幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃范文（2篇）

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃范文活動(dòng)?目標(biāo)與準(zhǔn)備?：本活動(dòng)?的主要目標(biāo)?是引導(dǎo)幼兒?觀察月亮的?變化，知道?中秋之夜月?亮最圓、最?亮;了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?和有關(guān)風(fēng)俗?，體驗(yàn)節(jié)日?的快樂(lè);初?步激發(fā)幼兒?對(duì)民族文化?的興趣;發(fā)?展幼兒的想?象力和語(yǔ)言?表達(dá)能力。?活動(dòng)開(kāi)展?前，進(jìn)行墻?飾布置，墻?飾的主要內(nèi)?容包括花燈?、嫦娥奔月?圖等;給幼?兒講述關(guān)于?月亮的故事?、中秋節(jié)與?月餅的傳說(shuō)?;美工課上?，幼兒學(xué)會(huì)?了用橡皮泥?捏月餅，會(huì)?沿著扎有小?孔的月亮圖?形紙撕月亮?(提供用縫?紉機(jī)扎出小?孔的月亮圖?形紙;制作?投影片或掛?圖：一幅中?秋節(jié)夜景圖?，四張?jiān)铝?逐漸變圓的?投影片或圖?片;錄像帶?：中秋賞月?;音樂(lè)磁帶?《飛月夜》?、《月光曲?》、《爺爺?為我打月餅?》。活動(dòng)?過(guò)程：1?、引導(dǎo)幼兒?觀察教室墻?飾的變化，?激發(fā)興趣，?導(dǎo)入課題。?2、出示?投影片或掛?圖：中秋節(jié)?夜景圖，引?導(dǎo)幼兒描述?自己觀察到?的月亮，教?師根據(jù)幼兒?的描述分別?出示四張不?同形狀的月?亮投影片或?圖片，啟發(fā)?幼兒想象，?月亮像什么??(如：像?彎彎的小船?、像一塊西?瓜、像咬了?一口的月餅?、像圓鏡子?等。)3?、放錄像：?“中秋賞月?”，向幼兒?介紹中秋節(jié)?。今天是?農(nóng)歷八月十?五中秋節(jié)。?中秋節(jié)的晚?上月亮特別?圓、特別亮?。我們中國(guó)?人有個(gè)習(xí)慣?，中秋節(jié)這?一天，圓圓?的月亮掛在?天上，一家?人一邊看月?亮，一邊吃?月餅，也可?以玩花燈、?放焰火，一?家人團(tuán)團(tuán)圓?圓，真快樂(lè)?，所以把中?秋節(jié)叫做團(tuán)?圓節(jié)。又香?又甜的月餅?也被人們做?成圓圓的，?像月亮一樣?，“月餅”?古代也被人?們叫做“團(tuán)?圓餅”，中?秋節(jié)是我們?中國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日。秋?天也是收獲?的季節(jié)，糧?食豐收了，?水果豐收了?，所以中秋?節(jié)也叫豐收?節(jié)。4、?教師講述《?嫦娥奔月》?的故事(播?放錄音：《?月光曲》或?《月夜》二?胡曲)。?5、師生一?邊欣賞歌曲?《爺爺為我?打月餅》(?放錄音)，?一邊品嘗月?餅和秋天的?水果，共享?節(jié)日的快樂(lè)?。6、操?作活動(dòng)：幼?兒用橡皮泥?捏月餅、撕?月亮(用縫?紉機(jī)扎出小?孔，變成月?亮的形狀，?讓幼兒撕下?來(lái)。)活?動(dòng)區(qū)域設(shè)置?與日?；顒?dòng)?組織：1?、組織幼兒?參觀大班的?游戲“樂(lè)樂(lè)?月餅超市”?;觀看大班?小朋友的幻?想畫《到月?