模塊三課文翻譯

霧比爾·洛濃霧警報(bào)收音機(jī)預(yù)報(bào)說(shuō)，薄霧常運(yùn)行。一走到街上，她就快步向平常乘車(chē)的公交車(chē)站走去?！澳噙h(yuǎn)？”巴士售票員收下她的車(chē)費(fèi)前問(wèn)道?！皣?guó)王大街?！辈ɡ虼鸬馈！啊备邆€(gè)子男人當(dāng)波莉打量地鐵車(chē)廂里的乘客時(shí)，她感到她正被一個(gè)穿著黑色大衣的高個(gè)子男人注視著。地鐵終于到達(dá)了格林公園站。當(dāng)其他乘客走出車(chē)廂時(shí)，孔。那個(gè)高個(gè)子男人不見(jiàn)了。腳步聲當(dāng)波莉到達(dá)車(chē)站入口處時(shí)，波莉感到有一只粗糙的手拂過(guò)她的臉頰'并且她還聽(tīng)到了一個(gè)男人在她耳邊說(shuō)“對(duì)不起”的聲音。那個(gè)男人走開(kāi)了。她能感到她的心臟因害怕而怦怦地直跳。熱心的陌生人她又聽(tīng)到了那種聲音——在她身后響起的輕柔的腳步聲。一分鐘前，她曾希望有個(gè)男人的聲音從黑暗中傳來(lái)：“有人嗎？”波莉猶豫了。最終她還是回答道：”幾秒鐘后，一只手伸過(guò)來(lái)抓住了她的胳膊。波莉抬頭看去，發(fā)現(xiàn)是一位長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的老人?！拔易≡趪?guó)王大街號(hào)，”波莉答道?！爸灰业氖志统?，”老人說(shuō)，“跟著我走，不會(huì)有事的?！彼〔ɡ虻氖帧！靶⌒倪@里的臺(tái)階。老人的另一只手里攥著一根手杖。波莉能聽(tīng)見(jiàn)它敲擊臺(tái)階的聲音?！拔疫€記得幾次糟糕但你聽(tīng)起來(lái)挺年輕。你多大了？”“剛歲，“啊，20””老人將她的手握得更緊了。感恩的幫助者”老人停住了腳步?！胺浅８兄x您幫忙，”波莉如釋重負(fù)地說(shuō)道，“您愿意進(jìn)屋休息會(huì)兒么？”“你真客氣，”老人說(shuō)道，“不過(guò)我還是得走了，可能今天還會(huì)有更多人迷路，我想幫的幫助。像我這樣的盲人沒(méi)人幫助是根本過(guò)不了馬路的，除非是在這樣的濃霧里?！?/p>

Project鯊魚(yú)攻擊

有將近400種不同種類(lèi)的鯊魚(yú)，但我們知道只有約30種鯊魚(yú)攻擊過(guò)人類(lèi)。許多人知道當(dāng)危險(xiǎn)：虎鯊和牛鯊。和許多人可能會(huì)認(rèn)為的正好相反，證據(jù)顯示鯊魚(yú)極少攻擊人類(lèi)。

鯊魚(yú)攻擊人類(lèi)的情形有三種。在主要的情形中，鯊魚(yú)攻擊你是因?yàn)樗涯沐e(cuò)當(dāng)成了一條魚(yú)，在第二種情形中，鯊魚(yú)會(huì)用鼻子推等待你游過(guò)，然后突然攻擊你。后兩種攻擊類(lèi)型對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)往往是致命的。遵循這些建議，以降低被鯊魚(yú)攻擊的風(fēng)險(xiǎn)：不要在黑暗中游泳。在黑暗中，鯊魚(yú)仍能看得見(jiàn)你，而你卻看不見(jiàn)它們。如果你有剛受傷的傷口，不要在海洋中游泳。鯊魚(yú)在很遠(yuǎn)處便能嗅到血腥味。不要穿鮮亮的衣服或佩戴珠寶首飾，因?yàn)轷忯~(yú)會(huì)被顏色或明亮物體的閃光吸引。集體行動(dòng)，因?yàn)轷忯~(yú)通常會(huì)避開(kāi)人群。

