主題班會(huì)《人生能有幾回搏》(用)課件

拼人生只有一回……拼人生只有一回……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候，更為了迎接這個(gè)驚喜而奔走。只為今天我們有了過(guò)去，但我們不知道未來(lái)……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候我要上大學(xué)讓我們一起選擇我要上大學(xué)讓我們一起選擇態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我們正在到達(dá)成

功的途中……我們正在到達(dá)成

功的途中……成功，還沒(méi)到來(lái)。

但是現(xiàn)在是：

黎明前的黑暗！成功，還沒(méi)到來(lái)。

但是現(xiàn)在是：黎明前的黑暗！在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有什么困惑和阻礙……在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，難道，就這樣放棄了？明明探測(cè)到這兒有金子啊！怎么老挖不著呢？我是金子啊!!!!!!最困難之時(shí)就是離成功最近之日難道，就這樣放棄了？明明探測(cè)到這兒有金子??！怎么老挖不著呢？龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。龜兔賽跑對(duì)我們的啟示第一場(chǎng)很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己龜兔溫馨提示1

穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示1穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。第二場(chǎng)兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю朴诜治龊涂偨Y(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2龜兔溫馨提示你一定能打敗對(duì)手！善于分析和總結(jié)，2龜兔溫馨提示你一定能打敗對(duì)手！第三場(chǎng)

到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。第三場(chǎng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了

兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么改變思維方式，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，你就會(huì)勝利。3龜兔溫馨提示改變思維方式，在學(xué)習(xí)中3龜兔溫馨提示

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。第四場(chǎng)故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？

一個(gè)人餓了，吃了一個(gè)饅頭，沒(méi)飽，又吃了一個(gè)，還沒(méi)飽，等吃了第三個(gè)，飽了。于是他說(shuō)：“早知道這樣，我直接吃這個(gè)就好?！睂W(xué)習(xí)≠只吃第三個(gè)饅頭成功無(wú)捷徑一個(gè)人餓了，吃了一個(gè)饅頭，沒(méi)飽，又吃了一個(gè)，饅頭理論

學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足?；A(chǔ)扎實(shí)，終身受益；積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程！

其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？饅頭理論學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。每天做9個(gè)40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。

養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)重積累每天做9個(gè)40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。重積累不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何同學(xué)在那里大叫：

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什

我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的喜悅，孰重孰輕？！我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的喜悅，孰重孰主題班會(huì)《人生能有幾回搏》(用)課件相信自己，才能成功！成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗相信自己，才能成功！成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

祝大家笑到最后！期待著六月的輝煌！我們堅(jiān)信：

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

祝大家笑到最后！我們堅(jiān)信：我宣誓：我將用智慧培育理想，不負(fù)父母的期盼。我將用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師的囑托。我將用信心鑄就目標(biāo)，不負(fù)母校的愿望。我承諾：不作懦弱無(wú)能的退縮不作毫無(wú)意義的彷徨我將帶著從容的微笑去贏得我志在必得的輝煌！主題班會(huì)《人生能有幾回搏》(用)課件明年的六月

屬于我們！明年的六月

屬于我們！拼人生只有一回……拼人生只有一回……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候，更為了迎接這個(gè)驚喜而奔走。只為今天我們有了過(guò)去，但我們不知道未來(lái)……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候我要上大學(xué)讓我們一起選擇我要上大學(xué)讓我們一起選擇態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我們正在到達(dá)成

功的途中……我們正在到達(dá)成

功的途中……成功，還沒(méi)到來(lái)。

但是現(xiàn)在是：

黎明前的黑暗！成功，還沒(méi)到來(lái)。

但是現(xiàn)在是：黎明前的黑暗！在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有什么困惑和阻礙……在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，難道，就這樣放棄了？明明探測(cè)到這兒有金子??！怎么老挖不著呢？我是金子啊!!!!!!最困難之時(shí)就是離成功最近之日難道，就這樣放棄了？明明探測(cè)到這兒有金子??！怎么老挖不著呢？龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。龜兔賽跑對(duì)我們的啟示第一場(chǎng)很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己龜兔溫馨提示1

穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示1穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。第二場(chǎng)兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю朴诜治龊涂偨Y(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2龜兔溫馨提示你一定能打敗對(duì)手！善于分析和總結(jié)，2龜兔溫馨提示你一定能打敗對(duì)手！第三場(chǎng)

到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。第三場(chǎng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了

兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么改變思維方式，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，你就會(huì)勝利。3龜兔溫馨提示改變思維方式，在學(xué)習(xí)中3龜兔溫馨提示

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。第四場(chǎng)故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？

一個(gè)人餓了，吃了一個(gè)饅頭，沒(méi)飽，又吃了一個(gè)，還沒(méi)飽，等吃了第三個(gè)，飽了。于是他說(shuō)：“早知道這樣，我直接吃這個(gè)就好?！睂W(xué)習(xí)≠只吃第三個(gè)饅頭成功無(wú)捷徑一個(gè)人餓了，吃了一個(gè)饅頭，沒(méi)飽，又吃了一個(gè)，饅頭理論

學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足?；A(chǔ)扎實(shí)，終身受益；積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程！

其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？饅頭理論學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。每天做9個(gè)40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。

養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)重積累每天做9個(gè)40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。重積累不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何同學(xué)在那里大叫：

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什

我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的喜悅，孰重孰輕？！我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的喜悅，孰重孰主題班會(huì)《人生能有幾回搏》(用