初一班主任下學(xué)期工作計(jì)劃模板【7篇】

初一班主任下學(xué)期工作計(jì)劃模板【7篇】前方是等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)方案吧。估量很多人是想得許多，但不會(huì)寫(xiě)，下面是我給大家整理的初一班主任下學(xué)期（工作方案）模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。、

初一班主任下學(xué)期工作方案模板篇1

本學(xué)期將正式進(jìn)入全面鞏固提升階段，但是學(xué)校同學(xué)在心理上正在經(jīng)受一個(gè)急劇蛻變的時(shí)期，需要班主任的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和關(guān)心才能正確地樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。因此，本學(xué)期的工作不管是對(duì)同學(xué)還是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，現(xiàn)制定本學(xué)期（班主任工作方案），明確目標(biāo)，爭(zhēng)取取得新的成果。

一、抓德育，重視班級(jí)精神文明建設(shè)

對(duì)于青春期的同學(xué)而言，一味的教訓(xùn)或者蠻橫的壓制都極簡(jiǎn)單導(dǎo)致其逆反心理的產(chǎn)生，只關(guān)懷學(xué)習(xí)、不走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界也是不負(fù)責(zé)任的做法。本學(xué)期，我將連續(xù)堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”。一是連續(xù)利用班會(huì)或者放學(xué)前（總結(jié)）的時(shí)間，進(jìn)行感恩（教育）、敬親尊師教育，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷和換位思索，端正“三觀(guān)”，堅(jiān)決抵制攀比、拜金等社會(huì)不良風(fēng)氣的腐蝕。二是通過(guò)跟同學(xué)談心，和家長(zhǎng)溝通，從其他同學(xué)那里側(cè)面了解等方式，對(duì)同學(xué)狀況做到全面把握，當(dāng)同學(xué)消失思想問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。三是堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深化討論班級(jí)中的典型案例，提高德育的實(shí)效性。四是在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神，打造健康向上的集體。

二、抓常規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)自主管理

通過(guò)上一學(xué)期的努力，我班同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班干部能發(fā)揮帶頭作用，充分呈現(xiàn)了良好的管理力量，總體來(lái)說(shuō)班級(jí)紀(jì)律讓我放心，但我深知在日常管理方面容不得絲毫的松懈。這學(xué)期我會(huì)連續(xù)抓好常規(guī)管理工作，實(shí)行各種（措施）強(qiáng)化同學(xué)的自主管理力量，鞏固上期來(lái)之不易的成果。一是堅(jiān)持每天小總結(jié)，每周大總結(jié)，強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性，并針對(duì)同學(xué)詳細(xì)的行為表現(xiàn)提出整改看法，促進(jìn)班級(jí)每位同學(xué)提高自主管理的力量。二是適當(dāng)調(diào)整班干部組織，通過(guò)民主評(píng)比，將上期班干部中組織溝通力量強(qiáng)、自我掌握力量好的“精英”連續(xù)委以重任，對(duì)同學(xué)普遍反映不好，起到不良示范作用或不能勝任崗位的班干部予以調(diào)整，鼓舞同學(xué)“競(jìng)爭(zhēng)上崗”。三是定期召開(kāi)班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，做好班干部的培育工作。四是進(jìn)一步細(xì)化班級(jí)值日制度和衛(wèi)生檢查制度，合理調(diào)整值日人數(shù)、值日支配表，做到“人人有事干，事事有人干”。