最近，隨著水上運(yùn)動(dòng)更加普及，鯊魚(yú)攻擊事件也在持續(xù)增多。如果鯊魚(yú)攻擊你，遵循保持冷靜。不要慌張。用你的手指戳鯊魚(yú)的眼睛。

不要害怕鯊魚(yú)：你被閃電擊中的幾率要比受到鯊魚(yú)襲擊的幾率大三十倍。

鴿子的奇妙世界

所有士兵都在夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一道閃光，槍聲四起！他們?cè)獾焦袅?！否則他們?nèi)紩?huì)被殺死。他們?cè)撛趺崔k？一名軍官飛快地在一張小紙片上寫(xiě)道：”他把紙片卷起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)小盒子里，然后伸手探入一個(gè)籠子，捉出一只鳥(niǎo)來(lái)。他將信系在它的腿上后，便松開(kāi)鳥(niǎo)兒。它立刻飛向天空，消失在黑暗中。

這只鳥(niǎo)會(huì)及時(shí)到達(dá)嗎？他們會(huì)得救嗎？

雖然這似乎令人難以置信，但是那名軍官所用的鳥(niǎo)兒和我們常在公園里看到的一種鳥(niǎo)鴿子有著極強(qiáng)的方向感，子能飛行遠(yuǎn)達(dá)1800公里回到家。因?yàn)檫@個(gè)緣故，鴿子自古以來(lái)就被用于攜帶消息甚至郵件。然而，它們的最大用途卻是在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)的。在第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)期間，鴿子被軍方用來(lái)和前線(xiàn)往返傳遞消息，挽救了許多士兵的生命，甚至幫助贏(yíng)得了一些重要的勝利。鴿子是怎么認(rèn)路的呢？鴿子體內(nèi)似乎有一只羅盤(pán)，告訴它們何處是北。這個(gè)羅盤(pán)是如當(dāng)然，覺(jué)去辨明應(yīng)該走哪條路。和人類(lèi)不同，它們從不迷路，總是能找到歸家的路。

Unit2英語(yǔ)及其歷史

有史以來(lái)，在不列顛共同生活著來(lái)自許多不同國(guó)家和文化背景的人們。英語(yǔ)就是由這些人帶來(lái)的語(yǔ)法和詞匯構(gòu)成的。那就是為何英語(yǔ)有這么多使人困惑的不解規(guī)則。古英語(yǔ)

公元5世紀(jì)中葉前，生活在不列顛的人都說(shuō)一種叫凱爾特語(yǔ)的語(yǔ)言。然后，來(lái)自歐洲大陸的兩個(gè)日耳曼部族——盎格魯人和撒克遜人——占領(lǐng)了不列顛。古英語(yǔ)是他們的語(yǔ)言混合而成的。這個(gè)詞在古英語(yǔ)里拼作Engle。）除了像倫敦這樣的地名外，極少數(shù)的凱爾特單詞成了古英語(yǔ)的一部分。在9世紀(jì)末，來(lái)自北歐古英語(yǔ)交匯在了一起。到了十世紀(jì)，古英語(yǔ)已是英格蘭的官方語(yǔ)言。現(xiàn)在當(dāng)我們講英語(yǔ)時(shí)，我們有時(shí)會(huì)對(duì)用哪些單詞或短語(yǔ)而感到困惑。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有比如，詞就是來(lái)則來(lái)自曾經(jīng)被挪威人用過(guò)的一個(gè)詞。中古英語(yǔ)中古英語(yǔ)是給大約12世紀(jì)到15世紀(jì)期間使用過(guò)的英語(yǔ)的名字。在這一新型英語(yǔ)的發(fā)展中，許多東西起了作用。最大的貢獻(xiàn)來(lái)自于講法語(yǔ)的諾曼人，他們于1066年擊敗英格蘭并控制了這個(gè)國(guó)家。然而，600年前盎格魯人和撒克遜人的勝利對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生的影響，那場(chǎng)勝利導(dǎo)致古英語(yǔ)替代了凱爾特語(yǔ)。盡管諾曼人在統(tǒng)治英格蘭的整整250年間一直講法語(yǔ)，但另一方面，英語(yǔ)也確實(shí)借用了許多法語(yǔ)單詞，因此產(chǎn)生了更多意思相近的單詞，比如（來(lái)自于古英語(yǔ)）和諾曼人征服英格蘭之后，許多英國(guó)人以仆人的身份從事飼養(yǎng)動(dòng)物的工作。因此，我們現(xiàn)在所（母牛）、（豬），來(lái)自于古英語(yǔ)。然而，由于這些動(dòng)物的肉是供應(yīng)給話(huà)曼人的，所以指代這些動(dòng)物的肉的詞來(lái)自于古法語(yǔ)，如beef（牛肉）、（羊肉）、（豬肉）和（熏豬肉，成肉）。

