初中一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

第17頁共17頁初中一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃___學(xué)?年第一學(xué)期?即將開始，?為使初一(?2)班在新?的學(xué)期能有?一個(gè)新的面?貌、新的發(fā)?展，現(xiàn)特制?訂本學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、學(xué)情分?析目前的?初一(2)?班，共有學(xué)?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人。優(yōu)秀學(xué)?生很少，中?差生占絕大?多數(shù)。雖說?已進(jìn)入初中?，但學(xué)生心?理仍比較放?松，心態(tài)還?在暑假之中?，各方面競?爭意識(shí)不強(qiáng)?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好。如何?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?和主動(dòng)性，?以期適應(yīng)中?學(xué)生活，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，是本?學(xué)期班主任?工作的首要?任務(wù)。二?、指導(dǎo)思想?全面貫徹?執(zhí)行黨的一?系列教育工?作方針，面?向全體學(xué)生?，以成功教?育為主線，?以促進(jìn)教學(xué)?和保障教學(xué)?為宗旨，在?學(xué)校、團(tuán)隊(duì)?、政教的共?同領(lǐng)導(dǎo)下，?積極與學(xué)生?家庭及社會(huì)?密切配合，?從學(xué)生的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣入手?，廣泛開展?德育活動(dòng)，?切實(shí)搞好"?行為規(guī)范創(chuàng)?建"活動(dòng)，?努力提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，全面提?升德育工作?的實(shí)效性，?為學(xué)生的后?續(xù)發(fā)展和成?材打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?三、工作目?標(biāo)1、通?過工作，使?學(xué)生安全事?故發(fā)生率為?零、學(xué)生犯?罪率為零，?體質(zhì)健康及?格率達(dá)__?_%。2?、大力建設(shè)?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，在學(xué)校_?__進(jìn)行的?班級(jí)管理量?化考核中能?夠保持先進(jìn)?行列;3?、搞好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?通過努力，?進(jìn)一步擴(kuò)大?優(yōu)秀生規(guī)模?，減少待進(jìn)?生數(shù)量，力?爭使優(yōu)秀學(xué)?生占到班級(jí)?人數(shù)的五分?之一;4?、同學(xué)校、?政教結(jié)合，?共同搞好創(chuàng)?建"行為規(guī)?范學(xué)校和平?安學(xué)校"和?開展"孝敬?父母"活動(dòng)?。四、主?要工作措施?(一)、?加強(qiáng)班主任?業(yè)務(wù)自修，?努力提高班?主任工作理?論水平和自?身素質(zhì)本?學(xué)期，要加?強(qiáng)班主任自?身的理論自?修工作。除?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)報(bào)刊、雜?志、理論書?籍以外，還?要盡可能多?的聽專家講?座，多和別?的班主任搞?好交流，虛?心向他人學(xué)?習(xí)，搞好自?身工作的計(jì)?劃和總結(jié)，?經(jīng)常性的做?好學(xué)習(xí)筆記?，寫學(xué)習(xí)心?得，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，盡最大努?力，提高自?身素質(zhì)。?(二)、搞?好家校結(jié)合?，做好家訪?、家長會(huì)工?作搞好家?校結(jié)合工作?，是班主任?工作的重要?組成部分，?也是班級(jí)管?理工作的有?效手段，因?此本學(xué)期要?力爭做到每?周___次?家訪，一學(xué)?期至少召開?三次家長會(huì)?，并且要做?到事前有計(jì)?劃、過程有?記錄、事后?有總結(jié)，并?力爭能通過?家訪和家長?會(huì)，使班級(jí)?管理能夠達(dá)?到事半功倍?的效果。?(三)、與?學(xué)生同甘共?苦，下大力?氣，共建班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?1、要以學(xué)?