三、抓成果，制造和諧學(xué)習(xí)氛圍

上學(xué)期，通過(guò)各科老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的教育，我班同學(xué)成果在同類(lèi)班級(jí)中位居前列。本期我仍將致力于學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力在班級(jí)中制造出適當(dāng)緊急但又和諧的學(xué)習(xí)氛圍。一是進(jìn)一步訂正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓舞同學(xué)結(jié)合自身狀況改進(jìn)（學(xué)習(xí)（方法）），自己多收集并且發(fā)動(dòng)同學(xué)多收集一些高效學(xué)習(xí)法，利用班會(huì)或板報(bào)的形式定期、不定期地在班級(jí)里推廣，促進(jìn)同學(xué)共同提高。二是加強(qiáng)與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。三是定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表、小組長(zhǎng)會(huì)議，了解同學(xué)作業(yè)的完成狀況，對(duì)拖、欠、抄作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育。四是順應(yīng)改革趨勢(shì)，根據(jù)學(xué)校要求在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。五是加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心，建立個(gè)別同學(xué)檔案，利用小組互助的形式，盡量做到“一幫一”。六是針對(duì)行為習(xí)慣、自控力量特殊差的同學(xué)，了解（家庭教育）狀況后進(jìn)行特殊幫輔，可以在小組內(nèi)支配一個(gè)監(jiān)督員，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、創(chuàng)特色，加強(qiáng)班級(jí)（文化）建設(shè)

上期我班美中不足的地方就是未形成獨(dú)有的班級(jí)文化，這也是本期我努力的方向。我準(zhǔn)備抓住學(xué)校進(jìn)展“云課堂”的契機(jī)，組織同學(xué)樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在一次次思想的溝通與碰撞中激發(fā)靈感，進(jìn)一步培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特殊是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)影響下對(duì)信息的處理力量、對(duì)學(xué)問(wèn)的專(zhuān)注度，打造多元、開(kāi)放的班級(jí)文化。初步想法是由全班共同商討選定班級(jí)特色，明確努力方向，從班級(jí)美化等細(xì)節(jié)處入手，真正創(chuàng)建布滿(mǎn)朝氣的特色班級(jí)。

五、促溝通，家校齊抓共管

我校同學(xué)家庭條件比較簡(jiǎn)單，與家長(zhǎng)的溝通始終是班主任工作中的難點(diǎn)。本期我會(huì)連續(xù)利用校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家校聯(lián)系簿、家長(zhǎng)會(huì)等方式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在校狀況，同時(shí)也要求家長(zhǎng)反饋同學(xué)的校外活動(dòng)。我還會(huì)將先進(jìn)的教育理念以及自己和同學(xué)一起搜集到的（各學(xué)科學(xué)習(xí)方法）通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞浇探o家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)和科任老師之間做好協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)和他們保持全都的要求和態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)性，取得共識(shí)，使家長(zhǎng)與老師共同參加到對(duì)同學(xué)的教育工作中，學(xué)校教育和家庭教育形成合力，讓同學(xué)更好地健康進(jìn)展。

初一班主任下學(xué)期工作方案模板篇2

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，作為剛工作不久的班主任，在各方面（閱歷）依舊不夠;總體看半年的班主任工作已讓我了解了自己，同時(shí)也讓同學(xué)了解了我的管理作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格。這學(xué)期，為了進(jìn)一步深化了解同學(xué)的內(nèi)心世界，同時(shí)讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，對(duì)班集體產(chǎn)生共鳴，我將主要從以下幾點(diǎn)著手我的工作。

第一、學(xué)習(xí)方面

同學(xué)來(lái)上學(xué)的最要的目的是學(xué)習(xí)，父母老師都期盼著每個(gè)同學(xué)都能有好的成果。在我班49名同學(xué)中，有成果特別優(yōu)秀的，也有成果特別差的，兩極分化有點(diǎn)嚴(yán)峻。而成果在中等的比例不夠大，導(dǎo)致整體成果趨于中下。針對(duì)我班的特別狀況，我將從座位支配到平常上課、課外學(xué)習(xí)等各方面著手，讓成果優(yōu)秀同學(xué)與成果較差的同學(xué)結(jié)為互幫互助（對(duì)子）：喜愛(ài)（體育運(yùn)動(dòng)），平常比較淘氣卻成果差的同學(xué)與成果優(yōu)秀卻平常不愛(ài)運(yùn)動(dòng)或不愛(ài)玩的同學(xué)結(jié)為對(duì)子，相互關(guān)心，一起玩一起學(xué)習(xí)。若結(jié)為對(duì)子的同學(xué)都有所進(jìn)展和進(jìn)步的話(huà)，重重嘉獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合。寓教于樂(lè)!常常向任課老師打聽(tīng)同學(xué)上課和學(xué)習(xí)狀況，將嚴(yán)峻處置少數(shù)搗亂課堂秩序、影響大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué);讓他們從小明白破壞學(xué)習(xí)環(huán)境、破壞大多數(shù)人的利益是要付代價(jià)的，從而檢點(diǎn)自身，上課就好好上課，下課該怎么玩就怎么玩。