古法語(yǔ)也為中古英語(yǔ)做出了其他貢獻(xiàn)。在古英語(yǔ)中，單詞變復(fù)數(shù)采用了日耳曼語(yǔ)中單housen而不是houses，說(shuō)而不是shoes和shoe后面加s的單詞保留了日耳曼語(yǔ)的復(fù)數(shù)形式，如和。

諾曼征服之后，上層社會(huì)的人講法語(yǔ)，而普通人則講英語(yǔ)。但是到了世紀(jì)后半葉時(shí)，1399年，亨利四世成了英格蘭國(guó)王。他的母語(yǔ)是現(xiàn)代英語(yǔ)16世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期出現(xiàn)的。由于這個(gè)原因，現(xiàn)代英語(yǔ)中含有許多拉丁語(yǔ)及希臘語(yǔ)單詞。在此期間，這并不是英語(yǔ)語(yǔ)言變化的終結(jié)。英語(yǔ)在未來(lái)是否會(huì)繼續(xù)變化，化將會(huì)繼續(xù)，人們將會(huì)不斷地發(fā)明新的單詞和新的表達(dá)方式。

漢字的發(fā)展

漢語(yǔ)與西方語(yǔ)言不同，區(qū)別在于它不使用字母，而是用漢字表示思想、物體和行為。中文的詞語(yǔ)是通過(guò)把不同的漢字放在一起而組成的。在許多情況下，一個(gè)單字也能構(gòu)成一個(gè)詞。通過(guò)研究這些漢字是如何發(fā)展的就可以考察漢語(yǔ)的歷史了。

漢字起源于數(shù)千年前。根據(jù)古代傳說(shuō)，一位名叫倉(cāng)頡的人發(fā)明了漢字。他在某個(gè)冬日打獵時(shí)，看到各種動(dòng)物留在雪中的足跡，他發(fā)現(xiàn)足跡的形狀各不相同。于是他想到可以用不同的形狀來(lái)代表不同物體。最初的漢字只是表現(xiàn)有形物體的圖畫(huà)。隨著時(shí)間的推移，一些漢字被簡(jiǎn)化了，而另一些則變得更加復(fù)雜。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，示“山”的漢字最初是三座山峰并列，繼而變成了一座山峰和三條線(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，最終演變成了現(xiàn)在使用的字形。

并非所有的漢字都從物體的圖畫(huà)演變而來(lái)。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)概念，某些漢字由兩個(gè)或“休”是由表示“人”和“樹(shù)”的漢字組合而成的，只要看它們的字形，容易區(qū)別它們的意思，比如漢字“上”和“下”，其字形恰好相反。

雖然這幾種類(lèi)型的漢字能夠表意，但是它們的缺點(diǎn)之一是其字形不具有表音的功能。因此便出現(xiàn)了一種應(yīng)對(duì)之策，即漢字的一部分表意，另一部分表音。今天使用的許多漢字便是用這種方式創(chuàng)造出來(lái)的。

世紀(jì)50年代，中國(guó)政府推廣簡(jiǎn)化漢字，現(xiàn)在它們已在中國(guó)大陸全面普及。

布萊葉盲文的故事

通常，當(dāng)我們談到閱讀時(shí)，我們會(huì)想到用眼睛去看紙上墨水寫(xiě)成的字母。然而，情況并不一定總是這樣。比如，盲人無(wú)法看到東西，但他們?nèi)阅荛喿x書(shū)籍。