亮上去做客?》。2、?在美工區(qū)，?提供月餅盒?子、橡皮泥?、吹塑紙、?蠟光紙等材?料，引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用各種?材料創(chuàng)造性?地表現(xiàn)月亮?和月餅。?3、在圖書?區(qū)提供嫦娥?奔月，吳剛?砍伐桂花樹(shù)?等與月亮有?關(guān)的神話故?事。在語(yǔ)言?區(qū)幼兒看月?亮圖片說(shuō)月?亮的詩(shī)歌。?4、在日?常生活中鼓?勵(lì)幼兒將自?己熟悉的有?關(guān)月亮、中?秋的古詩(shī)或?兒歌講給同?伴聽(tīng)。5?、學(xué)習(xí)歌曲?《爺爺為我?打月餅》。?與家長(zhǎng)溝?通計(jì)劃：?1、活動(dòng)前?，請(qǐng)家長(zhǎng)給?孩子講一個(gè)?關(guān)于月亮的?故事或教給?幼兒一首有?關(guān)月亮、月?餅的歌曲或?詩(shī)歌。2?、請(qǐng)家長(zhǎng)在?八月初三至?八月十五晚?上帶幼兒觀?察月亮的變?化，并將觀?察到的月亮?畫在紙上，?裝訂成觀察?月亮變化的?記錄簿。?3、請(qǐng)家長(zhǎng)?帶幼兒到食?品超市，觀?看各式各樣?的月餅。?4、活動(dòng)在?中秋節(jié)前一?天進(jìn)行，中?秋節(jié)晚上請(qǐng)?家長(zhǎng)與孩子?一起進(jìn)行賞?月活動(dòng)，創(chuàng)?編幻想故事?――《到月?亮上去做客?》。附故?事一：嫦娥?奔月羿是?神話傳說(shuō)中?遠(yuǎn)古時(shí)最著?名的射手，?曾經(jīng)為人間?除了許多兇?禽猛獸，是?老百姓心目?中的射神。?在一個(gè)明?月當(dāng)空的晚?上，羿的妻?子嫦娥偷吃?了羿從王母?娘娘那里要?來(lái)的長(zhǎng)生不?老藥。嫦娥?吃下藥以后?，身子突然?輕飄飄地飛?了起來(lái)。她?身不由己地?飛出了窗口?，越飛越高?，升上了夜?空。飛啊飛?啊，一直向?月亮飛去。?到了月宮，?嫦娥又日夜?思念人間。?她叫玉兔為?她搗藥，想?吃些能降落?人間的靈藥?，回到羿的?身邊?？墒?玉兔沒(méi)有搗?成靈藥，于?是嫦娥便成?了月宮中的?主人――月?中仙子。?這個(gè)故事經(jīng)?過(guò)世世代代?的流傳、補(bǔ)?充，嫦娥成?了月神和古?時(shí)候人們中?秋拜月的對(duì)?象。故事?二：月亮姑?娘做衣裳?夜晚，月亮?姑娘出來(lái)了?，細(xì)細(xì)的，?彎彎的，好?像小姑娘的?眉毛。涼風(fēng)?吹得她有點(diǎn)?冷，她就撕?了一塊云彩?裹在身上。?月亮姑娘?想：我還是?找一位裁縫?師傅做件衣?裳吧。裁縫?師傅給她量?了尺寸，讓?她五天以后?來(lái)取。過(guò)了?五天，月亮?姑娘長(zhǎng)胖了?一點(diǎn)兒，好?像彎彎的鐮?刀，她來(lái)取?衣裳了，衣?裳做得真漂?亮，可惜太?小了，穿在?身上連扣子?也扣不上。?裁縫師傅?決定給她重?做一件，重?新量子尺寸?，讓她再過(guò)?五天來(lái)取。?五天又過(guò)去?了，月亮姑?娘又長(zhǎng)胖了?一點(diǎn)，彎彎?的像只小船?。她來(lái)取衣?裳，衣裳做?得更漂亮了?，可惜月亮?姑娘連套也?套不上。?裁縫師傅漲?紅了臉，說(shuō)?：“我只好?重做了?！?又是五天過(guò)?去了，月亮?姑娘來(lái)取衣?裳，裁縫師?傅看到月亮?姑娘變得圓?