其次、生活方面

本學(xué)期依舊堅(jiān)持上學(xué)期的作風(fēng)，每大周檢查同學(xué)的衛(wèi)生狀況，不允許留長(zhǎng)發(fā)，不允許染發(fā);常常檢查同學(xué)宿舍衛(wèi)生狀況，每大周讓同學(xué)換一次床單和被套，每周至少要洗一次頭。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)賜予關(guān)心，讓同學(xué)內(nèi)部相互關(guān)心，從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。堅(jiān)決杜絕以物質(zhì)的優(yōu)越和富有來(lái)輕視和鄙視家庭困難的同學(xué);引導(dǎo)同學(xué)對(duì)物質(zhì)的正確看法，同時(shí)盡可能地較少同學(xué)內(nèi)部的物質(zhì)攀比。我個(gè)人以身作則，教育同學(xué)的同時(shí)，管理好老師個(gè)人的日常生活，讓同學(xué)看了心服口服。

第三、課外愛(ài)好方面

中同學(xué)作為正快速成長(zhǎng)和可塑性極強(qiáng)的群體，作為班主任決不能禁止同學(xué)的各種愛(ài)好和（愛(ài)好）。每個(gè)孩子都有自己的想法和自己的天地，哪怕學(xué)習(xí)成果差也會(huì)有閃亮的一面。我將連續(xù)挖掘的潛質(zhì)，了解同學(xué)的愛(ài)好;讓同學(xué)開(kāi)快樂(lè)心地學(xué)習(xí)，開(kāi)快樂(lè)心玩;同時(shí)讓同學(xué)明白，有各種（愛(ài)好愛(ài)好）不是什么壞事，最重要的是將自己的愛(ài)好愛(ài)好與學(xué)習(xí)結(jié)合，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到愛(ài)好愛(ài)好中，讓同學(xué)明白學(xué)到的學(xué)問(wèn)是有用的。

第四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1.讓同學(xué)明白“分?jǐn)?shù)”的重要性，最終能否上好的高中一切都取決于中考分?jǐn)?shù);因此，每一次考試時(shí)將認(rèn)仔細(xì)真地作答，形成對(duì)考試重視的習(xí)慣。將每一次考試都盡力考好，這樣三年以后的中考就不會(huì)懼怕，也不會(huì)緊急，更不會(huì)不重視。

2.誠(chéng)懇守信，做人要誠(chéng)懇，說(shuō)到要做到。從每一次的作業(yè)到每一次的活動(dòng)，哪怕老師布置的任務(wù)，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。給老師或同學(xué)許諾的盡力做到，假如做不到提前跟老師或同學(xué)說(shuō)明緣由。

3.喜愛(ài)家庭，喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)家鄉(xiāng)，喜愛(ài)祖國(guó)。每一次回家都要關(guān)心父母，盡力給不給父母添麻煩;在學(xué)校敬重和敬重每一個(gè)老師，發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)惜學(xué)校的公共設(shè)施;了解家鄉(xiāng)的狀況，了解父老鄉(xiāng)親們的艱辛，了解家鄉(xiāng)的文化和習(xí)俗;學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，熟悉我們可愛(ài)的祖國(guó)，熟悉我們可愛(ài)的兄弟民族，熟悉我們國(guó)家的狀況，珍惜學(xué)校里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜食堂里的每一頓飯，做個(gè)好同學(xué)。

初一班主任下學(xué)期工作方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛(ài)的教育。

2、充分依靠同學(xué)，組織同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀(guān)性、制造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。

3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

4、一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，對(duì)同學(xué)終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有38位同學(xué)，其中男生19人，女生19人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，大多數(shù)同學(xué)已樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成了自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)努力拼搏的良好習(xí)慣，大部分同學(xué)能維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，多數(shù)同學(xué)進(jìn)取心強(qiáng)，在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，團(tuán)結(jié)幫助，呈現(xiàn)了良好的精神面貌和可塑的的潛質(zhì)，整個(gè)班級(jí)已呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)勢(shì)。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：連續(xù)建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;連續(xù)培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月成為“文明班”;整體學(xué)習(xí)成果能名列班級(jí)前列。

