初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法

5/5初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法一般的說，掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞。所以，接下來，學(xué)習(xí)啦我就和大家分享初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法，希望對各位有幫助!

初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法一

1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

1)把幾個字母看作做一個來記如：ightlight,right,fight,night,might,sight,tight

2)外舊內(nèi)新，如：bridge"橋'看成b+ridgeridge山脊'sharp看成s+harpharp豎琴。

3)外新內(nèi)舊，如：cleave"劈開'看成c+leave,tact機智：看成t+act

2聯(lián)想記憶：

1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。

2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。

3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

在這些記憶法當(dāng)中，我覺得聯(lián)想記憶效果比較好，特別適合記那些難記住的單詞，下面是我找的一些例子，大家可以參考：

Weirda.不可思議的分解為we+ird，ird就是沒有頭的bird(少了開頭的字母b)，聯(lián)想一個情景：一覺醒來我們變成了無頭的小鳥，這的確是個不可思議的事情啊。

Blissn.好福氣，天福諧音"不理事'，聯(lián)想一個情景：一個人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，別人什么事情都給他做得好好的，這個人真是天生的好福氣。

Dearthn.饑荒，饑饉分解為d+earth，d為"凍'的漢語拼音的開頭字母，earth為土地，聯(lián)想一個情景：當(dāng)土地凍起來之后就長不出莊稼，所以要鬧饑荒，鬧饑饉。

Waifn.無家可歸者分解為wai+f，wai為"外'的漢語拼音，f為"放'的漢語拼音的開頭字母，聯(lián)想一個情景：一個人被外放的時候，他必定是有家難回。

Porevi.鉆研諧音"泡'，聯(lián)想一個情景：一個科學(xué)家在鉆研問題時需要花很多的精力，要在里面"泡掉'許多時間。

Paupern.窮人分解為paper+u，paper是"紙'，u借用漢語讀音"有'，聯(lián)想一個情景：富人有的是錢，但窮人光有紙沒有錢，所以光有紙的人就是窮人。

Capricen.怪想法分解為cap+rice，cap是"帽子'，rice為"大米'，聯(lián)想一個情景：我們平時把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一個人說，我不用米缸裝大米，也不用米袋裝大米，我要用帽子來裝大米，這個人的這個想法就是怪想法。

Languida.沒精打采的諧音"懶鬼的'，聯(lián)想一個情景：一個懶鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是無精打采的。

Elfn.淘氣鬼與self(自己)相比較，elf是少了頭的"自己'，聯(lián)想一個情景：一個小孩子很頑皮，他把自己的頭都給玩沒有了，真是不折不扣的淘氣鬼。

Cactusn.仙人掌分解為c+act+us，c為"刺'的漢語拼音的開頭字母，act是"作用'，us是"我們'，c+act+us就是"有刺作用于我們'，聯(lián)想一個情景：仙人掌最大的特征就是渾身有刺，我們只要用手去碰，它的刺就會扎我們。

初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法二

句子比單詞重要

中國人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)"古董英語'。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。

很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽不懂也要聽

練習(xí)聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽不懂時，你也在進(jìn)步。

練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。

敢于開口

學(xué)英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點。問題出在以下幾點：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把"goodbye'記作"古得拜'，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。

不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。

看了"初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法'的人還看：

1.初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

2.關(guān)于初中英語的學(xué)習(xí)方法

3.創(chuàng)新英語詞匯教學(xué)方法

4.初中生學(xué)好英語的方法

初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法一般的說，掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞。所以，接下來，學(xué)習(xí)啦我就和大家分享初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法，希望對各位有幫助!初中英語詞匯學(xué)習(xí)方法一1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系