幼兒教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃（3篇）

幼兒教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃一?、教材分析?這個(gè)學(xué)期?的教材是延?邊人民出版?社出版，數(shù)?學(xué)教材安排?了___節(jié)?課，教材著?重培養(yǎng)幼兒?思考、動(dòng)腦?筋的好習(xí)慣?和生活中的?數(shù)學(xué)常識。?如：《10?以內(nèi)的分成?組合》、《?比較大小》?、《10以?內(nèi)的加減法?》、《時(shí)間?的變換》、?《幾何圖形?》等，教材?從多方面開?發(fā)幼兒的智?力，發(fā)散幼?兒的思維，?培養(yǎng)幼兒多?動(dòng)腦思考，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的思?維方式和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、教學(xué)目?標(biāo)1、使?幼兒運(yùn)用觀?察、比較、?對比等數(shù)學(xué)?方式學(xué)習(xí)類?包含關(guān)系。?2、幫助?幼兒初步掌?握10以內(nèi)?數(shù)的加減和?分成。3?、指導(dǎo)幼兒?認(rèn)識生活中?的加減法，?進(jìn)一步認(rèn)識?時(shí)間，并知?道怎么在生?活中運(yùn)用時(shí)?間的變換。?4、讓幼?兒初步了解?、認(rèn)識幾何?立體圖，讓?數(shù)學(xué)與生活?聯(lián)系起來，?激發(fā)幼兒的?求知欲。?5、幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的思維方式?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?和作業(yè)習(xí)慣?。6、進(jìn)?一步提高幼?兒的操作能?力、觀察能?力、邏輯思?維能力和語?言表達(dá)能力?以及書寫能?力。三、?班級情況分?析學(xué)前班?是幼兒升入?小學(xué)的過渡?期，也是一?個(gè)非常重要?的時(shí)期。根?據(jù)時(shí)代以及?本班幼兒的?具體情況來?分析，孩子?們的反應(yīng)能?力和學(xué)習(xí)程?度有一定的?差異。數(shù)學(xué)?是一門提高?幼兒智力反?應(yīng)能力的一?門課程，針?對幼兒個(gè)體?和全面素質(zhì)?的要求，教?師會用心、?耐心、信心?教好每一位?幼兒。四?、教學(xué)措施?1、深入?鉆研教材,?根據(jù)教學(xué)目?標(biāo)精心設(shè)計(jì)?好教學(xué)內(nèi)容?，創(chuàng)造性地?使用教材。?2、充分?利用多媒體?，利用教材?優(yōu)美、全面?的圖片，創(chuàng)?設(shè)輕松愉悅?的學(xué)習(xí)情境?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。3、根?據(jù)幼兒班的?特點(diǎn)，以鼓?勵(lì)表揚(yáng)的形?式支持幼兒?自主學(xué)習(xí)，?提高幼兒的?創(chuàng)造力和想?象力。4?、加強(qiáng)幼兒?對數(shù)學(xué)的表?達(dá)能力和思?維能力，引?導(dǎo)幼兒多思?考多動(dòng)腦多?操作。五?、活動(dòng)進(jìn)度?第一周?1、按群計(jì)?數(shù)2、序?數(shù)的運(yùn)用?3、6的分?解組合(一?)第二周?1、6的?分解組合(?二)2、?6的加減(?一)3、?6的加減(?二)第三?周1、互?換關(guān)系2?、復(fù)習(xí)幾何?圖形3、?類包含關(guān)系?第四周?1、7的分?解組合(一?)2、7?的分解組合?(二)3?、7的加減?法(一)?第五周1?、7的加減?法(二)?2、互補(bǔ)關(guān)?系3、活?用基數(shù)和序?數(shù)第六周?1、時(shí)間?的變換2?、學(xué)會看時(shí)?間(一)?3、學(xué)會看?時(shí)間(二)?第七周?1、學(xué)會看?時(shí)間(三)?2、計(jì)算?時(shí)間(一)?3、計(jì)算?時(shí)間(二)?第八周?1、8的分?解組合(一?)2、8?