幼兒園老師下期工作計(jì)劃（2篇）

幼兒園老師下期工作計(jì)劃一、班?況分析本?班現(xiàn)有幼兒?___名，?男孩___?名，女孩_?__名，其?中老生__?_名，新生?___名。?新學(xué)期新變?化，有了新?朋友的加入?，孩子們?cè)?這個(gè)問題上?適應(yīng)得很好?，新生的情?緒也得到了?很好的控制?。不過，由?于孩子的年?齡差距、新?生的加入，?孩子們能力?的發(fā)展上還?存在著很大?的差異，具?體分析如下?：1、健?康領(lǐng)域：老?生孩子們已?初步具備良?好的生活習(xí)?慣以及自理?能力。但新?生完全不行?，最起碼的?勺子都不會(huì)?拿;2、?語言領(lǐng)域：?能大膽的與?人交談，喜?歡聽故事看?圖書，但在?傾聽習(xí)慣以?及自主講述?故事方面還?有待加強(qiáng);?3、社會(huì)?領(lǐng)域：能理?解并遵守日?常生活中基?本的行為規(guī)?則，但孩子?們之間的互?助與合作，?以及對(duì)傳統(tǒng)?節(jié)日的了解?等有待幫助?;4、藝?術(shù)領(lǐng)域：孩?子們的興趣?開發(fā)得很好?，但在活動(dòng)?的常規(guī)和規(guī)?范方面還需?提高;5?、科學(xué)領(lǐng)域?：孩子們很?有探究的興?趣和欲望，?樂意提出問?題，需繼續(xù)?培養(yǎng)他們的?自信心。?對(duì)幼兒自我?保護(hù)意識(shí)、?自控力、活?動(dòng)常規(guī)上還?要多下功夫?，培養(yǎng)做事?的條理性和?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性的培養(yǎng)。?本期將繼續(xù)?開展豐富的?活動(dòng)，教師?們將與保育?員配合做好?保育工作，?在教學(xué)上多?以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)?豐富多彩的?活動(dòng)，科學(xué)?合理地安排?幼兒一日活?動(dòng)，使孩子?們感到快樂?、充實(shí)、開?心。二、?教育教學(xué)?總目標(biāo):?根據(jù)我們?班幼兒的年?齡特點(diǎn)、實(shí)?際發(fā)展水平?，現(xiàn)制定本?學(xué)期我班的?教育教學(xué)總?目標(biāo)：1?.情緒快樂?、穩(wěn)定，掌?握基本的自?我服務(wù)能力?。生活衛(wèi)生?習(xí)慣有條理?、有規(guī)律。?2.能?積極參加各?項(xiàng)集體活動(dòng)?，在活動(dòng)中?學(xué)會(huì)初步控?制自己的情?緒，養(yǎng)成一?定的規(guī)則意?識(shí)。3.?愿意主動(dòng)同?成人及同伴?進(jìn)行語言交?流，語言表?達(dá)完整有條?理，能較安?靜的閱讀和?傾聽。4?.愿意參與?各類游戲活?動(dòng)。愿意與?別人分享玩?具與食物，?講禮貌，發(fā)?展交往能力?。各項(xiàng)具?體教育目標(biāo)?(一)健?康：1、?喜歡上幼兒?園，有自己?的朋友，樂?于參與集體?生活。2?、進(jìn)一步鞏?固獨(dú)立進(jìn)餐?的習(xí)慣，能?保持桌面、?地面整潔。?養(yǎng)成餐后自?己送餐盤，?自己漱口、?擦臉的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?3、能安?靜入睡。培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?穿脫、整理?衣物的良好?習(xí)慣。會(huì)收?拾日常生活?用品。4?、認(rèn)識(shí)五官?及肢體，了?解其基本功?能，懂得簡?單的保護(hù)方?法，了解一?些簡單的安?全常識(shí)，培?養(yǎng)初步的自?我保護(hù)意識(shí)?。5、初?步建立體育?活動(dòng)的規(guī)則?意識(shí)。6?、在集體活?動(dòng)中，情緒?安定愉快，?不亂發(fā)脾氣?。7、在?進(jìn)行走、跑?、跳、鉆、?爬、攀、投?、平衡等動(dòng)?作和做操時(shí)?放松自然。?(二)語?言：1、?學(xué)會(huì)安靜的?聽他人說話?，不隨便插?嘴。2、?喜歡與老師?、同伴交流?