三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)背誦版

2023202310科學(xué)生活中的問(wèn)題第一單元?jiǎng)游锱c環(huán)境家里的凳子在挪動(dòng)時(shí)聲音太大，你有什么好方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？并說(shuō)出你承受方法的理由吧。法是受到了貓足底部肉墊作用的啟發(fā)。我們?cè)谧紧~(yú)的時(shí)候，總感覺(jué)魚(yú)身上黏黏的、滑滑的，不那么簡(jiǎn)潔讓人抓住，這粘液有什么作用？可以使魚(yú)在水中游動(dòng)時(shí)削減與水的摩擦霉菌和其他微生物的侵蝕，起到重要的保護(hù)作用。青蛙的皮膚有什么作用?綠色的，很光滑、很軟，還有花紋，腹部是白色的。可以使它隱蔽在草叢中，捉害蟲(chóng)就簡(jiǎn)潔些，也可以保護(hù)自己。其次單元植物的生活植物都是通過(guò)種子生殖的嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。不是，有的通過(guò)根生殖，比方地瓜；有的通過(guò)莖生殖，比方綠籮；有的也可以通過(guò)葉生殖，比方〔多肉植物。我們常吃的蔬菜中，你知道有哪些是屬于植物的根呢？例如:蘿卜、地瓜、甜菜等瓶插的鮮花，為什么不能長(zhǎng)時(shí)間存活？由于沒(méi)有根了，無(wú)法連續(xù)吸取水分和養(yǎng)分了。在廚房里找一找蔥、香菜等蔬菜，觀看它們的根是什么樣子的？那么甘薯是根嗎？馬鈴薯呢？〔變態(tài)根5.葉子的氣孔在葉外表是如何分布的？是在葉子的正面還是反面？如何不借助顯微鏡也能觀看到呢？在爸爸媽媽的伴隨下，試一試吧。把一片剛摘下來(lái)的穎葉片，浸入熱水中，觀看現(xiàn)象。我們會(huì)看到反面氣泡表較多，說(shuō)明葉的反面氣孔比較多。6.為提高成活率，園林工人如何移栽樹(shù)木？帶土移栽，保護(hù)根部。2.摘掉一局部枝葉，削減水分的蒸騰。7.夏天，走在林蔭路上為什么會(huì)感覺(jué)空氣潮濕？由于森林里樹(shù)木多，植物的葉有蒸騰作用，可以使空氣潮濕。8.有些樹(shù)木在深秋會(huì)落葉，這是為什么？是為了削減蒸騰作用從而削減水分的消耗，也削減養(yǎng)分的損耗。9.受傷的小樹(shù)在成長(zhǎng)的過(guò)程中傷口處會(huì)長(zhǎng)出樹(shù)瘤，這是為什么呢？存在切口上部，這個(gè)地方就會(huì)膨大起來(lái)，形成樹(shù)瘤。第三單元土壤與巖石1.為什么說(shuō)蚯蚓是莊稼的好朋友？我們要怎樣對(duì)待它？查一查資料，了解一下它的家安在什么樣的土壤里？。第四單元物體的形態(tài)在家里包餃子時(shí)，和好的面團(tuán)是什么形態(tài)的物體?為什么?會(huì)流淌。取一塊冰，先稱一稱它的質(zhì)量，等它溶化后再稱一稱，比較前后質(zhì)量是否有轉(zhuǎn)變?量。在杯底塞入一團(tuán)紙，豎直插入水中，紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？為什么？假設(shè)在水中傾斜杯子，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？有氣泡冒出，這是在杯子中的空氣跑出來(lái)了，水就進(jìn)入到杯子，所以，這時(shí)，紙就濕了。4.在家喝牛奶、養(yǎng)樂(lè)多等飲料時(shí)，假設(shè)將吸管插入飲料底端并吹氣，飲料會(huì)流出來(lái)，這是為什么？有哪些方法怎么解決這個(gè)問(wèn)題？緣由12.2管。解決方法：把插吸管的口擴(kuò)大，空氣就會(huì)從擴(kuò)大的口溜走，飲料、牛奶就跑不出來(lái)了。第六單元測(cè)量工具1.當(dāng)家中沒(méi)有量筒等測(cè)量液體工具的狀況下，如何比較不同外形的容器中液體的多少呢？來(lái)，觀看哪個(gè)液面高，哪個(gè)容器內(nèi)的液體體積就大。2.在爸爸媽媽的幫助下制作一個(gè)簡(jiǎn)易沙漏吧。