的分解組合?(二)3?、8的加減?法(一)?第九周1?、8的加減?法(二)?2、豎式加?法(一)?3、豎式加?法(二)?第十周1?、豎式減法?(一)2?、豎式減法?(二)3?、9的分解?組合(一)?第十一周?1、9的?分解組合(?二)2、?9的加減法?(一)3?、9的加減?法運(yùn)算(二?)第十二?周1、等?量轉(zhuǎn)換2?、認(rèn)識"<?"和">?"3、比?較大小第?十三周1?、比較的可?逆性和相對?性2、比?較的傳遞性?3、10?的分解組合?(一)第?十四周1?、10的分?解組合(二?)2、1?0的加減法?(一)3?、10的加?減法(二)?第十五周?1、二分?之一和四分?之一2、?復(fù)習(xí)10以?內(nèi)的加減法?(一)3?、復(fù)習(xí)10?以內(nèi)的加減?法(二)?第十六周?1、10以?內(nèi)的加法應(yīng)?用題2、?10以內(nèi)的?減法應(yīng)用題?3、看圖?編應(yīng)用題?第十七周?1、根據(jù)算?式編應(yīng)用題?2、哪是?它們的家?3、鞏固復(fù)?習(xí)幼兒教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃（二）為了?促進(jìn)幼兒身?體正常發(fā)育?和協(xié)調(diào)發(fā)展?，爭強(qiáng)體質(zhì)?和培養(yǎng)良好?的生活習(xí)慣?和參加體育?活動(dòng)的興趣?;發(fā)展幼兒?智力，培養(yǎng)?正確運(yùn)用感?官和運(yùn)用語?言交往的基?本能力，增?進(jìn)對環(huán)境的?認(rèn)識，培養(yǎng)?有益的興趣?和學(xué)習(xí)欲望?，培養(yǎng)初步?的動(dòng)手能力?;萌發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國、愛集?體、愛勞動(dòng)?、愛科學(xué)的?情感，培養(yǎng)?誠實(shí)、自信?、好問、友?愛、勇敢、?愛護(hù)公物、?克服困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品德行為?和習(xí)慣以及?活潑開朗的?性格;萌發(fā)?幼兒初步的?感受美和表?現(xiàn)美的情趣?和能力。我?特制定教學(xué)?計(jì)劃如下：?一、語?言領(lǐng)域1?、傾聽：能?夠主動(dòng)、積?極、專注地?傾聽別人談?話，理解別?人談話的內(nèi)?容。準(zhǔn)確掌?握和傳遞主?要信息，能?夠理解較復(fù)?雜的多重指?令。2、?表述：能夠?圍繞一定話?題進(jìn)行談話?和討論，學(xué)?習(xí)提出質(zhì)疑?和發(fā)表自己?的見解;學(xué)?習(xí)用恰當(dāng)?shù)?語言表達(dá)自?己的情感，?與同伴分享?感受。在集?體面前講話?態(tài)度自然，?講述時(shí)語言?表達(dá)流暢，?用詞用句準(zhǔn)?確3、欣?賞：樂意欣?賞不同體裁?、不同風(fēng)格?的文學(xué)作品?，在文學(xué)活?動(dòng)中累積文?學(xué)語言，并?嘗試在適當(dāng)?場合運(yùn)用。?樂于復(fù)述、?講述、表演?文學(xué)作品。?初步感受文?學(xué)作品的語?言魅力，能?理解、體會?和想象作品?所表達(dá)的情?感、意境和?幽默感。能?夠自主的創(chuàng)?編一些簡單?的兒歌、故?事、散文等?。二、?科學(xué)領(lǐng)域?1、數(shù)的概?念：會10?以內(nèi)的倒數(shù)?、順接數(shù)、?倒接數(shù);認(rèn)?識10以內(nèi)?的單雙數(shù)按?群計(jì)數(shù);學(xué)?習(xí)10以內(nèi)?的組成與加?減法。2?、幾何形?體：認(rèn)識球?體，正方體?。3、?量的感知：?學(xué)習(xí)自然測?量及二等分?、四等分。?4、空?間方位：區(qū)?分左右5?、時(shí)間：?認(rèn)識日歷?三、社會?領(lǐng)域1、?自我意識：?知道作錯(cuò)了?事情要主動(dòng)?承認(rèn)，說實(shí)?話，做個(gè)誠?實(shí)的孩子。?知道自己與?別人的不同?之處，對自?己的優(yōu)點(diǎn)和?進(jìn)步感到自?豪和光榮。?當(dāng)自己的需?要得不到滿?足時(shí)，能做?