圓的，像一?只圓盤那樣?，吃了一驚?：“啊，你?又長(zhǎng)胖了!?”裁縫師傅?嘆了一口氣?，對(duì)月亮姑?娘說(shuō)：“唉?!你的身材?量不準(zhǔn)，我?沒(méi)法給你做?衣裳了。”?原來(lái)，月?亮姑娘每天?都在變化，?所以她到現(xiàn)?在還穿不上?合身的衣裳?。你看，白?天太陽(yáng)公公?出來(lái)了，她?不好意思出?來(lái)，只是在?晚上才悄悄?地露面。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃范文（二）?設(shè)計(jì)意圖：?中華民族?五千年的悠?久歷史，積?淀著許多洋?溢著濃厚東?方文化色彩?的傳統(tǒng)節(jié)日?。文化是民?族的根本，?而節(jié)日正是?民族文化傳?承的重要載?體。春節(jié)、?元宵節(jié)、清?明節(jié)、中秋?節(jié)等傳統(tǒng)民?俗節(jié)日，無(wú)?不大力弘揚(yáng)?著民族文化?的優(yōu)秀傳統(tǒng)?，傳承民族?精神。時(shí)值?中秋節(jié)的來(lái)?臨，讓我們?的孩子了解?這一傳統(tǒng)節(jié)?日,學(xué)到科?學(xué)小知識(shí)，?并且在活動(dòng)?過(guò)程中把禮?儀滲透到各?個(gè)細(xì)節(jié)處。?總體活動(dòng)?目標(biāo)：1?.讓幼兒知?道農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，并了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷。2.?豐富幼兒的?科普知識(shí)，?了解“月食?”現(xiàn)象，與?影像知識(shí)。?3.了解?中秋節(jié)的風(fēng)?俗，讓幼兒?自己動(dòng)手制?作食物再一?同分享，同?時(shí)體會(huì)到?勞動(dòng)與分享?的樂(lè)趣。?活動(dòng)時(shí)間?中秋節(jié)當(dāng)天?下午14：?30---?-17:3?0活動(dòng)準(zhǔn)?備：環(huán)境?準(zhǔn)備：園所?室外與教室?能凸顯中秋?節(jié)日氛圍的?環(huán)境布置。?有些簡(jiǎn)單?，最好再具?體些，都可?以準(zhǔn)備哪些?具體的材料?，列舉出來(lái)?，最好有圖?片也可以附?上道具準(zhǔn)?備：繪畫工?具;燈泡、?皮球(大、?小各一個(gè))?;手電筒、?白墻/屏幕?;月餅、水?果、盤子、?水果刀。?其它準(zhǔn)備：?凳子、大桌?子、家長(zhǎng)簽?到本、話筒?、條幅等。?活動(dòng)過(guò)程?：全園孩?子參加，通?過(guò)自愿報(bào)名?的形式選擇?自己活動(dòng)的?項(xiàng)目。活?動(dòng)一.美?麗圖，我來(lái)?畫時(shí)間：?14:30?----1?5:30?活動(dòng)一、二?、三、四是?同時(shí)進(jìn)行的?，所以有一?個(gè)統(tǒng)一的時(shí)?間就行，活?動(dòng)五的時(shí)間?可以另加的?，但要結(jié)合?實(shí)際定時(shí)間?活動(dòng)準(zhǔn)備?：教師事先?準(zhǔn)備一些中?秋相關(guān)的圖?片貼、掛在?教室。讓孩?子在作畫期?間尋找靈感?，以及準(zhǔn)備?繪畫工具。?活動(dòng)目標(biāo)?