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5/52023成人高考語文沖刺復(fù)習(xí)建議2023成人高考語文沖刺復(fù)習(xí)建議
要想在成考語文考試中取得好(成績(jī)),首先還得了解相應(yīng)的沖刺復(fù)習(xí)建議。那么(關(guān)于)成人高考語文沖刺復(fù)習(xí)建議有哪些呢?下面百分網(wǎng)我為大家整理的成人高考語文沖刺復(fù)習(xí)建議,希望大家喜歡。
成人高考語文沖刺復(fù)習(xí)建議
一、目標(biāo)與過程
第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講,理由有二。其一,這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時(shí)間段中,要有計(jì)劃、有目標(biāo)地涉及所有高考考查的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)。此后,再無這樣全面應(yīng)對(duì)的過程了。其二,這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中,不僅會(huì)較為深入地探觸到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),而且還會(huì)關(guān)注到它們之間彼此的內(nèi)在關(guān)聯(lián),建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。(同學(xué))依據(jù)以上目標(biāo),在這一過程中,當(dāng)結(jié)合自我實(shí)際,合理有效安排好"過程'。同時(shí)還可以請(qǐng)相關(guān)老師看看,提出修改意見,力求讓此過程契合自我實(shí)際和(班級(jí))整體安排的實(shí)際。這一階段,用時(shí)最長(zhǎng),從整體的狀況上,安排好個(gè)人(學(xué)習(xí))過程,是非常重要的一件事。
二、制定到踐行
計(jì)劃制定好,一定要付出實(shí)際行動(dòng),充分利用每一秒鐘意味著生命的延長(zhǎng)。不要再在忙亂中苦惱,有計(jì)劃地安排(生活)。一定要相信自己,最大化做到合理計(jì)劃、充分復(fù)習(xí)、突出重點(diǎn)。
人生本就有限,而又有太多太多的時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的,而白紙黑字卻永遠(yuǎn)不變,違反了規(guī)劃,只會(huì)助長(zhǎng)自己的惰性,使人深深的陷入后悔與自責(zé)。在茫茫大海中,人常會(huì)迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤,時(shí)刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不(愛)吃苦,只好給他鞭策與激勵(lì),使人生不斷前進(jìn);人性本愛享樂,那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復(fù)始,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的快樂,學(xué)習(xí)過程帶來的探求研究之樂趣。一切提前計(jì)劃好,不會(huì)慌亂,不會(huì)緊張,留下的只有從容不迫與必勝的信心。
三、循序以漸進(jìn)
整體的規(guī)劃做好了,局部細(xì)節(jié)才能跟得上。每一天的學(xué)習(xí)安排看似是獨(dú)立的,又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過程,才有可能最大限度地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。天天都知道自己應(yīng)該干(什么),干什么才最有效,這樣,復(fù)習(xí)備考雖說是艱苦的,但心底卻總能漾起快樂。
四、課上牽課下
在處理"過程'問題時(shí),還要注意處理好課上與課下的關(guān)系。首先,課下,自己要通過努力,將"龍'備好畫好;期待課堂,在課上得到老師充分的幫助,點(diǎn)亮龍"睛',這樣,"龍'必會(huì)破壁飛出,整個(gè)復(fù)習(xí)就會(huì)"活'起來。其次,還有可能需要依據(jù)老師點(diǎn)出的"睛',去修改完善自己準(zhǔn)備的"龍'。龍爪威猛,龍身騰躍,再配有灼灼雙睛,"龍'也自會(huì)飛騰而去。
五、全局想細(xì)節(jié)
①將基礎(chǔ)知識(shí)(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時(shí),既要注意專題性,又要注意分散性。
②基礎(chǔ)知識(shí)中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶,但不能盲目記憶,只靠工夫。如"惹是生非'中"是'字經(jīng)常被誤寫為"事',這主要是因?yàn)椴涣私?是'與"非'的關(guān)聯(lián),"是非'在詞中是指矛盾,爭(zhēng)端。再如"寒暄'中的"暄'經(jīng)常被誤寫為"喧',仔細(xì)推究就會(huì)發(fā)現(xiàn)"寒'與"暄'是意義相反的兩個(gè)字,是指寒和暖,明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫誤用了。