到不亂發(fā)脾?氣。2、?人際關(guān)系：?主動(dòng)、準(zhǔn)確?地使用禮貌?用語，愿意?主動(dòng)和周圍?的人打招呼?，說話。知?道接待客人?的方法，主?動(dòng)與客人聊?天。愿意聽?從成人及同?伴的勸告，?不做危險(xiǎn)的?事情。知道?在家不使爸?爸媽媽操心?，在幼兒園?不使老師操?心。對老人?和比自己小?的孩子有愛?心，愿意幫?助他人想辦?法使他人高?興，關(guān)心班?級發(fā)生的事?，做老師的?好幫手，體?驗(yàn)集體的力?量與共同工?作的快樂，?知道勝利不?驕傲，失敗?不氣餒的道?理，有集體?榮譽(yù)感。?3、社會環(huán)?境：了解郵?局、報(bào)社、?消防隊(duì)等和?自己生活相?關(guān)的勞動(dòng)者?的工作，感?激他們的勞?動(dòng)付出尊重?他們的勞動(dòng)?成果，并尊?重國徽、會?唱國歌，關(guān)?注家鄉(xiāng)的新?成就，為家?鄉(xiāng)的變化而?自豪。4?、社會規(guī)則?：會用輪流?、合作、交?換等方法與?同伴共同游?戲，熟悉有?關(guān)安全、交?通、環(huán)保的?標(biāo)記，愿意?按標(biāo)記的提?示行動(dòng)。?四、健康?領(lǐng)域1、?愉快地參加?幼兒園的各?項(xiàng)活動(dòng)。會?正確地表達(dá)?自己的需求?。尊重他人?，初步學(xué)系?控制自己的?情緒。遵守?幼兒園活動(dòng)?規(guī)則。2?、能夠獨(dú)立?進(jìn)餐、睡眠?、入廁。勤?洗澡，勤換?衣服，保護(hù)?環(huán)境，保持?環(huán)境衛(wèi)生，?了解基本的?衛(wèi)生知識，?了解換牙衛(wèi)?生，注意保?護(hù)牙齒，認(rèn)?識幾種常見?的安全標(biāo)志?。3、學(xué)?習(xí)左右分隊(duì)?走，協(xié)調(diào)靈?活地進(jìn)行各?種體育活動(dòng)?，掌握其動(dòng)?作要領(lǐng)。喜?歡創(chuàng)造性地?進(jìn)行身體活?動(dòng)，樂意探?索多種玩法?。五、?藝術(shù)領(lǐng)域?音樂：能用?自然好聽的?聲音有表情?地唱歌，能?大膽地、獨(dú)?立地在集體?面前進(jìn)行唱?歌表演，樂?意在集體中?嘗試用不同?的合作表演?形式歌唱。?1、能感?受并表現(xiàn)出?兩拍子、三?拍子、四拍?子等節(jié)拍特?點(diǎn)。能為熟?悉而多重復(fù)?的歌曲增編?新歌詞，并?能大膽唱出?。2、愿?意參與一些?有關(guān)音樂的?活動(dòng)，有傾?聽音樂的情?趣和良好習(xí)?慣。美術(shù)?：1、嘗?試運(yùn)用不同?的繪畫工具?和材料，通?過看看、畫?畫、做做、?玩玩，自由?地表現(xiàn)，體?驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)?的樂趣。初?步感受中國?畫的筆墨濃?淡，嘗試用?中國畫的工?具和材料來?表現(xiàn)自己熟?悉的物體。?2、搜集?生活中的廢?舊物品，大?膽想象，進(jìn)?行簡單的組?合和裝飾，?制作有趣的?玩具，學(xué)習(xí)?用點(diǎn)、線、?面、塊狀材?料塑造不同?形態(tài)的手工?制品，用多?種技法，塑?造幼兒熟悉?的生活物象?。在中班基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用?多種技法將?紙成物體的?各個(gè)部分，?組合成整體?物象。爭?取通過以上?領(lǐng)域的學(xué)習(xí)?，努力提高?幼兒的各種?能力，使幼?兒健康、快?樂的成長，?各個(gè)方面得?到更大的進(jìn)?步。幼兒教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃（三）一?班況分析?新年過去?了，我們迎?來了小班的?第二學(xué)期。?現(xiàn)如今，我?們班的新生?經(jīng)過幾周的?學(xué)習(xí)生活情?緒基本已穩(wěn)?定，個(gè)別孩?子還有哭泣?行為，情緒?不大穩(wěn)定。?原來的孩子?們經(jīng)過了一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?積極參與教?師組織的各?