小學(xué)心理健康教育的工作計(jì)劃范文（3篇）

小學(xué)心理健康教育的工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想：認(rèn)?真貫徹省、?市、縣關(guān)于?學(xué)校心理健?康教育的有?關(guān)精神，根?據(jù)小學(xué)教育?的特點(diǎn)和小?學(xué)生心理發(fā)?展的規(guī)律，?通過(guò)各種途?徑繼續(xù)認(rèn)真?開(kāi)展小型多?樣的心理健?康教育活動(dòng)?和指導(dǎo)，幫?助學(xué)生獲取?心理健康的?初步知識(shí)，?促進(jìn)學(xué)生人?格的健全發(fā)?展。通過(guò)?心理健康教?育，不斷轉(zhuǎn)?變教師的教?學(xué)理念，改?進(jìn)教育、教?學(xué)方法，改?進(jìn)班主任方?法，提高德?育工作的針?對(duì)性，學(xué)科?性和實(shí)效性?，為學(xué)校實(shí)?施素質(zhì)教育?營(yíng)造良好的?心理氣氛。?二、具體?目標(biāo)1.?注重學(xué)生心?理輔導(dǎo)，做?好學(xué)生心理?咨詢工作。?2.重視?心理咨詢室?的常規(guī)建設(shè)?，努力發(fā)揮?心理輔導(dǎo)室?的作用，進(jìn)?一步在全校?做好宣傳、?發(fā)動(dòng)、普及?、教育等工?作。3.?做好班級(jí)保?健的培訓(xùn)工?作。4.?不斷豐富教?師的教學(xué)策?略，有效提?高教育教學(xué)?水平5.?重視心理輔?導(dǎo)試點(diǎn)班的?實(shí)踐研究工?作，以點(diǎn)帶?面開(kāi)展研究?活動(dòng)。6?.認(rèn)真開(kāi)展?心理健康教?育試點(diǎn)班的?課程活動(dòng)。?7.做好?家長(zhǎng)學(xué)校的?心理健康知?識(shí)講座。?8.充分利?用班隊(duì)會(huì)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?心理健康教?育。(每學(xué)?期最少開(kāi)設(shè)?四節(jié)以心理?健康為內(nèi)容?的主題班隊(duì)?會(huì))三、?主要工作?(一)加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高自?身素質(zhì)_?__組織教?師學(xué)習(xí)有關(guān)?心理健康教?育資料，進(jìn)?一步提高認(rèn)?識(shí)，充實(shí)自?我，掌握基?本的心理輔?導(dǎo)知識(shí)、方?法、形式等?，并提倡全?體教師在自?己的工作實(shí)?踐中運(yùn)用心?理知識(shí)及教?育方法，不?斷豐富自己?的教學(xué)策略?，提高教育?教學(xué)水平。?2.繼續(xù)?通過(guò)家委會(huì)?、家長(zhǎng)會(huì)組?織學(xué)習(xí)學(xué)校?心理健康教?育的有關(guān)內(nèi)?容，使家長(zhǎng)?逐步認(rèn)識(shí)到?對(duì)學(xué)生開(kāi)展?心理健康教?育的重要性?，不斷地提?高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育的?素質(zhì)。(?二)認(rèn)真做?好學(xué)生心理?輔導(dǎo)及心理?咨詢工作。?1.加強(qiáng)?心理咨詢室?的常規(guī)建設(shè)?，做好學(xué)生?心理咨詢工?作，并能有?所側(cè)重地進(jìn)?行跟蹤調(diào)查?，建立心理?檔案。咨?詢途徑：?(1)學(xué)生?自愿前往咨?詢(2)?班主任老師?推薦(3?)輔導(dǎo)老師?訪談2.?開(kāi)通“心語(yǔ)?熱線”，進(jìn)?行電話咨詢?輔導(dǎo)。3?.在學(xué)校宣?傳窗設(shè)立“?心靈廣播”?欄目。_?__對(duì)全校?學(xué)生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)知識(shí)?講座。5?.在家教指?導(dǎo)活動(dòng)中，?舉行專題講?座，讓心理?健康教育走?進(jìn)千家萬(wàn)戶?，使家校教?育形成合力?，促進(jìn)親子?溝通，進(jìn)一?步提高學(xué)生?的心理素質(zhì)?。6.積?極發(fā)揮課堂?主渠道作用?，各班班主?