小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)工作計劃

第3頁共3頁小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)工作計劃全班共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。大多?數(shù)同學(xué)紀(jì)律?較好，個別?同學(xué)需特殊?___：_?__君脾氣?暴躁，與人?溝通不利，?不善于表達(dá)?自己的想法?，通過今天?家訪，與家?長進(jìn)行溝通?，贏得家長?的支持與認(rèn)?同賈曉旭性?格怪癖，需?特別___?賈遠(yuǎn)洋家庭?特殊，與爺?爺奶奶生活?在一起賈冬?雪生病，身?上佩戴儀器?，需特別_?__。成績?：語文平均?分___分?，優(yōu)秀__?_人，不及?格___人?。二、教?材的基本結(jié)?構(gòu)。本冊?教材分組編?排。全冊共?分___組?。每組包括?導(dǎo)語、課例?、語文園地?三大部分。?教材繼續(xù)?按專題編組?。專題內(nèi)涵?豐富，貼近?兒童生活，?既富有教育?價值與時代?感，又突出?學(xué)習(xí)語文的?特點(diǎn)。每個?語文園地由?___個欄?目組成。其?中___個?是固定欄目?：口語交際?習(xí)作我的發(fā)?現(xiàn)日積月累?。另有寬帶?網(wǎng)趣味語文?展示臺成語?故事，分別?在___個?語文園地中?各安排兩次?。兩個寬帶?網(wǎng)安排在第?五組和第八?組，引導(dǎo)搜?集、了解有?關(guān)我國的世?界遺產(chǎn)和科?技成就方面?的資料兩個?展示臺安排?在進(jìn)行綜合?性學(xué)習(xí)的第?三組和第七?組，為學(xué)生?交流展示綜?合性學(xué)習(xí)的?成果提供舞?臺。三、?教材的特點(diǎn)?四年級上?冊教材的主?要特點(diǎn)，與?一、二、三?年級教材是?一脈相承的?,結(jié)合四年?級上冊教材?的實(shí)際，從?四個方面加?以介紹。?1、加強(qiáng)目?標(biāo)意識，全?面、準(zhǔn)確地?落實(shí)語文教?學(xué)目標(biāo)，要?編好教材，?用好教材，?都必須明確?目標(biāo)。在?識字、寫字?方面，新增?認(rèn)識___?字，會寫_?__字，累?計會認(rèn)__?_字，會寫?___字。?識字、寫字?是個日積月?累的過程，?需要不斷復(fù)?習(xí)鞏固。四?年級上冊教?材在每組課?文后安排了?詞語盤點(diǎn)，?就是結(jié)合本?組所學(xué)課文?來復(fù)習(xí)會認(rèn)?、會寫的字?的一種措施?。在閱讀?方面，繼續(xù)?重視朗讀訓(xùn)?練，大部分?課文都要求?朗讀，體現(xiàn)?了課程標(biāo)準(zhǔn)?在中年段提?出的用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀的目?標(biāo)。同時，?加強(qiáng)了默讀?的訓(xùn)練。課?程標(biāo)準(zhǔn)在低?年段就提出?學(xué)習(xí)默讀，?中年段要求?初步學(xué)會默?讀。四年級?上冊教材對?默讀作了較?具體的安排?，希望通過?反復(fù)實(shí)踐，?使學(xué)生逐步?達(dá)到初步學(xué)?會默讀的目?標(biāo)。從習(xí)?作來看，三?年級是習(xí)作?的起步階段?。三年級的?習(xí)作，重在?激發(fā)興趣，?使學(xué)生樂于?書面表達(dá)，?主要是讓學(xué)?生不拘形式?地自由表達(dá)?。四年級上?冊教材仍然?注重培養(yǎng)習(xí)?作的興趣，?繼續(xù)鼓勵學(xué)?生不拘形式?地自由表達(dá)?，同時注意?引導(dǎo)學(xué)生把?自己想要表?達(dá)的內(nèi)容寫?清楚。教材?中還安排了?學(xué)習(xí)寫簡短?的書信，這?也是中年段?教學(xué)目標(biāo)中?明確提出的?。2、加?強(qiáng)整合，圍?繞專題__?_教材（?1）．圍繞?專題精選課?文。（2?）．各項(xiàng)教?學(xué)內(nèi)容都圍?繞本組專題?。（3）?．每組的前?后內(nèi)容互相?聯(lián)系，環(huán)環(huán)?相扣。圍繞?專題安排的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)?容與學(xué)習(xí)活?動，前后有?聯(lián)系，有照?應(yīng)，做到環(huán)?環(huán)相扣。?四、加強(qiáng)導(dǎo)?學(xué)功能，引?導(dǎo)學(xué)生自主?、合作、探?究地學(xué)習(xí)?1．在課文?的文前、文?中或文后，?以吐泡泡的?形式引導(dǎo)學(xué)?生邊讀邊想?，自讀自悟?。2．在?精讀課文的?思考