《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作（寫(xiě)片段）《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、按順序把一種水果的形狀、顏色和味道寫(xiě)清楚。2、仔細(xì)觀察，寫(xiě)出這種水果的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察到好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：按順序把一種水果的形狀、顏色和味道寫(xiě)清楚，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出水果的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生自備最喜歡的一種水果。2、查找資料，了解自己喜歡的水果。3、多媒體課件、表格一張。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，明確目標(biāo)。1、同學(xué)們喜歡吃水果嗎？好吃點(diǎn)水果可真多，你最喜歡吃哪種水果呢？2、今天這節(jié)課我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)好吃的水果吧?。ò鍟?shū)課題：好吃的水果）二、猜謎激趣，初步感知1、老師這里有幾則謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。課件出示：（1）身穿綠衣裳，包著紅瓤瓤，生的籽兒多，個(gè)個(gè)黑膛膛。（2）黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。（3）黃澄澄的壇子，盛滿(mǎn)水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。2、對(duì)，就是西瓜、香蕉、桔子，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么快就猜出謎底來(lái)了呢？（是的，因?yàn)檫@幾個(gè)謎語(yǔ)都抓住了水果的形狀、顏色的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的）3、除了從形狀、顏色這兩個(gè)方面觀察外，還可以從哪些方面來(lái)觀察水果的特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)并板書(shū)（形狀、顏色、味道、大小等）三、指導(dǎo)觀察，交流練說(shuō)1、平時(shí)生活中你是運(yùn)用什么方法來(lái)觀察水果的？2、三年級(jí)的學(xué)生對(duì)水果比較熟悉，但由于認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力還非常有限，所以不一定能正確的說(shuō)出水果的形、色、味道特點(diǎn)，用課件出示下列方法引導(dǎo)學(xué)生觀察：眼看：你面前的水果是什么形狀的？果皮是什么顏色？果肉是什么顏色的？手摸：果皮是光滑的還是凹凸不平的？耳聽(tīng)：用手彈一彈，聽(tīng)一聽(tīng)有什么聲音。鼻聞：這種水果有什么氣味？品嘗：果肉是什么味道？有幾種吃法？3、給每個(gè)小組發(fā)一個(gè)桔子，以桔子為例，學(xué)生將觀察與練說(shuō)結(jié)合。4、小組內(nèi)討論、交流。5、指名來(lái)說(shuō)一說(shuō)桔子的特點(diǎn)，師生共同評(píng)議。四、范文引路，學(xué)習(xí)方法1、教師即興說(shuō)一說(shuō)范文《好吃的桔子》（課件出示：）“黃澄澄的皮子，盛滿(mǎn)水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子”。這個(gè)是水果謎語(yǔ)，同學(xué)們，你們知道是什么嗎？對(duì)了，謎底就是桔子。桔子是扁扁的，圓圓的，紅皮的就像一個(gè)小燈籠，黃皮的就像是一個(gè)小太陽(yáng)，真是惹人喜愛(ài)，桔子的大小和西紅柿差不多。桔子有紅的、黃的、綠的，還有黃綠相間的，有的桔子皮非常光滑，摸上去就像摸到了光滑的冰一樣，有的很不平整，就像摸到了凹凸不平的水泥地，剝開(kāi)桔子皮，一股清香的氣味撲面而來(lái)，桔子內(nèi)的桔瓣緊緊圍在一起，好像好朋友在小聲說(shuō)話，它們可親密了。桔瓣像小船，又像月牙，讓人愛(ài)不釋手，取一瓣放入口中，酸酸甜甜的，讓人胃口大開(kāi)，這時(shí)，你會(huì)情不自禁，一瓣接一瓣放入口中。桔子的用途很多，桔子籽、皮能入藥，桔子肉還能做成罐頭，將皮放在冰箱里還能除臭呢！桔子渾身都是寶，它就是我最?lèi)?ài)吃的水果。2、讓學(xué)生對(duì)比、評(píng)價(jià)。3、教師小結(jié)：要抓住水果的特點(diǎn)按順序?qū)?，文中用上“比喻、排比、擬人”等修辭手法，文章會(huì)更加生動(dòng)、形象。五、運(yùn)用表格，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合1、學(xué)生拿出從家里帶來(lái)的自己喜歡吃的水果，按以上觀察到方法，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。2、填寫(xiě)好發(fā)下去的表格：我觀察到水果名稱(chēng)（別稱(chēng)、俗名）看到的（顏色、形狀）聞到的（氣味）嘗到的（味道）聽(tīng)到的（好處、作用）想到的（感受