小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃年?度目標(biāo)：?1、堅(jiān)持教?育理論學(xué)習(xí)?和數(shù)學(xué)專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)相?結(jié)合，不斷?提升自己的?教師專業(yè)素?養(yǎng)。2、?主動(dòng)地整合?課程資源，?對(duì)整個(gè)小學(xué)?階段的教材?有很好的把?握。3、?繼續(xù)進(jìn)行課?堂教學(xué)的實(shí)?踐，在實(shí)踐?中不斷磨礪?自己，使自?己的教育教?學(xué)能力、學(xué)?習(xí)研究能力?都能在原有?基礎(chǔ)上有明?顯的提高，?并形成自己?的個(gè)性化教?學(xué)。如低年?級(jí)復(fù)習(xí)課教?學(xué)方法、低?年級(jí)空間與?圖形教學(xué)研?究等。4?、課堂實(shí)踐?與教學(xué)反思?相結(jié)合，積?極撰寫教學(xué)?案例或高質(zhì)?量的教學(xué)論?文，力爭(zhēng)在?各類評(píng)比中?獲獎(jiǎng)。成?果形式：?1、每天至?少安排_(tái)_?_個(gè)小時(shí)閱?讀優(yōu)秀教學(xué)?書刊;一年?中至少讀_?__本優(yōu)秀?的教育類書?籍，并寫下?自己的學(xué)習(xí)?心得;寫好?博客2、?數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)?取在校、區(qū)?級(jí)以上刊物?上發(fā)表。?3、能夠給?其他年級(jí)組?老師一些教?材把握上的?建議。如何?與高一級(jí)做?好銜接等。?第三年度?目標(biāo)：1?、堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)和專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)相?結(jié)合，不斷?提升自己的?專業(yè)素養(yǎng)。?2、在學(xué)?校搭建的各?種平臺(tái)上不?斷地磨練自?己，使自己?的教學(xué)水平?日趨成熟，?形成具有個(gè)?人特色的教?學(xué)風(fēng)格，向?研究型教師?靠攏。3?、根據(jù)形勢(shì)?需要結(jié)合自?身發(fā)展的需?求能進(jìn)行知?識(shí)培訓(xùn)，能?與同伴分享?。使自己的?專業(yè)水平不?斷提高。?成果形式：?1、每天?至少安排_(tái)?__小時(shí)閱?讀優(yōu)秀教學(xué)?書刊;一年?中至少讀_?__本優(yōu)秀?的教育類書?籍，并寫下?自己的學(xué)習(xí)?心得;2?、根據(jù)形勢(shì)?需要結(jié)合自?身發(fā)展的需?求能進(jìn)行本?體知識(shí)培訓(xùn)?，能與同伴?分享。3?、對(duì)三年的?隨筆、總結(jié)?和論文進(jìn)行?整理，撰寫?跟蹤性論文?。(爭(zhēng)取獲?區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)?)通過撰?寫論文，把?自己的專題?研究從實(shí)踐?層面提升至?理論層面，?向研究型教?師靠攏。?五、達(dá)成目?標(biāo)的保障措?施及自我檢?測(cè)措施：?困難預(yù)測(cè)：?(1)由?于工作的繁?忙，時(shí)間上?難以保證。?(2)自?己的惰性也?可能影響到?目標(biāo)的完成?。(3)?有的目標(biāo)的?完成還需依?靠外界的力?量來完成。?應(yīng)對(duì)措施?：(1)?合理安排學(xué)?習(xí)時(shí)間，指?定短期和長(zhǎng)?遠(yuǎn)計(jì)劃表。?(2)改?進(jìn)課堂教學(xué)?，千方百計(jì)?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?使他們變“?苦學(xué)”為“?樂學(xué)”。?(3)認(rèn)真?總結(jié)課堂教?學(xué)的科研成?果。認(rèn)真作?案例分析。?(4)通?過學(xué)生評(píng)價(jià)?和考試成績(jī)?檢驗(yàn)課堂教?學(xué)能力，使?所教的學(xué)生?有較大提高?。(5)?每學(xué)期力爭(zhēng)?寫出一篇有?較高質(zhì)量的?教育教學(xué)論?文。(6?)通過班級(jí)?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化及小組合?作建設(shè)，提?升學(xué)生自學(xué)?的能力。?自我檢測(cè)：?時(shí)刻對(duì)照?計(jì)劃表，來?檢查自己每?個(gè)時(shí)間點(diǎn)是?否完成任務(wù)?。在操作過?程中有新?的想法可對(duì)?計(jì)劃作修改?，使自己能?更好的完成?目標(biāo)。總?之通過做好?教學(xué)工作的?每一細(xì)節(jié)，?盡我最大的?努力，想出?各種有效的?辦法，以提?高教學(xué)質(zhì)量?，提升個(gè)人?能力，以上?是我的個(gè)人?發(fā)展新三年?規(guī)劃，以鞭?策自己伴隨?著學(xué)校的發(fā)?展與學(xué)生一?同成長(zhǎng)。這?是一幅絢麗?多彩的藍(lán)圖?，又是一個(gè)?令人期待的?理想，希望?自己插上理?想之翼，翱?翔在教育事?業(yè)的藍(lán)天下?，構(gòu)建屬于?自己的摩天?大廈!小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想：本學(xué)?期我們繼續(xù)?貫徹《數(shù)學(xué)?新課標(biāo)》為?指導(dǎo)，以大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育為主題?，以深化實(shí)?施縣教研室?提出的“小?