任要利用二?會(huì)一課進(jìn)行?心理健康教?育。(三?)重視試點(diǎn)?研究，增強(qiáng)?科研意識(shí)?1.試點(diǎn)班?老師要善學(xué)?、勤學(xué)，階?段性地進(jìn)行?調(diào)查研究和?分析，并在?班主任例會(huì)?中進(jìn)行交流?，幫助他們?不斷提高認(rèn)?識(shí)、開(kāi)拓思?路、更新方?法。2.?試點(diǎn)班進(jìn)行?心理健康教?育課展示。?3.試點(diǎn)?班要重視調(diào)?查分析、研?究，并進(jìn)行?個(gè)案分析，?不斷地積累?資料，逐步?在校內(nèi)進(jìn)行?推廣。四?、具體工作?1.制訂?并討論學(xué)期?心理輔導(dǎo)工?作計(jì)劃。?2.做好心?理健康教育?的宣傳和氛?圍建設(shè)工作?。3.心?理咨詢室開(kāi)?始開(kāi)放(每?周三中午1?2：00-?12：30?)。4.?開(kāi)通“心語(yǔ)?熱線”。?5.舉辦青?春期心理衛(wèi)?生講座(六?年級(jí)學(xué)生)?6.出好?心理健康教?育專題黑板?報(bào)。7.?開(kāi)展心里健?康輔導(dǎo)示范?課活動(dòng)8?.利用家長(zhǎng)?會(huì)向家長(zhǎng)宣?傳“家庭心?理指導(dǎo)”的?有關(guān)內(nèi)容。?9.做好?學(xué)期總結(jié)及?資料積累和?個(gè)案分析?10.心理?檔案建立工?作。小學(xué)心理健康教育的工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)?思想以教?育部的《關(guān)?于加強(qiáng)中小?學(xué)心理健康?教育的若干?意見(jiàn)》、《?中小學(xué)心理?健康教育指?導(dǎo)綱要》的?重要文件為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹《z市?中小學(xué)心理?咨詢室建設(shè)?與管理暫行?辦法》、《?z市中小學(xué)?心理健康教?師培訓(xùn)與上?崗資格認(rèn)證?方案》、《?z市推進(jìn)中?小學(xué)心理健?康教育實(shí)施?意見(jiàn)》等文?件精神，結(jié)?合我校學(xué)生?實(shí)際開(kāi)展學(xué)?校的心理健?康教育工作?，力求把我?校的心理健?康教育推上?新臺(tái)階。?二、主要工?作目標(biāo)1?、堅(jiān)持以人?為本，根據(jù)?學(xué)生心理特?點(diǎn)及發(fā)展規(guī)?律，運(yùn)用心?理健康的理?論和方法，?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng)，?培育學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，促進(jìn)他?們身心全面?和諧的發(fā)展?。2、立?足教育，重?在指導(dǎo)，遵?循學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，?保證心理健?康的實(shí)踐性?和實(shí)效性，?面向全體學(xué)?生，關(guān)注個(gè)?別差異，尊?重學(xué)生、理?解學(xué)生。?3、提高全?體學(xué)生的心?理素質(zhì)，充?分開(kāi)發(fā)他們?的潛力，培?養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀?的、向上的?心理品質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生人?格的健康發(fā)?展。4、?對(duì)少數(shù)有心?理困擾或心?理障礙的學(xué)?生進(jìn)行科學(xué)?的、有效的?心理咨詢和?輔導(dǎo)，使他?們盡快擺脫?障礙，提高?心理健康水?平，增強(qiáng)自?我教育能力?。三、工?作要點(diǎn)(?一)、加強(qiáng)?學(xué)校心理健?康教育隊(duì)伍?建設(shè)學(xué)校?心理健康教?育不是心理?健康教師一?個(gè)人的事，?是所有學(xué)校?教育工作者?的事，所以?學(xué)校應(yīng)成立?以心理健康?教師為主，?班主任教師?為輔，其他?教師為基礎(chǔ)?的學(xué)生心理?健康教育戰(zhàn)?線。(二?)、探索多?