小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃一指導(dǎo)?思想根據(jù)?科學(xué)課程的?教學(xué)要求，?各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)?積極配合各?年級(jí)科學(xué)教?學(xué)活動(dòng)，做?好各課的實(shí)?驗(yàn)室準(zhǔn)備工?作，以確保?實(shí)驗(yàn)課的順?利進(jìn)行。強(qiáng)?化科學(xué)實(shí)驗(yàn)?探究的教學(xué)?過(guò)程，開拓?我校教學(xué)特?色，做到開?足開齊實(shí)驗(yàn)?課，確保每?位學(xué)生都有?動(dòng)手操作機(jī)?會(huì)，讓小學(xué)?生在真實(shí)的?科學(xué)活動(dòng)中?提高科學(xué)素?養(yǎng)。力爭(zhēng)做?到規(guī)范化標(biāo)?準(zhǔn)化常規(guī)化?，充分發(fā)揮?教學(xué)儀器(?材)應(yīng)有的?作用。二?主要任務(wù)及?目標(biāo)按國(guó)?家教委頒布?的教學(xué)大綱?開齊開足實(shí)?驗(yàn)教學(xué)課程?，引導(dǎo)學(xué)生?基本能親手?完成各個(gè)實(shí)?驗(yàn)，形成一?定實(shí)驗(yàn)技能?，培養(yǎng)科學(xué)?的實(shí)踐，實(shí)?驗(yàn)，觀察能?力。三具?體工作計(jì)劃?:實(shí)驗(yàn)室?管理員工作?:(__?_)全面實(shí)?施素質(zhì)教育?,實(shí)驗(yàn)室管?理應(yīng)規(guī)范化?制度化科學(xué)?化。實(shí)驗(yàn)室?工作由校長(zhǎng)?及教導(dǎo)主任?直接管理，?實(shí)驗(yàn)員具體?管理實(shí)驗(yàn)室?工作。(?___)按?照《省實(shí)施?九年義務(wù)教?育學(xué)科教學(xué)?儀器，器材?配備》要求?，做好儀器?器材的補(bǔ)充?計(jì)劃。對(duì)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)室的?實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)?行更新添置?維護(hù)檢查，?為教學(xué)做好?準(zhǔn)備。(?___)平?時(shí)教學(xué)工作?中可搜集利?用生活中身?邊的各類廢?舊材料的作?用，結(jié)合實(shí)?驗(yàn)室條件進(jìn)?行分組實(shí)驗(yàn)?。(__?_)根據(jù)教?學(xué)需要，可?以自制一些?教具。(?___)加?強(qiáng)安全措施?，危險(xiǎn)藥品?妥善保管，?指導(dǎo)學(xué)生正?確使用儀器?設(shè)備，配齊?消防器材。?(___?)做好儀器?(材)管理?工作，嚴(yán)格?履行對(duì)儀器?(材)出借?，賠償，領(lǐng)?用手續(xù)，及?時(shí)做好財(cái)產(chǎn)?登記注冊(cè)工?作，做到賬?物相符，賬?賬相符。?(___)?做好儀器器?材的常規(guī)維?修和保養(yǎng)工?作。(_?__)努力?做好“五防?”工作(防?霉防蛀防銹?防塵防盜)?。確保每天?放學(xué)檢查門?窗一次;每?周對(duì)室內(nèi)地?面窗戶水冼?一次;每月?對(duì)器材除塵?清冼一次，?并添加防霉?劑一次。環(huán)?境衛(wèi)生，應(yīng)?保持實(shí)驗(yàn)室?環(huán)境整潔，?做到專室專?用，室內(nèi)無(wú)?雜物，無(wú)衛(wèi)?生死角，無(wú)?蜘蛛網(wǎng)，桌?面無(wú)灰塵，?門窗及儀器?櫥柜玻璃干?凈。任課?教師工作:?(___?)任課教師?要在學(xué)期初?制訂出學(xué)期?實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)?劃，交教導(dǎo)?處檢查，再?交實(shí)驗(yàn)室存?檔，任課教?師按照課程?表到實(shí)驗(yàn)室?上課。(?___)任?課教師與實(shí)?驗(yàn)教師要共?同努力，積?極配合，努?力開齊開好?實(shí)驗(yàn)，開足?組數(shù)，使學(xué)?生有充分的?動(dòng)手機(jī)會(huì)。?凡教材要求?做的實(shí)驗(yàn)不?得任意刪減?，因故確實(shí)?不能開出，?必須向?qū)W校?分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?批。(_?__)任課?教師應(yīng)認(rèn)真?填寫“實(shí)驗(yàn)?通知單”。?演示實(shí)驗(yàn)提?前三天，學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?提前一周交?實(shí)驗(yàn)教師，?并提前試做?實(shí)驗(yàn)，做到?心中有數(shù)。?對(duì)可能發(fā)生?危及人身安?全的實(shí)驗(yàn)做?好防范安排?。(__?_)實(shí)驗(yàn)教?師應(yīng)配合工?作，按單準(zhǔn)?