，愿意在集?體面前講話?表演。3?、初步學(xué)習(xí)?日常生活中?的交往語言?和禮貌用語?。4、在?教師的引導(dǎo)?下，學(xué)習(xí)圍?繞主題談話?，能用短句?表達(dá)自己的?意思。5?、能較安靜?的傾聽故事?、兒歌等，?愿意學(xué)說簡?單的書面語?言，豐富詞?匯量。6?、在日常生?活中能聽懂?簡單的英語?指令及生活?用語，并樂?意學(xué)說英語?，嘗試說一?些簡單的英?語單詞和簡?短口語。?(三)科學(xué)?：1、樂?意參加科學(xué)?活動(dòng)，如：?觀察、種植?、飼養(yǎng)、小?實(shí)驗(yàn)等，初?步形成好奇?、好問的科?學(xué)品質(zhì)。?2、能關(guān)心?和愛護(hù)常見?的動(dòng)物、植?物及周圍的?自然環(huán)境。?3、初步?學(xué)會(huì)觀察周?圍自然現(xiàn)象?的明顯特征?，并獲得粗?淺的科學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。4?、初步學(xué)會(huì)?用各種簡單?的方式表達(dá)?事物的特征?和自己的發(fā)?現(xiàn)。5、?學(xué)習(xí)使用日?常生活中常?用的科技產(chǎn)?品的簡單方?法，參與簡?單的制作活?動(dòng)。6、?能注意并感?知周圍環(huán)境?中物體的形?狀、數(shù)量等?。7、愿?意參加數(shù)學(xué)?活動(dòng)，能?按要求拿取?、擺放操作?材料。8?、學(xué)習(xí)一些?常用的量詞?。9、學(xué)?習(xí)按物體量?(大小、長?短)的差異?進(jìn)行5以內(nèi)?物體的排序?。10、?學(xué)習(xí)手口一?致點(diǎn)數(shù)10?以內(nèi)的實(shí)物?，能說出總?數(shù)，并能按?指定數(shù)目取?出相應(yīng)的物?體。(四?)社會(huì)：?1、能大方?地與成人、?同伴交往。?2、在活?動(dòng)中，不爭?搶玩具，學(xué)?會(huì)謙讓，學(xué)?習(xí)與同伴友?好相處。?3、合理地?表達(dá)自己的?要求和愿望?，愿意做自?己力所能及?的的事。?4、知道愛?家人、老師?、同伴，會(huì)?感謝，有愛?心。5、?了解社會(huì)生?活中的一些?基本規(guī)則。?6、會(huì)初?步使用禮貌?用語與他人?交往。(?五)藝術(shù)：?1、愿意?參加音樂活?動(dòng)，喜歡聽?音樂和觀看?他人表演，?體驗(yàn)參與音?樂活動(dòng)的快?樂。2、?學(xué)習(xí)用正確?的姿勢、自?然的聲音唱?歌。知道歌?曲的名稱，?初步理解簡?單歌曲的內(nèi)?容。3、?跟隨音樂，?按節(jié)拍，做?上肢或下肢?簡單的基本?動(dòng)作。學(xué)習(xí)?簡單的集體?舞和音樂游?戲。4、?愿意參加?美術(shù)活動(dòng)，?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的快樂。?5、識(shí)別?和選用多種?顏色創(chuàng)造五?顏六色的畫?面。會(huì)主動(dòng)?選擇和調(diào)換?顏色，有控?制地涂色。?6、愿意?嘗試玩紙、?玩泥等手工?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?撕、折、貼?等，會(huì)用團(tuán)?、搓、壓等?方法塑造簡?單的形象。?7、學(xué)習(xí)?使用剪刀，?會(huì)沿線條剪?紙。三、?重點(diǎn)工作及?措施：(?一)創(chuàng)設(shè)良?好班級(jí)氛圍?，給予幼兒?行為習(xí)慣正?確導(dǎo)向1?、班主任帶?領(lǐng)班組成員?循序漸進(jìn)的?開展班級(jí)工?作，了解每?個(gè)孩子的生?活與教學(xué)的?情況，相互?學(xué)習(xí)各自的?優(yōu)點(diǎn)。多交?流、多觀察?，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)?矛盾、解決?矛盾，找到?生活與教學(xué)?最優(yōu)化的切?合點(diǎn)。2?、教師充分?規(guī)范自身行?為，為幼兒?樹立榜樣。?教師在孩子?