1、分別在兩個(gè)果凍盒的盒蓋中心各鉆一個(gè)能讓細(xì)沙均勻流過(guò)的小孔。2、把甲瓶裝滿沙后蓋上蓋，把甲瓶倒放在乙瓶上，使兩個(gè)瓶蓋的小孔相對(duì)，細(xì)沙可以流到乙瓶中去。3、用膠帶將甲乙兩瓶的瓶口處連接起來(lái)?？茖W(xué)試驗(yàn)整理為什么魚(yú)的外表有黏液，滑滑的？先寫一寫你的猜測(cè)，再圍繞猜測(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)展驗(yàn)證。猜測(cè)：魚(yú)身體外表的黏液有助于減小魚(yú)游泳時(shí)水對(duì)它的阻力，有助于魚(yú)的生存。試驗(yàn)方案：1、給氣球裝滿水，摸一摸氣球的外表。2、在氣球外表涂上洗潔精，再摸一摸。3、比一比兩次觸摸的感覺(jué)有什么不同。給花澆水時(shí)，人們往往把水澆在花的根部，這是為什么？先寫一寫你的猜測(cè)，再圍繞猜測(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)展驗(yàn)證。猜測(cè)：根有吸取水分的作用。試驗(yàn)方案：1、在試管中參加適量的水。2、把植物放入試管中。3〔并在管壁水面處做標(biāo)記。4、把植物放在向陽(yáng)處，觀看試管中液面的變化。剪下一棵鳳仙花，將它浸泡在紅色水里，一段時(shí)間后，鳳仙花會(huì)消滅什么變化？由此推斷植物的莖有什么作用？用。植物體內(nèi)的水分是怎樣排出去的？先寫一寫你的猜測(cè)，再圍繞猜測(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)展驗(yàn)證。猜測(cè)：植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔排出體外。試驗(yàn)方案：1、選擇兩根長(zhǎng)勢(shì)一樣的枝條，把其中一根枝條的葉去掉。2、把透亮塑料袋分別罩在兩根枝條上，并把袋口扎緊。3、過(guò)一段時(shí)間，觀看塑料袋內(nèi)壁上水珠的變化。把土壤放到鐵盤里加熱，一段時(shí)間后，會(huì)消滅什么現(xiàn)象？由此得出的結(jié)論是什么？殖質(zhì)。土壤里有腐殖質(zhì)嗎？先寫一寫你的猜測(cè)，再圍繞猜測(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)展驗(yàn)證猜測(cè)：土壤里有腐殖質(zhì)試驗(yàn)方案：把土壤放在鐵盤里，用酒精燈加熱。會(huì)消滅什么現(xiàn)象？由此得出的結(jié)論是什么？沙質(zhì)土滲水最快，黏質(zhì)土滲水最慢。說(shuō)明沙質(zhì)土滲水快，保水性能差，黏質(zhì)土滲水慢，保水性能好。植被能保護(hù)土壤嗎？先寫一寫你的猜測(cè)，再圍繞猜測(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)展驗(yàn)證。猜測(cè)：植被能保護(hù)土壤試驗(yàn)方案：1、兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒(méi)有植物，另一塊長(zhǎng)有青草，把兩塊木板傾斜一樣的角度。2、同時(shí)用噴壺向木板上澆同樣多的水，用水槽把流下來(lái)的水收集起來(lái)。3、觀看現(xiàn)象。把盛有半杯水的燒杯漸漸傾斜〔不讓水溢出〕，靜止后會(huì)消滅什么現(xiàn)象？由此得出的結(jié)論是什么？液體的外表在靜止時(shí)一般會(huì)保持水平。在玻璃杯底部緊緊塞上一塊小紙團(tuán)，將玻璃杯倒過(guò)來(lái)，豎直按向盛有水的水槽里，然后再豎直提起來(lái)，小紙團(tuán)會(huì)消滅什么現(xiàn)象？由此得出的結(jié)論什么？紙團(tuán)不會(huì)濕，說(shuō)明空氣占據(jù)空間。2023版青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元?jiǎng)游锱c環(huán)境動(dòng)物的四肢在科學(xué)上，我們把動(dòng)物的四條腿叫做四肢，兩條前腿叫前肢，兩條后腿叫后肢。