2023年六年級語文教案《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)3

PAGEPAGE4六年級語文教案——?只有一個(gè)地球?教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)要求1.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)人類的生存環(huán)境。2.在理解課文內(nèi)容的根底上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行表達(dá)的。3.學(xué)會(huì)本課生字、生詞，會(huì)用渺小、奉獻(xiàn)造句。4.能有感情地朗讀課文。5.學(xué)完課文，談體會(huì)，學(xué)寫讀后感。教學(xué)重點(diǎn)按一定的順序?qū)懀杭磳W(xué)習(xí)時(shí)要在理解課文內(nèi)容的根底上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行表達(dá)的。教學(xué)難點(diǎn)1.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好讀后感。一、學(xué)習(xí)課文第二段1.默讀課文，思考：為什么說如果地球被破壞了，我們別無去處〔引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞語談體會(huì)?！?.組織學(xué)生討論3.匯報(bào)。4.引導(dǎo)學(xué)生從這幾處考慮：a.科學(xué)家證明，沒有適合人類生存的第二個(gè)星球。b.去火星和月球的設(shè)想也是不可能的。5.我們別無去處，為了生存，我們應(yīng)該怎樣做我們應(yīng)精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。6.指導(dǎo)朗讀。7.概括段意。〔如果地球被破壞了，我們別無去處，我們應(yīng)精心保護(hù)地球。〕二、總結(jié)思考請你談一談讀完課文想到些什么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球?！舱f完后，教師指導(dǎo)，然后寫成二百字左右的讀后感?！橙?、指導(dǎo)造句渺小、奉獻(xiàn)。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?只有一個(gè)地球?教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)要求

1.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)人類的生存環(huán)境

〔2〕3.學(xué)會(huì)本課生字、生詞，會(huì)用渺小、奉獻(xiàn)造句

〔3〕5.學(xué)完課文，談體會(huì)，學(xué)寫讀后感

〔4〕〕

2.組織學(xué)生討論

3.匯報(bào)

〔5〕4.引導(dǎo)學(xué)生從這幾處考慮：

a.科學(xué)家證明，沒有適合人類生存的第二個(gè)星球

〔6〕7.概括段意

〔7〕〔說完后，教師指導(dǎo)，然后寫成二百字左右的讀后感

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）六年級語文教案——

（3）只有一個(gè)地球

（4）3.學(xué)會(huì)本課生字、生詞，會(huì)用渺小、奉獻(xiàn)造句