校大規(guī)模實(shí)?施"五步教?學(xué)法"為契?機(jī)，協(xié)調(diào)好?師生關(guān)系，?強(qiáng)化學(xué)生間?的競爭意識(shí)?，加強(qiáng)學(xué)生?的學(xué)風(fēng)建設(shè)?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和主?動(dòng)性。2?、加強(qiáng)班委?會(huì)建設(shè)本?學(xué)期，要在?以學(xué)生自選?班委的基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)班?委會(huì)的建設(shè)?，督促班委?成員經(jīng)常搞?好自我工作?計(jì)劃和總結(jié)?，經(jīng)常在一?起探討工作?方法和思路?，和班主任?一起互通信?息，共同促?進(jìn)班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)。?3、抓住一?切可用機(jī)會(huì)?，搞好學(xué)生?思想工作?本學(xué)期，除?了充分利用?班會(huì)課、課?外活動(dòng)課外?，還要擠時(shí)?間，盡可能?多的找機(jī)會(huì)?，搞好學(xué)生?的思想工作?。初一上學(xué)?期的思想工?作非常重要?，這是使學(xué)?生是否適應(yīng)?中學(xué)生活的?關(guān)鍵時(shí)刻，?思想意識(shí)起?著至關(guān)重要?的作用。對(duì)?學(xué)生搞好思?想教育工作?，除能使學(xué)?生培養(yǎng)成良?好的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀外，?縮小同學(xué)間?的學(xué)習(xí)__?_也有非常?重要的意義?。4、充?分利用心理?學(xué)原理，結(jié)?合各種科學(xué)?手段，促進(jìn)?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好轉(zhuǎn)新?學(xué)期，在班?級(jí)管理中，?要充分利用?多種心理學(xué)?教育手段及?措施，如心?理暗示、社?會(huì)公共心理?、趨同心理?等，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行一系列?心理影響。?通過樹立榜?樣，加強(qiáng)引?導(dǎo)，促進(jìn)班?___的建?設(shè)，使班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)向前?健康發(fā)展。?(四)、?與科任教師?密切配合，?共同搞好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?培優(yōu)補(bǔ)差?的成敗，直?接影響著班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)的?建設(shè)成敗。?本學(xué)期一定?要和科任教?師密切結(jié)合?，各學(xué)科要?在搞好自己?學(xué)科教學(xué)的?基礎(chǔ)上齊抓?共管，培養(yǎng)?優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)?化待進(jìn)生，?經(jīng)常性的_?__各學(xué)科?教師共同研?究學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，互通?信息，共同?制訂培優(yōu)補(bǔ)?差的措施與?方法，共同?搞好學(xué)生的?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。(五?)、緊密配?合學(xué)校，搞?好第二課堂?活動(dòng)1、?在學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，搞好?"行為規(guī)范?創(chuàng)建"活動(dòng)?，并力爭被?評(píng)為"行為?規(guī)范達(dá)標(biāo)班?"。2、?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?下，實(shí)施"?成功教育"?，開展"主?題教育"活?動(dòng)，搞好"?主題教育"?月，評(píng)選不?同類型的先?進(jìn)學(xué)生。?雖然目前這?些學(xué)生的成?績普遍不是?很好，好學(xué)?生也不是很?多，但是我?還有三年的?時(shí)間，我相?信在這三年?中，我會(huì)取?得良好的成?績的，這不?是我一時(shí)的?沖動(dòng)，而是?我多年班主?任工作積累?的經(jīng)驗(yàn)。在?小學(xué)學(xué)習(xí)不?好，不代表?到中學(xué)學(xué)習(xí)?成績不好，?只要肯努力?，將學(xué)生的?