爪子和肉墊的肉墊有消音、緩沖、防滑等作用，爪子有爬樹(shù)、搏斗、捕食等作用。青蛙的后肢比前肢長(zhǎng)且強(qiáng)健有力；猴子的四肢瘦長(zhǎng)有力，趾間分開(kāi)，多數(shù)趾間能對(duì)握。馬的四肢長(zhǎng)且強(qiáng)健有力，四肢有蹄，且蹄質(zhì)堅(jiān)硬，能在堅(jiān)硬的地面上快速奔馳。海龜適應(yīng)在水中生活，四肢變成鰭狀，前肢長(zhǎng)于后肢，如槳一般，利于游泳。駱駝腳掌寬大，不簡(jiǎn)潔陷進(jìn)沙漠里面，腳掌厚實(shí)可以隔熱，保護(hù)腳不被高溫的沙子燙傷。由吧。是受到了貓足底部肉墊作用的啟發(fā)。動(dòng)物的皮膚鱗片深，腹部顏色淺，身體外表有黏液，利于魚(yú)在水中生存。通過(guò)模擬活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證哪種顏色的“小魚(yú)”更不簡(jiǎn)潔被覺(jué)察，就是在做模擬試驗(yàn)。側(cè)線屬于魚(yú)皮膚的一局部，多長(zhǎng)在魚(yú)身體的兩側(cè)，能夠幫助魚(yú)在水中躲避障礙物，感知水流變化。北極熊體表有厚厚的長(zhǎng)毛，這些長(zhǎng)毛是中空的白色，能夠削減身體熱量的散失，抵擋嚴(yán)寒。河馬不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水，是由于它的皮膚格外敏感，長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水便會(huì)干裂。用？可以使魚(yú)在水中游動(dòng)時(shí)削減與水的摩擦，同時(shí)它還能夠保護(hù)魚(yú)體外表不受寄生物、細(xì)菌、霉菌和其他微生物的侵蝕，起到重要的保護(hù)作用。青蛙的皮膚有什么作用?也可以保護(hù)自己。試驗(yàn)名稱：探究魚(yú)身體外表黏液對(duì)魚(yú)生存的影響試驗(yàn)材料：氣球、洗潔精等試驗(yàn)步驟：4、給氣球裝滿水，摸一摸氣球的外表。5、在氣球外表涂上洗潔精，再摸一摸。6、比一比兩次觸摸的感覺(jué)有什么不同。試驗(yàn)結(jié)論：魚(yú)身體外表的黏液有助于減小魚(yú)游泳時(shí)水對(duì)它的阻力，有助于魚(yú)的生存。動(dòng)物的翅膀1.試驗(yàn)名稱：鳥(niǎo)的翅膀是怎樣幫助它們生存的試驗(yàn)器材：羽毛、滴管、小刀、盤子試驗(yàn)步驟：1、掂一掂羽毛，感受羽毛的重量與身邊的哪些物品接近。2、用小刀橫切或縱切羽軸，觀看羽毛內(nèi)部的構(gòu)造。3、羽毛放在盤子中，用滴管滴一滴水在羽毛上，觀看現(xiàn)象。試驗(yàn)現(xiàn)象：羽毛的重量很輕，羽毛的羽軸是中空構(gòu)造的，水很難滲入羽毛中。試驗(yàn)結(jié)論：羽毛是中空構(gòu)造的，質(zhì)量很輕，具有防水性，有利于鳥(niǎo)飛行。冬眠與遷徙冬眠。像角馬、大麻哈魚(yú)、大雁等動(dòng)物，由于季節(jié)的變化、覓食或生殖等緣由，進(jìn)展長(zhǎng)距離周期性的遷移。這種現(xiàn)象稱為遷徙。大麻哈魚(yú)誕生于河流中海洋上，進(jìn)入河流查找適宜的場(chǎng)所產(chǎn)卵。隨著氣溫氣溫睡覺(jué)其次單元植物的生活植物的身體有的植物身體由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子構(gòu)成，有的植物只具備其中的幾局部。像藻類、蕨類、苔蘚這類植物是由根、莖、葉三局部組成。植物都是通過(guò)種子生殖的嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。比方〔多肉植物。植物的根像菠菜這樣，有粗大的主根和很多側(cè)根的根系，屬于直根系。像蔥、水稻、小麥這樣，沒(méi)有明顯的主根，只有很多像胡須一樣瘦長(zhǎng)根的根系，屬須根系。植物的根有固定植物，吸取水分等作用。我們常吃的蔬菜中，你知道有哪些是屬于植物的根呢？例如:蘿卜、地瓜、甜菜等瓶插的鮮花，為什么不能長(zhǎng)時(shí)間存活？