小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃精編（4篇）

小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃精編承蒙各?位領(lǐng)導(dǎo)信任?，今年由我?來(lái)?yè)?dān)任一年?級(jí)的年級(jí)組?長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)在?的我真的有?點(diǎn)擔(dān)心，十?位教師有九?位是新來(lái)，?教師之間不?了解，學(xué)生?又是來(lái)自不?同的幼兒園?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?的好壞和學(xué)?習(xí)資料的參?差不齊，我?能帶好他們?嗎。但我想?，既然我理?解了這個(gè)任?務(wù)，我就要?認(rèn)真的把它?干好。為了?配合學(xué)校的?教育教學(xué)工?作，我制定?以下年級(jí)工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想在這一?學(xué)期里，我?將貫徹實(shí)行?學(xué)校的讓每?個(gè)學(xué)生都能?成功的做點(diǎn)?事，讓每位?教師都能得?到很好的發(fā)?展的辦學(xué)理?念，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，讓孩子?健康快樂(lè)的?成長(zhǎng)。一?、個(gè)人建設(shè)?1、作為?年級(jí)組的帶?頭人，高度?的職責(zé)感是?做好工作的?先決條件。?要有群眾觀?念，在個(gè)人?利益與學(xué)校?工作沖突時(shí)?，要全力支?持學(xué)校工作?。率先垂范?，無(wú)私奉獻(xiàn)?，同時(shí)還要?培養(yǎng)親和力?，要服務(wù)每?位教師，在?人格上尊重?教師，心理?上理解教師?，感情上親?近教師，工?作中要以身?作則，注重?身教，工作?勤奮，任勞?任怨。2?、認(rèn)真完成?學(xué)校各處室?布置的任務(wù)?在工作中?，要既重感?情，又講原?則，善于上?下協(xié)調(diào)。公?正是信任的?基礎(chǔ)，作為?一名年級(jí)組?長(zhǎng)，失去公?正就很難讓?人信服，過(guò)?于強(qiáng)硬又不?便于合作。?在工作中既?按原則辦事?，又要有涵?養(yǎng)，對(duì)事不?對(duì)人，學(xué)校?決策的傳達(dá)?、以及其他?的事情的布?置，年級(jí)組?長(zhǎng)務(wù)必善于?上下協(xié)調(diào)，?才能把工作?抓緊、抓實(shí)?、抓好。?3、要作到?與時(shí)俱進(jìn)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)管理理?念，提升自?己的工作潛?力，這樣才?會(huì)獲得其他?老師的尊重?，便于工作?的開(kāi)展。?二、班主任?隊(duì)伍建設(shè)?1、有一支?過(guò)硬的班主?任隊(duì)伍，年?級(jí)的發(fā)展才?可平穩(wěn)。結(jié)?合學(xué)校的工?作任務(wù)，在?重大問(wèn)題上?整個(gè)年級(jí)組?要與學(xué)校的?方針達(dá)成共?識(shí)，適時(shí)召?開(kāi)班主任會(huì)?議，不僅僅?傳達(dá)學(xué)校_?_通知，還?能開(kāi)展班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?交流，構(gòu)成?向上的工作?氛圍。2?、在當(dāng)今競(jìng)?爭(zhēng)激烈、學(xué)?校___階?的大背景下?，能使大家?心往一處想?，勁往一處?使，教學(xué)上?夯實(shí)基礎(chǔ)，?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律，使整個(gè)?年級(jí)學(xué)習(xí)、?生活和諧有?序發(fā)展。?3、深入了?解本組教師?的思想狀況?，做好協(xié)調(diào)?工作，增進(jìn)?團(tuán)結(jié)，營(yíng)造?良好的工作?氛圍，共同?做好學(xué)校各?科室交辦的?工作。小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃精編（二）新學(xué)?