人教版小學(xué)語文四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

/19人教版小學(xué)語文四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。3、進行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識。4、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。三、復(fù)習(xí)重點、難點：本復(fù)習(xí)計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。難點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。四、具體措施：[1]教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。2］采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。［3］優(yōu)幫差，加強合作與督促。［4］課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。［5］加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人、一U、八過關(guān)。五、具體內(nèi)容及時間：時間:6月4日6月30日第一階段：分單元復(fù)習(xí)1、語基部分依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。2、閱讀部分內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23的六首古詩詞，形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講.第二階段：課外閱讀練習(xí)專項訓(xùn)練.第三階段：習(xí)作部分1、寫事的，把過程寫清楚。2、寫景的，抓住景物特點。3、寫人的，要讓人活起來。4、想象的，想象事實相結(jié)合。第四階段：做綜合試卷，全面提高.在進行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點：1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。語文四年級下冊一單元練習(xí)卷姓名一、看拼音寫詞語：??—/1X\—1—/1\\/\1—\—、Jiangnankuosanpandengpingzhangyangwotuwusenyu［］［］［][][](J/1、/??\z—/tunbueJiaowanyanshui-yuanhongyesihuocu［］［］［][][][—?V1、丄//1\zyongjiluotuowanshang［］?］［一]二、在正確讀音下畫“V”：諳[anyin]熟浙[zhezhe]江乘[chengcheng]著小船孔隙[xixi]圍繞]raorao]走了一轉(zhuǎn)］zhuanzhuan]三、按要求做：1.組詞語：挺［］瑕［］巒［]棉[]察[]據(jù)［]庭［］暇［］戀［]綿[]擦[]劇［]宛［］稍［］拔［]獎[]Juan[]蜿［］梢［］撥［]槳[］卷碗［］捎［］潑［]漿[]Juan[]2.把詞語補充完整：波［］壯［］水平如［][］［］兀立奇［］羅［］色彩明［][］［］萬千)]3.在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語：[］的翡翠變換［]高聳的［]一［］漆黑[］的屏障增添［]好奇的［]一［］明艷四、照樣子寫詞語：白皚皚重重疊疊五、填空：

》。1．《記金華的雙龍洞》作者是［］，我們還學(xué)過他的作品《這篇課文是按［］順序記敘的。》?！按簛斫G如藍”的“藍”指的是［］。眾鳥高飛盡，［］。漓江水的特點是［］、［］、［］，桂林山的特點是［］、［］［］。1、六、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：因為……所以……雖然……但是……只有……才……即使……也……不但……而且……通過查字典，［］能知道字的讀音，［］還能知道字的意思。小明每周六都要到少年宮去學(xué)習(xí)，［］身體不適，［］不請假落課［］你已經(jīng)取得了不小的成績，［］你的眼力還不夠。我們［］堅持鍛煉，身體［］會更健康。七、將詩句連接起來：大漠孤煙直只有敬亭山春江潮水連海平帶雨云埋一半山春江潮水連海平帶雨云埋一半山落木千山天遠大長河落日空幾行紅葉樹相看兩不厭浮天水送無窮樹幾行紅葉樹相看兩不厭浮天水送無窮樹八、默寫古詩：澄江一道月分明海上明月共潮生無數(shù)夕陽山望洞庭］［］九、閱讀一段話，按要求做：內(nèi)洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。這段話選自課文《》。寫出下面詞語的反義詞：昏暗——[]寬廣——[]作者在內(nèi)洞看到的景物有、、、。內(nèi)洞中的石鐘乳和石筍的特點是、。語文第八冊第二單元復(fù)習(xí)題一、看拼音寫詞語。weichicaifujmgzhanqizhongshuyubaihuoqingxingpushi()()()()()()()()daodehaomaxiangp^zunyantaonanshanlianggushouruchai()()()()()()()kuandailiwaihoujiezanshangchu^beijiangyinglangtunhuyan()()()()()()()xupeibodianhuahuanhuanshiguomenmenbulep^beibukan()()()()()mihuobujiemianchengcaise()()二、正音教誨[huihui]拮據(jù)[jUju]海棠把(bOba)悶悶不樂(m^nmen)天津（jinjing)興[xingxing]奮熟［[:shoushu]練三、組詞維［]才[]弛［]梢［]捎［]據(jù)［]推［]材[]馳［]消［]削［]?。踋難［]財[]使［]哨［]像［]僵［]堆［]采[]駛［]稍［]橡［]疆［]媽［]捶[]列［]喉［]配［]拔［]碼［]睡[]例［]猴［]醒［]撥［]螞［]唾[]烈［]候［]贈】]諒［]