學(xué)數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)三環(huán)節(jié)?”構(gòu)建高效?率課堂為重?點(diǎn)，以提升?教師素質(zhì)和?教研能力為?保障，以全?面培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識(shí)、?探究意識(shí)和?實(shí)踐能力為?重心的素質(zhì)?教育，強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)，?改革意識(shí)和?規(guī)范意識(shí)，?與時(shí)俱進(jìn)，?努力構(gòu)建良?好的教育環(huán)?境，促進(jìn)全?鎮(zhèn)教育教學(xué)?工作的快速?高效發(fā)展。?二、工作?重點(diǎn)：1?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高教師?素質(zhì)(1?)積極參加?學(xué)校和上級(jí)?組織的各種?學(xué)習(xí)和教師?職業(yè)道德規(guī)?范的學(xué)習(xí)。?(2)組?織教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?教師的業(yè)務(wù)?水平。2?.加強(qiáng)教師?新課程培訓(xùn)?，確立新理?念(1)?數(shù)學(xué)課程理?念：突出體?現(xiàn)基礎(chǔ)性、?普及性、發(fā)?展性。(?2)數(shù)學(xué)學(xué)?科理念：數(shù)?學(xué)有助于學(xué)?生終生學(xué)習(xí)?的愿望和力?能的發(fā)展。?(3)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)理念?：動(dòng)手實(shí)踐?、自主探索?和合作交流?是學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的重要?方式。(?4)數(shù)學(xué)教?學(xué)活動(dòng)理念?：在數(shù)學(xué)教?學(xué)活動(dòng)中，?學(xué)生才是學(xué)?習(xí)的主人，?教師是學(xué)習(xí)?的組織者、?引導(dǎo)者和合?作者。(?5)教學(xué)評(píng)?價(jià)理念：要?關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)?果，更要關(guān)?注學(xué)習(xí)過程?，關(guān)注學(xué)習(xí)?水平，更要?關(guān)注學(xué)習(xí)中?的情感與態(tài)?度，幫助學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?，建立學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的信心?。3.定?期開展集體?備課、聽課?、評(píng)課、研?討活動(dòng)，互?相學(xué)習(xí)，互?相促進(jìn)，互?相交流學(xué)習(xí)?與教學(xué)工作?經(jīng)驗(yàn)。4?.加強(qiáng)課堂?教學(xué)研究，?改進(jìn)教學(xué)方?式和方法，?提高課堂教?學(xué)效率。?(1)領(lǐng)會(huì)?教材編者的?意圖，創(chuàng)造?性地使用教?材，用活教?材，特別是?一至五年級(jí)?教材，要根?據(jù)新課標(biāo)理?念，重新組?合，體現(xiàn)出?數(shù)學(xué)與生活?的緊密關(guān)系?。(2)?改進(jìn)課堂教?學(xué)，努力體?現(xiàn)新理念，?課堂是學(xué)生?煥發(fā)活力的?地方，展示?自我的舞臺(tái)?，教學(xué)中要?以學(xué)生為主?體，放手讓?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐，自主探?究、合作交?流。5.?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，開展?課題研究和?教研活動(dòng)。?(1)開?設(shè)教研課，?組織青年教?師和骨干教?師上示范課?，認(rèn)真聽課?和評(píng)課，要?求全體教師?多學(xué)習(xí)、多?交流、多反?思、多總結(jié)?。(2)?做好教師的?業(yè)務(wù)、備課?規(guī)范檢查，?每月進(jìn)行一?次重點(diǎn)項(xiàng)目?檢查。(?3)落實(shí)“?教學(xué)檔案”?的實(shí)施，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。本?學(xué)期將對(duì)各?個(gè)班級(jí)學(xué)生?進(jìn)行口算達(dá)?標(biāo)測(cè)試及口?算比賽，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?和學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)能力的?提高。(?4)開展課?題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，并做好實(shí)?驗(yàn)記錄。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想：?本學(xué)期繼續(xù)?以《數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)，進(jìn)?一步確立課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，堅(jiān)?定不移地實(shí)?施以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?