渠道的學(xué)校?心理健康教?育的模式?1、團(tuán)體輔?導(dǎo)。利用?每班的健康?課，為學(xué)生?提供全面的?幫助，主要?為塑造班級(jí)?集體良好的?氛圍和集體?的良好行為?，激發(fā)群體?向上的精神?。2、設(shè)?立“心語(yǔ)信?箱”。開(kāi)?設(shè)心理咨詢?室，接受以?學(xué)生個(gè)體或?小組為對(duì)象?的咨詢。心?理咨詢室有?專任教師負(fù)?責(zé)和專門(mén)的?工作計(jì)劃，?固定的開(kāi)放?時(shí)間，固定?的場(chǎng)所。根?據(jù)心理咨詢?室建設(shè)要求?，布置合理?的環(huán)境，除?了符合心理?輔導(dǎo)的要求?，還要考慮?兒童的審美?特點(diǎn)，讓學(xué)?生一進(jìn)門(mén)便?喜歡它。?3、個(gè)案教?育。以智?優(yōu)學(xué)生、智?力臨界學(xué)生?、模范學(xué)生?、問(wèn)題較多?的學(xué)生作為?個(gè)案對(duì)象，?以本人知道?或不知道兩?種方式研究?。采用跟蹤?研究，合作?的方式進(jìn)行?。4、指?導(dǎo)家庭進(jìn)行?心理健康教?育小學(xué)生?的心理健康?教育僅僅由?學(xué)校實(shí)施是?不夠的，在?更重要的意?義上講，小?學(xué)生心理健?康教育主要?依靠家庭教?育，因?yàn)榧?庭才是學(xué)生?的來(lái)源與歸?屬，小學(xué)生?心理健康最?后要?dú)w結(jié)于?此。因此，?學(xué)校、家長(zhǎng)?應(yīng)該合力重?視小學(xué)生心?理健康教育?，我們利用?家長(zhǎng)學(xué)校、?家長(zhǎng)開(kāi)放日?、等多種途?徑，堅(jiān)持不?懈向家長(zhǎng)提?出各種建議?，指導(dǎo)家長(zhǎng)?開(kāi)展小學(xué)生?家庭心理健?康教育。?5、指導(dǎo)小?學(xué)生進(jìn)行自?我心理健康?教育提高?心理健康課?實(shí)效，心理?健康老師應(yīng)?重視指導(dǎo)小?學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單有效的自?我心理健康?教育的方法?：(1)?學(xué)會(huì)放松。?要使小學(xué)生?知道緊張是?正常的心理?反應(yīng)，是可?以通過(guò)想象?、轉(zhuǎn)移注意?力、調(diào)整呼?吸、體育活?動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)?、唱歌、閱?讀、睡覺(jué)等?方法調(diào)節(jié)放?松。(2?)與人談心?。要使小學(xué)?生知道有問(wèn)?題要學(xué)會(huì)求?助，在學(xué)校?可以找老師?、心理輔導(dǎo)?老師談心;?在家里可以?找長(zhǎng)輩、親?友談心;在?社會(huì)上也可?以有談心的?對(duì)象，如心?理咨詢電話?等等。無(wú)論?何事何時(shí)都?可以與人談?話，學(xué)會(huì)與?人談心一輩?子受益。?(3)學(xué)習(xí)?寫(xiě)日記或周?記。小學(xué)生?要學(xué)習(xí)用筆?與自己談心?，把心靈的?軌跡用文字?描繪下來(lái)，?對(duì)心理健康?成長(zhǎng)有很大?的幫助。教?師和家長(zhǎng)要?尊重孩子的?隱私，公開(kāi)?日記要得到?本人的允許?。小學(xué)生也?不用過(guò)分擔(dān)?心自己的內(nèi)?心秘密被他?人知道，要?學(xué)會(huì)坦然地?對(duì)人與對(duì)己??？傊?我校將進(jìn)一?步加強(qiáng)小學(xué)?生自我心理?健康教育，?利用一切資?源開(kāi)展小學(xué)?生心理健教?育，促進(jìn)全?體學(xué)生的健?康發(fā)展。小學(xué)心理健康教育的工作計(jì)劃范文（三）本學(xué)?期我校心理?健康教育工?作，以完善?學(xué)校心理健?康教育的組?織機(jī)構(gòu)和工?作機(jī)制為保?障，以學(xué)校?的工作計(jì)劃?、德育計(jì)劃?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?教育部《關(guān)?于加強(qiáng)中小?學(xué)心理健康?教育的若干?意見(jiàn)》，通?過(guò)多種形式?對(duì)不同年齡?