項(xiàng)活動(dòng);在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會自己動(dòng)手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時(shí)在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?;在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安靜?坐下來，舉?手回答問題?，積極動(dòng)腦?;游戲時(shí)能?聽教師的指?示進(jìn)行游戲?，主動(dòng)參與?活動(dòng);在語?言表達(dá)方面?，孩子們都?會用普通話?與同伴交流?。應(yīng)該說，?上學(xué)期經(jīng)過?我們的努力?，取得了一?定的成績，?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。如孩?子們的午餐?習(xí)慣還需要?加強(qiáng);在生?活自理方面?，還要給孩?子們以機(jī)會?，讓他們多?鍛煉，同時(shí)?注意提高他?們的動(dòng)手能?力與語言表?達(dá)能力等。?二、本學(xué)?期主要目標(biāo)?針對本班?的具體情況?及存在的問?題，本學(xué)期?的主要目標(biāo)?}方案范文?.庫.整.?理^是：在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?抓好幼兒的?一日常規(guī)，?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活行為習(xí)慣?，能尊敬父?母、長輩，?能為集體服?務(wù)，形成集?體觀念，使?幼兒以此為?基礎(chǔ)，促進(jìn)?全面發(fā)展。?三、各個(gè)?領(lǐng)域的具體?內(nèi)容和要求?。在思想?品德方面培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?有禮貌，講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。同伴之?間能團(tuán)結(jié)友?愛，互相謙?讓，形成一?定的集體觀?念。并教育?幼兒尊敬長?輩，在園在?家一個(gè)樣。?鞏固加深幼?兒在生活自?理方面的內(nèi)?容，學(xué)習(xí)自?己獨(dú)立穿脫?衣服、疊衣?服等，在平?時(shí)注意讓幼?兒學(xué)做力所?能及的事。?開發(fā)幼兒?的智力，在?日常中，要?求幼兒用普?通話與教師?、同伴交流?，說話完整?，培養(yǎng)幼兒?的口語表達(dá)?能力。豐富?創(chuàng)造游戲內(nèi)?容，組織幼?兒進(jìn)行各種?創(chuàng)造游戲。?利用散步，?游戲的時(shí)間?，啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?變化，發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。并逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過?講故事，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂游?戲，及課間?休息，播放?音樂或進(jìn)行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，每天進(jìn)?行一定量的?運(yùn)動(dòng)，以發(fā)?展體質(zhì)。根?據(jù)天氣變化?，及時(shí)為幼?兒穿脫衣服?，午睡時(shí)，?注意增減被?子，養(yǎng)成幼?兒良好的午?睡習(xí)慣。抓?好進(jìn)餐習(xí)慣?，鼓勵(lì)幼兒?不挑食，提?高午餐速度?，形成較好?的午餐習(xí)慣?。日常中，?時(shí)刻提醒幼?兒有要端正?的坐、立、?行的姿勢，?并教育幼兒?要愛護(hù)自己?的五官。教?育幼兒早睡?早起，在家?少看電視，?多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)?成一定的作?息習(xí)慣。?美育方面通?過語言故事?中的不同形?象，體驗(yàn)善?與惡，讓幼?兒做個(gè)心靈?美的人。讓?幼兒通過美?