四、詳細(xì)措施：

(一)連續(xù)貫徹“德育為先，以人為本”的教育方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好同學(xué)的思想品德教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

1、連續(xù)抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、連續(xù)通過(guò)校會(huì)、班會(huì)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、連續(xù)通過(guò)學(xué)校和班級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)自信念和集體觀(guān)念，增加班級(jí)分散力。

4、連續(xù)結(jié)合常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和方法。

5、連續(xù)開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)做“文明”同學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明”班級(jí)。

6、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、利用班會(huì)課、（黑板報(bào)）、宣揚(yáng)欄等途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)（平安教育）：如交通平安、用電、防火、自我愛(ài)護(hù)、食品衛(wèi)生平安等。

(二)連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)世界觀(guān)、幸福觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)和培育，努力建設(shè)同學(xué)的精神家園。

1、連續(xù)以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合（清明）節(jié)，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合中“紅五月”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等。

2、連續(xù)利用課余、周記本等與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)、解決同學(xué)思想中潛在的問(wèn)題。

3、連續(xù)做好同學(xué)心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣揚(yáng)工作，培育同學(xué)健康心理和健全的人格。

4、連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，提高宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

5、重視同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

(三)實(shí)行民主管理，構(gòu)建民主公平互愛(ài)互助的班級(jí)氛圍。

1、樹(shù)立民主公平的新型師生觀(guān)。在教育活動(dòng)中，要常常有意識(shí)的營(yíng)造一種寬松和諧的師生雙向溝通氛圍，和同學(xué)交伴侶，師生共建“情感熱線(xiàn)”，進(jìn)行心靈的溝通。

2、構(gòu)建新型的班級(jí)管理觀(guān)。“人人都能當(dāng)班干部”，我們要從培育每個(gè)同學(xué)的力量動(dòng)身，在班中實(shí)行同學(xué)干部輪換制。把管理同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)，為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)個(gè)人才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。

3、確立新型的共性進(jìn)展觀(guān)。用自己的一雙“慧眼”去關(guān)心同學(xué)發(fā)覺(jué)自我，熟悉自我，為各種人才的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

4、寬容同學(xué)，悅納同學(xué)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)既寬松又有利于他們進(jìn)展的土壤和環(huán)境，賜予更多的呵護(hù)和友愛(ài)，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。

5、留意榜樣的培育，并以他們?yōu)榘嗉?jí)的核心力氣，推動(dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

(四)連續(xù)做好學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，形成教育合力。

1、通過(guò)電話(huà)、短信平臺(tái)等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助班主任做好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

2、結(jié)合本班狀況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。

3、連續(xù)做好家長(zhǎng)對(duì)子女教育態(tài)度、方法、力量的摸排工作，針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)存在的不同的教育問(wèn)題給以不同的指導(dǎo)，設(shè)法轉(zhuǎn)變他們的教育態(tài)度和觀(guān)念，使之和學(xué)校教育保持全都。

4、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好同學(xué)。

四、各月份工作支配：

二月：

1、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育

(1)提出班級(jí)近期、中期目標(biāo)，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標(biāo)清清晰楚、張貼上墻。同學(xué)個(gè)人確定各自目標(biāo)，張貼上桌。

(2)連續(xù)加強(qiáng)平安教育，不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(3)座位調(diào)整，連續(xù)開(kāi)展“一帶三”、“一幫一”活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：

⑴新學(xué)期，話(huà)抱負(fù)。

⑵正確使用壓歲錢(qián)。

三月：

1、班級(jí)常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整;勞動(dòng)崗位;座位的調(diào)整等。

2、針對(duì)學(xué)校有不少同學(xué)到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學(xué)期實(shí)行“家長(zhǎng)簽字”制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行“到家打電話(huà)”制度，同時(shí)開(kāi)展“上網(wǎng)利弊”正反（（辯論）賽），讓同學(xué)在辯論中熟悉其危害。