備實(shí)驗(yàn)用品?，并提前一?天準(zhǔn)備好。?在準(zhǔn)備過(guò)程?中，要對(duì)儀?器作必要的?檢查校正，?使其處于完?好可用狀態(tài)?。(__?_)演示實(shí)?驗(yàn)操作前，?任課教師要?備好課，熟?悉實(shí)驗(yàn)操作?步驟和注意?事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)?時(shí)做到安全?迅速，操作?規(guī)范，現(xiàn)象?明顯。實(shí)驗(yàn)?過(guò)程中，要?引導(dǎo)學(xué)生觀?察思考，達(dá)?到預(yù)期效果?。(__?_)上學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時(shí)，?要___學(xué)?生排隊(duì)入室?，保持肅靜?。要把全班?學(xué)生編成若?干實(shí)驗(yàn)小組?，每組選一?組長(zhǎng)防范，?各組對(duì)號(hào)入?座，定組定?位定儀器。?若是第一次?走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?，首先由任?課教師帶領(lǐng)?學(xué)習(xí)《學(xué)生?實(shí)驗(yàn)規(guī)則》?和《實(shí)驗(yàn)室?安全守則》?，然后再開?始分組實(shí)驗(yàn)?。(__?_)學(xué)生要?做好實(shí)驗(yàn)前?的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備?，實(shí)驗(yàn)時(shí)要?積極思考，?細(xì)心操作，?認(rèn)真觀察，?如實(shí)記錄。?要積極創(chuàng)造?條件，使每?個(gè)學(xué)生都能?親自操作，?提高動(dòng)手操?作能力。實(shí)?驗(yàn)教師要跟?班輔導(dǎo)，排?除儀器故障?，處理有關(guān)?問(wèn)題。(?___)實(shí)?驗(yàn)完畢由實(shí)?驗(yàn)小組分工?負(fù)責(zé)，按三?凈(即桌面?凈儀器凈地?面凈)要求?擦洗整理好?儀器，打掃?好桌面室內(nèi)?環(huán)境衛(wèi)生，?并由組長(zhǎng)點(diǎn)?交，經(jīng)實(shí)驗(yàn)?教師或任課?教師驗(yàn)收后?方可離去。?實(shí)驗(yàn)教師要?及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)?儀器進(jìn)行保?養(yǎng)維護(hù)工作?，收回原處?保存。離開?實(shí)驗(yàn)室時(shí)要?關(guān)好水電開?關(guān)和門窗。?小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃（二）?一指導(dǎo)思想?為進(jìn)一步?提高小學(xué)實(shí)?驗(yàn)的管理水?平和能力，?以及實(shí)驗(yàn)室?材料實(shí)現(xiàn)科?學(xué)化分類分?檔檔案管理?，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?水平和實(shí)驗(yàn)?效果，更好?，更全面地?實(shí)施素質(zhì)教?育，推進(jìn)教?育發(fā)展。?二主要任務(wù)?及目標(biāo)按?國(guó)家教委頒?布的教學(xué)大?綱開齊開足?實(shí)驗(yàn)教學(xué)課?程，實(shí)驗(yàn)開?出率達(dá)到%?以上，引導(dǎo)?學(xué)生基本能?親手完成各?個(gè)實(shí)驗(yàn)，形?成一定實(shí)驗(yàn)?技能，培養(yǎng)?科學(xué)的實(shí)踐?，實(shí)驗(yàn)，觀?察能力。?三具體工作?措施實(shí)驗(yàn)?室工作由校?長(zhǎng)及教導(dǎo)主?任直接管理?，實(shí)驗(yàn)室設(shè)?兼職管理員?，即實(shí)驗(yàn)員?，具體管理?實(shí)驗(yàn)室工作?。實(shí)驗(yàn)室?管理員任務(wù)?，目標(biāo);?(___)?實(shí)驗(yàn)員必須?擬定科學(xué)教?學(xué)計(jì)劃，各?年級(jí)科學(xué)教?學(xué)工作須按?計(jì)劃進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，實(shí)?驗(yàn)教學(xué)需填?寫演示實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃分組實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃演示?實(shí)驗(yàn)單分組?實(shí)驗(yàn)單等表?格。(_?__)在進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)教學(xué)?前必須準(zhǔn)備?好實(shí)驗(yàn)所需?儀器，材料?，教師對(duì)每?組實(shí)驗(yàn)有充?分準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?