層次的學(xué)生?進(jìn)行心理健?康教育和指?導(dǎo)，努力創(chuàng)?造條件輔助?和激勵(lì)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?一、指導(dǎo)?思想：提?高學(xué)生的心?理素質(zhì)，提?高學(xué)生的心?理健康水平?是教改的重?要內(nèi)涵，國(guó)?家教委新制?定的中小學(xué)?德育大綱中?已明確將心?理健康教育?作為中小學(xué)?德育的重要?組成部分。?因此要通過(guò)?多種方式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行心?理健康教育?和輔導(dǎo)，幫?助學(xué)生提高?心理素質(zhì)，?健全人格，?增強(qiáng)承受挫?折、適應(yīng)環(huán)?境的能力。?二、具體?目標(biāo)：1?、注重學(xué)生?心理輔導(dǎo)，?做好學(xué)生心?理咨詢工作?，做好個(gè)案?輔導(dǎo)、登記?工作。2?、重視心理?咨詢室的常?規(guī)建設(shè)，努?力發(fā)揮心理?輔導(dǎo)室的作?用，進(jìn)一步?在全校做好?宣傳、發(fā)動(dòng)?、普及、教?育等工作。?3、重視?學(xué)生心理團(tuán)?體輔導(dǎo)工作?。4、不?斷豐富教師?的教學(xué)策略?，有效提高?教育教學(xué)水?平。5、?做好家長(zhǎng)的?心理健康知?識(shí)講座。?6、充分利?用班隊(duì)會(huì)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?心理健康教?育。(每學(xué)?期最少開(kāi)設(shè)?兩節(jié)以心理?健康為內(nèi)容?的主題班隊(duì)?會(huì))三、?內(nèi)容要求：?1、學(xué)習(xí)?心理與智能?發(fā)展指導(dǎo)。?(1)幫?助學(xué)生了解?自己，認(rèn)識(shí)?自己的潛能?，激發(fā)其學(xué)?習(xí)的信心。?(2)引?導(dǎo)學(xué)生形成?強(qiáng)烈持久的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。?(3)引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。(?4)學(xué)習(xí)策?略的輔導(dǎo)，?包括閱讀、?記憶、思維?、問(wèn)題解決?、自我監(jiān)控?等策略。?(5)特殊?時(shí)段的學(xué)習(xí)?心理調(diào)適。?如競(jìng)賽前夕?、升學(xué)考試?前夕。2?、情緒、情?感、情操教?育。(1?)認(rèn)識(shí)情緒?的豐富多樣?性與易變性?。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)?自己與他人?的情緒。?(2)掌握?控制、表達(dá)?、發(fā)泄情緒?的適當(dāng)方式?與合理途徑?。(3)?學(xué)會(huì)保持積?極心境的方?法。3、?堅(jiān)強(qiáng)意志與?承受挫折的?教育。(?1)培養(yǎng)堅(jiān)?持不懈、堅(jiān)?忍不拔的意?志品質(zhì)。?(2)培養(yǎng)?學(xué)生形成處?事果斷的良?好習(xí)慣。?(3)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?自我控制力?。(4)?引導(dǎo)學(xué)生正?確應(yīng)對(duì)挫折?與困難。?4、自我意?識(shí)、人際交?往及性教育?。(1)?學(xué)會(huì)正確認(rèn)?識(shí)自己，悅?納自己，尊?重自己、相?信自己。?(2)學(xué)會(huì)?正常人際交?往，與同學(xué)?、老師、家?長(zhǎng)良好關(guān)系?。(3)?正確認(rèn)識(shí)性?別差異，接?受發(fā)育過(guò)程?中的身體變?化，正確認(rèn)?同性別角色?，同異性同?學(xué)保持正確?的交往心態(tài)?。5、人?格養(yǎng)成教育?。(1)?引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立發(fā)展健全?人格的愿望?與動(dòng)機(jī)。?(2)注重?學(xué)生的自我?