《離太陽最近的樹》課件

112233離太陽最近的樹畢淑敏4離太陽最近的樹畢淑敏4教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字新詞，理清文章脈絡(luò)；2.掌握速讀要領(lǐng)，能夠在快速閱讀中迅速找出關(guān)鍵詞，中心句；3.體會作者熱愛自然，珍愛生命的情感，正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。5教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字新詞，理清文章脈絡(luò)；5畢淑敏（女，1952出生于新疆）國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北師大文學(xué)碩士。

著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》，中短篇小說集《昆侖殤》、《預(yù)約死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》，《心靈處方》、《我很重要》等。6畢淑敏（女，1952出生于新疆）國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師寥寂（）皺褶（）鎬頭()逶迤()沙礫

()彌久()訇然()背風(fēng)()藥捻

()尸骸()蒼穹()遒勁()

liáo

zhěgǎo

wēiyílìmíhōngbèiniǎn

hái預(yù)習(xí)檢測qióngqiú7liáozhěgǎowēiyílìmíhōngbèi解釋下列詞語：不可思議：浩浩蕩蕩：本末倒置：盤根錯節(jié)：生死相依：觸目驚心：不可想象，不可理解形容氣勢十分雄壯，規(guī)模宏大

比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了

樹木的根盤曲，枝節(jié)交錯。比喻事情艱難復(fù)雜在生死問題上互相依靠。形容同命運，共存亡

看見某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚。形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動

8解釋下列詞語：不可想象，不可理解形容氣勢十分雄壯，規(guī)模宏大1.離太陽最近的樹是什么樹？文中“離太陽最近的樹”指的是紅柳樹,紅柳生長在“平均海拔５０００米的高原

自主學(xué)習(xí)初讀課文2.快速閱讀課文，1-14段中找出描寫紅柳的語句，感受紅柳形象。9文中“離太陽最近的樹”指的是紅柳樹,紅柳生長在“平均海拔５０

賞析：它們有著鐵一般銹紅的枝干……紅柳叢對著高原的酷寒和缺氧微笑。

比喻，擬人修辭手法不僅寫出了紅柳生長環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易，寫活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動表現(xiàn)了其頑強(qiáng)的生命力。10賞析：它們有著鐵一般銹紅的枝干……紅柳叢對著高原11“它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣?！?4“它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土?！?4“金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。”這些語句表現(xiàn)紅柳怎樣的品格？像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪如盤卷的金屬，堅挺而硬韌彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀根系強(qiáng)大

1111“它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。

文中的這些語句運用比喻，從不同的側(cè)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，字里行間熔鑄著作者對生命的贊頌。12文中的這些語句運用比喻，從不同的側(cè)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了

環(huán)境是如此惡劣，紅柳這個高原上的精靈頑強(qiáng)地生存著。更重要的是它以自己強(qiáng)大的根系固住了流沙，無私的為人們做出了自己的貢獻(xiàn)。作為人類，人們理所當(dāng)然要珍惜愛護(hù)它，可事實又是怎樣的呢？13環(huán)境是如此惡劣，紅柳這個高原上13合作探究請在文中找出記敘挖掘紅柳的句子。

（隊伍工具工作量工期勞動力）14合作探究14（1）“挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了?！保?）“把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量?！保?）“人們要先費幾天的時間，將大半個沙山掏凈?！保?）“掏挖沙山的工期越來越長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥！”15（1）“挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。16161717鞏固提高

1人們?yōu)槭裁匆诰蚣t柳？你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！

你怎樣看待司務(wù)長算的這筆“帳”？18鞏固提高1人們?yōu)槭裁匆诰蚣t柳？你要吃飯，對不對？飯要燒

四個反問句加強(qiáng)了肯定的語氣，寫出了司務(wù)長只顧眼前需要破壞了環(huán)境，卻又全然不覺，反而理直氣壯振振有詞，從反面揭示出砍伐紅柳事件的可悲，發(fā)人深思。