由于沒(méi)有根了，無(wú)法連續(xù)吸取水分和養(yǎng)分了。呢？蔥的根屬于須根系，香菜的根屬于直根系。甘薯屬于直根系〔變態(tài)根7.為提高成活率，園林工人如何移栽樹(shù)木？①帶土移栽，保護(hù)根部。②摘掉一局部枝葉，削減水分的蒸騰。8.試驗(yàn)名稱：植物的根吸取水分試驗(yàn)試驗(yàn)材料：試管、水、膠塞、棉花、植物油。試驗(yàn)步驟：5、在試管中參加適量的水。6、把植物放入試管中。7〔并在管壁水面處做標(biāo)記。8、把植物放在向陽(yáng)處，觀看試管中液面的變化。試驗(yàn)現(xiàn)象：液面下降了。試驗(yàn)結(jié)論：植物的根有吸取水分的作用。植物的莖莖的特點(diǎn)：莖都有節(jié)，節(jié)有葉芽。莖的作用是支撐植物身體，運(yùn)輸水分。植物莖的共同特征是：都起到運(yùn)輸水分的作用。3.把鳳仙花的莖橫切、縱切，了解莖的內(nèi)部，就是在觀看。洋蔥、荸薺、蓮藕屬于植物的莖。受傷的小樹(shù)在成長(zhǎng)的過(guò)程中傷口處會(huì)長(zhǎng)出樹(shù)瘤，這是為什么呢？在切口上部，這個(gè)地方就會(huì)膨大起來(lái)，形成樹(shù)瘤。試驗(yàn)名稱：莖運(yùn)輸水分的試驗(yàn)試驗(yàn)材料：鳳仙花〔芹菜、水、紅墨水、礦泉水瓶、小刀。試驗(yàn)步驟：1、剪取一根鳳仙花枝條。2、在裝有水的礦泉水瓶里滴入紅墨水。3、把鳳仙花枝條插入礦泉水瓶中。4、將插有鳳仙花枝條的礦泉水瓶放在陽(yáng)光下，有利于促進(jìn)水分的吸取，從而使紅色染液快速上升到葉脈。5、當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶里取出枝條，用清水沖洗，把莖分別橫切和縱切，觀看現(xiàn)象。試驗(yàn)現(xiàn)象：看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他局部沒(méi)有被染紅。試驗(yàn)結(jié)論：莖有運(yùn)輸水分的作用。葉的蒸騰作用葉的外表有氣孔氣孔蒸騰作用顯微鏡可以看到葉子的氣孔。葉的蒸騰作用對(duì)植物的生存意義：給植物降溫、讓空氣更潮濕、促進(jìn)根對(duì)水分的吸取。夏天，走在林蔭路上為什么會(huì)感覺(jué)空氣潮濕？由于森林里樹(shù)木多，植物的葉有蒸騰作用，可以使空氣潮濕。4.有些樹(shù)木在深秋會(huì)落葉，這是為什么？是為了削減蒸騰作用從而削減水分的消耗，也削減養(yǎng)分的損耗。5.園林工人在移栽植物時(shí)，為什么要去掉一局部枝葉？掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，削減水分的散失，提高移栽的成活率。6.試驗(yàn)名稱：葉的蒸騰作用試驗(yàn)試驗(yàn)材料：一株植物、兩個(gè)透亮塑料袋、皮筋等。試驗(yàn)步驟：4、選擇兩根長(zhǎng)勢(shì)一樣的枝條，把其中一根枝條的葉去掉。5、把透亮塑料袋分別罩在兩根枝條上，并把袋口扎緊。6、過(guò)一段時(shí)間，觀看塑料袋內(nèi)壁上水珠的變化。試驗(yàn)現(xiàn)象：帶葉枝條的塑料袋內(nèi)壁上的水珠又多又大。試驗(yàn)結(jié)論：植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉外表的氣孔散失到空氣中。7.試驗(yàn)名稱：探究葉外表是否有氣孔的試驗(yàn)試驗(yàn)材料：剛采摘的葉子、熱水、燒杯、鑷子、水溫計(jì)等。試驗(yàn)步驟：1、把熱水倒入燒杯中。2703、觀看葉的外表有什么現(xiàn)象。試驗(yàn)現(xiàn)象：浸入熱水中的葉子外表有氣泡。試驗(yàn)結(jié)論：葉的外表有氣孔。第三單元土壤與巖石土壤的成分土壤里有動(dòng)植物殘?bào)w腐爛后變成的。反思。酒精燈火焰格外焰、內(nèi)焰、焰心。在加熱時(shí)一般使用外焰加熱。酒精燈的使用方法：取下燈帽扣放在桌面上。自下而上點(diǎn)燃酒精燈。用外焰加熱。用燈帽蓋滅酒精燈，蓋滅后翻開(kāi)，再蓋上。把土壤放在手中捻一捻，感覺(jué)有點(diǎn)濕，說(shuō)明土壤中含有水分。