3、通過(guò)組織爭(zhēng)論：“雷鋒精神過(guò)時(shí)了嗎?”，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

4、組織好第一次單元過(guò)關(guān)檢測(cè)并做好總結(jié)工作。

四月：

本月重點(diǎn)是：

(1)期中考試。

(2)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動(dòng)。

1、期中考試總動(dòng)員。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、五一放假前的紀(jì)律和平安教育。

4、主題班會(huì)《正確對(duì)待挫折》。

5、預(yù)備“紅五月”活動(dòng)。

五月：

1、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

2、主題班會(huì)：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》。

3、“紅五月”活動(dòng)。

4、其次次單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

六月：

1、第一周進(jìn)行班集體差距對(duì)比，提出相應(yīng)活動(dòng)方案。

2、青春期教育為同學(xué)邁入初二做預(yù)備。

3、以“我寫(xiě)我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和熟悉。

4、期末考試總動(dòng)員。

七月：

1、主題班會(huì)：《怎么過(guò)一個(gè)開(kāi)心的暑假》和同學(xué)放假前教育。

2、期末考試。

3、布置暑假作業(yè)，評(píng)比三好生，發(fā)個(gè)人進(jìn)展（報(bào)告）書(shū)。

4、作好學(xué)期結(jié)束后的班級(jí)總結(jié)工作。

初一班主任下學(xué)期工作方案模板篇4

一、班級(jí)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)50人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。雖然班級(jí)在各方面已經(jīng)步入正軌，但是還存在著些許問(wèn)題。我班男生較活躍，但兩極進(jìn)展，一部分同學(xué)課堂回答問(wèn)題樂(lè)觀(guān)性高漲，懂事，學(xué)習(xí)仔細(xì);但也有一部分男同學(xué)課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒(méi)有起色。早晨不愛(ài)讀書(shū)，就愛(ài)干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書(shū)聲音小，缺乏生氣。

二、詳細(xì)措施：

在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我將會(huì)依據(jù)本班的詳細(xì)狀況開(kāi)展工作。主要做好以下幾項(xiàng)工作：

一、連續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

對(duì)初一的同學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓同學(xué)常規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)路隊(duì)的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。

三、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課。

細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細(xì)的情境、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。

四、加強(qiáng)班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)非常重要的工作。我班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培育了一部分仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)干部，但是有部分還不適合擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作，所以在第一周班會(huì)上由同學(xué)無(wú)記名投票選舉，重新選出受同學(xué)歡迎、受同學(xué)確定的班干部。同時(shí)我會(huì)常常討論班干部狀況，對(duì)只有熱忱，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法;對(duì)有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想教育;對(duì)傲慢自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商議?的，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的方案，不斷發(fā)覺(jué)和培育樂(lè)觀(guān)的同學(xué)，擴(kuò)大樂(lè)觀(guān)同學(xué)的隊(duì)伍。樂(lè)觀(guān)的同學(xué)越多，班集體就越鞏固，教育的力氣也就越大。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

其次周班會(huì)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。

六、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)的協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)的的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡?、心中的懷疑，同學(xué)也可以（說(shuō)說(shuō)）自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。

七、循循善誘，做好“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分敬重愛(ài)惜同學(xué)，不能損傷同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表?yè)P(yáng)和批判藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不能放縱，嚴(yán)格但不能苛刻，這對(duì)問(wèn)題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅勝利感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為問(wèn)題生轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。

總之，我將盡自己最大的努力，管好班級(jí)帶好同學(xué)，為教育貢獻(xiàn)力氣。

初一班主任下學(xué)期工作方案模板篇5

一、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，《同學(xué)在校一日常規(guī)》等，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)

二、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面對(duì)全體同學(xué)，分類(lèi)施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

三、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：

精確?????把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

四、家校常溝通：

常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，肯定每月至少與每個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)書(shū)面溝通一次，電話(huà)溝通多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

五、培育班級(jí)干部：

準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹(shù)立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有榜樣。

六、抓好團(tuán)員工作：

班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)組織，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

