中考語文一輪復(fù)習(xí)：實(shí)用類文本閱讀之科普說明文閱讀必備知識(shí)及關(guān)鍵能力

實(shí)用類文本閱讀之科普說明文閱讀必備知識(shí)及關(guān)鍵能力必備知識(shí)基本概念科普文是一種以科學(xué)技術(shù)知識(shí)為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的文章。就其內(nèi)容看，一般是對(duì)科學(xué)知識(shí)的講解，對(duì)新興學(xué)科的介紹，對(duì)某種規(guī)律的闡述，對(duì)新技術(shù)、新材料、新工藝的說明。它兼有說明文和散文的特征。就其寫作看，主要是運(yùn)用說明的表達(dá)方式兼以或形象生動(dòng)、或通俗易懂、或亦莊亦諧的語言來展示科普知識(shí)。結(jié)構(gòu)形式科普文作為典型的說明文，其常見的結(jié)構(gòu)形式：總分式(從“概說”到“分說”)、總分總式、分總式、并列式、遞進(jìn)式等。說明順序科普文的寫作順序有時(shí)空順序和邏輯順序兩大類。其中邏輯順序包括先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。說明方法科普文的寫作方法主要是說明。常見的說明方法包括：下定義、舉例子、分類別、列數(shù)字、畫圖表、作比較、打比方、引用、作詮釋等。基本特征內(nèi)容的科學(xué)性，鮮明的思想性科普類文章傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神、科學(xué)思想。如《中國(guó)建筑的特征》是一篇科普文章，屬于建筑學(xué)小論文。文章闡明了中國(guó)建筑體系在世界各民族數(shù)千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和歷史意義，重點(diǎn)概括了中國(guó)建筑在結(jié)構(gòu)和裝飾上的基本特征，提出了中國(guó)建筑學(xué)的“文法”理論以及世界各民族建筑之間的“可譯性”問題。它也是梁思成建筑美學(xué)思想的具體體現(xiàn)。我們認(rèn)真品讀文章，不僅能收獲有關(guān)中國(guó)建筑學(xué)的科學(xué)知識(shí)，而且能從作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鲋懈惺艿阶髡咝闹杏縿?dòng)的強(qiáng)烈的民族情懷和高雅獨(dú)特的審美境界。生動(dòng)的文學(xué)性，豐富的趣味性科普類文章以說明、闡述為主，以介紹某一科學(xué)知識(shí)為目的，包括自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。但作者常常靈活運(yùn)用描寫、記敘等各種表達(dá)方式，使得文字生動(dòng)活潑，有生動(dòng)的文學(xué)性、豐富的趣味性。語言的準(zhǔn)確性，表意的通俗性由于介紹有關(guān)知識(shí)的需要，語言或準(zhǔn)確周密，或平實(shí)生動(dòng)，或詼諧幽默。文章中詞語的意義比較單一、穩(wěn)定、簡(jiǎn)明。為了描述一個(gè)客觀事物，嚴(yán)密地表達(dá)自己的思想，作者經(jīng)常會(huì)使用集多種語法現(xiàn)象于一體的長(zhǎng)句，突出語言的準(zhǔn)確性。文筆的生動(dòng)性，修辭的多樣性科普文通常運(yùn)用多種修辭手法來增加趣味性，如比喻、擬人等。關(guān)鍵能力抓特征，理順序抓特征。閱讀科普說明文，考生要準(zhǔn)確地把握說明對(duì)象的特征或本質(zhì)，要學(xué)會(huì)從說明對(duì)象的形態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功用、制作方法、發(fā)展變化等方面去領(lǐng)會(huì)?？忌喿x時(shí)可從語句、語段中找出并勾畫出事物的特征，也可逐層概括歸納，然后提煉出事物的特征。理順序，就是理清說明順序，理清文章脈絡(luò)。說明順序一般有三種，即空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。考生閱讀時(shí)要注意從文中讀出有關(guān)說明順序的語言標(biāo)志，注意勾畫出這些標(biāo)志：時(shí)間順序往往有時(shí)間名詞作標(biāo)志；空間順序有空間方位名詞作標(biāo)志；邏輯順序，可以從概括各段落段意來理清文章脈絡(luò)。找方法，品語言找方法，即尋找說明方法。作者在寫作中，除了運(yùn)用下定義、舉例子等常用的說明方法外，為了增加形象性和生動(dòng)性，還常用比喻、擬人、講故事等方法。我們首先要弄清各種說明方法的特點(diǎn)，然后在閱讀時(shí)將它們梳理出來，再結(jié)合具體語境，體會(huì)其作用。品語言，即品味說明語言。首先，我們要品味語言的準(zhǔn)確周密?？破照f明文擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)知識(shí)的重任，要準(zhǔn)確無誤地傳播知識(shí)，就必須注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗，否則會(huì)“差之毫厘，謬以千里”。閱讀時(shí)考生要重視具有修飾性功能的詞語表意的準(zhǔn)確性，一般要從它所表示的程度(輕與重)、范圍(廣與狹)、語氣(推測(cè)與估計(jì))、數(shù)量(多與少)、方位(遠(yuǎn)與近)等方面著手分析。其次，品味語言的生動(dòng)、有趣。如文章運(yùn)用比喻、擬人、講故事等方法進(jìn)行說明，生動(dòng)形象、風(fēng)趣活潑、耐人尋味。感文本，悟內(nèi)涵感，即感悟文本的人文內(nèi)涵。文章不是無情物，優(yōu)秀的科普作品在傳播科學(xué)知識(shí)的同