5月教科研工作計劃（一）

第3頁共3頁5月教科研工作計劃（一）本學?期，我校教?科研工作的?指導思想是?，以黨的“?___”精?神為指針，?以落實新課?程標準，鉆?研新的實驗?教材，加強?課題研究，?構建適合本?校實際的校?本課程為重?點，使學校?教學，科研?工作真正體?現(xiàn)“___?”的重思想?和“兩個率?先”。為提?高我校的教?育教學質量?，迎接星級?驗收而努力?。一、以?《教科研簡?訊》為媒體?，提高教師?業(yè)務素質。?《教育法?》明確規(guī)定?，師資隊伍?的建設應當?依據(jù)《中國?教育改革和?發(fā)展綱要》?、《教師法?》和《教師?資格條例》?的要求，對?工作崗位上?的在職教師?進行職業(yè)技?能和現(xiàn)代教?育理論的培?訓。依照《?教育法》，?我們將__?_教師認真?學習現(xiàn)代教?育理論，學?習新課程精?神，掌握現(xiàn)?代教育信息?技術，以先?進的教育思?想來指導教?學實踐。?1.按照校?本培訓計劃?，有___?有重點地學?習新課程精?神，初中以?實施新課程?為前題，學?習他人的先?進經驗和先?進方法，對?課堂“教”?與“學”的?設計，課外?社會實踐活?動的規(guī)劃和?___，學?生學習活動?的監(jiān)控，分?層次地差異?教學，綜合?實踐活動的?___實施?等問題展開?討論，努力?探究增效減?負的途徑。?高中以掌握?新課程理念?為切入口，?___教師?對研究性學?習中師生目?標的定位，?解除傳統(tǒng)教?學的束縛，?采用現(xiàn)在教?學思想，提?高高考質量?，研究性學?習課程思想?與我校辦學?宗旨等廣泛?討論。促進?教師教育理?念和行為的?真正轉變。?2.__?_學習“全?國基礎教育?改革綱要”?，學習《走?進新課程》?，讓教師充?分認識新課?程在教學目?標、教學內?容、教學體?例，教學評?價上的全方?位變革。掌?握和使用好?學生成長袋?。3.辦?好《教科研?簡訊》，下?載《___?教育研究》?、《新課程?》等刊物上?的重要文章?，印發(fā)給教?師，人手一?份，供教師?業(yè)余時間學?習內化，為?教育實踐引?路。二、?以新課程實?施為抓手，?促進課堂教?學的深化。?教科室是?課堂教育的?___者、?研究者。面?對新課程教?學手段和學?習方式的根?本性轉變，?我們將本著?“促每一位?學生成才，?讓每一個家?庭放心”的?辦學宗旨，?為了一切的?學生，為了?學生的一切?，為了學生?的發(fā)展，從?新課程的實?施入手，堅?定不移立足?課堂。1?.探索__?_備課，我?們提倡從校?情出發(fā)，“?縮短距離”?，即縮短教?材與學生實?際水平之間?的“距離”?。要求教師?“吃透”教?材，“吃透?”學生。_?__備課的?重點將把改?革作業(yè)訓練?，提高作業(yè)?效率作為教?學改革的重?要，動員廣?大教師研究?和改進作業(yè)?訓練，爭取?在這方面有?所突破，并?以此帶動整?個學科教學?改革。在期?初研究制定?作業(yè)訓練的?具體方案，?印發(fā)具體實?施的指導意?見，就作業(yè)?的設計、布?置、批改、?評價等提出?具體的要求?。2.加?大教學常規(guī)?管理力度。?我們將認真?檢查教師的?備課筆記、?聽課筆記，?作好記載，?寫出匯報，?作為校務公?開的一項重?要內容。初?二年級是實?施新課程的?第二年，我?們將與教務?處聯(lián)手對該?年級進行新?課程實施情?況調研。了?解新課程實?施的總體情?況，檢查課?堂教學、課?后社會實踐?活動，綜合?實踐課的開?設等情況，?并在檢查過?程中予以指?導。在檢查?調研后印發(fā)?簡報，表彰?先進，推廣?經驗，同時?揭露問題，?提出整改意?見。3.?積極開展課?堂教學評價?，把開課、?聽課、評課?作為提高教?師業(yè)務素質?的一項重要?工作，結合?學校實際，?開展多種形?式的教學觀?摩活動。_?__月份，?在全校采用?借班上課的?方式，初中?以新課程實?施為主題，?高中以體現(xiàn)?新課程理念?為中心，舉?行青年教師?評優(yōu)課活動?，為青年教?師展示才華?搭設舞臺。?4、積極?構建適合本?校特色的校?本課程，本?學期重點指?導語文教研?組的《禮嘉?中學學生作?文選編》和?生物教研組?的《禮嘉中?學生物實驗?手冊》的編?寫和完善工?作，并在此?基礎上擴大?到各教研組?，力爭各學?科都有校本?課程。三?、以教育科?研為動力，?探求學生發(fā)?展的力學宗?旨。教育?科研是教育?改革和發(fā)展?的持久動力?。一名教師?，無論思想?的提升，文?化的積淀、?各種能力的?提高都需要?借助于教育?科研活動。?為了推動廣?大教師將先?進的教育理?論轉化為教?育實踐行為?，我們將努?力營造促進?教師發(fā)展的?環(huán)境，促使?教師從“要?我研究”向?“我要研究?”轉變。?1、加強教?研組建設，?進一步健全?教研活動制?度。要求各?教研組有本?組的研究課?題，要落實?課程改革、?考試改革的?精神和要求?，切實探討?教學中的問?題，___?好課堂教學?評價，規(guī)范?臺帳記錄。?2、教師?應有一定的?教科研目標?，每學期至?少上一節(jié)研?究課，要有?自己研究專?題，平時養(yǎng)?成作教學隨?筆的習慣，?每學期至少