步驟和實(shí)驗(yàn)?過(guò)程，方法?，寫出相應(yīng)?實(shí)驗(yàn)方案，?以保證實(shí)驗(yàn)?的科學(xué)性，?安全性及效?果。(_?__)在引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?分組實(shí)驗(yàn)時(shí)?，應(yīng)要求學(xué)?生準(zhǔn)備好相?關(guān)的實(shí)驗(yàn)材?料，以確保?學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?中有物可做?，并指導(dǎo)學(xué)?生觀察，討?論，得出相?應(yīng)的結(jié)論，?完成實(shí)驗(yàn)教?學(xué);(_?__)指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行分?組實(shí)驗(yàn)后，?應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生?完成實(shí)驗(yàn)報(bào)?告單(試驗(yàn)?記錄)，并?認(rèn)真審閱，?引導(dǎo)學(xué)生在?實(shí)驗(yàn)觀察中?養(yǎng)成科學(xué)的?科學(xué)觀和相?應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)?力;(_?__)開學(xué)?及時(shí)收取科?學(xué)各年級(jí)《?教學(xué)工作計(jì)?劃》《演示?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表?》《分組實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃表》?;期末按時(shí)?收取《教學(xué)?工作總結(jié)》?《演示實(shí)驗(yàn)?記錄表》《?分組實(shí)驗(yàn)記?錄》(_?__)在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)教研?方面，以全?體科學(xué)任課?教師為組，?進(jìn)行相應(yīng)的?科學(xué)教學(xué)與?實(shí)驗(yàn)教學(xué)研?究，以不斷?提高科學(xué)學(xué)?科教師的教?學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。材料?歸檔(_?__)每學(xué)?期(學(xué)年)?按時(shí)將各類?材料分類裝?訂后歸檔，?并按時(shí)填寫?相應(yīng)試驗(yàn)開?出數(shù)開出率?，完成實(shí)驗(yàn)?室材料的歸?檔管理，做?到科學(xué)規(guī)范?，便于查閱?;(__?_)在材料?歸檔的過(guò)程?中注意材料?的質(zhì)量與數(shù)?量應(yīng)答相應(yīng)?要求;實(shí)?驗(yàn)室器材管?理實(shí)驗(yàn)室?管理人員除?應(yīng)管理好材?料收發(fā)入檔?工作外，還?應(yīng)管理好實(shí)?驗(yàn)室的器材?及日常工作?。(__?_)材料(?實(shí)驗(yàn)器材)?的每日發(fā)放?和收回工作?，并作好相?應(yīng)發(fā)放，收?回記錄及損?壞，修理等?相應(yīng)記錄;?(___?)作好相關(guān)?實(shí)驗(yàn)器材的?申報(bào)，申購(gòu)?等工作;?(___)?每周___?學(xué)生打掃實(shí)?驗(yàn)室，并處?理好實(shí)驗(yàn)室?，保管室的?用電，設(shè)備?，器具的保?管管理安全?工作，以防?意外事故發(fā)?生。其他?相關(guān)工作?(___)?作好與實(shí)驗(yàn)?室及實(shí)驗(yàn)室?管理相關(guān)的?一系列工作?;(__?_)如有不?足之處，工?作中及時(shí)調(diào)?節(jié)與補(bǔ)充，?使之日臻完?善。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃（三）堅(jiān)持以?《科學(xué)(年?級(jí))課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?創(chuàng)新能力和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?教科研工作?的專題化，?樹立教師天?職是為了每?個(gè)學(xué)生全面?生動(dòng)的發(fā)展?的觀念，注?重校內(nèi)和校?際交流，努?力提高全組?教師的業(yè)務(wù)?水平，全面?推進(jìn)師生的?整體素質(zhì)。?二工作重?點(diǎn):明確?實(shí)驗(yàn)的目的?意義。在提?高認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上，努力?做到建設(shè)符?合標(biāo)準(zhǔn);裝?備綜合配套?;管理科學(xué)?規(guī)范;使用?注重實(shí)效。?___教?師定期開展?教育研究活?