前的一言一?行，對(duì)孩子?起著潛移默?化的影響，?特別是英語?習(xí)慣的養(yǎng)成?，是我們雙?語教育的一?個(gè)重要方面?。(二)?通過有效反?思，構(gòu)建優(yōu)?質(zhì)整合課程?，推出蒙氏?及珠心算的?特色課1?、通過連續(xù)?、緊湊、及?時(shí)的反思，?在美術(shù)特色?上有所突破?，通過蒙氏?讓孩子們?cè)?行為習(xí)慣等?常規(guī)方面起?到更好的改?善，珠心算?讓孩子的計(jì)?算能夠上新?的臺(tái)階。?2、根據(jù)主?題活動(dòng)進(jìn)展?情況，靈活?的選用教材?內(nèi)容，及進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?。利用畫展?等與主題有?效的整合。?(三)嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?保健制度，?確保幼兒安?全1、教?師自學(xué)安全?知識(shí)手冊(cè)，?知道緊急情?況的緊急措?施。檢查班?內(nèi)有無安全?隱患，如有?發(fā)現(xiàn)及時(shí)采?取措施。開?展安全教育?活動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒安全意?識(shí)。2、?秋冬季節(jié)是?孩子生病感?冒的多發(fā)季?節(jié)，多開展?戶外活動(dòng)，?對(duì)幼兒進(jìn)行?全方位的鍛?煉和培養(yǎng)，?增強(qiáng)其抵抗?力及免疫力?。對(duì)生病幼?兒及時(shí)處理?，仔細(xì)照顧?，確保幼兒?早日康復(fù)。?3、班級(jí)?、寢室的衛(wèi)?生保持清潔?，定期消毒?，物品擺放?有序。注意?孩子的個(gè)人?衛(wèi)生，勤剪?指甲勤洗澡?換衣服。?4、給幼兒?一定的換牙?護(hù)齒的常識(shí)?，規(guī)范幼兒?的姿勢，使?其具有正確?的站、坐、?行走的姿勢?。5、培?養(yǎng)幼兒遇到?困難有自己?解決的勇氣?和能力。?四、安全工?作：想?幼兒安全之?所想從保?證安全入手?幼兒園的?安全工作是?最重要的工?作之一。保?障每一個(gè)幼?兒的人身安?全，是我們?每一個(gè)教師?的責(zé)任和職?責(zé)，為了讓?家長放心，?讓幼兒能在?一個(gè)安全的?環(huán)境中生活?、成長，本?學(xué)期我們將?做到以下幾?點(diǎn)：1、?嚴(yán)格晨檢制?度，不讓幼?兒帶不安全?物品入園。?管理好病兒?藥品，避免?幼兒吃錯(cuò)藥?。2、加?強(qiáng)一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)的?管理，加強(qiáng)?幼兒日常生?活的管理，?做到了人到?心到，謹(jǐn)防?意外事故的?發(fā)生。3?、做好交接?班工作4?、教給幼兒?一些安全防?范方面的知?識(shí)，強(qiáng)化幼?兒的安全意?識(shí)和自護(hù)能?力，不吞食?異物，不玩?火、水、電?，不從高處?往下跳，不?亂爬高處，?不吃生人的?東西，不跟?生人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲呼救?。五、衛(wèi)?生保?。?1、認(rèn)真搞?好班級(jí)衛(wèi)生?，定期消毒?、清洗。?2、提醒幼?兒剪指甲，?要求幼兒早?晚刷牙、飯?前便后洗手?，保持衣服?、手臉干凈?。3、對(duì)?生病幼兒及?時(shí)處理，必?要時(shí)進(jìn)行隔?離。4、?給幼兒一定?的換牙護(hù)齒?的常識(shí)，懂?得在日?；?動(dòng)中有自我?保護(hù)的意識(shí)?。六、?家長工作：?1、做?好家長工作?多與家長溝?通，樹立全?心全意為家?長服務(wù)的意?識(shí)，及時(shí)將?幼兒在園活?動(dòng)內(nèi)容及發(fā)?展情況及時(shí)?向家長反饋?。2、充?分運(yùn)用家長?資源，開展?家長助教活?動(dòng)，使家長?與教師共同?參與到活動(dòng)?教育中去。?3、按時(shí)?更換家長園?地內(nèi)容，讓?家長及時(shí)了?解本班教學(xué)?活動(dòng)內(nèi)容，?