人格養(yǎng)成教?育。(3?)對(duì)有人格?障礙的學(xué)生?進(jìn)行重點(diǎn)輔?導(dǎo)。四、?學(xué)校心理健?康教育的途?徑。(1?)心理課輔?導(dǎo)。每個(gè)月?的最后一周?班主任教師?利用班會(huì)課?根據(jù)本班具?體情況開(kāi)展?心理活動(dòng)課?。(2)?心理咨詢室?。逐步開(kāi)放?“心靈家園?”，接受以?學(xué)生個(gè)體或?小組為對(duì)象?的咨詢。逐?步做到心理?咨詢室有專?任教師負(fù)責(zé)?，固定的開(kāi)?放時(shí)間，固?定的場(chǎng)所。?(3)辦?好“心靈信?箱”，以便?個(gè)別學(xué)生羞?于啟齒，可?以利用寫(xiě)信?的方式和學(xué)?校的心理老?師進(jìn)行溝通?、預(yù)約咨詢?，一般的問(wèn)?題由心理老?師轉(zhuǎn)交班主?任回復(fù)，特?殊的由心理?輔導(dǎo)老師進(jìn)?行個(gè)別咨詢?。(4)?以“點(diǎn)”帶?“面”，利?用學(xué)校宣傳?陣地?！?各班板報(bào)、?紅領(lǐng)巾廣播?站”是我校?學(xué)生熟悉的?宣傳陣地，?本學(xué)期將充?分利用現(xiàn)有?的陣地宣傳?心理知識(shí)，?在紅領(lǐng)巾廣?播站、多媒?體教室進(jìn)行?講座，對(duì)個(gè)?別案例進(jìn)行?解析，對(duì)一?些常識(shí)性的?問(wèn)題進(jìn)行解?答，讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)、生?活中隨時(shí)保?持正常的心?態(tài)。(5?)指導(dǎo)家庭?進(jìn)行心理健?康教育。?小學(xué)生的心?理健康教育?僅僅由學(xué)校?實(shí)施是不夠?的，在更重?要的意義上?講，小學(xué)生?心理健康教?育主要依靠?家庭教育，?因?yàn)榧彝ゲ?是學(xué)生的來(lái)?源與歸屬，?小學(xué)生心理?健康最后要?歸結(jié)于此。?因此，學(xué)校?、家長(zhǎng)應(yīng)該?合力重視小?學(xué)生的心理?健康教育，?我們利用家?長(zhǎng)會(huì)等多種?途徑，堅(jiān)持?不懈地向家?長(zhǎng)提出各種?建議，指導(dǎo)?家長(zhǎng)開(kāi)展小?學(xué)生家庭心?理健康教育?。(6)?指導(dǎo)小學(xué)生?進(jìn)行自我心?理健康教育?。指導(dǎo)小?學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單有效的自?我心理健康?教育的方法?：A、學(xué)?會(huì)放松。要?使小學(xué)生知?道緊張是正?常的心理反?應(yīng)，是可以?通過(guò)想象、?轉(zhuǎn)移注意力?、調(diào)整呼吸?、體育活動(dòng)?、聽(tīng)音樂(lè)、?唱歌、閱讀?、睡覺(jué)等方?法調(diào)節(jié)放松?的。B、?與人談心。?要使小學(xué)生?知道有問(wèn)題?要學(xué)會(huì)求助?，在學(xué)?？?以找老師、?心理輔導(dǎo)老?師談心;在?家里可以找?長(zhǎng)輩、親友?談心;在社?會(huì)上也可以?有談心的對(duì)?象，如心理?咨詢電話等?等。無(wú)論何?事何時(shí)都可?以與人談話?，學(xué)會(huì)與人?談心一輩子?受益。C?、學(xué)習(xí)寫(xiě)日?記或周記。?小學(xué)生要學(xué)?習(xí)用筆與自?己談心，把?心靈的軌跡?用文字描繪?下來(lái)，這對(duì)?心理健康成?長(zhǎng)有很大的?幫助。教師?和家長(zhǎng)要尊?重孩子的隱?私，公開(kāi)日?記要得到本?人的允許。?小學(xué)生也不?用過(guò)分擔(dān)心?自己的內(nèi)心?秘密被他人?知道，要學(xué)?會(huì)坦然地對(duì)?人與對(duì)己。?本著“成?長(zhǎng)比成績(jī)重?要，成人比?成才重要”?的理念，我?們?nèi)w教育?工作者全心?投入，重視?小學(xué)生自我?心理健康教?育，利用一?切資源開(kāi)展?小學(xué)生心理?健康教育，?促進(jìn)全體學(xué)?生的健康發(fā)?展，為孩子?的心理健康?保駕護(hù)航是?我們?yōu)橹?力的目標(biāo)。?五、每月?具體工作安?排如下：?___