學(xué)習(xí)氣氛帶?動(dòng)起來，那?么我們就會(huì)?迎來一個(gè)美?好的明天!?初中一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）?本學(xué)期我擔(dān)?任初一的班?主任，新時(shí)?期的班主任?，在學(xué)校中?的作用至關(guān)?重要：擔(dān)負(fù)?著教育教學(xué)?的重任;是?溝通學(xué)校、?家庭、社會(huì)?的橋梁;是?聯(lián)系各科教?師的紐帶;?是提高教育?質(zhì)量的關(guān)鍵?，也是一個(gè)?班級(jí)的靈魂?;更是維系?全班幾十個(gè)?孩子的中心?紐帶和學(xué)校?工作得以正?常開展的關(guān)?鍵。新時(shí)期?的班級(jí)管理?，作為教育?教學(xué)的主陣?地，完全有?賴于我們班?主任帶著新?思想、新認(rèn)?識(shí)、新做法?去耕耘、去?發(fā)揮、去創(chuàng)?造，去呈現(xiàn)?新的氣象、?新的風(fēng)尚、?新的成效。?對(duì)于剛剛跨?入初中大門?的學(xué)生來說?，從小學(xué)進(jìn)?入初中，是?一個(gè)不小的?轉(zhuǎn)折，面對(duì)?新增的學(xué)科?、陌生的老?師、和小學(xué)?迥然有別的?初中生活，?他們往往會(huì)?感到既新鮮?、又緊張。?他們的內(nèi)心?像一張白紙?，期待著畫?上最新、最?美的圖畫。?另外，我校?的學(xué)生城鄉(xiāng)?結(jié)合，各個(gè)?方面參差不?齊，管理是?有一定難度?的。因此，?做好新初一?的班主任工?作至關(guān)重要?，如果能夠?把握好這一?環(huán)節(jié)，對(duì)以?后工作的開?展將起到事?半功倍的效?果。鑒于?此我制訂了?本學(xué)期的工?作計(jì)劃：?一、管理思?想：用六?個(gè)字概括：?嚴(yán)、情、理?、尊、法、?力。"嚴(yán)"?對(duì)學(xué)生的管?理無論是品?行、還是學(xué)?習(xí)必須從嚴(yán)?要求;"理?"就是__?_理，嚴(yán)格?要求的必須?有道理，讓?學(xué)生口服、?心服;"情?"就是感情?投入，用老?師真摯的感?情去感化每?一個(gè)學(xué)生，?或者理解為?老師有嚴(yán)厲?的一面，也?有溫柔的一?面，更多的?關(guān)愛問題生?。再小的孩?子也能感受?到你對(duì)他是?真好還是假?好;"尊"?當(dāng)然就是尊?重學(xué)生，無?論哪一類學(xué)?生。"法"?即定法律，?也可以理解?為定制度;?"力"即懲?罰，沒有懲?罰的教育不?是真正意義?上的教育，?但要懲罰分?明，懲罰合?理。在實(shí)際?的工作中，?我是以此為?基礎(chǔ)，以此?為依據(jù)的。?二、抓細(xì)?微，落實(shí)效?(一)抓?常規(guī)管理?一個(gè)好的班?___必定?是協(xié)調(diào)的、?團(tuán)結(jié)一致的?、行為有規(guī)?范的。要做?到這一點(diǎn)，?大家必須共?同遵守辦事?和行動(dòng)的準(zhǔn)?則，又必須?有各種約束?的規(guī)定，這?就是制度。?有了制度才?能保證行動(dòng)?一致，不至?于偏離和各?行其是;有?了制度才能?保證統(tǒng)一的?嚴(yán)格紀(jì)律，?是___的?活動(dòng)井然有?序;有了制?度班主任才?有管理的依?據(jù)，才不至?于隨意和盲?目;有了制?度才能形成?___的團(tuán)?結(jié)，并使學(xué)?生的輿論有?明確的指向?。以下是我?根據(jù)我校的?實(shí)際情況，?制定的一些?制度：1?、早自習(xí)：?(1)嚴(yán)?格按照規(guī)定?時(shí)間到教室?，不得遲到?，有事必須?履行請(qǐng)假手?續(xù)。(走校?生必須由家?長打電話請(qǐng)?假)(2?)到教室后?，先將要交?、要檢查的?作業(yè)迅速拿?出來，整齊?地放在桌子?上，待組長?當(dāng)面查收;?接著按老師?或課代表的?要求，上英?語或語文早?讀。朗讀中?要大聲、要?投入、要用?心，必要時(shí)?要?jiǎng)觿?dòng)筆。?2、上課?：(1)?課前要準(zhǔn)備?好學(xué)習(xí)用品?，拿出與上?課有關(guān)的課?本、筆記本?、文具盒等?學(xué)習(xí)用品，?并放在桌子?的左上角。?(2)提?前兩分鐘侯?課，由各科?課代表提醒?同學(xué)們準(zhǔn)備?侯課。同學(xué)?們坐在座位?上等待老師?來上課。并?在老師未來?上課前自覺?的讀一讀、?看一看課本?，回顧和預(yù)?習(xí)一下上節(jié)?課和本節(jié)課?的有關(guān)內(nèi)容?，讓學(xué)生進(jìn)?入到"我要?學(xué)"的狀態(tài)?。(3)?坐姿提出明?確的要求，?"身挺、背?正、足安，?雙手平曲放?在桌子上"?。3、課?間：一切活?動(dòng)要注意文?明、安全、?有度，不準(zhǔn)?打鬧、罵人?。參加課間?輕松愉快的?活動(dòng);不允?許在樓道內(nèi)?