取得家長的?支持配合，?并不斷向家?長提供新的?幼教信息。?幼兒園老師下期工作計(jì)劃（二）一、?班況分析?經(jīng)過一學(xué)期?的教育、教?學(xué)，本班幼?兒在常規(guī)方?面以及學(xué)習(xí)?、生活等方?面都得到了?較大的發(fā)展?，幼兒入園?后比以前能?更快的適應(yīng)?幼兒園的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?，小朋友們?都喜歡上幼?兒園。入園?以來，幼兒?以往那種自?由散漫、蠻?不講理、不?聽大人的話?及以自我為?中心等現(xiàn)象?有明顯進(jìn)步?;在自理能?力方面，他?們能夠獨(dú)立?用餐;午睡?時(shí)大都能先?嘗試自己獨(dú)?立穿脫衣服?，遇到困難?再請(qǐng)老師幫?忙;在常規(guī)?方面，他們?能夠遵守紀(jì)?律，不再亂?走亂跑了。?通過一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作，發(fā)現(xiàn)?以下問題：?由于男孩較?多且由于多?為獨(dú)生子女?，有部分幼?兒在生活行?為和學(xué)習(xí)習(xí)?慣中仍表現(xiàn)?的比較自我?……所以接?下去的教育?教學(xué)工作，?老師應(yīng)給這?些孩子足夠?的安全感，?逐步引導(dǎo)這?部分孩子融?入集體生活?。根據(jù)以上?情況，我們?將在今后的?教育、教學(xué)?活動(dòng)中，結(jié)?合小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，以及每名?幼兒的不同?個(gè)性，重視?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展，對(duì)幼?兒實(shí)行有計(jì)?劃、有目的?的教育。本?學(xué)期班級(jí)工?作人員將繼?續(xù)以熱心、?耐心、細(xì)心?的工作態(tài)度?，使入園的?孩子能適應(yīng)?幼兒園的學(xué)?習(xí)生活!?二、本學(xué)期?工作的主要?目標(biāo)及任務(wù)?：1、幼?兒生活管理?方面：隨?時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生常識(shí)?教育，對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?重點(diǎn)指導(dǎo).?有認(rèn)真按順?序洗手的好?習(xí)慣，洗手?時(shí)不玩水，?會(huì)擦肥皂，?會(huì)用自己的?毛巾擦手;?能正確使用?餐具，有文?明的進(jìn)餐行?為，細(xì)嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯;保?持桌、地面?和衣服的整?潔，餐后會(huì)?擦嘴和用水?漱口;能安?靜入睡室，?在老師的幫?助下，能按?順序脫衣褲?，放在固定?的地方，安?靜就寢，睡?姿正確。?2、教育管?理方面：?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際水?平和興趣，?確立相應(yīng)的?教育目標(biāo)和?要求;根據(jù)?“綱要”目?標(biāo)和圍繞華?東師范大學(xué)?的建構(gòu)式課?程，確立相?應(yīng)的教育目?標(biāo)、要求和?教育內(nèi)容及?形式.在教?學(xué)活動(dòng)中，?有目的、有?計(jì)劃引導(dǎo)幼?兒積極參與?、主動(dòng)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)用多種?感官感知事?物，鼓勵(lì)他?們動(dòng)手操作?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?問題和獨(dú)立?解決問題?三、幼兒教?育教學(xué)工作?：合理?利用分區(qū)、?分組、集體?、方案活動(dòng)?、游戲等形?式，確保教?育目標(biāo)和任?務(wù)的完成。?我們繼續(xù)努?力探索園本?課程與敘事?性智能理論?的結(jié)合，教?研時(shí)間，積?極討論