《大禹治水》課件-部編版課件7

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大禹治水15大禹治水神話故事猜猜猜神話故事猜猜猜后羿射日后羿射日盤古開天辟地盤古開天辟地夸父逐日夸父逐日嫦娥奔月嫦娥奔月女媧補天女媧補天

yǔzhì

15大禹治水yǔzhì洪毒蛇獸傷災(zāi)難仍退繼續(xù)認(rèn)訓(xùn)被恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxù我會認(rèn)bèirènhuīréngxùn我指你認(rèn)全對點贊有錯幫忙洪毒蛇獸傷tuìhóngdúshéshòu自學(xué)指導(dǎo)：

流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說說大禹為什么要治水。

自學(xué)指導(dǎo)：流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫?！?/p>

fànlàn

洪水泛濫·fànlàn淹沒了田地淹沒了田地沖毀了房屋沖毀了房屋《大禹治水》課件--部編版課件7

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。

洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進家門看一看。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處

填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進去看一看。十三三一填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）

三過家門而不入

三過家門而不入

禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進家門看一看。想一想，這里體現(xiàn)出大禹怎樣的精神品質(zhì)？大禹一心只想著治水，沒時間照顧自己的家庭。充分體現(xiàn)了大禹舍小家為大家、無私奉獻的精神。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。禹采用什么辦法治水？在文中用橫線畫出來。禹采用什么辦法治水？疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水?！洞笥碇嗡氛n件--部編版課件7《大禹治水》課件--部編版課件7《大禹治水》課件--部編版課件7

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了發(fā)揮想象，思考：老百姓會怎樣感謝大禹？

發(fā)揮想象，思考：大禹為什么能治水成功呢？①大禹有理想，有決心。②使用了正確的治水策略。③大禹不怕困難。④大禹為了治水，三過家門而不入，不計較個人的得失。拓展訓(xùn)練：大禹為什么能治水成功呢？拓展訓(xùn)練：

相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我國第一個奴隸制國家——夏朝。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是治理滔天的洪水，使百姓安居樂業(yè)。相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了洪

(洪水)（山洪）（火災(zāi)）（災(zāi)民）災(zāi)zāinàn難（災(zāi)難）（難民）dào（道理）（道路）道hónɡ洪（火災(zāi)）災(zāi)zāinàn難dào（道理）道hónɡ35認(rèn)

(認(rèn)真)（認(rèn)識）（被子）（被困）被bèiyè業(yè)（作業(yè)）（工業(yè)）chǎn（產(chǎn)業(yè)）（生產(chǎn)）產(chǎn)rèn認(rèn)（被子）被bèiyè業(yè)chǎn（產(chǎn)業(yè)）產(chǎn)rèn36謝謝聆聽！謝謝聆聽！◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復(fù)??；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準(zhǔn)備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當(dāng)板書要點，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

第三、四課時

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團”評選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項；

（２）寫出并熟悉導(dǎo)游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么？

２說說你最有特色的內(nèi)容；

◆閱讀范文，借鑒寫法

教師出示一篇導(dǎo)游詞，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進一步明確寫法與要求。

◆自主完成習(xí)作教學(xué)后記：

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力15

大禹治水15大禹治水神話故事猜猜猜神話故事猜猜猜后羿射日后羿射日盤古開天辟地盤古開天辟地夸父逐日夸父逐日嫦娥奔月嫦娥奔月女媧補天女媧補天

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15大禹治水yǔzhì洪毒蛇獸傷災(zāi)難仍退繼續(xù)認(rèn)訓(xùn)被恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxù我會認(rèn)bèirènhuīréngxùn我指你認(rèn)全對點贊有錯幫忙洪毒蛇獸傷tuìhóngdúshéshòu自學(xué)指導(dǎo)：

流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說說大禹為什么要治水。

自學(xué)指導(dǎo)：流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫?！?/p>

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洪水泛濫·fànlàn淹沒了田地淹沒了田地沖毀了房屋沖毀了房屋《大禹治水》課件--部編版課件7

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。

洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進家門看一看。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處

填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進去看一看。十三三一填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）

三過家門而不入

三過家門而不入

禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進家門看一看。想一想，這里體現(xiàn)出大禹怎樣的精神品質(zhì)？大禹一心只想著治水，沒時間照顧自己的家庭。充分體現(xiàn)了大禹舍小家為大家、無私奉獻的精神。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。禹采用什么辦法治水？在文中用橫線畫出來。禹采用什么辦法治水？疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水?！洞笥碇嗡氛n件--部編版課件7《大禹治水》課件--部編版課件7《大禹治水》課件--部編版課件7

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了發(fā)揮想象，思考：老百姓會怎樣感謝大禹？

發(fā)揮想象，思考：大禹為什么能治水成功呢？①大禹有理想，有決心。②使用了正確的治水策略。③大禹不怕困難。④大禹為了治水，三過家門而不入，不計較個人的得失。拓展訓(xùn)練：大禹為什么能治水成功呢？拓展訓(xùn)練：

相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我國第一個奴隸制國家——夏朝。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是治理滔天的洪水，使百姓安居樂業(yè)。相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了洪

(洪水)（山洪）（火災(zāi)）（災(zāi)民）災(zāi)zāinàn難（災(zāi)難）（難民）dào（道理）（道路）道hónɡ洪（火災(zāi)）災(zāi)zāinàn難dào（道理）道hónɡ73認(rèn)

(認(rèn)真)（認(rèn)識）（被子）（被困）被bèiyè業(yè)（作業(yè)）（工業(yè)）chǎn（產(chǎn)業(yè)）（生產(chǎn)）產(chǎn)rèn認(rèn)（被子）被bèiyè業(yè)chǎn（產(chǎn)業(yè)）產(chǎn)rèn74謝謝聆聽！謝謝聆聽！◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復(fù)??；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專