聚堆兒，逗?留(不要在?教室外、其?他班級(jí)門口?、教師房間?外圍觀);?未經(jīng)許可，?不要走進(jìn)教?師辦公室;?不要追逐奔?跑，禁止在?樓上搞任何?體育活動(dòng)。?4、清潔?衛(wèi)生制度：?(1)教?室內(nèi)要保持?整潔、衛(wèi)生?，不準(zhǔn)隨地?吐痰;不準(zhǔn)?用粉筆頭打?著玩;不準(zhǔn)?在墻上亂涂?亂畫。(?2)每天教?室衛(wèi)生做完?后，課桌椅?、勞動(dòng)工具?要擺放整齊?;黑板、講?臺(tái)要干凈，?教室門窗、?電燈、電扇?要關(guān)好、鎖?上;勞動(dòng)結(jié)?束，由勞動(dòng)?委員驗(yàn)收方?可離開。?(3)課桌?上不允許放?太多的書本?，并且一律?要求放在桌?子的左上角?。桌套上不?允許亂寫亂?畫，保持干?凈。5、?兩操制度：?每一位同學(xué)?都要做眼操?，不允許去?廁所，做完?眼操后迅速?到操場(chǎng)集合?準(zhǔn)備做操。?6、走校?生：(1?)出入校門?必須佩戴校?牌，在進(jìn)校?門或見到老?師時(shí)應(yīng)主動(dòng)?向老師行禮?問好，聲音?響亮、面帶?微笑、親切?自然。(?2)每天把?自行車整齊?的放在指定?的位置，放?學(xué)時(shí)要有秩?序的取自行?車。(3?)每天早上?、中午、下?午都要按時(shí)?上學(xué)，按時(shí)?回家，時(shí)刻?注意步行或?坐車、騎車?的安全，不?準(zhǔn)在路上玩?耍，不準(zhǔn)在?路上追逐、?戲鬧，不準(zhǔn)?進(jìn)入網(wǎng)吧。?7、住校?生：晚上?下晚自習(xí)（?范本）后要?求每個(gè)學(xué)生?先去廁所，?然后再回宿?舍洗漱，最?后___休?息。并且要?求提前2-?-___分?鐘熄燈，(?由專人負(fù)責(zé)?)熄燈鈴一?響馬上安靜?休息。不允?許在樓道、?宿舍逗鬧、?大聲喧嘩，?不允許串宿?舍。8、?每日反思：?每天利用第?___節(jié)課?頭放學(xué)的_?__分鐘時(shí)?間，讓學(xué)生?對(duì)自己一天?的表現(xiàn)進(jìn)行?反思，找出?問題所在，?也要提出希?望。這樣就?能做到日清?日畢。以?上是一些比?較具體的日?常行為規(guī)范?要求，還不?是很全面。?那有了規(guī)章?制度就要去?實(shí)行，去落?實(shí)。怎樣去?落實(shí)?用魏?書生老師的?一句話概括?就是"人人?有事做，事?事有人做"?。發(fā)動(dòng)同學(xué)?，調(diào)動(dòng)同學(xué)?的積極性，?培養(yǎng)學(xué)生的?自主管理能?力。并且要?引入競爭機(jī)?制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制、分工要?明確。要有?檢查、有記?錄、有追蹤?、有反饋。?實(shí)行"值日?班長制度"?。值日問題?，我過去的?一貫作法都?是只讓幾個(gè)?干部輪流，?經(jīng)過觀察，?我發(fā)現(xiàn)這樣?只能是好的?學(xué)生好，差?的仍然趕不?上，因?yàn)檫@?會(huì)使部分學(xué)?生長期處于?被動(dòng)狀態(tài)，?失去了上進(jìn)?心和積極性?。為了全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，培養(yǎng)學(xué)?生自理能力?和競爭意識(shí)?，在德智體?美勞幾方面?得到全面發(fā)?展，讓每個(gè)?學(xué)生都有鍛?煉的機(jī)會(huì)。?今年采取全?班學(xué)生輪流?值日。在當(dāng)?值日時(shí)，值?日生要記錄?、報(bào)告當(dāng)天?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?、衛(wèi)生、紀(jì)?律、出勤以?及班里需要?改進(jìn)的地方?等，這樣每?個(gè)學(xué)生都有?獨(dú)立工作機(jī)?會(huì)，在值日?中學(xué)會(huì)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立工作能?力，更重要?的是值日生?既要去管理?別人，又曾?經(jīng)被別人管?過，他能體?會(huì)到管理與?被管理角色?的轉(zhuǎn)換，以?后他就很可?能做得很好?，也會(huì)服從?管理。作為?班主任，在?這里可不是?沒事兒了，?認(rèn)___都?由學(xué)生去管?。其實(shí)，最?重要的還是?班主任。我?要去監(jiān)督，?去幫助學(xué)生?解決一些他?們自己解決?不了的問題?，要深入學(xué)?生內(nèi)部，了?解班里的動(dòng)?態(tài)（范本）?，做到心中?有數(shù)，并且?在執(zhí)行規(guī)章?制度時(shí)必須?一絲不茍，?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?不能時(shí)松時(shí)?緊，不能有?始無終或是?虎頭蛇尾，?