期的來(lái)臨，?帶來(lái)了新的?期望，小學(xué)?三年級(jí)年級(jí)?組對(duì)自己充?滿信心，必?須能夠順利?完成學(xué)校給?予的各項(xiàng)工?作，工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想落實(shí)_?__會(huì)議精?神，堅(jiān)持立?德樹(shù)人，以?培育和踐行?___核心?價(jià)值觀為重?點(diǎn)，以主體?性德育理念?為指導(dǎo)，深?化德育工作?建設(shè)，加強(qiáng)?教師師德建?設(shè)和育人潛?力的提升，?加強(qiáng)德育工?作研究，不?斷增強(qiáng)學(xué)校?德育工作的?實(shí)效性和針?對(duì)性。二?、學(xué)情分析?三年級(jí)孩?子大多活潑?好動(dòng)，正處?于兒童期向?少年期開(kāi)始?過(guò)度時(shí)期，?年齡大約在?___歲。?這一階段孩?子較之于低?年級(jí)的孩子?相比，學(xué)習(xí)?任務(wù)有所增?加，壓力加?大，活動(dòng)范?圍更加廣泛?，學(xué)習(xí)活動(dòng)?的游戲性特?征明顯減弱?，學(xué)習(xí)過(guò)程?的___性?、認(rèn)知過(guò)程?趨向規(guī)范和?嚴(yán)謹(jǐn)，其身?心發(fā)展呈現(xiàn)?出以下幾個(gè)?特點(diǎn)：1?、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?擴(kuò)大，認(rèn)知?潛力有所發(fā)?展。具體表?現(xiàn)為。有意?注意開(kāi)始延?長(zhǎng)，觀察力?提高，具有?強(qiáng)烈的好奇?心。2、?獨(dú)立自主潛?力增強(qiáng)。這?個(gè)年齡階段?的學(xué)生能逐?步擺脫對(duì)成?人、老師的?依靠，有自?己的主見(jiàn)，?能夠參與大?人的談話，?而不象以前?那樣隨意插?入大人的談?話。初生牛?犢不怕虎，?敢于嘗試做?一切事情，?但又往往行?事不夠周到?，做事毛毛?糙糙。3?、學(xué)習(xí)興趣?開(kāi)始分化，?出現(xiàn)學(xué)科偏?愛(ài)現(xiàn)象。要?加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員?學(xué)習(xí)指導(dǎo)和?學(xué)習(xí)興趣的?激發(fā)。4?、群眾注意?觀念增強(qiáng)，?樂(lè)于交往，?能初步認(rèn)識(shí)?到自己在群?眾中的地位?，懂得群眾?活動(dòng)的一些?規(guī)則、規(guī)范?。（范本）?他們喜歡交?友，開(kāi)始以?興趣、愛(ài)好?來(lái)選取朋友?，并出現(xiàn)了?同伴團(tuán)體。?5、情感?體驗(yàn)逐漸豐?富。隊(duì)員控?制自己的情?緒潛力得到?發(fā)展，情緒?表現(xiàn)的方式?和強(qiáng)度與低?年級(jí)隊(duì)員相?比，較穩(wěn)定?。一般較少?出現(xiàn)忽哭忽?笑的現(xiàn)象。?在此年齡?段的學(xué)生，?活潑，好動(dòng)?，自我約束?較差，缺乏?正確的是非?觀，所以我?們還要繼續(xù)?在學(xué)風(fēng)和行?為規(guī)范上下?工夫，使得?學(xué)生能逐步?走向成熟，?實(shí)現(xiàn)自我教?育。我們將?進(jìn)一步完善?，規(guī)范學(xué)生?的行為準(zhǔn)則?，為學(xué)生的?自我發(fā)展帶?給空間，為?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)做好自?己的工作。?三、工作?目標(biāo)：1?、認(rèn)真落實(shí)?做好學(xué)校學(xué)?校各職能部?門(mén)布置的常?規(guī)工作。?2、構(gòu)成穩(wěn)?定高效的隊(duì)?伍，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，出色完?成本學(xué)期的?各項(xiàng)任務(wù)。?3、構(gòu)成?學(xué)科老師群?眾備課，鉆?研教法，依?照教學(xué)規(guī)律?不斷改善教?法，取得好?的教學(xué)效果?。4、關(guān)?心每一個(gè)孩?子的身心發(fā)?展，___?每個(gè)孩子的?思想和情感?