稍[]財［]堪［尊:］增［]晾[]捎:]材（)湛［]遵[]德:]:]財［][]:]駛[］［］惑［］］尊［］［］［］善［］［］［］ju()nan()據(jù)難ju()nan()四、補充四字詞語(）不可［]()(）不堪走［］穿［］［］無［］事:][］不解面［][:1色骨[][]柴［］吞】］咽］寐以［］以［］待人疲:]不[]將[]比[]:］［］不樂五、近義詞饋贈——疲憊——誠實——信用——維持——精湛——器重——辨別——教誨——款待——關(guān)照——回憶——反義詞僵硬——拮據(jù)——嶄新——緊張——寒冷——贊賞——不幸——六、詞語搭配［］的汽車［］的神情［］的痕跡［］的時刻［］的教誨［］的買賣［］的人［］的事情［］的眼神［］的成功［］地駛過（）的人群安慰［］維持［］訴說［］生活［］技術(shù)［］工作［］［］地吃［］地問［］地說［］地注視［］地挑選［］地辨別一［］汽車一［］獎票一［］難題一［］糖葫蘆一［］竹簽一［］大理一［］飯一［］大字號

］關(guān)愛七、日積月累［一］根據(jù)意思寫名言1、說話一定要守信用，做事一定要果敢：TOC\o"1-5"\h\z2、自己不愿做的，不要強加與人：。［二］補充句子：3、與朋友交，4、精誠所加，。5、愛人者，:敬人者，。6、老吾老，:幼吾幼，。八、根據(jù)意思寫詞語因不如意的事兒而心中煩悶不快活。［辨不清是非；摸不著頭腦，不理解。［指臉上現(xiàn)出因無糧食吃而營養(yǎng)不良。［非常疲乏，承受不了。［像虎狼那樣吞咽食物。［形容人消瘦到極點。九、選詞填空:確信深信堅信篤信自信守信取信誠信堅決地相信叫堅決地相信叫對自己懷有信心叫講究誠實和信用叫】履行自己的諾言叫】忠實地信仰叫忠實地信仰叫取得別人的信任叫十、把反問句變成陳述句。1、難道我們不應(yīng)該和壞人壞事作斗爭嗎？2、難道公家的財務(wù)我們就不該愛護了嗎？3、作為一名學(xué)生，我們怎么能荒廢學(xué)業(yè)、虛度年華呢？4、面對需要幫助的人，我們怎么能袖手旁觀呢？十一、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勼w會到的做人的道理。1、《中彩那天》父親面臨的道德難題指的是使我們懂得的道理。2、文章結(jié)尾寫到：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。”你怎樣理解這句話？請結(jié)合加點的字的含義把想法寫下來。2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學(xué)到了十二、判斷下列說法，對的畫“V”，錯的畫“X”。1、《中彩那于》寫了父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做到了TOC\o"1-5"\h\z以誠待人。[]2、《萬年牢》教育我們要個可靠的人，實實在在的人，無論做什么事都要講究認真，講究實在。[]3、杰克遜大叔讓那個年輕人留下來的原因是他沉得那個年輕人很可憐。:]4、尊嚴就是尊貴莊嚴，使人敬畏。[]語文四年級下冊三單元練習(xí)卷姓名一、看拼音寫詞語：1Xr、—1—j—1—Irx/jrr、?xziar?—luyouyouguishatanzhenchaqituqingyuanxiangcheyunxiao