七、重視文體工作：

教育同學(xué)上好學(xué)校開(kāi)設(shè)的全部課程，樂(lè)觀(guān)參與體育熬煉，樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的樂(lè)觀(guān)參加，培育同學(xué)的參加意識(shí)。

初一班主任下學(xué)期工作方案模板篇6

這學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一(5)的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷盼望、渴望學(xué)問(wèn)的同學(xué)，我將盡最大的努力，教好這些同學(xué)。老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。

班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有同學(xué)62人，其中男生30人，這些同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

為了更好的完成自己的責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期工作方案如下：

首先，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是心理上，同學(xué)都面臨重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要關(guān)心他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、老師授課方式、班級(jí)培育方向等的不同，準(zhǔn)時(shí)賜予點(diǎn)撥和引導(dǎo)。從心理上多關(guān)懷同學(xué)，讓同學(xué)明白，只要他努力，只要他不服輸，就不會(huì)比別人差。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提一些明確的要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。

其次，規(guī)范行為，培育良好的行為習(xí)慣。

1、抓課前預(yù)備：

一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要。開(kāi)學(xué)初，要?jiǎng)诱娓?，預(yù)備鈴響，就進(jìn)班級(jí)，督促同學(xué)做好課前預(yù)備，檢查同學(xué)的書(shū)和（筆記本）是否放在桌子上。崗位建立后，課前請(qǐng)班干部負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查，盡快形成習(xí)慣。

2、抓作業(yè)的收發(fā)：

無(wú)論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長(zhǎng)必需收齊后方可交給學(xué)習(xí)委員，不會(huì)做的題目可以不做，或請(qǐng)教其他同學(xué)，但肯定不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象，假如有人不交作業(yè)，組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)記錄，進(jìn)行教育。

3、抓衛(wèi)生保潔：

教室的清潔六人一天，開(kāi)頭時(shí)可指導(dǎo)同學(xué)應(yīng)留意哪些衛(wèi)生死角，以及（其它）留意事項(xiàng)，并每天監(jiān)督保持好清潔。學(xué)校清潔區(qū)可給每一組劃分出一塊的包干區(qū)，消退衛(wèi)生死角。

4、抓自習(xí)課紀(jì)律：

無(wú)論是早自習(xí)還是晚自習(xí)，要求同學(xué)必需保持教室的寧?kù)o，班干部督查自習(xí)狀況，并做好記錄。告知同學(xué)自習(xí)課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習(xí)，最終預(yù)習(xí)好其次天要上的新課。這樣，同學(xué)每天的自習(xí)課支配得井然有序，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。

第三，組建新集體，樹(shù)立起班級(jí)分散力和責(zé)任感。

在民主自愿的原則上，重新設(shè)立班級(jí)崗位，作到人人有事做，事事有人做，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，培育同學(xué)的責(zé)任感。

第四，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。

1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法。

特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，（課前預(yù)習(xí)），仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)適當(dāng)練習(xí)。還要對(duì)同學(xué)科學(xué)用腦的教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體熬煉，養(yǎng)分的搭配。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大的收獲。

2、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

要教育同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

第五，親密科任老師和家庭的關(guān)系，共同教育同學(xué)。

1、結(jié)合每次考試成果，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。設(shè)置家校聯(lián)系冊(cè)，每天的狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

2、平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

3、家長(zhǎng)會(huì)上，讓家長(zhǎng)明確不同的階段該協(xié)作學(xué)校做的系列工作。

4、親密與任課老師的聯(lián)系，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的看法，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)的活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。

第六，重視每一次的細(xì)節(jié)教育：

1、抓好每一次班會(huì)。

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

2、抓好入校的每一次大型活動(dòng)。

宣揚(yáng)、表?yè)P(yáng)樂(lè)觀(guān)參加和獲得榮譽(yù)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。詳細(xì)措施：

(1)抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

(2)提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

(3)利用班級(jí)刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

(4)通過(guò)班會(huì)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀(guān)念，增加班級(jí)分散力。

(5)定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

(6)開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

(7)組織同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

(8)定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題

(9)發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

總之，班級(jí)管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒。這樣才能使同學(xué)形成良好的習(xí)慣。這不但對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于老師的教學(xué)，同學(xué)的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。