動(dòng)，加強(qiáng)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)研究與?討論，精心?___好公?開教學(xué)活動(dòng)?，突出專題?，保證科學(xué)?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量，并積?極撰寫論文?。開展教?師自制教具?活動(dòng)，以便?豐富教學(xué)材?料，充實(shí)實(shí)?驗(yàn)設(shè)施。?三具體工作?(一)實(shí)?驗(yàn)室日常管?理工作對(duì)?照三室布置?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?完善三室的?各種制度，?使之有據(jù)可?依，有規(guī)可?循。按照?儀器配備目?錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?一步整理擺?放各種儀器?，盡量做到?合理科學(xué)規(guī)?范，并使之?與帳卡一致?。同時(shí)要作?好相關(guān)實(shí)驗(yàn)?器材的申報(bào)?，采購(gòu)，訂?購(gòu)儀器等工?作;實(shí)驗(yàn)?員必須擬定?科學(xué)教學(xué)計(jì)?劃，各年級(jí)?科學(xué)教學(xué)工?作須按計(jì)劃?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)需填寫演?示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?分組實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃演示實(shí)驗(yàn)?單分組實(shí)驗(yàn)?單等表格。?上實(shí)驗(yàn)課前?，要求學(xué)生?預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容，上課要?有嚴(yán)格的_?__紀(jì)律，?要加強(qiáng)安全?意識(shí)教育和?愛(ài)護(hù)儀器，?節(jié)省藥品的?思想教育，?還要加強(qiáng)指?導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)?生觀察實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，做好?實(shí)驗(yàn)筆記和?實(shí)驗(yàn)報(bào)告，?使實(shí)驗(yàn)順利?完成。實(shí)?驗(yàn)結(jié)束后，?及時(shí)清洗清?點(diǎn)儀器，并?填寫好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的“記?錄單”，任?課教師和實(shí)?驗(yàn)教師同時(shí)?簽字。每學(xué)?期把“通知?單”“記錄?單”整理裝?訂成冊(cè)保存?起來(lái)。嚴(yán)?格履行借交?手續(xù)。借領(lǐng)?儀器時(shí)，并?做好記載。?按時(shí)歸還，?歸還時(shí)認(rèn)真?檢查儀器是?否完損。?愛(ài)護(hù)儀器，?妥善保管。?嚴(yán)禁把儀器?放到教室里?落灰落塵，?影響其精密?度。加強(qiáng)?三室衛(wèi)生及?環(huán)境的布置?。做到經(jīng)常?清掃擦洗，?經(jīng)常通風(fēng)換?氣，保障儀?器無(wú)霉變現(xiàn)?象。做好實(shí)?驗(yàn)到的防火?防塵防潮防?銹防腐蝕防?壓防震防碰?的工作。?材料歸檔?(___)?每學(xué)期(學(xué)?年)按時(shí)將?各類材料分?類裝訂后歸?檔，并按時(shí)?填寫實(shí)驗(yàn)開?出數(shù)開出率?，完成實(shí)驗(yàn)?室材料的歸?檔管理，做?到科學(xué)規(guī)范?，便于查閱?;(__?_)在材料?歸檔的過(guò)程?中注意材料?的質(zhì)量與數(shù)?量符合相應(yīng)?的要求;?做好年終儀?器的清查工?作。(二?)科學(xué)教學(xué)?工作精心?備課,認(rèn)真?上課,科學(xué)?合理地安排?好各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng),借鑒?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),?爭(zhēng)取在教學(xué)?上有所突破?,有所創(chuàng)新?。定時(shí),?定點(diǎn),定內(nèi)?容,形式多?樣的開展教?育研究組活?動(dòng),積極撰?寫札記,教?后感,反思?教學(xué)得失,?切實(shí)提高教?學(xué)水平。?認(rèn)真做好學(xué)?校要求的各?項(xiàng)工作:及?時(shí)更新完善?自己的博客?，積極上傳?各種優(yōu)秀的?教學(xué)資源，?來(lái)充實(shí)學(xué)校?的網(wǎng)站資源?。重視自?身素質(zhì)的提?高教育研究?組要___?每位教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，并充分?利用好《科?學(xué)課》《科?