動(dòng)態(tài)（范本?）。5、?認(rèn)真___?好開(kāi)展讀書(shū)?節(jié)及體育節(jié)?系列活動(dòng)，?滲透德育特?色，搞笑味?性，有好處?。小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃精編（三）這學(xué)期我?擔(dān)任學(xué)校二?年級(jí)的年級(jí)?組長(zhǎng)，為了?配合學(xué)校的?教育教學(xué)工?作，我特制?定以下年級(jí)?組工作計(jì)劃?：一、教?育教學(xué)工作?1、新學(xué)?期的開(kāi)學(xué)，?各個(gè)崗位的?老師相互配?合完成各項(xiàng)?計(jì)劃的制定?，班主任完?成學(xué)生報(bào)名?及發(fā)書(shū)工作?。2、根?據(jù)實(shí)際狀況?，平時(shí)多與?老師交流，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)和?解決問(wèn)題，?多讓老師們?發(fā)表意見(jiàn)和?推薦，共同?尋找能使我?們共同進(jìn)步?的有效途徑?。3、協(xié)?調(diào)好各科任?課老師的請(qǐng)?假與代課。?4、配合?學(xué)校各種材?料的上交。?5、抓好?本年級(jí)師資?隊(duì)伍構(gòu)成工?作合力，因?為我一向堅(jiān)?信，群眾的?力量永遠(yuǎn)比?個(gè)人的力量?大得多，因?此，我要協(xié)?調(diào)好大家的?工作關(guān)系，?建立一支團(tuán)?結(jié)的隊(duì)伍，?要發(fā)揚(yáng)大家?的工作職責(zé)?心，創(chuàng)一流?教風(fēng)，要培?養(yǎng)大家愛(ài)生?如子，揚(yáng)一?股優(yōu)良師德?，透過(guò)眾位?教師的力量?來(lái)建立一個(gè)?良好的年級(jí)?。6、用?心為老師們?創(chuàng)造簡(jiǎn)單和?諧的工作環(huán)?境，___?每一位老師?的身心健康?，使大家?guī)?著愉快的情?緒工作。?二、學(xué)生管?理1、_?__學(xué)生動(dòng)?態(tài)（范本）?，及時(shí)分析?、處理。?因?yàn)?，只?善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，了解問(wèn)?題，才能更?好的及時(shí)地?解決問(wèn)題，?所以，在平?時(shí)的工作中?，我們要_?__學(xué)生的?生活細(xì)節(jié)，?___學(xué)生?的思想動(dòng)向?，多與學(xué)生?交流，接近?學(xué)生，走進(jìn)?學(xué)生，了解?學(xué)生的心理?想法，把問(wèn)?題縮小到最?小化。2?、嚴(yán)格要求?本學(xué)期，?學(xué)校的整體?制度發(fā)生了?必須變化，?個(gè)性是對(duì)學(xué)?生的要求方?面，德育處?制定的各項(xiàng)?制度都比較?嚴(yán)格，大環(huán)?境嚴(yán)了，到?每個(gè)班，我?們也要執(zhí)行?好，平時(shí)就?嚴(yán)格要求學(xué)?生，規(guī)范他?們的行為，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，使他們?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?3、進(jìn)行?禮貌禮儀教?育舉止禮?貌注意儀表?儀容是一個(gè)?小學(xué)生最起?碼的要求，?也是一個(gè)年?級(jí)乃至一個(gè)?學(xué)校工作的?好壞的窗口?，因此這個(gè)?工作我們要?經(jīng)常抓、反?復(fù)抓，把舉?止禮儀打造?成我們年級(jí)?的一個(gè)品牌?產(chǎn)品。4?、衛(wèi)生工作?衛(wèi)生工作?是我們每個(gè)?學(xué)生生活的?地方。因此?，要抓好黑?板、地面、?門(mén)窗等基本?部位的整潔?，抓好學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)生?。5、開(kāi)?展一系列豐?富多彩的思?想教育和課?余文化活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?崇高科學(xué)、?追求真理，?培養(yǎng)學(xué)生高?尚的道德情?操。個(gè)性是?