàn)經(jīng)費超過500元的情況，會后均沒有安排聚餐。

三、公務接待管理方面

我司制定了《xx公司公務接待管理辦法實施細則(試行)》，公務接待堅持有利公務、務實節(jié)儉、反對浪費、嚴格標準、高效透明、事先請示的原則，按照規(guī)定嚴格控制用餐標準、陪同人數(shù)等。對于可能超標準的接待，均事先請示公司領導，同意后再安排接待，因此沒有出現(xiàn)違規(guī)接待的情況。

四、差旅費管理方面

根據(jù)上級有關文件規(guī)定和xx公司《關于印發(fā)xx公司會議費管理辦法(試行)的通知》(粵朗司能[20xx]14號)文要求，結合公司實際，制訂了相應的實施細則。

1、差旅費標準：我司嚴格按照實施細則中關于住宿費和伙食費補助限額標準，對出差人員的相關費用進行限制，原則上不得超過標準。

2、差旅費審批流程：業(yè)務差旅一律堅持“事先請示”的原則，按相關的流程進行審批。

3、差旅費報銷：出差人員按公司的報銷流程進行報銷。如在出差前向公司借支備用金的，填寫借款單，在出差后一個月內(nèi)報銷相應差旅費及歸還備用金。

五、辦公用品管理規(guī)定方面

我司建立了較為完善的辦公用品進出倉和領用發(fā)放制度，嚴格管理，杜絕浪費。

公司制定了xx公司各部門的辦公用品發(fā)放標準。每月月末各部門提交下個月辦公用品的申請表，由辦公室統(tǒng)計后，嚴格按規(guī)定執(zhí)行統(tǒng)一采購。辦公用品購回后，負責管理人員及時進行驗收，驗收后進行入庫登記。每月月初各部門到辦公室領用辦公用品。

存在的問題是：目前我司每兩年向公司申報標準用品的使用計劃;除標準用品外，其它辦公用品由我司自行采購。

六、固定資產(chǎn)管理方面

我司按照公司財務管理制度要求，加強對固定資產(chǎn)的管理。按公司的規(guī)定流程購置固定資產(chǎn)，驗收合格后填寫“固定資產(chǎn)驗收單”，并由辦公室和財務科保管。設立固定資產(chǎn)分類明細賬，建立相應的賬卡，記錄其使用時間、購入價格、行駛里程等有關內(nèi)容。財務部門掌握好固定資產(chǎn)的分配和使用情況，每年進行清查盤點，保證各項賬與實物相符。

固定資產(chǎn)的報廢，經(jīng)有關人員進行技術鑒定，公司相關部門和領導審批確認后，財務部門才進行有關賬務處理。

七、飯?zhí)霉芾矸矫?/p>

按總公司的餐費標準執(zhí)行伙食補貼，統(tǒng)一為：每天只補兩餐，其中早餐補貼標準為元，正餐只補一餐，補貼標準為3元，不在飯?zhí)糜貌偷牟话l(fā)放伙食補貼。

工作態(tài)度總結篇10

盡管起初面對這份工作的時候還有些不適應，但在通過這三個月的試用期的工作后，我對行政的工作也有很很多的了解和熟悉，面對過去感覺繁瑣復雜的工作，也不再覺得難以應對。

如今，三個月過去了，試用期的日子也基本上結束了。為了在接下來的工作中更加順利的完成好今后的工作在，我現(xiàn)對自己試用期的工作情況總結如下：

一、學習情況

作為一名試用期的員工，除了一些基本的簡單工作，我大部分的情況下都是還是在學習。因為行政的工作比較瑣碎，所以很多事情都要麻煩前輩帶我去一遍。但在工作中，我會牢記自己的工作，對工作中的難點和問題也會做好筆記，讓自己能順利的掌握行政的工作。

在三個月來，我掌握了從給綠植澆水修枝，到人事招聘的準備等各類工作。其中，最主要的是人事招聘方面。通過前輩的指點和培訓，我深刻的學習了公司招聘目標和理念，不僅加強了自身對公司的認識，也更方便了我對人事招聘工作的管理。

