教案道德與法治八下第二課

第二課保障憲法實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn).知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會(huì)依法治國基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。.了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。第1課時(shí)堅(jiān)持依憲治國教學(xué)目標(biāo)一、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo).感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念。.體會(huì)憲法對我國的國家性質(zhì)、基本制度、國家機(jī)構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容的規(guī)定，懂得社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情感。二、能力目標(biāo)自覺以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，積極參與國家政治生活。三、知識(shí)目標(biāo).理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。.理解保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系。教學(xué)服難點(diǎn)重點(diǎn)：憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。難點(diǎn)：憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】視頻欣賞：《12.4國家憲法日宣傳片》憲法就在我們身邊。為了更全面地了解憲法、學(xué)習(xí)憲法，非常有必要進(jìn)一步了解一下憲法?！局v授新課】一、根本的活動(dòng)準(zhǔn)則.活動(dòng)一：閱讀教材P19“探究與分享”思考：我國為什么要對憲法草案進(jìn)行全民討論？參考答案：我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。我國是社會(huì)主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民，憲法草案進(jìn)行全民討論，保證了憲法能夠充分體現(xiàn)人民意志，能夠真正保證人民當(dāng)家作主。教師：憲法是我國的根本法，是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。相信同學(xué)們也非常有興趣去了解一下憲法的內(nèi)容。(1)我國現(xiàn)行憲法除序言外，設(shè)有第一章總綱，第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)，第三章國家機(jī)構(gòu)，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百四十三條。(2)憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各個(gè)方面。.活動(dòng)二：了解憲法宣誓誓詞“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國努力奮斗！”思考：同學(xué)們在電視上有看到過憲法宣誓嗎？(討論舉例)教師：教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并提出憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。3.活動(dòng)三：探究中國共產(chǎn)黨和憲法的關(guān)系作為領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法的中國共產(chǎn)黨，和憲法的關(guān)系又是怎樣的呢？請看下面兩種不同的觀點(diǎn)。正方：中國共產(chǎn)黨應(yīng)該和其他政黨、團(tuán)體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。反方：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，并請小組學(xué)生代表發(fā)言，以及進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。歸納：(1)堅(jiān)持把依法治國作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式。(2)黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，堅(jiān)持依憲執(zhí)政。(3)既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。二、最高的法律效力.活動(dòng)四：閱讀教材P20—21“探究與分享”思考：你能看出哪一部法律處于最高的法律地位？(通過對比，可幫助學(xué)生對憲法和其他法律的地位有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和把握。)參考答案：憲法處于最高地位，在國家法律體系中具有最高法律地位、法律權(quán)威和法律效力。.活動(dòng)五：閱讀教材P22的“探究與分享”說明憲法與其他法律的關(guān)系。歸納：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會(huì)生活中某一方面的規(guī)定。.活動(dòng)六：圖片觀察究修的法律效力究修的法律效力從圖片中你可以看出什么？對你有什么啟示？參考答案：可以看出憲法處于我國法律的金字塔的頂端，說明憲法具有最高的法律效力。.閱讀感悟：通過閱讀教材P22材料中“勞動(dòng)教養(yǎng)制度的廢止”，思考：如果現(xiàn)行法律與憲法相違背，該如何處理？答案提示：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會(huì)因違憲而無效。思考：為什么憲法的制定和修改比其他法律更加嚴(yán)格？答案提示：嚴(yán)格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎(chǔ)，另一方面可保障憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會(huì)健康發(fā)展?！菊n堂小結(jié)】憲法是根本大法，具有最高法律效力。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)全面依法治國，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點(diǎn)，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實(shí)。憲法是對公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。板捋設(shè)計(jì)

.憲法付構(gòu)成，仕病和內(nèi)蘇.方金W-Mfiitz擊小人咐和+■沿玷找M.中Ifl*產(chǎn)之旭簿去作田里札:&特出胤的也說]QI.史法明；tR安士法中僅根也的=uaG要求]Q工曷眄*津我力z.旗土衛(wèi)工曷眄*津我力3.無法的加史上希W荒呼他再也生建直粕產(chǎn)在教學(xué)反思本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)為本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)好本課要用好比較法，對憲法和普通法律進(jìn)行比較，從而明確憲法是根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律效力。同時(shí)要借用典型案例加深理解，做到用所學(xué)的知識(shí)理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，自覺維護(hù)憲法。學(xué)生喜歡探討生活中的素材、身邊的案例，在以后的教學(xué)中應(yīng)多挖掘這一方面的資源，讓教學(xué)貼近實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生的興趣點(diǎn)，這樣的課才是學(xué)生喜歡的課。第2課時(shí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督教學(xué)11標(biāo)一、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo).感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念。.培養(yǎng)法治思維，樹立憲法信仰，養(yǎng)成自覺恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命的習(xí)慣，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。二、能力目標(biāo).能夠積極參與、組織開展憲法宣傳活動(dòng)。.學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。三、知識(shí)目標(biāo).了解我國的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國必須健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，維護(hù)憲法權(quán)威。.懂得憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。教學(xué)重［難點(diǎn)重點(diǎn)：加強(qiáng)憲法監(jiān)督；增強(qiáng)憲法意識(shí)。難點(diǎn)：增強(qiáng)憲法意識(shí)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】圖片導(dǎo)入：分析圖片內(nèi)容，請同學(xué)們思考并談?wù)勥@幅漫畫的寓意，討論如何才能杜絕漫畫中的行為？【講授新課】一、監(jiān)督權(quán)力行使.活動(dòng)一：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，交流展示(1)閱讀教材P24某市政府《關(guān)于貫徹城市規(guī)劃法執(zhí)法檢查整改情況的報(bào)告》經(jīng)市人大常委會(huì)組成人員審議后，未獲通過……市政府的報(bào)告未通過，表明市人大常委會(huì)與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？學(xué)生討論發(fā)言。教師：監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會(huì)代表人民擁有對政府工作的監(jiān)督權(quán)。教師：通過分析案例中人大常委會(huì)與市政府的關(guān)系，進(jìn)一步分析為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，以及我國憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。(2)教師提問：權(quán)力的行使為什么需要監(jiān)督？參考答案：權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，保證權(quán)力依法行使，而憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。(3)教師提問：怎樣對權(quán)力的行使進(jìn)行監(jiān)督呢？憲法又是怎樣規(guī)定的呢？學(xué)生閱讀教材，找出答案。參考答案：憲法規(guī)定，全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。.活動(dòng)二：分析教材P25”探究與分享”的案例”潘某的電動(dòng)車”，探究健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作的內(nèi)容。參考答案：本案中全國人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán)，認(rèn)為《杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定與行政強(qiáng)制法的規(guī)定不一致，審查了地方法規(guī)的合憲性。教師提問：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作？參考答案：(1)要完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。(2)要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。(3)對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。二、增強(qiáng)憲法意識(shí).閱讀感悟：國家通過各種途徑，開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)人們的憲法意識(shí)。思考：國家為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)？答案提示：(1)加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí)。(2)強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。.活動(dòng)三：閱讀教材P26“探究與分享”，討論以下問題：由此你得出什么結(jié)論？(1)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。過渡：我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。(2)怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？答案提示：學(xué)習(xí)憲法。了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，理解我國憲法主要內(nèi)容，著重領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神。同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。.活動(dòng)四：閱讀教材P28第一個(gè)“探究與分享”，討論以下問題：憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。——習(xí)近平問題：結(jié)合社會(huì)實(shí)際和生活感受談?wù)勀銓@句話的理解。答案提示：認(rèn)同憲法。要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。.活動(dòng)五：閱讀教材P28第二個(gè)“探究與分享”，結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。學(xué)生分組討論，學(xué)生代表發(fā)言。答案提示：踐行憲法。要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。在日常生活，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。.活動(dòng)六：閱讀教材P29“拓展空間”，討論以下問題：哪些國家工作人員就職時(shí)需要進(jìn)行憲法宣誓？2015年7月1日，十二屆全國人大常委會(huì)第十五次會(huì)議表決通過關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定，決定要求各級人大及縣級以上各級人大常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時(shí)應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。包016年1月1日起施行。.活動(dòng)七：拓展空間全班同學(xué)進(jìn)行一次憲法宣誓模擬活動(dòng)。設(shè)置一個(gè)憲法宣誓的模擬會(huì)場，將《中華人民共和國憲法》擺放在宣誓臺(tái)上，主持人宣布儀式開始，全體起立，同唱中華人民共和國國歌。國歌唱畢，領(lǐng)誓人走到宣誓臺(tái)前，將左手撫按在憲法文本上，舉起右拳，領(lǐng)誦誓詞；其他宣誓人整齊排列，舉起右拳，跟誦誓詞?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了權(quán)力的行使離不開全國人大及其常委會(huì)的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因和做法，提高了對憲法的認(rèn)識(shí)，懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理，知道要堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威。板痔設(shè)計(jì)I.為什出粗力擰使常貼掛受差儕人如何騙號機(jī)方的行生，工如何指青寬法袋管工祚I.國軍冷擾A員常要滑強(qiáng)軍去建釵?.窈法與我仍息息相關(guān)K我