配合教務(wù)處?和德育處正?常開(kāi)展的各?類(lèi)課外興趣?小組活動(dòng)，?和其他有助?于學(xué)生身心?。6、密?切聯(lián)系學(xué)生?家長(zhǎng)，用心?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校、班主?任工作配合?。我始終?堅(jiān)信，只要?透過(guò)我們二?年級(jí)b組全?體師生的共?同努力，我?們想要到達(dá)?的各種目標(biāo)?必須會(huì)到達(dá)?。我會(huì)和二?年級(jí)的全體?老師和學(xué)生?共同克服種?種困難，向?著共同的理?想和目標(biāo)前?進(jìn)。小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃精編（四）一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校各部門(mén)?計(jì)劃為指導(dǎo)?，結(jié)合本年?級(jí)的實(shí)際狀?況，全面樹(shù)?立以生為本?的教育教學(xué)?思想，全面?提高本年級(jí)?教師的教育?、教學(xué)水平?。進(jìn)一步加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，培養(yǎng)合作?精神，發(fā)揮?群眾智慧進(jìn)?行教育和教?學(xué)，全方位?服務(wù)于學(xué)生?。二、本?組狀況分析?：1、教?師狀況：?本組共有教?師___名?，敬業(yè)精神?強(qiáng)，而且都?踏實(shí)能干。?兩年半來(lái)的?共同生活、?工作和學(xué)習(xí)?，我們已經(jīng)?構(gòu)成默契，?并深深地認(rèn)?識(shí)到群策群?力的重要性?，因此無(wú)論?是在班級(jí)管?理，還是在?教書(shū)育人方?面，大家都?能努力依靠?群眾的智慧?進(jìn)行運(yùn)作。?我相信，在?新的學(xué)期里?，大家必須?會(huì)更努力，?使我們的綜?合組力再上?一個(gè)新臺(tái)階?。2、學(xué)?生狀況：?本年級(jí)共有?___個(gè)班?，同學(xué)們無(wú)?論是在學(xué)習(xí)?上還是行為?習(xí)慣上都已?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，但?還有一部分?同學(xué)自覺(jué)性?不夠，還有?許多方面有?待加強(qiáng)。?三、主要工?作：（一?）德育、少?先隊(duì)目標(biāo)：?利用班會(huì)?、午會(huì)課時(shí)?間開(kāi)展各種?行為習(xí)慣專(zhuān)?項(xiàng)訓(xùn)練，引?導(dǎo)學(xué)生把做?人做事的道?理內(nèi)化為健?康的心理品?格，轉(zhuǎn)化為?良好的行為?習(xí)慣，同時(shí)?利用學(xué)校開(kāi)?展的各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)，把?養(yǎng)成教育落?實(shí)到每位學(xué)?生身上，樹(shù)?立良好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?a、常規(guī)工?作1、加?強(qiáng)行為規(guī)范?教育。（?1）以《華?涇小學(xué)一日?常規(guī)》為訓(xùn)?練重點(diǎn)，_?__學(xué)生開(kāi)?展學(xué)習(xí)討論?，透過(guò)實(shí)踐?、交流、評(píng)?比等多種手?段，培養(yǎng)孩?子良好的行?為習(xí)慣，爭(zhēng)?創(chuàng)區(qū)行為規(guī)?范示范校。?（2）以?培養(yǎng)學(xué)習(xí)好?習(xí)慣為重點(diǎn)?，進(jìn)行課堂?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成教育的方?法研究，提?高課堂學(xué)習(xí)?效率。b?、走近世博?會(huì)以世博?開(kāi)幕日、我?參觀世博會(huì)?為時(shí)間節(jié)點(diǎn)?，___小?學(xué)生以世博?實(shí)踐年為主?題五小創(chuàng)新?實(shí)踐。如世?博小主持（?開(kāi)館致詞征?文賽、主題?館介紹）;?世博小論壇?（最新科技?