二、工作情況

三個月過去，在行政方面，我細心仔細的處理好每一個細節(jié)，對自己負責的器材認真保養(yǎng)，及時處理好消耗品的補充，保證了公司的正常運轉。盡管有些工作因為自身了解的不足沒能做到圓滿，但在前輩的指點下，我對這些工作的印象也更加深刻了。

此外，在人事招聘的工作中，我主要負責簡歷的初次篩選。通過這些時間對公司的了解，我對于公司在招聘方面的要求也有了很多的了解，并且在工作中還有前輩的輔導和幫助，較為順利的完成了人事的工作。

三、自身的不足

通過對自身的反思總結，我認識到自己目前的問題是在對自身的管理上，面對眾多繁瑣工作，但是我卻沒能做好計劃，導致自己的工作毫無規(guī)律!浪費了不少的時間，效率也比較低。對此，過去我一直沒能認真的改進，真的很慚愧。

但如今，我的試用期也結束了，面對今后會更加困難的工作，我需要更多的努力!為此，我也會對今后的工作做好計劃和總結，讓自己能在工作中更有準備的完成自身的工作，更好的提升自身的能力。

正式的工作即將開始，我也會更加努力，讓自己能在行政人事的工作上做的更加出色!

工作態(tài)度總結篇11

在管理中，對學生的教育必須因人而異，根據(jù)不同的個體采取不同的方法，不搞“一刀”，要具體問題具體分析。現(xiàn)今的中學生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。對于這些中學生的教育，我們也不能采取強制性高壓手段，要靈活變通，針對不同的個性特征，采取一種“懷柔”政策，即把說理與情感溝通結合一起，多給學生一個改過的空間，老師要充分發(fā)揮好指引的作用，恰如其分地給“迷途”學生撥開“云霧”，指明道路，也許老師的工作不會很順利，多少會經(jīng)歷一些挫折，如學生的冥頑不靈，家長的不理解和學校領導的不信任等，但作為一名生活教師，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些矛盾，冷靜思索，善于總結，以平常心對待個人得失。然而工作管理流程畢竟是復雜多變的，我的經(jīng)驗是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果。

一、注重自我修養(yǎng)，注重關愛學生

教師要不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，首先通過閱讀教育學心理學方面的書籍，在言談舉止上說服學生，讓她們欽佩自己;其次要注重師德的培養(yǎng)，要有愛心：愛生如愛己，把學生當作嬌嫩的花朵，要不停地呵護，悉心地照料;要有平常心，以平常心看待挫折與委屈，最后要兼慈母般溫暖，讓她們親切地感受到學校這大家庭的溫情。對頑固不化的學生，，不能一味地講“善”講“慈”，要充分扮演好導師的角色，原則必須堅守，不能打罵、侮辱學生，更不能損害學生的人格尊嚴，這就是要求我們應充分接觸，了解學生，掌握他們的性格特征。有緊有松，有張有弛地進行教育。

二、嚴以律己，深挖問題根源

對工作中發(fā)生的問題，必須從心里面深挖出問題的根源，我們不能一味地把責任推給學生，首先我們必須自問：“為什么會發(fā)生這件事呢?為什么事前我覺察不到呢?”要不斷的自省，自責，自問，先從自身找問題，比如，是屬于工作態(tài)度還是個人能力問題?是事前準備工作不到位還是工作監(jiān)控制度沒落實?是個別的性事件還是“從眾心理”引發(fā)群體事件?是否需提請集體討論，擴大影面等，只有這樣做才能以平常心地對待犯錯誤的學生，盲目訴呵或推卸責任都是不負責的表現(xiàn)，假若沒有抓住根結，那么問題只會“野火燒不盡，春風吹又生”。

三、充分發(fā)揮榜樣的作用

榜樣的力量是無窮的，我們在生活中要用好人好事來激勵學生，給他們樹立楷模，讓他們在無形中受到感染，接受教育。我在挑選榜樣時很注重事跡生活化，形象普通化，充分體現(xiàn)普通人性上的光輝點，旨在喚起學生對生命，生活的熱愛，激發(fā)學生積極向上的欲望和潛能，并在他們思維轉變歷程中多加肯定和贊許，給學生樹立以下類似的信念：英雄不問出處，目標不難做到，別人能做好，我也一定能;不服輸，就能勇往直前等。

無數(shù)事例都證明，理