、探索意識(shí)?和實(shí)踐能力?為重心的素?質(zhì)教育，轉(zhuǎn)?變教研工作?的理念，改?進(jìn)教研方法?，積極探索?新課程背景?下的小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)新思?路。二、?工作重點(diǎn)?1.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高教?師素質(zhì)(?1)積極參?加學(xué)校組織?的政治學(xué)習(xí)?和教師職業(yè)?道德規(guī)范學(xué)?習(xí)。(2?)組織教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?2.加強(qiáng)教?師新課程培?訓(xùn)，確立新?理念(1?)數(shù)學(xué)課程?理念：突出?體現(xiàn)基礎(chǔ)性?、普及性和?發(fā)展性。?(2)數(shù)學(xué)?學(xué)科理念：?數(shù)學(xué)有助于?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的愿望和?能力的發(fā)展?。(3)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理?念：動(dòng)手實(shí)?踐、自主探?索和合作交?流是學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的重?要方式。?(4)數(shù)學(xué)?教學(xué)活動(dòng)理?念：在數(shù)學(xué)?教學(xué)活動(dòng)中?，學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人，?教師是數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的組織?者、引導(dǎo)者?和合作者。?(5)數(shù)?學(xué)評(píng)價(jià)理念?：要關(guān)注學(xué)?習(xí)結(jié)果，更?要關(guān)注學(xué)習(xí)?過程;關(guān)注?學(xué)習(xí)水平。?更要關(guān)注學(xué)?習(xí)中的情感?與態(tài)度，幫?助學(xué)生認(rèn)識(shí)?自我，建立?信心。(?6)現(xiàn)代信?息技術(shù)理念?：運(yùn)用它們?，使學(xué)生有?更多精力投?入到現(xiàn)實(shí)的?、探索性數(shù)?學(xué)活動(dòng)中。?3、定期?(雙周二下?午)開展科?組活動(dòng)，集?體評(píng)課，備?課，聽課、?互相交流學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。4.加?強(qiáng)課堂教學(xué)?研究，改進(jìn)?教學(xué)方式和?方法，提高?課堂教學(xué)效?率(1)?領(lǐng)會(huì)教材編?者的意圖，?創(chuàng)造性地使?用教材，用?活教材，要?根據(jù)新課標(biāo)?理念，重新?組合，體現(xiàn)?數(shù)學(xué)與生活?的緊密聯(lián)系?。(2)?改進(jìn)課堂教?學(xué)，努力體?現(xiàn)新理念。?課堂是學(xué)生?煥發(fā)活力的?地方，教學(xué)?中要以學(xué)生?為主體，放?手讓學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索、合?作交流。?5.加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?正常開展課?題研究和教?研活動(dòng)(?1)開設(shè)教?研課，組織?青年教師和?骨干教師上?示范課，認(rèn)?真聽課和評(píng)?課。要求全?體數(shù)學(xué)教研?組成員多學(xué)?習(xí)、多探討?、多交流、?多反思、多?總結(jié)。(?2)做好教?師工作規(guī)范?檢查，每月?進(jìn)行一次重?點(diǎn)項(xiàng)目檢查?。(3)?、落實(shí)“教?學(xué)檔案”的?實(shí)施，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。本學(xué)?期將對(duì)學(xué)生?進(jìn)行口算達(dá)?標(biāo)查測(cè)試，?及數(shù)學(xué)應(yīng)用?能力(以實(shí)?際動(dòng)手操作?的形式)評(píng)?比，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。三、?主要工作安?排：九月?：1數(shù)學(xué)?組各教師在?開學(xué)第一周?制定學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃，制?定教研計(jì)劃?。2制?定備課、課?堂、作業(yè)批?改等操作標(biāo)?準(zhǔn)，組織學(xué)?習(xí)教學(xué)常規(guī)?。3、各?組員安排出?自已研討課?的時(shí)間。?4、檢查開?學(xué)初布置的?兩周備課教?案。十月?：1、教?學(xué)常規(guī)檢查?。2、對(duì)?新教師了解?性聽課3?、各年級(jí)口?算競(jìng)賽。?十一月：?1、各科組?教研活動(dòng)(?圍繞教學(xué)檔?案和常規(guī)課?規(guī)范展開，?課堂一般的?程序，如何?準(zhǔn)確分析出?學(xué)情，怎樣?的措施效果?更好，怎樣?分層次由淺?入深上課，?布置作業(yè)，?考測(cè)等等)?、集體備課?。2、階?段性學(xué)生學(xué)?習(xí)情況分析?，修改教學(xué)?計(jì)劃。3?、常規(guī)檢查?。4、月?中期中考試?。期中考試?學(xué)情分析，?前半學(xué)期教?學(xué)問題研討?。十二月?：1、各?科組教研活?動(dòng)、集體