成果、環(huán)保?新理念）;?世博小導(dǎo)游?（世博參觀?路線、我喜?歡主題館）?、世博小博?士（城市新?變化探究。?世博精彩知?多少）;世?博小設(shè)計(jì)（?世博場(chǎng)館建?模賽、世博?探究作業(yè)）?等。1、?以溫馨教室?建設(shè)為抓手?，透過(guò)座談?、論壇、評(píng)?比等形式，?努力營(yíng)造和?諧校園氛圍?。2、_?__月中旬?___學(xué)生?參觀黃道婆?紀(jì)念館，開(kāi)?展社會(huì)考察?實(shí)踐活動(dòng)，?并做好方案?設(shè)計(jì)和總結(jié)?。3、結(jié)?合雷鋒日、?三八婦女節(jié)?、植樹(shù)節(jié)、?清明節(jié)、紅?___月、?六一節(jié)等傳?統(tǒng)節(jié)日，舉?辦以感恩等?為主題的形?式多樣的實(shí)?踐活動(dòng)。?4、透過(guò)開(kāi)?展世博、交?通、消防、?防災(zāi)等公共?安全教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?社會(huì)安全職?責(zé)感，使學(xué)?生逐步構(gòu)成?安全意識(shí)，?掌握必要的?安全行為的?知識(shí)和技能?，了解相關(guān)?的法律法規(guī)?常識(shí)，培養(yǎng)?遵守交通規(guī)?則的良好習(xí)?慣，構(gòu)成主?動(dòng)避讓車(chē)輛?的意識(shí);養(yǎng)?成在日常生?活和突發(fā)安?全事件中正?確應(yīng)對(duì)的習(xí)?慣，限度地?預(yù)防安全事?故發(fā)生和減?少安全事件?對(duì)學(xué)生造成?的傷害，保?障學(xué)生健康?成長(zhǎng)。c?、重視心理?健康教育工?作。班主?任走近學(xué)生?，及時(shí)了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），找個(gè)別?有心理困擾?或心理障礙?的學(xué)生談心?教育，幫忙?學(xué)生在自我?認(rèn)識(shí)、承受?挫折、適應(yīng)?環(huán)境，以及?在學(xué)習(xí)、交?友等方面有?充分發(fā)展，?培養(yǎng)他們的?健全人格，?記載好師生?心語(yǔ)錄。?d、做好家?庭教育，社?會(huì)實(shí)踐工作?。1、正?副班主任提?高家訪質(zhì)量?，并認(rèn)真做?好記錄。?2、密切家?校聯(lián)系，_?__好家長(zhǎng)?開(kāi)放日工作?，盡可能取?得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作的支?持和配合。?3、充分?利用地區(qū)教?育資源，用?心開(kāi)展社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?透過(guò)親身體?驗(yàn)、調(diào)查，?提高認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)教育活?動(dòng)的成效。?4、做好?學(xué)生春游的?實(shí)踐活動(dòng)。?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?a、認(rèn)真?zhèn)?課，減負(fù)增?效。要求?本組成員要?不斷改善備?課方法，提?高備課質(zhì)量?，備課要融?群眾的智慧?與個(gè)人特色?于一體，采?取群眾重點(diǎn)?準(zhǔn)備、個(gè)人?班級(jí)調(diào)整、?教后反思補(bǔ)?充的備課、?上課流程;?尤其是要以?倡導(dǎo)高質(zhì)量?的深層次的?課后教學(xué)反?思的切入為?重點(diǎn)，切實(shí)?抓好教師備?課。b、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升理論業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?采用自學(xué)與?群眾學(xué)習(xí)相?結(jié)合;觀看?錄像與講座?指導(dǎo)相結(jié)合?的方式學(xué)課?標(biāo)、學(xué)教材?，徹底轉(zhuǎn)變?教育觀念，?更新知識(shí)結(jié)?構(gòu)，更新教?學(xué)技術(shù)手段?，提高新課?程實(shí)施潛力?，促使教師?逐