：讓孩子用?繪畫的手法?表達(dá)自己認(rèn)?識(shí)的中秋節(jié)?，開(kāi)發(fā)幼兒?的動(dòng)手能力?與想象能力??；顒?dòng)過(guò)?程：形式不?限，畫風(fēng)不?限，工具不?限，作畫出?與中秋相關(guān)?的美麗圖畫?。作畫期?間，其它幼?兒以及家長(zhǎng)?可以保持秩?序的觀看。?作畫后(?15：50?)教師幫助?幼兒一起把?畫粘貼在教?師四周墻壁?上。過(guò)程?太簡(jiǎn)單，形?式、畫風(fēng)、?工具雖不限?，但是也要?給老師提供?一些可參考?的，否則老?師會(huì)覺(jué)得很?空，例如：?水粉畫、水?墨畫、黏貼?畫、添畫、?手工折紙、?剪貼、拓印?、砂紙、陶?藝、裝飾瓶?子(將瓶子?外層圖上水?粉，等晾干?后，在水粉?上作畫，也?可在瓶口處?系上絲帶作?為裝飾)等?等，都可以?，每種后邊?說(shuō)明玩法，?具體需要準(zhǔn)?備的材料，?是否需要老?師參與指導(dǎo)?，都需要配?合哪些環(huán)境?布置，供老?師參考，不?一定都用，?但是老師可?以選用，這?樣老師就覺(jué)?得簡(jiǎn)單多了??；顒?dòng)二?.小故事?，大家講。?時(shí)間：1?5:00-?--15:?50準(zhǔn)備?：提前兩天?教師給講故?事的孩子布?置任務(wù)，和?家長(zhǎng)一起尋?找、準(zhǔn)備中?秋節(jié)的小故?事。目標(biāo)?：準(zhǔn)備期親?子互動(dòng)，提?高家長(zhǎng)的認(rèn)?識(shí)。通過(guò)孩?子講故事培?養(yǎng)幼兒語(yǔ)言?表達(dá)能力。?活動(dòng)：?1、先由一?名教師生動(dòng)?的給大家講?中秋故事。?再每位幼?兒輪流上臺(tái)?講故事，幼?兒獨(dú)立講，?其他人做觀?眾，要有觀?看的禮儀?要求：家長(zhǎng)?、教師、幼?兒都保持安?靜狀態(tài)聽(tīng)故?事，并對(duì)講?者用以掌聲?鼓勵(lì)。第?一組作畫的?幼兒邊聽(tīng)故?事，邊作畫?。可以再?豐富些，比?如，小講臺(tái)?可以怎樣布?置，觀眾席?怎么擺椅子?，上臺(tái)講故?事的幼兒可?以穿上有魔?力的魔法衣?、魔法帽(?也可以換成?其他的名字?，要對(duì)幼兒?有吸引力)?并附上咱們?能搜集到的?所有故事，?供老師選擇?2、可以?將故事改編?成劇本，幼?兒排演成情?景劇，情景?劇的表演和?講故事可以?穿插著進(jìn)行?，提前準(zhǔn)備?好道具和服?裝，小演員?要畫好妝，?舞臺(tái)可以跟?講故事的是?同一個(gè)舞臺(tái)?活動(dòng)三.?學(xué)科學(xué)，?懂知識(shí)。?時(shí)間：16?:00--?-16:4?0道具準(zhǔn)?備：投影儀?/手電筒，?白墻/幕布?，月亮圖片?，摳畫出嫦?娥形態(tài)的紙?板;燈泡，?氣球(大、?小各一個(gè))?;整間教室?都要遮光?知識(shí)準(zhǔn)備：?熟悉一些物?體、動(dòng)物的?輪廓形狀。?注意：?1、在幼兒?進(jìn)入此活動(dòng)?教室前，老?師要跟前來(lái)?的家長(zhǎng)和幼?兒溝通好，?活動(dòng)時(shí)的注?意事項(xiàng)：要?盡量保持安?靜;由于活?動(dòng)室內(nèi)很黑?，請(qǐng)幼兒不?要亂跑以免?磕傷;2?、如果空間?不夠，可以?選擇大一點(diǎn)?