不能雷聲大?雨點(diǎn)小，更?不能因人而?異，失去公?平。同時(shí)，?我要以身作?則，成為制?度的楷模。?下面我具?體說說宿舍?內(nèi)務(wù)的管理?：開學(xué)初一?個(gè)月左右，?每天早上、?中午我都要?到宿舍進(jìn)行?檢查，每天?有總結(jié)(即?表揚(yáng)與批評(píng)?"___或?個(gè)人")對(duì)?于不合格的?要責(zé)令其回?去重做。重?要的是要找?到他做不好?的原因，這?一點(diǎn)很重要?。如果總是?一味的檢查?回去重做，?時(shí)間長了，?學(xué)生會(huì)懈怠?，不再乎的?。那就很難?管了。另外?還要讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)到班主?任很重視宿?舍內(nèi)務(wù)。通?過我平時(shí)的?表揚(yáng)，已經(jīng)?給某些同學(xué)?樹立了威信?，在此基礎(chǔ)?上，順理成?章的就選出?宿舍檢查員?了。一個(gè)宿?舍選出兩個(gè)?就可以，然?后由他們兩?個(gè)專門負(fù)責(zé)?檢查宿舍內(nèi)?務(wù)。我還要?對(duì)他們進(jìn)行?培訓(xùn)，要求?他們?cè)趺礄z?查。他們負(fù)?責(zé)檢查、記?錄，并有權(quán)?讓做不好的?同學(xué)回去重?做。每天我?都要看記錄?。兩周我進(jìn)?行一次總結(jié)?。在這個(gè)過?程中，對(duì)于?進(jìn)步大的學(xué)?生可以給他?們機(jī)會(huì)，也?讓他們成為?宿舍檢查員?。激發(fā)學(xué)生?的上進(jìn)心。?一個(gè)月進(jìn)行?一次評(píng)比，?評(píng)出"文明?宿舍""優(yōu)?秀個(gè)人"，?并給家長發(fā)?喜報(bào)。(?二)抓目標(biāo)?我制定的?班級(jí)發(fā)展目?標(biāo)：在這三?年中，我們?要養(yǎng)成孝順?、謙恭、向?善、文明、?勤勞、團(tuán)結(jié)?的道德習(xí)慣?;在這三年?中，我們要?形成誠實(shí)、?守信、頑強(qiáng)?、自信的個(gè)?性品質(zhì);在?這三年中，?我們要學(xué)會(huì)?獨(dú)立思考、?合作學(xué)習(xí)，?在獲取知識(shí)?的過程中，?充分發(fā)揮我?們的主動(dòng)性?、積極性和?創(chuàng)造性。它?是體現(xiàn)班級(jí)?發(fā)展方向的?目標(biāo)，應(yīng)把?德育放在首?位。班_?____管?理目標(biāo)：讓?學(xué)生形成良?好的日常行?為習(xí)慣，建?立班___?的凝聚力，?逐漸形成良?好的班風(fēng)。?這是實(shí)現(xiàn)全?面發(fā)展目標(biāo)?的保證。它?主要指__?_狀況、紀(jì)?律與規(guī)范、?輿論和班風(fēng)?、人際關(guān)系?等。這也構(gòu)?成了班級(jí)文?化。各個(gè)?小組目標(biāo)的?制定，要圍?繞___目?標(biāo)進(jìn)行，是?由小組成員?共同商討決?定的，并且?對(duì)每一位學(xué)?生既有約束?力又有激勵(lì)?作用。，個(gè)?人目標(biāo)應(yīng)該?比較全面，?包括學(xué)習(xí)、?習(xí)慣、勞動(dòng)?、衛(wèi)生、體?育等方面，?從自身實(shí)際?出發(fā)，并且?能通過自己?的努力實(shí)現(xiàn)?。更重要的?是必須有相?應(yīng)的具體措?施。在這兒?，我作為班?主任要通過?對(duì)學(xué)生細(xì)心?的觀察，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況，幫?助他們確立?自己的目標(biāo)?，更要幫助?學(xué)生制定實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的措?施。這一工?作要做細(xì)，?不然學(xué)生制?定的目標(biāo)實(shí)?現(xiàn)不了，會(huì)?逐漸打消他?的積極性。?我打算，學(xué)?生的個(gè)人目?標(biāo)一學(xué)期制?定兩次，開?學(xué)初和期中?考試后。?(三)抓溝?通1、與?學(xué)生的溝通?我們總說?愛學(xué)生，但?怎么去愛??如何讓學(xué)生?感受到我們?對(duì)他的的愛??這是很關(guān)?鍵的。除了?用實(shí)際行動(dòng)?去表示之外?，我認(rèn)為一?個(gè)很重要的?途徑就是善?于與學(xué)生溝?通、交流。?一是用口頭?語言，二是?書面語言。?后者效果更?為好一些，?會(huì)給學(xué)生留?下深刻的印?象，更能讓?學(xué)生記住，?并且留下痕?跡。我想這?學(xué)期這是我?很重要的一?項(xiàng)工作。經(jīng)?常捕捉學(xué)生?的一些細(xì)節(jié)?，行動(dòng)上的?、語言上的?、情緒上的?，抓住適合?的時(shí)機(jī)，給?學(xué)生寫一個(gè)?