()()()()()()()fanhuihaioubujiubianfuqinglangbuzhuohengqishuba()()()()()()()wenzibikaiminruilingchengcangyingjiekaituijinchunshi()()()()()()()1、、?、/—/I—?—11、AIX/——zhangaiwuymgguangpmgzhengxiankonghouqichuanxuxu()()(、rrI()()(、rrIa??、x/Ir??ar、ri—ruowuq^shijiansibujiuyuguanerchu)(（）（）（二、在正確讀音下畫“J”：)(r1A1\Z?A

yubukej^)()feie孵化f口fi］u]巢穴［xu?xue]漆黑［qixi]試驗[shish啄食]zhuozhuo]亂撞]chuangzhuang]熒光屏[yingy^n]三、按要求做：1.組詞語幼（)揭（)冒（)攤()嘲（)愚()幻（)渴（)帽（)灘()潮（)寓()悅（)揭（)捕（)壁()鐺（)欄()銳（)渴（)哺（)僻()擋（)攔()熒（)歐（)查［]xu()jin()螢（)鷗（)察［]吁林禁瑩（]嘔［]yu()jin()2.先用畫出下面詞語中的錯別字，再把正確的字寫在括號里。玲擋［］導(dǎo)想天開［響徹云宵［］清郎［玲擋［］導(dǎo)想天開［響徹云宵［］清郎［寓不可極［］魚慣而出［橫七堅八［］飛餓［3.在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語。[］的夜空森林［]可怕的［］一［］試驗[］的蠢事氣候［]成群的［］一［］命令[］的禍河開墾［]［］地避開一［］飽餐[]地結(jié)伴而出一[]沙灘一[]呼喊4.寫出下面詞語的近義詞。情愿--[]似乎[]茂密—[]啟示—[]靈巧—[]緊張—[5、寫出下面詞語的反義詞。]隱蔽—[]敏銳—[]愚蠢—[]迅速—[]緊張—[]錯誤—[]冷淡—[]容易—[]敏銳—[]隱蔽—[]6、照樣子寫詞語。爭先．恐后．成百．上千．如魚．得水7、根據(jù)意思寫詞語。TOC\o"1-5"\h\z爭著向前，唯恐落后。[]形容呼吸急促的樣子。[]3）形容不把事情放在心上或態(tài)度鎮(zhèn)靜，不動聲色。[]8、把下列詞語補充完整。[][]天開輕而[][]隨心[][][]枝[]葉[][]而出[]出又[]五、填空：1．＜＜自然之道＞＞一文告訴我們,題目中TOC\o"1-5"\h\z的“道”的意思是：。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達，雷達的天線就像是蝙蝠的，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的?？茖W(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，終．于．揭開了蝙蝠在夜里飛行的秘密。終于一詞中你體會出：。令人難以相信的是，他們之中有的居然能夠朝夕與共，朝夕相處。居然一詞中你體會出：。六、把下列句子補充完整。1、朝霞不出門，。2、,，風雨不就到。3、春霧，夏霧，秋霧，冬霧。4、天上魚鱗斑，。5、，明日必有大雨到。七、讀句子，在正確的漢字下面畫“V”。1、我和同伴緊張地看著眼前的一［幕暮］。2、那時候，黃河流域氣［侯候］溫暖，森林茂［密蜜］。3、［即既］使一根極細的電線，它也能靈巧的［僻避］。4、每到洪水季節(jié)，黃河這些地段的堤壩和容易［決、訣］。八、修改病句。1、太平洋綠龜長大后體重約在一百五十公斤左右。2、新中國成立后，科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河描繪了方案。3、飛機設(shè)計師研制了具有優(yōu)良性能的各種飛機。4、通過本單元的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)明白懂得了環(huán)保的重要性。九、在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。如果……就……即使……也…….雖然但是一邊一邊1、它［］飛，［］從嘴里發(fā)出一種聲音。2、［］一根極細的電線，它［］能靈巧的避開。3、［］不是我們，這些海龜根本［］不會受到傷害。4、從前，在大海中航行的輪船，［］船頭是尖尖的，［］總是開不快。十、閱讀一段話，按要求做。然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后的結(jié)伴而出。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。魚貫而出：“然而，接著發(fā)生地事情讓大家極為震驚”一句中“接著發(fā)生地事情”指的是那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。句中引號的作用是：[]表示引用。表示特殊稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定。聯(lián)系課文回答，“我們”干了一件什么蠢事？為什么說這件事愚不可及？語文四年級下四單元練習(xí)卷班級：姓名一、看拼音寫詞語。chen?、/、ivi、jipanwenkoushao/?r*/maifun^ngshenshaohui()()()()()()weihuzhuangliexisheng?、、xieyichenjinshenq^ng()()()()()()kaixuanzhengyin^ngguayijingtongjingji()()()()()()gongxianshengtanzuiejiankangbuhuangbumang()()()()()/\zz1—?\?—1、zacaocongshengjujinghuishenmomohuhuhuyU()()()()vr*/\—i\i\、、yifangwanyiduanduanxuxuyongzhurenjianbusuzhike()()()()mofangwanzhuanyidaitingbaxiguanchu^tousangqi()()()()()二、給下列帶點字選擇正確的讀音，在正確的讀音上畫““”空地]kongkong]分岔[chdchd]木屑[xidoxie]

