師專一附小防震安全疏散演練方案

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為切實(shí)加強(qiáng)安好管理，創(chuàng)辦平安校園，確保我校師生生命安好，在緊急處境下，組織師生舉行有序的安好撤離，按照我校制定的《防震安好緊急疏散應(yīng)急預(yù)案》，在2022年5月11日上午大課間時(shí)間舉行全校師生防震安好緊急疏散演練。概括工作布置如下：

一、班主任老師職責(zé)。

1．跟學(xué)生講清演練的重要意義，教導(dǎo)學(xué)生從思想上高度重視，不成當(dāng)此為嬉戲。講清學(xué)生的概括做法及各項(xiàng)留神事項(xiàng)，確保演練的安好。

2．聽到信號(hào)立刻指揮學(xué)生行動(dòng)。

3．學(xué)生在校期間各班前后門不要鎖上，要保持暢通。

4．指揮學(xué)生前一半從前門撤離，后一半從后門撤離，每班自然排成兩隊(duì)。

5．樂知樓（南）、思齊樓（北）樓：

東樓梯通過班級(jí)：一（6）、一（7）、三（2）、三（3）、五（1）、五（2）

四、六年級(jí)的1班、2班。

西樓梯通過班級(jí)：三（1）、一（8）、三（4）、三（5）、五（3）、五（4）

四、六年級(jí)的3班、4班。

一、二年級(jí)每班的學(xué)生分別從教室的兩個(gè)門出來后自然并成兩隊(duì)到大操場指定位置集合。（平日*的地點(diǎn)）

6．二樓下樓的速度要快些,三層在抓緊時(shí)間的同時(shí)留神安好。到達(dá)操場后,各班站到指定的位置。（平日集合的地點(diǎn)）

7．在下樓的過程中，不許學(xué)生講話、喊叫、擁擠。計(jì)時(shí)，但不比速度，各班級(jí)查找存在的問題。

8．班主任跟在班級(jí)后面下樓，到操場的指定位置后，站在班級(jí)的最前面。

二、為了保證演練的順?biāo)鞂?shí)施，達(dá)成預(yù)期目的，除班主任作為各班直接負(fù)責(zé)人外，每個(gè)樓梯拐彎處及樓梯平臺(tái)處各配置一名教師，輔助班主任老師組織好學(xué)生安好撤離、人員調(diào)配如下：

樂知樓樓：東樓梯西樓梯思齊樓：東樓梯西樓梯

一樓zz

一二拐角zz

二三拐角zz

三四拐角zz

樂知樓樓前維護(hù)老師：zz（從東到西一字排開）

思齊樓樓前維護(hù)老師：zz（從東到西一字排開）

放置牛奶區(qū)維護(hù)老師：zz（確保學(xué)生過臺(tái)階時(shí)的安好）

南北走道維護(hù)老師：zz（三位老師從北至南三個(gè)通道口）

崗位職責(zé)：以最快的速度到達(dá)崗位，指揮學(xué)生有序疏散，不許學(xué)生推拉、擁擠，確保學(xué)生安好有序下樓。學(xué)生撤離后，跟隨學(xué)生隊(duì)伍到指定位置站好。全體班級(jí)學(xué)生撤往大操場全部按先后站在學(xué)生隊(duì)伍的外圍。

三、場地劃分及要求。

平日*指定位置。（面朝東）

維護(hù)老師：zz（一年級(jí)：zz）（每人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，依次：六年級(jí)至一年級(jí)（zz（1-4班）zz（5-8班））

四、zz老師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)（主席臺(tái)），zz老師負(fù)責(zé)拍照片，zz負(fù)責(zé)攝像，zz老師負(fù)責(zé)信號(hào)，zz老師負(fù)責(zé)醫(yī)護(hù)。

五、5月11日上午大課間時(shí)間，各班級(jí)聽信號(hào)后開頭演練，演練終止后，全校集中到后操場上，總結(jié)演練處境。

要求：各個(gè)崗位上的老師在演練終止后馬上將自己所在崗位察覺的問題反應(yīng)到崔欣處，以便總結(jié)。

六、演練終止后，各班要在班主任老師的組織下，實(shí)時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化安好意識(shí)，深化演練效果。

篇2：附小教師2022－讀書籌劃

附屬小學(xué)教師2022－2022讀書籌劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校將大力營造讀書學(xué)習(xí)的空氣，學(xué)校將在廣泛征求觀法的根基上，建立教師閱讀精品書庫，激勵(lì)全體的老師把讀書作為一種生活方式，提升教師的文化底蘊(yùn)。

二、組織形式

我們將集中閱讀與自主閱讀相結(jié)合的形式。

以骨干帶動(dòng)全校老師讀書。全校按年級(jí)部每個(gè)級(jí)部成立一個(gè)讀書社團(tuán)，全校共成立6個(gè)社團(tuán)，老師自愿報(bào)名，每個(gè)社團(tuán)不多于20人。