試驗(yàn)名稱：探究土壤成分的試驗(yàn)試驗(yàn)材料：燒杯、水、玻璃棒、三腳架、酒精燈、火柴、鐵盤、土壤。試驗(yàn)步驟：1、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里。觀看有什么現(xiàn)象。2、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，進(jìn)展攪拌，然后靜置沉降，觀看消滅什么現(xiàn)象。3、把土壤放在鐵盤里，用酒精燈加熱，有什么現(xiàn)象？聞一聞?dòng)惺裁礆馕?。試?yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：1、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，會(huì)覺(jué)察有氣泡冒出，說(shuō)明土壤里含有空氣。2、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，進(jìn)展攪拌，然后靜置沉降，覺(jué)察土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細(xì)的黏土。說(shuō)明土壤中有顆粒較大的沙和很細(xì)的黏土。3、把土壤放在鐵盤里加熱，覺(jué)察冒煙，有氣味，土壤顏色變淺了。說(shuō)明土壤中有能燃燒的腐殖質(zhì)。土壤的形成緣由：主要是巖石的風(fēng)化作用〔大塊巖石崩解成小塊，小塊再變成碎屑，并〕土壤的種類依據(jù)土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三類：含沙多的是沙質(zhì)土，含沙少的是黏質(zhì)土，含沙適中的是壤土。這三類土壤的滲水力量不同。黑土褐土、南方地區(qū)的紅壤荒漠土冰沼土腐殖質(zhì)層1類別沙質(zhì)土黏質(zhì)土壤土含沙量含沙多含沙少含沙適中滲水性滲水強(qiáng)滲水弱滲水適中顆粒粗細(xì)顆粒粗顆粒細(xì)顆粒適中適宜植物西瓜、花生、地瓜玉米、水稻、高粱大多數(shù)植物在做土壤滲水性試驗(yàn)時(shí)，只有土壤是不一樣的，其他條件都一樣，這樣的試驗(yàn)屬于比照試驗(yàn)。試驗(yàn)名稱：土壤的滲水性試驗(yàn)試驗(yàn)材料：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土、3個(gè)同樣大小的去底塑料瓶、鐵架臺(tái)、細(xì)紗布、3個(gè)同樣大小的燒杯、水、3試驗(yàn)步驟：1、把3個(gè)同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在支架上，并分別參加同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，貼好標(biāo)簽。233333試驗(yàn)現(xiàn)象：沙質(zhì)土滲水最快，黏質(zhì)土滲水最慢，壤土滲水速度適中。試驗(yàn)結(jié)論：沙質(zhì)土滲水快，保水性能差，壤土滲水適中，保水性能適中，黏質(zhì)土滲水慢，保水性能好。保護(hù)土壤土壤是地球上重要的資源，土壤為農(nóng)作物供給了水分、養(yǎng)分。植樹(shù)造林是避開(kāi)水土流失的根本方法。3.怎樣保護(hù)土壤？植樹(shù)造林、撿拾地膜、合理使用農(nóng)藥和化肥。格外珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國(guó)的根本國(guó)策。---《中華人民共和國(guó)土地治理法》試驗(yàn)名稱：水土流失試驗(yàn)燒杯、水。試驗(yàn)步驟：4、兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒(méi)有植物，另一塊長(zhǎng)有青草，把兩塊木板傾斜一樣的角度。5、同時(shí)用噴壺向木板上澆同樣多的水，用水槽把流下來(lái)的水收集起來(lái)。6、觀看現(xiàn)象。水比較多，而且比較渾濁。試驗(yàn)結(jié)論：水、土、植物是相互依存的。