突破企業(yè)培訓瓶頸

突破企業(yè)培訓瓶頸

案例:年度培訓執(zhí)行方案A公司員工600人,生產汽車零部件,其中高層管理人員4人,中層管理人員16人,銷售人員25人分布在全國6個城市,每年新進員工50人,今年培訓重點:新員工銷售人員中層管理人員高層領導人研討要求:方案包括:培訓方式\時間安排\費用分配\效果評估研討思考:該年度培訓方案存在哪些培訓困惑?

案例:年度培訓執(zhí)行方案--難點在哪里:費用太少講師難以選擇課程資源難找培訓組織難考核評估難……

企業(yè)培訓方式有哪些?圖書課程包(光盤)遠程教育內訓企業(yè)內部員工培訓（內訓師）外訓、公開課拓展訓練以會代訓企業(yè)培訓的困惑有哪些？工學矛盾課程選擇學員管理效果評估行為改善培訓經費培訓方式優(yōu)點缺點圖書成本低效果差,難以跟蹤評估課程包方便課程難以選擇,不易管理遠程教育及時性時間限制；場地、設備成本較高；不易管理內訓結合企業(yè)實際，互動性好成本高、組織困難、不能反復學習內訓師貼和企業(yè)實際授課不全面、不系統(tǒng)，有局限性；要有固定的場地公開課拓展人際關系針對性不強；成本高；場地、時間限制拓展訓練形式易于接受僅適合于基礎知識培訓，無法普及普通員工以會代訓無成本授課不全面、不系統(tǒng)學員講師培訓主管培訓前培訓中培訓后哈佛商學院調查表明：提高培訓效果關鍵因素排名學員講師培訓主管培訓前354培訓中679培訓后281如何提高企業(yè)培訓效果思科—怎么做培訓的?思科強調：員工的自我塑造、自我培訓企業(yè)培訓目標：我來做我的培訓職業(yè)發(fā)展目標：我來負責我的發(fā)展思科—E-learning應用案例登錄培訓網站選擇從事的工作職業(yè)發(fā)展計劃圖學習課程考試獲證書