倡導(dǎo)全體老師自主閱讀。

三、推進(jìn)措施

1.建立教師讀書書庫。

2.每個(gè)社團(tuán)制訂讀書籌劃。

2.每學(xué)期每個(gè)讀書社團(tuán)舉行一次讀書交流活動(dòng)，每學(xué)期共讀書不少于2本,激勵(lì)自己閱讀。每個(gè)讀書社建立讀書群,可以不定期在群內(nèi)交流,也可以寫讀書筆記。

3.每位老師從新根基系列叢書中選一本為必讀書，我們將請專家對重點(diǎn)內(nèi)容舉行解讀。每個(gè)備課組備課活動(dòng)時(shí)安置20分鐘舉行交流與研討，學(xué)期末每位老師交一篇讀書心得。

4.以級(jí)部為單位，在級(jí)部會(huì)議前安置10分種的讀書交流活動(dòng)。

四、評價(jià)方式

1．學(xué)期終止根據(jù)讀書的數(shù)量，讀書筆記的質(zhì)量評比出讀書先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)讀書社團(tuán)，并賦予確定的賞賜。

2.學(xué)期終止對交流的內(nèi)容舉行評比并納入級(jí)部的考核。

附校級(jí)讀書社團(tuán)負(fù)責(zé)人：

篇3：淮陰師范一附小首屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

陰淮師范一附小首屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

書是學(xué)生成長不成缺少的伙伴，它可以開拓視野、啟迪聰慧，凝結(jié)精神。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能以書籍為友，和聰慧牽手，與喜悅同行，學(xué)校將舉辦“感受閱讀，享受喜悅”首屆讀書節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)一個(gè)過程，形成一種習(xí)慣，培養(yǎng)一份情趣，享受一生喜悅。

二、活動(dòng)時(shí)間：10月份~11月份

三、活動(dòng)安置：

第一階段啟動(dòng)儀式書海揚(yáng)帆

（10月6--10月17日）

1.第七周星期一（10月13日）升旗儀式時(shí)間舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。宣講本次讀書節(jié)活動(dòng)目的及活動(dòng)主題。

2.發(fā)放告家長書及讀書處境調(diào)查表。

3.各備課組依據(jù)學(xué)期初的讀書籌劃和推舉書目制定本年級(jí)的讀書主題。在第六周星期三上交教務(wù)處。

4.做好讀書節(jié)的班級(jí)環(huán)境布置，要求營造濃郁的班級(jí)文化并模范班級(jí)圖書角創(chuàng)辦。（10月17日前完成）

5.各班級(jí)依照備課組讀書籌劃，制定本班級(jí)的讀書活動(dòng)方案。（10月17日前交備課組長）

其次階段親近書籍暢游書海

（10月20日--11月20日）

1.各備課組各班級(jí)依據(jù)方案開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。根據(jù)年段特點(diǎn)活動(dòng)形式力求多樣化，做好活動(dòng)資料的搜集和整理工作，尤其要留神活動(dòng)的過程管理，以照片、文稿、成果表示、剪報(bào)、板報(bào)、調(diào)查表、實(shí)物等材料佐證活動(dòng)的科學(xué)性、有效性。

2.備課組長根據(jù)各班提交的班級(jí)讀書方案，設(shè)計(jì)過程檢查記錄反應(yīng)表，關(guān)注活動(dòng)的過程管理，適時(shí)舉行調(diào)控與監(jiān)視。

第三階段感受閱讀享受喜悅

（11月21日--11月28日）

1.舉行閉幕式暨讀書成果表示。

A讀書成果展板表示。

B讀書成果匯報(bào)。各備課組根據(jù)既定目標(biāo)完成處境舉行表示匯報(bào)，定下匯報(bào)時(shí)間后上報(bào)教務(wù)處。

C上交讀書節(jié)活動(dòng)過程性資料。

2.評比“書香年級(jí)”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書先進(jìn)個(gè)人”。通過對各類主題讀書活動(dòng)優(yōu)勝個(gè)人和集體的表彰，鼓舞學(xué)生讀書的內(nèi)驅(qū)力，感受閱讀帶來的樂趣，享受生命成長的喜悅，從而提升閱讀的品位。

附各年級(jí)讀書活動(dòng)安置與階段性檢查安置：

年級(jí)活動(dòng)主題活動(dòng)工程活動(dòng)時(shí)間備注

一年級(jí)童聲誦童謠童謠誦秋11月中旬學(xué)校將適時(shí)組織過程監(jiān)視檢查講故事比賽12月底

二年級(jí)走進(jìn)童話王國講故事比賽第8周展板表示第12周

三年級(jí)走進(jìn)金波--走進(jìn)小綠人個(gè)人與集體詩朗誦比賽10月29日展板表示11月19日我給金波爺爺寫封信12月份

四年級(jí)閱讀感動(dòng)成長--走進(jìn)曹文軒的純美世界學(xué)識(shí)競賽第8周

跳蚤書市第12周

師生同臺(tái)朗誦比賽第14周

專題小報(bào)展第16周

讀書成長冊展評第16周

五年級(jí)與經(jīng)典相伴

鑄聰慧人生

水滸歇后語、成語大比拼

第8周

講