宛轉(zhuǎn)[wdnyuan]削水果[xidoxie]擰下來[ningning]呻吟[shOnyingshdnyin]雞冠花[guanguan[卓越[zhuozhuo]祈盼[qiqi]嬌嫩[lennen]呼吁[xuyu]喪鐘[sdngsang]釘釘子[dingding]三、給下面的字加一部分組成新字，再組成詞語。肖[][]方[][]易[][]廷[][]倉[][]建[][]齊[][]其[][]非[][]四、近義詞沉寂——輕蔑——卓越——彌漫——沉浸——呼吁——維護——給予——寶貴——大概——五、日積月累知［］知［]百[]百［]聲[]擊[][]出[］沒[]精[]神［]草［］生[][]萬一不[]之［][]頭［］氣模模［］［]興致［][］不[]不[]六、詞語搭配一［］鮮花一［］藍盔一［］子彈一［］隊伍打破［］穿過［]享受［]維護[]繼續(xù)［］執(zhí)行［]迎接［]威脅[]［］的生命[］的花園[］的小路［］的歌聲［］的大海[］的樂園[］的沙漠［］的課桌［］的教室小心地［］[］的目光［］的評價七、選擇詞語填空知己知彼~~百戰(zhàn)百勝出其不意~~聲東擊西所向無敵~~突然襲擊1、游擊隊趁日軍不備，［］了他們的據(jù)點。2、井岡山上有一支遠近聞名、［］的軍隊，總是讓敵人聞風喪膽。3、在戰(zhàn)場上只有［］，才能［］。4、解放軍［］，一舉殲滅了敵人。5、戰(zhàn)士們趁著黑夜，［］地向敵人進攻，一舉奪下了炮樓。八、下面兩句話中帶點的部分表達了不同的感情，讀一讀，再仿寫一句。1、雨來像．小．鴨．子．一．樣．抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、她似乎感到德軍那幾雙惡．狼．般．的．眼．睛．都盯在越來越短的蠟燭上。[[[[[]]]]]九、根據(jù)意思寫出詞語，再選擇一個詞語寫一句話。[[[[[]]]]]1、時而中斷，時而繼續(xù)。2、形容注意集中。3、不緊張也不匆忙。形容從容不迫，臨危不亂。4、用來防備突然情況的發(fā)生。5、形容興趣很濃厚，情緒很高。