術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)?造美的作品?，讓幼兒體?驗(yàn)其中的樂?趣。通過身?邊的各種好?人好事，讓?幼兒了解及?時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)?，以達(dá)到教?育的效果。?四、家園?聯(lián)系1、?家長密切聯(lián)?系，主動(dòng)向?家長反映幼?兒在園的情?況，同時(shí)從?交談中了解?幼兒在家情?況;2、?每周寫好“?家園聯(lián)系冊?”，搞好它?的橋梁作用?。4、利?用下班時(shí)間?家訪，及時(shí)?反饋幼兒在?家情況五?、各項(xiàng)常規(guī)?教育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒在?園主動(dòng)與教?師、阿打招?呼，離園時(shí)?主動(dòng)說“再?見”;在幼?兒園與小朋?友團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯(cuò)事要?道歉，主動(dòng)?說“對不起?”。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時(shí)?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕;在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?;午餐時(shí)教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細(xì)嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊(duì)洗?手，吃飯時(shí)?不說話，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書，不奔跑?。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時(shí)不講?話，不亂動(dòng)?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)要求?幼兒聽到鈴?聲立即進(jìn)教?室，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，胸也挺起?來，眼睛平?視教師，上?課時(shí)遵守紀(jì)?律，不隨便?說話，離開?座位，注意?養(yǎng)成幼兒積?極動(dòng)腦，舉?手回答問題?的習(xí)慣。?5、課間游?戲常規(guī)教?育幼兒在課?間游戲時(shí)不?亂跑亂叫，?愛護(hù)班內(nèi)的?課桌椅和玩?具，輕拿輕?放，不隨便?拿教師桌上?的東西，游?戲后要將游?戲角內(nèi)的玩?具整理好，?放回原處。?6、愛護(hù)?公物常規(guī)?教育幼兒愛?護(hù)桌椅，不?把椅子當(dāng)馬?騎，不在墻?上亂涂亂畫?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?7、在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，逐漸鞏?固，提高加?深幼兒的各?種生活自理?能力和行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，平時(shí)生活?中注意觀察?，及時(shí)表揚(yáng)?幼兒的良好?行為，每周?進(jìn)行評獎(jiǎng)，?促進(jìn)幼兒養(yǎng)?成良好的一?日生活學(xué)習(xí)?習(xí)慣。8?、結(jié)合教學(xué)?及游戲課，?開展幼兒感?興趣的活動(dòng)?，提高幼兒?在繪畫、唱?歌、口語表?達(dá)等各項(xiàng)技?能。四、?本學(xué)期將采?取的具體措?施1、首?先在新學(xué)期?里使孩子能?愉快地來園?并保持良好?的情緒。?2、建立一?定的常規(guī)，?學(xué)習(xí)生活自?理能力。在?一日生活的?各環(huán)節(jié)中，?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)和?發(fā)展?fàn)顩r，?進(jìn)一步提高?常規(guī)培養(yǎng)的?要求。