江蘇國光信息產業(yè)股份有限公司

—E-learning應用案例方式對象課程使用前外訓中高層技能類使用后ELN+外訓全員全面培訓不再是管理層的奢侈品課程不再局限于技能類員工不再是被動學習學習型組織的創(chuàng)建,學習氛圍逐漸濃厚,促進員工集體進步,形成良好工作習慣,培訓效果日漸凸現(xiàn),領導對培訓的滿意度日益提高我們怎么么認識E-learning?E-learning有什么特特點?E-learning在歐美的的發(fā)展2005年E-learning在美國國增長40%新經濟時時代--企業(yè)培訓訓方式新新格局E-learning公開課內訓轉訓資料高層中層基層課程資源源豐富契合度高高針對性強強雙向選擇擇---贈送時代代光華13個大類、、328門課程,每年至少少增加100門課程---內部課程程免費上上傳,構件企業(yè)業(yè)的內部部圖書館館,課程契合合度當然然就高了了---培訓計劃劃可以因因人因崗崗而定，，針對性性強，效效果自然然好---必修與自自選相結結合,主管按培培訓計劃劃分配必必修課程程,學員根據(jù)據(jù)職業(yè)生生涯發(fā)展展選擇自自選課程程,解決了企企業(yè)培訓訓與個人人學習的的矛盾培訓計劃劃培訓實施施培訓考核核沒有圍墻墻的商學學院課程2500小時精品品課程，，每年至至少新增增100門課件500余名專家家講師薈薈萃案例:外外訓價值值最大化化銷售經理理＜大客戶戶銷售技技巧＞培訓費2000元＜大客戶戶銷售技技巧＞價值大于于多少?自制課程程上傳至至ELN銷售人員員HR的培訓困困惑:1、外訓費費用太高高；2、沒有內內訓師，，內部課課程來自自何方?行為改善善學習結果果學習進度度共設六個個步驟完成一個個步驟才才可以進入入下一個個步驟；評估層次次由淺至至深，照顧顧到了反應、結果果、行為為三個層次次的評估估培訓計劃劃培訓實施施培訓考核核時間空間間的個性性化學習進度度的個性性化筆記管理理的個性性化互動交流流的個性性化---學員可以以隨時隨隨地進行行學習，，實現(xiàn)了了分散和和分布式式培訓---主管可隨隨時調出出學員每每門課程程的學習習進度及及總體進進度---浮動式的的筆記管管理，滿滿足學員員隨時隨隨地的筆筆記需要要---利用內部部交流區(qū)區(qū)進行互互動交流流，提高高培訓效效果可在任何何時間、、任何地地點自由由訪問考題管理理考試跟蹤蹤3600改進成效報告告---每門課程程都配備備相應的的題庫，，計算機機隨機抽抽取不同同的試卷卷，在線線答題，，自動閱閱卷---主管可隨隨時調出出學員每每門課程程的考試試成績及及學分情情況---打破應試試教育的的傳統(tǒng)培培訓考核核方式，，真正檢檢測出是是否把培培訓知識識轉化為為工作技技能---直接生成成學員、、部門、、公司的的詳細培培訓報告告培訓計劃劃培訓實施施培訓考核核E-Learning的價值E-Learning使用前的的兩大認認識誤區(qū)區(qū):認為一旦旦使用ELN就可以構構件學習習型企業(yè)業(yè)認為只有有學習型型企業(yè)才才可以使使用ELNE-Learning的真正價價值---幫助企業(yè)業(yè)構件學學習型組組織的唯唯一培訓管理理工具企業(yè)文化化不是鋪鋪出來的的草皮,而是長出出來的草草坪制度管理理人的身身體,文化管理理人的心心靈只有通過過培訓才才能傳播播統(tǒng)一思思想，塑塑造統(tǒng)一一文化,創(chuàng)建學習習型組織織ELN的特別意意義內部交流流共同的管管理語言言良好的企企業(yè)文化化學習型組組織的建建立統(tǒng)一的學學習平臺臺工作指導導培訓基礎培訓訓提高員工工基本素質質提高業(yè)績績內部課程程外部課程程(時代光華華)轉化培訓與業(yè)業(yè)績轉換換鏈零投資低成本快速實施施便于管理理ASP租賃模式式ELN的服務模模式——ASP模式學習管理理平臺、、網絡課課件、服服務器都都由時代代光華提提供僅需平臺臺租用費費上網即用用,不需調試試不需配IT人員維護護解決企業(yè)業(yè)培訓費費用問題題財務成本本—每人每年年只需幾幾百元時間成本本----無需集中中培訓----用最少的的費用做做最多最最優(yōu)的培培訓ELN套餐價格格備注:贈送時代代光華300余門課程程(包括每年年至新增增課程)套餐帳戶數(shù)量(個)價格(元/年)單價(元/個)一2016000800二5030000600三10040000400四20050000250五30060000200六1000160000160ELN在企業(yè)內內部應用用新員工培培訓保證新人人培訓的的及時性性，使新新人快速速融入企企業(yè)。尤尤其在全全國設有有分支機機構的公公司，還可節(jié)省省大量的的差旅費費用。管理人員員培訓時代光華華提供完完善的管管理課程程體系，，為企業(yè)業(yè)建立沒沒有圍墻墻的商學學院專業(yè)人員員培訓企業(yè)可通通過平臺臺實現(xiàn)專專業(yè)技能能認證，，打造專專業(yè)團隊隊知識管理理為企業(yè)大大腦搭建建記憶的的平臺，，迅速整整合、分分享、傳傳承企業(yè)業(yè)的智力力資產個人技能能培訓外語、計計算機等等個人技技能培訓訓員工個人人發(fā)展員工可以以根據(jù)興興趣選擇擇課程，，變被動動學習為為主動學學習ELN在企業(yè)外外部應用用代理商的的培訓利用網絡絡快速、、便捷的的特性來來即時培培訓代理理商，讓讓新產品品能在最最短的時時間內快快速推廣企業(yè)客戶培訓訓讓客戶及時了了解新產品的的特性和使用用方法，向客客戶及時傳遞遞公司經營理理念，與客戶共同成長和和發(fā)展供應商培訓幫助重點供應應商不斷改進進和提高，與與供應商形成成雙贏的合作作關系ELN使用的四個階階段逐漸成熟后，，可以幫助客客戶、經銷商、供應應商進行同步步學習大量制作公司司自己內部課課件上傳，提供給全體員員工學習使用時代光華華ELN平臺和課件\部分自有課件件，開展培訓訓撥開迷霧，正正確了解和認認識ELN/體驗高級階段中級階段初級階段啟蒙階段優(yōu)秀的培訓制制度是培訓效效果的保障公司名稱培訓制度偉業(yè)建設每月的優(yōu)秀學習心得入選企業(yè)內堪,獲得相應稿酬安凱特電纜評選”學習明星”,通報表揚光陽摩托一季度舉辦一次學習交流會,總經理參與其中,保證會議效果;根據(jù)學習情況分設績效獎金,不同績效對應不同津貼國光股份及時跟蹤,針對性發(fā)出提醒;舉辦部門交流會揚州電信ELN學習占績效考核每月5分天馬集團制作員工學籍檔案，作為薪酬、職務變動、外出培訓等的依據(jù)之一培訓方式優(yōu)點缺點圖書本低效果差,難以跟蹤評估課程包方便課程難以選擇,不易管理遠程教育及時性時間限制；場地、設備成本較高；不易管理內訓結合企業(yè)實際，互動性好成本高、組織困難、不能反復學習內訓師貼和企業(yè)實際授課不全面、不系統(tǒng)，有局限性；要有固定的場地公開課拓展人際關系針對性不強；成本高；場地、時間限制拓展訓練形式易于接受僅適合于基礎知識培訓，無法普及普通員工以會代訓無成本授課不全面、不系統(tǒng)ELN該培訓方式較較新，部分企企業(yè)不易接受受成本低、方便便、可管理、、無“三規(guī)””限制、效果果易于跟蹤、、可普及全員員、代理商、、客戶，內外外課程相結合合，創(chuàng)建企業(yè)業(yè)自己的網上上圖書館新龜兔賽跑我就不信贏不不了你!為了讓你心服服口服,我們再比三個個回合!時代的潮流龜哥,為什么你還能能贏啊?小樣!現(xiàn)在都啥時代代了?我是打的過來來的!兔子四次失敗敗的原因第四回合:學習創(chuàng)新及時