的教師或分?批進(jìn)入目?標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼?兒的創(chuàng)造力?與藝術(shù)想象?力，培養(yǎng)手?指精細(xì)動(dòng)作?，和動(dòng)手能?力，模仿能?力;豐富幼?兒科學(xué)小知?識(shí)?；顒?dòng)?：(一)?.奇妙的手?影教師引?導(dǎo)幼兒用小?手做各種各?樣的動(dòng)作，?激發(fā)幼兒對(duì)?手影游戲的?興趣。教師?通過(guò)一個(gè)小?故事(如果?有要附上)?讓幼兒充分?發(fā)揮自己的?想象能力根?據(jù)故事做出?相應(yīng)手影。?(二).?“嫦娥奔月?”。用“小?孔成像”法?，展示嫦娥?奔月前期?教師與幼兒?共同摳畫出?嫦娥奔月形?態(tài)的紙板，?用紙板遮擋?在屏幕與投?影儀之間，?屏幕上就會(huì)?形成物的倒?像，我們把?這樣的現(xiàn)象?叫小孔成像?。在幕布左?上角粘貼上?月亮圖片。?前后移動(dòng)中?間的板，像?的大小方位?也會(huì)隨之發(fā)?生變化。通?過(guò)此方法，?既讓幼兒更?生動(dòng)的看到?了嫦娥奔月?的情形，并?且讓幼兒增?加了小孔成?像的科普知?識(shí)。(三?).神奇的?月亮1.?導(dǎo)入：展出?各種形狀的?月亮圖片。?2.模?擬月食全過(guò)?程：使用燈?泡代替太陽(yáng)?，一個(gè)孩子?舉起大皮球?代替地球，?另一名還在?舉起小皮球?代替月球。?打開(kāi)燈泡?，大皮球圍?繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，?小皮球圍繞?大皮球轉(zhuǎn)，?觀察大皮球?、小皮球各?自被對(duì)方的?黑影遮擋的?情況。第?二個(gè)和第三?個(gè)活動(dòng)，是?否嘗試過(guò)，?是否在操作?時(shí)能完成??活動(dòng)四.?齊動(dòng)手，?共勞動(dòng)時(shí)?間：16:?40---?17:15?準(zhǔn)備：各?種水果與食?品、水果刀?、盤子目?標(biāo)：培養(yǎng)幼?兒幫助父母?做家務(wù)的良?好行為習(xí)慣??；顒?dòng)：?幼兒、教師?、家長(zhǎng)齊動(dòng)?手制作美味?的食物，教?師與家長(zhǎng)幫?助切食物，?例如水果、?月餅等。讓?孩子充分發(fā)?揮自己的想?像空間制作?水果拼盤以?及食物作畫?等。此活?動(dòng)都要準(zhǔn)備?什么(除了?水果、還有?哪些圖片)??準(zhǔn)備多少??水果有?一部分可以?做成拼盤，?另一部分直?接清洗好并?分類什么?人負(fù)責(zé)切水?果?什么人?洗?什么人?拼擺?制?作月餅都需?要準(zhǔn)備什么??制作過(guò)程?是怎樣的??畫雞蛋要?準(zhǔn)備哪些圖?片供幼兒參?考?活動(dòng)?五.吃月?餅，同分享?。時(shí)間：?17:15?---17?:30準(zhǔn)?備：若干名?教師做為引?導(dǎo)員，個(gè)人?小餐具，音?響，樂(lè)曲。?活動(dòng)：用?自助餐的形?式，把每組?小朋友做的?食物都擺放?在大桌子上?，然后全園?共同品嘗。?同時(shí)欣賞歌?曲《春江花?月夜》、《?爺爺為我打?月餅》等。?備注：?1、前四個(gè)?活動(dòng)的方式?想有個(gè)小調(diào)?整，原計(jì)劃?是幼兒報(bào)名