紙條。舉一?個(gè)這樣的例?子：當(dāng)學(xué)生?請(qǐng)假時(shí)就是?一個(gè)絕好的?機(jī)會(huì)，表達(dá)?老師對(duì)學(xué)生?的愛。住校?生經(jīng)常會(huì)有?因?yàn)楦绺缃?姐結(jié)婚來請(qǐng)?假，其實(shí)我?對(duì)這種原因?的請(qǐng)假是不?贊成的，怕?影響孩子的?學(xué)習(xí)。但是?如果在他的?假條上寫上?"老師祝你?姐姐新婚幸?福。路上要?注意安全。?祝一路平安?。"你想學(xué)?生會(huì)有什么?感受?當(dāng)學(xué)?生回來時(shí)，?再給他一個(gè)?紙條"你姐?姐的婚禮一?定很熱鬧吧?。這兩天你?耽誤了一些?課程，想辦?法怎么補(bǔ)上?啊。"然后?交代學(xué)習(xí)委?員幫助他并?檢查他。抓?住這樣一個(gè)?小細(xì)節(jié)既和?學(xué)生拉近了?感情，又沒?有讓學(xué)生落?下功課。?當(dāng)然還要培?養(yǎng)學(xué)生及時(shí)?給班主任回?信?；ハ鄿?通嘛。時(shí)間?長了，師生?之間會(huì)感覺?彼此心靈很?近，有些口?頭不好意思?說的，都可?以通過寫信?說出來。?2、與家長?溝通這是?我以前工作?的一個(gè)弱項(xiàng)?，通常是不?愿意與家長?溝通。認(rèn)為?太麻煩，也?沒么太大的?用處。主要?是當(dāng)他的孩?子犯錯(cuò)誤時(shí)?，才打電話?進(jìn)行溝通。?以至于造成?有些家長一?接到我的電?話就害怕，?一說給家長?打電話學(xué)生?也很害怕，?甚至是反感?。從這學(xué)期?開始，我要?轉(zhuǎn)變這種觀?念，并采取?一些相應(yīng)的?措施。要想?順利的開展?工作必須取?得家長的大?力支持。蘇?霍姆林斯基?強(qiáng)調(diào)"（范?本）教育的?效果取決于?學(xué)校和家庭?教育影響的?一致性。如?果沒有這種?一致性，那?么學(xué)校教學(xué)?和教育的過?程就會(huì)像紙?做的房子一?樣倒塌下來?。"我們班?主任在這其?中充當(dāng)著橋?梁的角色。?這就需要我?們和家長相?互之間進(jìn)行?溝通，讓彼?此了解各自?的想法，各?自的目的、?各自的做法?和各自的困?難。我想采?取的溝通方?式是：家訪?、打電話、?書信等方式?。溝通的內(nèi)?容：學(xué)校對(duì)?家長及家庭?教育的期望?和要求;家?庭教育的方?法;孩子在?校的表現(xiàn)，?包括優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，一定?要實(shí)事求是?;需要家長?配合做哪些?事情;孩子?的心理健康?教育、孩子?在家的表現(xiàn)?等等。之后?做好相應(yīng)的?記錄，寫下?交談的內(nèi)容?、效果和心?得體會(huì)。當(dāng)?然這得需要?付出一定的?時(shí)間。三?、做好學(xué)生?的成長記錄?袋工作成?長記錄袋是?指收集、記?錄學(xué)生自己?、教師、家?長或同伴做?出評(píng)價(jià)的有?關(guān)資料，學(xué)?生作品與反?思，及其他?相關(guān)資料和?證據(jù)等。從?初一開始每?個(gè)學(xué)生都要?建立成長記?錄袋。它是?學(xué)生成長歷?史的見證。?具體內(nèi)容包?括：學(xué)生個(gè)?人資料;學(xué)?生階段性評(píng)?價(jià)表、綜合?素質(zhì)評(píng)定報(bào)?告冊(cè);學(xué)生?行為筆記;?最佳作品：?小論文、小?制作、小發(fā)?明、作文、?手抄報(bào)、書?畫作品等;?參加各種競?賽與活動(dòng)記?錄，各級(jí)競?賽獲獎(jiǎng)情況?，探究活動(dòng)?報(bào)告，研究?性學(xué)習(xí)材料?等;獎(jiǎng)懲記?錄：各種綜?合獲獎(jiǎng)情況?或獎(jiǎng)罰情況?;考試與測(cè)?試信息：有?意義的測(cè)試?卷，考試獲?獎(jiǎng)情況等;?其他：最滿?意的作業(yè)、?作文、自畫?像、賀卡、?自錄的歌曲?、相片里的?故事、習(xí)作?隨筆等。?成長記錄袋?___的是?學(xué)生的學(xué)習(xí)?與發(fā)展過程?;成長記錄?袋的基本成?分是學(xué)生的?作品，作品?的收集是有?目標(biāo)的，不?是隨意的;?應(yīng)留給學(xué)生?發(fā)表意見與?反思的空間?;教師要對(duì)?成長記錄袋?里的內(nèi)容進(jìn)?行合理的分?析與解釋;?成長記錄袋?的評(píng)價(jià)不是?給予好與不?好的結(jié)論，?而是注重學(xué)?生在學(xué)習(xí)過?程中成長和?改變的事件?(技能、興?趣、學(xué)習(xí)方?法與態(tài)度、?自主性與獨(dú)?立性等)，?并提出相應(yīng)?的改進(jìn)與發(fā)?展建議。?如何操作??首先班內(nèi)成?立小組，然?后充分利用?班會(huì)等時(shí)間?進(jìn)行小組評(píng)?價(jià)，要有記?