十、課內(nèi)練習(xí)。［一］根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”——就都跑了。'句中的“大家”指的是“野獸”指的是。2、“有志不在年高”的意思是。3、“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”句中的小夜鶯是4、“爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他在呼喚的是：和平！和平！和平！”句中不僅“我”，媽媽，在場的人都聽見了，全世界都聽見了爸爸的聲音，這樣寫是為了說明什么？［二］課內(nèi)閱讀題隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排著走。小孩．有．時候．學(xué)夜鶯唱，有．時．候．學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有．時．候．彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。“你們這里有游擊隊嗎？”軍官突然問?！澳阏f的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。1、照第一自然段中的樣子寫句子。有時候……有時候……有時候2、從畫線的句子中他為什么要這么說？你體會出什么？［三］今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。1、找反義詞。和平——嬌嫩——熱愛——勇敢——TOC\o"1-5"\h\z2、讀了課文，我們知道這個中國孩子的呼聲是指。3、文中之所以說“和平之花“嬌嫩”是因為。語文第八冊第五單元復(fù)習(xí)題一、看拼音寫詞語。nongyu()1?/1*?v?、nongyu()1?/1\1?/1\/1\z?\z/liuchangyindaoqiaoran()()()()(lingxingjinglishunjianpushangainianhuxian()()()()()()feixiangquanlibinfengudongyuedongyuwang()()()()()()chongpojianyingbuquzhuozhuangchenwenzhenhan()()()()()zaotdduanzanyouxianzhenxihuafanyemao()()()()()kekebdnbanduoziduocai()()二、請用“V”畫]出括號里的正確音節(jié)?；ǎ郏萑~茂］然挺立不［］向上熱淚［］眶花［］葉茂］然挺立不［］向上熱淚［］眶1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角［jiaojue］膜捐贈給失明的人，讓他們重Echongzhong］見天日。2、我撥［bbb2］開草一看，原來青草下邊藏(zangcang)著滿滿一層小花。不假[jiajia]思索悄】qiaoqiao]然即(jiji)使露[1Ulou]珠短暫]zanzhan]弧[huhu]線幾［[jiji]乎曲[qUqu]線三、組詞經(jīng)[]場[]伴[]?。踋攏［]徑[]暢[]絆[]孤［]擾［]撼[]塌[]診[]尊［]撥［]憾[]蹋[]珍[]遵［]拔［]踏[]限[]狠[]tan[]qiao[]彈悄dan[]qiao[]徑[][][]擾[][]欲［][]四、補充四字詞語[]見[]日不[][]索[][］盈眶清香()()與[]長[]改[]換[][][］十足五、把下列的詞語補充完整，再按要求寫出兩個你最喜歡的四字詞語。

多［1、描寫］多彩:人物品質(zhì)的：手不釋［］不［］思索改天［］地2、描寫花木的：六、近義詞、卓越［］流連［］驚訝［］仿佛［］飛翔［］驚動［］權(quán)利［］神奇［］痛快［］珍貴［］照顧［］酷愛［］驕傲［］鼓動［］鮮艷［］不由自主［］騷擾［］震撼［］珍惜［］寂寞［］遼闊［］反義詞流暢［］伸［］遵從［］驕傲［］完整［］堅硬［］糟蹋［］有限［］失望［］開闊［］清晰［］溫暖［］明白［］樸素［］獨特［］微弱［］漆黑［］消失［］責備［］公開［］六、詞語搭配一［］力量一［］瓜苗一［］疾病一［］角膜幾［］花一［］風光幾十［］竹一［］濃蔭［］的花香［］的靈性［］地感受［］地站立［］的經(jīng)歷［］地穿梭［］地感動［］的生命［］的外殼［］的生命力［］生長［］生命［］的世界［］的曲線七、根據(jù)意思寫詞語花開得多且好，葉子長得茂盛。［］形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。［］顏色多，樣子多。［］八、關(guān)聯(lián)詞語填空雖然……但是……只要……就……即使……也……如果……就……1.［］生病了，還不按醫(yī)生的囑咐好好吃藥，［］就會耽誤病情2.［］我的手指稍一用力，它［］不能動彈了。［］生命是短暫的，［］我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。一群鴨子游戲在水中，［］附近的石頭上有婦女在搗衣，它們［］從不吃驚。九、我會選。跑翻豎1、男孩子［］到鋪滿青草的土坡上面，［］跟頭，［］蜻蜓還有摔跤比賽。搭攀爬2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前［］一瓜架，讓那些瓜藤［］上棚架，［］上屋檐深：①久，時間長的；②程度咼的；③顏色重的；④感情關(guān)系［密］3、我被這個小女孩深．深地感動了。［］4、我忘不了爸爸那深．情的目光。［］5、夜深．了，老師還在燈下寫文章。［］6、這件衣服的色彩太深．了。［］一］根據(jù)課文內(nèi)容判斷。1、“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。［］2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它?！边@句話含著的意思是：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值；不要虛度年華。［］3、《觸摸春天》表現(xiàn)了盲童安靜對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。［］［二］根據(jù)課文寫出自己的理解。1、《生命生