植物可以保護(hù)土壤不被水沖走，同時(shí)也修養(yǎng)一局部水。有了土壤和水，植物才能生存。為什么說(shuō)蚯蚓是莊稼的好朋友？我們要怎樣對(duì)待它？查一查資料么樣的土壤里？由于蚯蚓能松土，能提高土壤肥力，能去除土壤中的垃圾。所以說(shuō)蚯蚓是人類的好朋友，我們不要損害它們疼惜它們。蚯蚓的家在陰暗潮濕但不能有積水的有機(jī)肥豐富的土壤中。生疏巖石觀看巖石的特征，需要在巖石的斷面上觀看。不同巖石的硬度不同。敲開(kāi)巖石后，用手指甲、小刀在斷面上劃可以測(cè)試巖石的硬度。用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟很硬下劃痕的巖石硬度格外大。大理巖特點(diǎn)：一般呈白色，因其內(nèi)部含有不同雜質(zhì)，呈現(xiàn)出不同的顏色和花紋，較軟。砂巖特點(diǎn)：常見(jiàn)的多呈黑色、深灰色、褐紅色或灰綠色，光澤較暗，很硬。花崗巖特點(diǎn)：花斑狀，多為淺肉紅色、淺灰色或灰白色等，很硬。礦物和礦產(chǎn)花崗巖由石英、長(zhǎng)石、云母組成；砂巖由石英、長(zhǎng)石組成；大理巖由方解石、白云石組成。石英、長(zhǎng)石、云母、白云石等都是礦物。巖石是由礦物組成。有開(kāi)采價(jià)值的礦物、巖石等稱為礦產(chǎn)。礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。鐵礦石常用于飛機(jī)、輪船收割機(jī)、鋼筆的制造。磷礦石常用于化肥、農(nóng)藥、火柴、顏料的制造。石英磨材料或陶瓷等。國(guó)家保障礦產(chǎn)資源資源。---《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》第四單元物體的外形固體、液體、氣體液體固體；像空氣這樣的物體屬于氣體。固體有固定的外形，不能流淌。液體和氣體沒(méi)有固定的外形，能流淌。液體的外表在靜止時(shí)一般會(huì)保持水平。在家里包餃子時(shí)，和好的面團(tuán)是什么形態(tài)的物體?為什么?流淌。固體、液體的體積和質(zhì)量固體、液體所占空間的大小叫體積。固體、液體都有固定的體積。固體、液體都有確定的質(zhì)量。4.怎樣測(cè)出一塊不規(guī)章石頭的體積？即石塊的體積。5.怎樣測(cè)量一瓶醋的質(zhì)量？量即醋的質(zhì)量。空氣占據(jù)空間嗎空氣總是占據(jù)肯定的空間。用帶有漏斗的橡膠塞緊緊塞進(jìn)錐形瓶，快速向漏斗內(nèi)倒水，會(huì)覺(jué)察水不簡(jiǎn)潔流進(jìn)瓶?jī)?nèi)，這種現(xiàn)象說(shuō)明空氣總是占據(jù)肯定的空間。找一找生活中占據(jù)空間的現(xiàn)象。氣球、排球、足球、游泳圈、氣墊床等。試驗(yàn)名稱：空氣占據(jù)空間嗎試驗(yàn)材料：玻璃杯、水槽、水、紙、毛巾。試驗(yàn)步驟：1、在杯子底部塞緊一團(tuán)枯燥的紙將杯子口向下，豎直壓入水中，直至沒(méi)過(guò)杯底，再豎直提起，用毛巾擦掉杯口的水，觀看紙團(tuán)濕了嗎？試驗(yàn)現(xiàn)象：紙團(tuán)沒(méi)有濕。2、再把杯子豎直壓入水中，在水中漸漸傾斜杯子，觀看現(xiàn)象。試驗(yàn)現(xiàn)象：杯子里有氣泡冒出，紙團(tuán)濕了。試驗(yàn)結(jié)論：我們身邊處處都有空氣，空氣占據(jù)空間。氣體的體積和質(zhì)量氣體沒(méi)有固定的體積但有確定的質(zhì)量。意大利科學(xué)家伽利略試驗(yàn)驗(yàn)證了空氣有確定的質(zhì)量。氣體沒(méi)有固定的體積。第五單元地球上的水河流和湖泊河流湖泊于水體，水體是水的集合體。陸地上的水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫(kù)、池塘等。海洋和陸地人們?yōu)榱吮阌谏璧厍?，依?jù)肯定的比例縮小，制作了地球的模型—地球儀。地球儀上有一條表示赤道赤道海洋，黃色表示陸地。陸地海洋是地球外表連成一體的海和洋的統(tǒng)稱。北半球比南半球的陸地面積大，海洋面積?。蛔畲蟮难笫翘窖?/p>