錄員，記錄?評(píng)價(jià)的結(jié)果?。對(duì)于學(xué)生?自己準(zhǔn)備的?材料，也利?用班會(huì)時(shí)間?讓學(xué)生相互?介紹經(jīng)驗(yàn)。?每一學(xué)期要?定期___?一次"學(xué)生?成長記錄袋?"的交流展?示，評(píng)選出?優(yōu)秀記錄袋?，并在學(xué)生?中間推廣典?型經(jīng)驗(yàn)和做?法。四、?這學(xué)期的班?會(huì)設(shè)計(jì)德?育的主陣地?就是班會(huì)，?利用好了，?就不僅僅是?課堂___?分鐘的教育?，或者說不?僅僅是初中?三年的教育?，很可能是?一生的教育?。班會(huì)要充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性。?要把班會(huì)交?給學(xué)生，由?學(xué)生想點(diǎn)子?，由學(xué)生_?__、主持?，然后由學(xué)?生記錄。這?學(xué)期我設(shè)計(jì)?了以下主題?班會(huì)：1?、"說出我?的優(yōu)點(diǎn)，讓?大家喜歡我?"開學(xué)初搞?這個(gè)班會(huì)。?班會(huì)的目的?一是讓學(xué)生?自己認(rèn)識(shí)自?己的優(yōu)點(diǎn)，?增進(jìn)學(xué)生之?間、師生之?間的了解;?二是讓學(xué)生?樹立自信;?他心里會(huì)有?這樣一種想?法，班主任?也知道了我?的優(yōu)點(diǎn)。潛?意識(shí)里就產(chǎn)?生了自信。?具體操作?：第一步?：每個(gè)學(xué)生?發(fā)一張B5?紙，(周圍?留出2厘米?)寫上我叫?……我有以?下優(yōu)點(diǎn)：(?至少寫__?_個(gè)包括特?長);可能?有學(xué)生說老?師我沒有優(yōu)?點(diǎn)，(這樣?的學(xué)生可能?就是刺頭)?也可能有學(xué)?生說老師我?長得個(gè)兒高?算不算優(yōu)點(diǎn)?，(善于表?現(xiàn));這時(shí)?就需要我們?機(jī)智。前者?我可以說"?你怎么沒有?優(yōu)點(diǎn)啊?你?誠實(shí)啊。"?第二步：每?個(gè)人到講臺(tái)?前說。同學(xué)?們要齊說"?我們都很喜?歡你"(鼓?掌)最后老?師說出自己?的優(yōu)點(diǎn)，并?對(duì)這次班會(huì)?做出總結(jié)。?會(huì)后，把每?個(gè)同學(xué)寫的?優(yōu)點(diǎn)的紙都?交上來，我?要做出批改?，就是針對(duì)?與優(yōu)點(diǎn)寫一?些鼓勵(lì)的話?，然后裝訂?成冊(cè)，復(fù)印?，每個(gè)同學(xué)?發(fā)一本，原?稿我留著。?"所謂的成?功就是把優(yōu)?點(diǎn)發(fā)揮出來?，所謂的失?敗就是把缺?點(diǎn)發(fā)揮出來?。"2、?"我為理想?插上翅膀"?目的：激發(fā)?學(xué)生自覺奮?發(fā)向上的_?__，培養(yǎng)?學(xué)生自覺的?自我約束意?識(shí)和自我約?束能力，使?個(gè)人理想成?為學(xué)習(xí)的內(nèi)?在動(dòng)力。?具體操作：?一、由主?持人介紹我?國古代英雄?，近代領(lǐng)導(dǎo)?人的理想以?及他們?yōu)榱?自己的理想?奮斗的過程?;二、由?學(xué)生暢所欲?言，討論什?么是理想，?理想與空想?、妄想的聯(lián)?系和區(qū)別。?三、逐一?結(jié)合個(gè)人實(shí)?際情況，談?談個(gè)人的人?生追求、人?生目標(biāo)及個(gè)?人理想。?四、討論：?如何實(shí)現(xiàn)理?想(理想實(shí)?現(xiàn)的途徑：?現(xiàn)階段人生?的目標(biāo)任務(wù)?學(xué)習(xí)?)?理想的?實(shí)現(xiàn)需要什?么品質(zhì)?品?質(zhì)培養(yǎng)與個(gè)?人行為約束?的關(guān)系。?五、老師指?引，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的_?__及改變?學(xué)生不良行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的途?徑與策略，?3、"為?祖國媽媽_?__周年華?誕獻(xiàn)禮"目?的：對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育具?體操作：?一、愛國歌?曲聯(lián)唱、詩?朗誦;二?、談聽、唱?愛國歌曲的?感受;三?、作為一名?初中生怎樣?用自己的實(shí)?際行動(dòng)愛國?4、《弟?子規(guī)》系列?班會(huì)《弟?子規(guī)》的內(nèi)?容很廣泛，?包含"孝悌?、謹(jǐn)信、愛?眾、親仁、?學(xué)文"。將?其內(nèi)容和學(xué)?生的實(shí)際相?聯(lián)系，可以?確定很多主?題的班會(huì)。?五、加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?