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》等專業(yè)性?學(xué)科期刊，?定期___?學(xué)習(xí)教育理?論教學(xué)文件?和教學(xué)業(yè)務(wù)?知識(shí)，注重?理論對(duì)實(shí)踐?的指導(dǎo)作用?，并且做好?記錄。每位?教師要利用?課余時(shí)間學(xué)?習(xí)，不斷提?高自己的教?育理論水平?專業(yè)知識(shí)水?平教學(xué)能力?和教學(xué)研究?水平，積極?參加校級(jí)的?教學(xué)評(píng)比等?活動(dòng)，在實(shí)?踐中鍛煉自?己;工作中?，要加強(qiáng)同?學(xué)科教師之?間的交流與?合作，在組?內(nèi)形成一種?和諧默契的?同事關(guān)系，?以求大家共?同進(jìn)步。?努力提高課?堂教學(xué)效率?每位教師應(yīng)?嚴(yán)格執(zhí)行課?程教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真鉆研?新課標(biāo)教材?，分析學(xué)生?實(shí)際，編制?教學(xué)目標(biāo)，?設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)?程，確定教?學(xué)方法，選?擇教學(xué)媒體?，認(rèn)真寫好?教案。全組?教師要?jiǎng)?chuàng)造?性使用教材?，并講究備?課的實(shí)效;?深入落實(shí)探?究研討教學(xué)?法，注重讓?學(xué)生體驗(yàn)科?學(xué)發(fā)現(xiàn)科學(xué)?研究科學(xué)創(chuàng)?造的過(guò)程，?形成自主的?科學(xué)態(tài)度，?發(fā)展科學(xué)素?養(yǎng)，教師要?認(rèn)真___?學(xué)生參與科?學(xué)實(shí)驗(yàn)與科?學(xué)實(shí)踐。?科學(xué)特色活?動(dòng)科技教?育工作是一?項(xiàng)長(zhǎng)期而系?統(tǒng)的工程,?科技教育必?須同學(xué)科的?整體工作有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?。我們根據(jù)?小學(xué)生的特?點(diǎn)，積極開?展具有思想?性科學(xué)性趣?味性實(shí)踐性?創(chuàng)造性，內(nèi)?容豐富形式?多樣的科普?教育活動(dòng)。?(___?)讓學(xué)生制?作科普手抄?報(bào)，使廣大?學(xué)生在參與?活動(dòng)的過(guò)程?中，學(xué)習(xí)科?學(xué)知識(shí)，掌?握科學(xué)方法?，培養(yǎng)科學(xué)?精神，提高?科學(xué)素質(zhì)。?(___?)開展讀科?普書籍的活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)科學(xué)?的興趣，以?達(dá)到從課外?書籍上學(xué)到?課本以外的?知識(shí)的目的?。以此來(lái)_?__學(xué)生撰?寫科學(xué)小論?文。(_?__)__?_學(xué)生進(jìn)行?創(chuàng)作科學(xué)幻?想畫的活動(dòng)?。為進(jìn)一步?發(fā)展學(xué)生對(duì)?周圍世界的?好奇心與求?知欲，以及?大膽想象敢?于創(chuàng)新的科?學(xué)態(tài)度;培?養(yǎng)孩子成為?親近自然珍?愛(ài)生命熱愛(ài)?家鄉(xiāng)，積極?參與資源和?環(huán)境的保護(hù)?意識(shí)。__?_學(xué)生全員?參與，創(chuàng)作?出與科學(xué)有?關(guān)的敢于大?膽創(chuàng)新，有?意義的畫作?。優(yōu)秀作品?頒發(fā)獲獎(jiǎng)證?書。(_?__)開展?“明天小小?科學(xué)家”的?活動(dòng)。為進(jìn)?一步增加學(xué)?生的動(dòng)手能?力，讓他們?從小養(yǎng)成善?于觀察，敢?于思考的能?力。通過(guò)開?展科學(xué)發(fā)明?活動(dòng)，使學(xué)?生感受到科?學(xué)就在身旁?，是鮮活的?，并把所學(xué)?知識(shí)運(yùn)用于?發(fā)明創(chuàng)造中?，注重培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)用知?識(shí)解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?。在活動(dòng)中?學(xué)生可以利?用身邊的物?品，自己設(shè)?計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)?行科學(xué)小發(fā)?明。內(nèi)容體?裁不限。優(yōu)?秀作品會(huì)在?全校進(jìn)行展?出。(_?__)成立?科學(xué)興趣小?組，讓學(xué)生?通過(guò)活動(dòng)進(jìn)?行科學(xué)探究?，實(shí)驗(yàn)操作?，展示自己?的科技才華?，活動(dòng)的目?的不僅對(duì)學(xué)?生進(jìn)行科技?素質(zhì)教育，?