人教版道德與法治八年級上冊第二單元測試卷

/7材料一：小李和小謝從小就自由散漫，喜歡打架、罵人，現(xiàn)在已是某中學(xué)16歲的在校生。一天下午，兩人因瑣事發(fā)生爭吵，并約定地點“較量較量”。隨不久，雙方各自糾結(jié)了10余人，在約定地點發(fā)生了持械毆斗，造成多人受傷。接到群眾報案后,取行動。小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依材料二：右邊漫畫《落腳點》。械毆斗，造成多人受傷。接到群眾報案后,閱讀材料后，運用所學(xué)法律知識回答問題。是臉石?還是轉(zhuǎn)朋羞，取決于徐廉粗針企地*◎落腳點（1）材料一中小李、小謝二人前后的表現(xiàn)分別屬于什么行為？為什么？（4分）是臉石?還是轉(zhuǎn)朋羞，取決于徐廉粗針企地*◎落腳點（2）結(jié)合材料一，談?wù)劜牧隙o你什么啟示？（4分）某班召開了一次以“增強法律意識，提高自護能力”為主題的班會，通過對案例的剖析,對學(xué)生進行法治安全教育?！倔@險一刻】初中生小明和同學(xué)小亮正騎著自行車一同行進在上學(xué)的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進自行車道，將小明碰倒在地。轎車司機下車后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學(xué)生，便駕車飛奔逃走。（1）面對突如其來的事故，你認(rèn)為同學(xué)小亮應(yīng)該如何機智靈活地去做？（2分）【明辨是非】在等待的時候，針對這一事故，路人議論開了:甲：“被車撞了，司機又跑了，就自認(rèn)倒霉吧！”乙：“如果能夠找到肇事司機，就把他的車給砸了。”丙：“交警找到肇事司機后，應(yīng)依法要求對方賠償損失。”（2）請你對以上路人的看法分別進行辨析°（6分）【知法用法】經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂骨折。交警通過查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機。肇事司機私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警調(diào)節(jié)，雙方協(xié)商解決。但在賠償金額方面雙方產(chǎn)生分歧，小明及家人在律師的幫助下，將肇事司機告到法院。最終，肇事司機按法院判決承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任。（3）小明及家人運用了哪些法律手段維護了自己的合法權(quán)益？（4分）參考答案一、選擇題（第1—8小題為單項選擇題，每小題只有一個最符合題意的答案；第9—15小題為多項選擇題，每小題有兩個或兩個以上最符合題意的答案，多選、少選、錯選均不得分°每小題3分，共45分）1.D2.C3.A4.C5.A6.D7.A8.D9.AB10.ACD11.ABD12.BC13.ABD14.BCD15．BC二、綜合題（緊扣題意，條理清楚°第16小題11分，第17、18、19、20小題各8分，第21小題12分，共55分）（1）（4分）①社會正常運行需要秩序。只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情°（2）（3分）該男子的行為是不遵守社會規(guī)則的行為，沒有正確處理自由與規(guī)則的關(guān)系°①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束°公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰°（3）（4分）①通過監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束來保證社會規(guī)則的實現(xiàn)。②嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，做到自覺遵守規(guī)則。③發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。④一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則°（1）（4分）①在社會活動中，做人要講信用、守諾言、誠實不欺；②誠實守信，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德；③誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”；④誠信促進社會文明、國家興旺。社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，促進社會和諧°（2）（4分）①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。②不輕易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說明理由。③如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過錯，主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。④當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。⑤珍惜個人的誠信記錄。（1）（4分）①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是公德之本。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。③尊重使社會生活和諧融洽°尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征°（2）（4分）①積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。②平等對待他人，發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。③學(xué)會換位思考°在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，將心比心，體會他人的感受，理解他人您的難處，包容他人。④學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價°（1）（2分）部分國人缺乏道德修養(yǎng)，對人沒有禮貌，對別人不尊重，影響了自身形象和國家形象°（2）（6分）①要態(tài)度謙和，用于文明。②要儀表整潔、舉止端莊、彬彬有禮、落落大方。③要在生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人°（1）（4分）二人小時候打架、罵人的行為屬于一般的不良行為°因為這種行為對他人和社會有一定危害，但不夠刑事處罰°二人現(xiàn)在作為年滿16歲的中學(xué)生“約架”斗毆的行為屬于犯罪行為°因為這種行為嚴(yán)重危害社會、直接違反刑法規(guī)定，要受刑法處罰°（2）（4分）①不良行為如果不及時改正，可能發(fā)展為犯罪。預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。②生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。③我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然°（1）（2分）①記住肇事車輛的車輛號碼。②記住肇事司機的去向。③請路上幫忙撥打“120”急救電話以及撥打“122”報警°（2）（6分）①甲的看法錯誤。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，如果忍氣吞聲，不僅不能維護自己的合法權(quán)益，還會助長違法分子的違