我們可以看?到，隨著改?革開放的進(jìn)?展科技的進(jìn)?步，人們對(duì)?知識(shí)的渴求?越來越迫切?，社會(huì)對(duì)人?才需求的標(biāo)?準(zhǔn)越來越高?，家長對(duì)孩?子的期望值?越來越高，?對(duì)學(xué)校教育?要求的標(biāo)準(zhǔn)?越來越高，?而我們的教?育對(duì)象學(xué)生?隨著社會(huì)的?發(fā)展，看到?接觸到聽到?的事和信息?越來越多，?思想越來越?活躍，現(xiàn)在?大家普遍有?一種觀點(diǎn)和?看法，認(rèn)為?老師越來越?難當(dāng)，學(xué)生?越來越難教?。所以我們?必須要加強(qiáng)?自身修養(yǎng)，?才能很好的?勝任教師這?一職業(yè)。?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)向?qū)W生學(xué)?習(xí)為了夢(mèng)想?而勤奮努力?學(xué)習(xí)的勁頭?;向老師?學(xué)習(xí)，方法?一利用網(wǎng)絡(luò)?視頻聽優(yōu)秀?班主任講座?;方法二通?過和身邊的?班主任交流?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?他們先進(jìn)的?管理思想、?管理經(jīng)驗(yàn);?向書學(xué)習(xí)，?多看書，學(xué)?習(xí)新的教學(xué)?理念，學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)和?其他各門學(xué)?科知識(shí)，學(xué)?習(xí)我國古代?經(jīng)典;2?、多進(jìn)行反?思多進(jìn)行自?我反思，自?我反省，并?力求改正。?3、以身?作則古人云?："其身正?，不令而行?，其身不正?，雖令不行?。"學(xué)生往?往把教師的?一言一行、?一舉一動(dòng)作?為自己學(xué)習(xí)?的內(nèi)容。要?求學(xué)生做到?的我必須做?到，學(xué)生做?不到的我也?要做到，這?是教育學(xué)生?的前提。?以上就是我?這學(xué)期的工?作計(jì)劃，有?不足之處，?還請(qǐng)各位老?師多多指出?，多加幫助?。讓我們攜?起手來，共?同努力，做?一個(gè)幸福的?班主任，做?一個(gè)幸福的?老師。初中一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）新的?一學(xué)期開始?了,我在順?利的送走一?批畢業(yè)生后?,又接任了?初一___?班的班主任?。本班有著?一群活潑可?愛的孩子。?在未來的三?年里,我將?和他們一起?走過每一個(gè)?風(fēng)風(fēng)雨雨。?新學(xué)期之初?,為了更好?的工作,特?制定如下工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?將以"誠信?、自強(qiáng)、勵(lì)?學(xué)、創(chuàng)新"?為精神基礎(chǔ)?,以開展多?種形式、多?功能的主題?班會(huì)及各項(xiàng)?活動(dòng)為教育?載體,以建?設(shè)一支戰(zhàn)斗?力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)?合作的干_?__伍為主?要抓手,以?如何促進(jìn)學(xué)?生形成文明?規(guī)范的行為?習(xí)慣和良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣為?教育主攻方?向,進(jìn)一步?加強(qiáng)教育教?學(xué)常規(guī)管理?,為形成班?級(jí)良好班風(fēng)?學(xué)風(fēng),實(shí)現(xiàn)?班級(jí)整體教?學(xué)質(zhì)量的騰?飛努力。?二、工作目?標(biāo)1、落?實(shí)校德育處?"安全紀(jì)律?教育",利?用各種班隊(duì)?會(huì)___學(xué)?生學(xué)習(xí)安全?紀(jì)律教育,?加強(qiáng)安全紀(jì)?律教育宣傳?;2、加?強(qiáng)學(xué)生日常?行為規(guī)范教?育,對(duì)學(xué)生?在校常規(guī)加?強(qiáng)管理,以?形成良好班?風(fēng)、學(xué)風(fēng);?3、堅(jiān)持?開展形式多?樣、內(nèi)容豐?富的活動(dòng),?營造濃郁的?班級(jí)文化氛?圍,同時(shí)加?強(qiáng)愛國主義?教育及感恩?教育;4?、創(chuàng)建和諧?、清潔、有?序的班級(jí)環(huán)?境;5、?做好學(xué)生的?心理健康教?育工作,提?高學(xué)生的心?理健康水平?;6、加?強(qiáng)法制教育?宣傳,引導(dǎo)?學(xué)生做守法?好公民;?7、與家長?做好聯(lián)系工?作,形成家?校共管的良?好教育氛圍?。三、主?要工作思路?