美被毀滅，可悲！

毀滅美而不自知，尤其可悲！19四個反問句加強(qiáng)了肯定的語氣，寫出了司務(wù)長只顧眼2高原上唯一的綠色植物——紅柳挖掘殆盡后會出現(xiàn)怎樣的情況呢？

“那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處？從屋頂上揚起的塵沙，通常會飛得十分遙遠(yuǎn)。屋頂指的是西藏阿里的高原。今天我們已經(jīng)能回答這個問題了，沙塵暴用強(qiáng)大的勢力給我們打了一個響響的招呼。202高原上唯一的綠色植物——紅柳挖掘殆盡后會出現(xiàn)怎樣的情況土地沙漠化，塵土高高飛揚21土地沙漠化，塵土高高飛揚212222小結(jié)：

本文借平靜的敘述、細(xì)致的描寫和大膽的比喻，為我們唱響了一曲頌歌和悲歌——為紅柳傲然不屈的英魂而頌，為人類的殘酷和無知而悲。表達(dá)了作者對破壞生態(tài)環(huán)境的痛心之情及對人類生存環(huán)境的憂患意識。

23小結(jié)：23這曾經(jīng)是一個美麗的地方24這曾經(jīng)是一個美麗的地方24河水清澈地流淌25河水清澈地流淌25空氣中充滿了花香26空氣中充滿了花香26羚羊悠閑地徜徉27羚羊悠閑地徜徉27然而，因為人類的貪婪和荒唐28然而，因為人類的貪婪和荒唐28如今的地球滿目創(chuàng)傷29如今的地球滿目創(chuàng)傷29森林被砍光，鳥兒無處鳴唱30森林被砍光，鳥兒無處鳴唱30白色污染，土地成為垃圾場31白色污染，土地成為垃圾場313232亂排亂放，河水污濁骯臟33亂排亂放，河水污濁骯臟33生態(tài)惡化，魚死鳥亡34生態(tài)惡化，魚死鳥亡34針對以上現(xiàn)狀，想一想我們能為我們唯一的家園——地球，做些什么？35針對以上現(xiàn)狀，35謝謝大家再見36謝謝大家36也許，這就是人類未來的模樣？37也許，這就是人類未來的模樣？37今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。紅柳林早已被掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

紅柳的結(jié)局又是怎樣的呢？38今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，提問與解答環(huán)節(jié)QuestionsAndAnswers39提問與解答環(huán)節(jié)39謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal40謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC411422433離太陽最近的樹畢淑敏44離太陽最近的樹畢淑敏4教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字新詞，理清文章脈絡(luò)；2.掌握速讀要領(lǐng)，能夠在快速閱讀中迅速找出關(guān)鍵詞，中心句；3.體會作者熱愛自然，珍愛生命的情感，正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。45教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字新詞，理清文章脈絡(luò)；5畢淑敏（女，1952出生于新疆）國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北師大文學(xué)碩士。

著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》，中短篇小說集《昆侖殤》、《預(yù)約死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》，《心靈處方》、《我很重要》等。46畢淑敏（女，1952出生于新疆）國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師寥寂（）皺褶（）鎬頭()逶迤()沙礫

()彌久()訇然()背風(fēng)()藥捻

()尸骸()蒼穹()遒勁()

liáo

zhěgǎo

wēiyílìmíhōngbèiniǎn

hái預(yù)習(xí)檢測qióngqiú47liáozhěgǎowēiyílìmíhōngbèi解釋下列詞語：不可思議：浩浩蕩蕩：本末倒置：盤根錯節(jié)：生死相依：觸目驚心：不可想象，不可理解形容氣勢十分雄壯，規(guī)模宏大

比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了

樹木的根盤曲，枝節(jié)交錯。比喻事情艱難復(fù)雜在生死問題上互相依靠。形容同命運，共存亡

看見某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚。形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動

