建筑概論教學大綱

建筑概論教學大綱課程名稱：建筑概論課程編碼：K1181學分：1總學時：16適用專業(yè)：建筑學先修課程：無一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)該課程為建筑學專業(yè)關(guān)于建筑領(lǐng)域的入門課程，其基本目的是培養(yǎng)學生對建筑的含義和屬性、建筑歷史、建筑設(shè)計有一完整而系統(tǒng)的認識，使初學建筑學的學生把握住專業(yè)的學習方向，以利于今后更好地從事建筑學方面的學習和研究。二、教學基本要求掌握建筑及建筑學的真正含義、建筑的基本屬性、建筑發(fā)展歷史等多方面的知識及其在建筑剖析和欣賞、城市規(guī)劃與建設(shè)中的運用。

熟悉建筑美學基本知識、現(xiàn)代建筑與后現(xiàn)代建筑的特征及重要流派的代表人物與代表作品。

了解建筑的物質(zhì)特性方面的基本知識如建筑結(jié)構(gòu)和材料等，了解建筑設(shè)計的基本程序與方法。三、教學內(nèi)容緒論：學習內(nèi)容：本章是對《建筑概論》這本教材的一個概括總結(jié)，通過對建筑的時空性、功能性、技術(shù)性和經(jīng)濟性、文化性及藝術(shù)性等基本屬性的認識，把握建筑的含義和內(nèi)容。

第一章：建筑的意義學習內(nèi)容：建筑的基本屬性及各種屬性的含義，建筑的外在意義、建筑的內(nèi)在意義，重點是如何從建筑的歷史脈絡(luò)中感性的認識建筑的這些屬性，難點是分析產(chǎn)生建筑的不同屬性的因素。

第二章：建筑的物質(zhì)性學習內(nèi)容：建筑物質(zhì)性的涵義：建筑的存在形式、構(gòu)成手段及使用方式都是物質(zhì)的。建筑與人的活動需求有關(guān)，深層地闡述了建筑的含義，重點是建筑應(yīng)滿足的功能要求和建筑形式美法則，難點是在實踐中如何把握建筑的基本要素與建筑的深層含義。

第三章：建筑的社會、文化性社會作為建筑的一個重要屬性，有它的民族性、地域性、歷史性、時代性以及藝術(shù)特征諸方面表現(xiàn)出來。同時建筑又是一種文化，它強烈地外化著人和社會的種種歷史和現(xiàn)實。建筑的社會、文化性豐富了建筑的含義。重點是學會從人文、社會的角度去欣賞古今中外著名建筑的表現(xiàn)形式，難點是如何引導學生將建筑的外觀設(shè)計與當今社會文化的融合在一起。

第四章：中國建筑的沿革學習內(nèi)容：中國古代建筑的基礎(chǔ)知識包括古代建筑的發(fā)展與演變、古代建筑的基本結(jié)構(gòu)與造型、古代建筑的空間布局，古代建筑的類型，不同歷史時期的著名建筑及特征和意義、近現(xiàn)代中國建筑特征及其影響因素分析。重點是古代建筑的發(fā)展與演變歷史及重要發(fā)展階段的建筑特征、古代建筑的基本結(jié)構(gòu)、中國古代建筑的重要類型及特征，難點是對中國多元化建筑的理解與把握及其中國未來建筑的走向。

第五章：外國建筑史概述學習內(nèi)容：外國建筑溯源、西方古典建筑的發(fā)展、西方古代晚期的建筑、外國近現(xiàn)代建筑的變革及其各個時期的社會文化背景與建筑發(fā)展的主要特征、主要建筑流派和代表人物與主要作品賞析。重點是對西方建筑的發(fā)展和變革的認識。難點是在實踐中如何分析和賞析、鑒別建筑與建筑環(huán)境。四、學時分配課程內(nèi)容理論課時實踐課時 上機課時緒論2建筑的意義2建筑的物質(zhì)性4建筑的社會、文化性4中國建筑的沿革2外國建筑的沿革2合計16五、教學參考書1、建筑初步，中國建筑工業(yè)出版社，清華大學田學哲主編；2、中國建筑史(第四版)，中國建筑工業(yè)出版社；2001；3、外國建筑史圖說，羅小未著，同濟大學出版社，1986.1

4、外國近現(xiàn)代建筑史，中國建筑工業(yè)出版社，1996

5、城市規(guī)劃相關(guān)知識（上），中國建筑工業(yè)出版社，2000；六、說明以課堂講授為主，配合多媒體進行教學，加強形體和動態(tài)概念。1、教學設(shè)施配備多媒體教室。2、考核方式考查，以論文方式完成。3、評定方式平時成績60%+論文成績40%平時成績根據(jù)作業(yè)完成