③對(duì)于病句,要著重注意用足例句。對(duì)精選出來的例句要堅(jiān)持"辨(感性)一析(理性)一改(操作)'三步走戰(zhàn)略:辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語義性兩個(gè)層面辨別正誤;析就是能分析錯(cuò)例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯(cuò)例修改正確,這一點(diǎn)雖然不是近年來高考的重點(diǎn),但它非常有助于我們?cè)谡`的比照中加深對(duì)各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略,精耕細(xì)作,務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正,從而真正做到精選精練,以一當(dāng)十。只有這樣,才能跳出題海戰(zhàn)術(shù),收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。
④寫作的改善,離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中,要注意進(jìn)一步了解詞語意蘊(yùn),增強(qiáng)對(duì)詞語的敏感力。如"水光瀲滟'可以(想象)為描摹的是這樣的一幅圖景:最是那一片煙(雨)朦朧,輕輕蕩漾在湖水中央,淺淺的暖暖的陽光溫柔的撫摸著一切,輕掬一捧清湜,看陽光跳躍在手心,反著美麗光芒
成考語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1.記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明類文章:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。
格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,觀點(diǎn)(怎樣)。
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),指出其積極意義或局限性等。總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:1細(xì)讀標(biāo)題和解釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系。第二步,弄清技巧:1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步,評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn):1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。
答題時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。
成考語文復(fù)習(xí)資料
《苦惱》
《作家作品》
契訶夫俄國(guó)小說家,戲劇家。與莫泊桑齊名。代表作《變色龍》《萬卡》等等,劇本《三姐妹》等等。
《苦惱》寫于1886年。
《課文講解》
一、本文主旨
小說描寫馬車夫姚納無處述說自己的苦惱的故事,表現(xiàn)了黑暗現(xiàn)實(shí)中的小人物悲慘無援的處境和苦惱的孤寂的心態(tài),反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人與人之間的自私,冷漠。
二、課文串講
第一部分:第1自然段。描寫馬車夫姚納和他的小母馬呆立街頭,等候雇主。
第二部分:"姚納和他的小母馬有好久沒動(dòng)了。她們雖然都是蠢貨,可是聽不上兩句就會(huì)哭起來。'描寫姚納想找人訴說自己?jiǎn)首又矗佣B三遭到別人的冷眼,蔑視,痛罵。
第三部分:描寫姚納向小母馬訴說內(nèi)心的.痛苦。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
掌握馬車夫姚納苦惱的具體內(nèi)容。
(1)地位低下,連遭不幸;(2)無處述說他的苦惱,這種(心靈)的孤寂和折磨比現(xiàn)實(shí)生活的不幸更難以忍受,也更加苦惱。
重點(diǎn)掌握以小見大的手法反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的特色。
小說題材是一件平凡的小事。題材雖小,但是深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。人與人之間缺乏溫暖,同情。軍人,三個(gè)青年不同情姚納,是社會(huì)地位懸殊造成;看門人,青年車夫也不同情姚納,更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的自私,冷漠。
掌握用對(duì)話表現(xiàn)人物性格。
姚納與軍人,三個(gè)青年的對(duì)話,簡(jiǎn)潔生動(dòng),符合特定環(huán)境下人物的身份,地位,性格特征,并能恰當(dāng)反映出人物的內(nèi)心活動(dòng)。
掌握小說的心理描寫,細(xì)節(jié)描寫。
心理描寫有兩處:姚納回到院子里一段心理描寫,用第三人稱描寫姚納想講述他兒子去世的經(jīng)過;小說最后姚納對(duì)小母馬述說,屬于內(nèi)心獨(dú)白。
細(xì)節(jié)描寫有多處,比如"姚納回頭看著他的乘客,張開嘴唇分明想要說話,可是喉嚨里沒有吐出一個(gè)字來,只是哼了一聲'。這出細(xì)節(jié)描寫了急于向別人述說,又不敢說的心情。"姚納抖動(dòng)韁繩,把嘴唇嘬得嘖嘖響,二十個(gè)戈比是不公道的'表現(xiàn)處于十分孤寂的境地,很想向人述說他的苦惱。等等。
重點(diǎn)掌握小說將人與馬相類比,相對(duì)比的表現(xiàn)方法。
人與馬對(duì)比:沒有一個(gè)人聽姚納述說他的苦惱,只有馬在聽。這是人與馬對(duì)比。
人與馬類比:姚納的遭遇,心事,與小母馬的遭遇,神態(tài)有著相類似的經(jīng)歷。這是人與馬類比。
《重點(diǎn)段落簡(jiǎn)析》
文章開始第一段。"暮色晦暗它大概在想心事。'
劃分層次。分為三個(gè)層次。從開始到"積成又軟又
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