48解釋下列詞語：不可想象，不可理解形容氣勢十分雄壯，規(guī)模宏大1.離太陽最近的樹是什么樹？文中“離太陽最近的樹”指的是紅柳樹,紅柳生長在“平均海拔５０００米的高原

自主學(xué)習(xí)初讀課文2.快速閱讀課文，1-14段中找出描寫紅柳的語句，感受紅柳形象。49文中“離太陽最近的樹”指的是紅柳樹,紅柳生長在“平均海拔５０

賞析：它們有著鐵一般銹紅的枝干……紅柳叢對著高原的酷寒和缺氧微笑。

比喻，擬人修辭手法不僅寫出了紅柳生長環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易，寫活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動表現(xiàn)了其頑強(qiáng)的生命力。50賞析：它們有著鐵一般銹紅的枝干……紅柳叢對著高原11“它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣?！?4“它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土?！?4“金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。”這些語句表現(xiàn)紅柳怎樣的品格？像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪如盤卷的金屬，堅挺而硬韌彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀根系強(qiáng)大

5111“它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。

文中的這些語句運用比喻，從不同的側(cè)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，字里行間熔鑄著作者對生命的贊頌。52文中的這些語句運用比喻，從不同的側(cè)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了

環(huán)境是如此惡劣，紅柳這個高原上的精靈頑強(qiáng)地生存著。更重要的是它以自己強(qiáng)大的根系固住了流沙，無私的為人們做出了自己的貢獻(xiàn)。作為人類，人們理所當(dāng)然要珍惜愛護(hù)它，可事實又是怎樣的呢？53環(huán)境是如此惡劣，紅柳這個高原上13合作探究請在文中找出記敘挖掘紅柳的句子。

（隊伍工具工作量工期勞動力）54合作探究14（1）“挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。”（2）“把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量?！保?）“人們要先費幾天的時間，將大半個沙山掏凈?！保?）“掏挖沙山的工期越來越長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥！”55（1）“挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。56165717鞏固提高

1人們?yōu)槭裁匆诰蚣t柳？你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！

你怎樣看待司務(wù)長算的這筆“帳”？58鞏固提高1人們?yōu)槭裁匆诰蚣t柳？你要吃飯，對不對？飯要燒

四個反問句加強(qiáng)了肯定的語氣，寫出了司務(wù)長只顧眼前需要破壞了環(huán)境，卻又全然不覺，反而理直氣壯振振有詞，從反面揭示出砍伐紅柳事件的可悲，發(fā)人深思。

美被毀滅，可悲！

毀滅美而不自知，尤其可悲！59四個反問句加強(qiáng)了肯定的語氣，寫出了司務(wù)長只顧眼2高原上唯一的綠色植物——紅柳挖掘殆盡后會出現(xiàn)怎樣的情況呢？

“那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處？從屋頂上揚起的塵沙，通常會飛得十分遙遠(yuǎn)。屋頂指的是西藏阿里的高原。今天我們已經(jīng)能回答這個問題了，沙塵暴用強(qiáng)大的勢力給我們打了一個響響的招呼。602高原上唯一的綠色植物——紅柳挖掘殆盡后會出現(xiàn)怎樣的情況土地沙漠化，塵土高高飛揚61土地沙漠化，塵土高高飛揚216222小結(jié)：

本文借平靜的敘述、細(xì)致的描寫和大膽的比喻，為我們唱響了一曲頌歌和悲歌——為紅柳傲然不屈的英魂而頌，為人類的殘酷和無知而悲。表達(dá)了作者對破壞生態(tài)環(huán)境的痛心之情及對人類生存環(huán)境的憂患意識。

63小結(jié)：23這曾經(jīng)是一個美麗的地方64這曾經(jīng)是一個美麗的地方24河水清澈地流淌65河水清澈地流淌25空氣中充滿了花香66空氣中充滿了花香26羚羊悠閑地徜徉67羚