將盲人領(lǐng)入閱讀世界的人是路易斯·布萊葉。布萊葉在三歲時(shí)因?yàn)槭軅鳌Ｊ畾q時(shí)，他進(jìn)入巴黎一所盲人學(xué)校就讀。那時(shí)候，供盲人閱讀的書(shū)籍是用紙壓在金屬絲上來(lái)形成字母。因?yàn)榻饘俳z很重，所以每本書(shū)都會(huì)重達(dá)100整個(gè)系統(tǒng)使用起來(lái)非常不方便。事實(shí)上，學(xué)校圖書(shū)館也只有14

1821年，一位士兵參觀(guān)學(xué)校時(shí)向?qū)W生們展示了一種戰(zhàn)時(shí)夜間傳遞信息的方法。他的方法是使用帶小凸點(diǎn)的紙張，這些小凸點(diǎn)可以用手指感覺(jué)出來(lái)。字母表里的每一個(gè)字母都由12個(gè)點(diǎn)組成的不同形狀來(lái)表示。因此士兵們可以用手指觸摸凸點(diǎn)來(lái)閱讀信息。

雖然學(xué)生們都覺(jué)得士兵的想法非常有趣，但這一方法太過(guò)復(fù)雜，并不實(shí)用。然而年輕15歲時(shí)，他創(chuàng)造出了可以由6個(gè)凸點(diǎn)表示字母的體系。

盲人可以輕松的用手指辨別布萊葉盲文。他們也可以使用特殊的打字機(jī)，方便地用布萊葉盲文書(shū)寫(xiě)。今天，布萊葉盲文是世界上最為普及的盲人閱讀及書(shū)寫(xiě)體系，幾乎每種語(yǔ)言，包括漢語(yǔ)，都有著自己的布萊葉盲文版本供盲人使用。

Unit3失落的文明第一天，7月15日現(xiàn)在我們?cè)谝獯罄?，明天我們將游覽龐貝。下周我們會(huì)飛往中國(guó)去樓蘭，那是沙漠中的一座被譽(yù)為“中國(guó)龐貝”龐貝和樓蘭一樣，都是很久以前失落了的文明。第二天，7月16日889年，羅馬人占領(lǐng)了龐貝。后來(lái)龐貝成了座繁華的城市。離城市不遠(yuǎn)處有一座火山。公元79年的8月24日，這座火山噴發(fā)了，巖漿、火山灰以及巖石噴涌而出，全部?jī)A瀉到四周的鄉(xiāng)村?；鹕絿姲l(fā)持續(xù)了兩天。很多人被活埋了，整個(gè)城市也被掩埋。真是太不幸了！第三天，7月17日今天我見(jiàn)到了羅馬古城龐貝，它就跟兩千年前一模一樣。多么奇妙啊!這座城市多年來(lái)181860年，政府將這一區(qū)域保護(hù)了起來(lái)，便于保存和研究。

當(dāng)我在城中漫步時(shí)，沿路都有墊腳石，這樣下雨天你就不用在泥濘中行走了!我還看到了幾處裝飾著壁畫(huà)的房子。我也看到了被活埋的人。原來(lái)，火山灰多年之后，你現(xiàn)在可以在龐貝看到他們，就在原來(lái)他們倒下的同樣地點(diǎn)?；鹕竭€在那里，但現(xiàn)在看起來(lái)非常平靜。很難想象如此平靜的火山如何摧毀了整座城市!

第十天，7月24日經(jīng)過(guò)好幾天的旅程，我們終于抵達(dá)了樓蘭。這座商業(yè)城市在大約兩千年前也曾繁華過(guò)。它是連接?xùn)|西方著名的絲綢之路上的?？空?。據(jù)說(shuō)，從公元200年到公元400年，它已被沙塵暴逐漸吞沒(méi)。能在這里我好興奮!

第十一天，7月25日來(lái)自于當(dāng)?shù)匚幕芯克囊晃粚W(xué)者張教授告訴我們，在年前后，來(lái)自歐洲的探險(xiǎn)家斯文·赫定發(fā)現(xiàn)了樓蘭王國(guó)的遺跡。斯文發(fā)現(xiàn)了埋藏于沙下的建筑遺跡以及許多寶藏，包括錢(qián)幣、帶有圖畫(huà)的壺、像絲綢這樣的布料、文獻(xiàn)以及壁畫(huà)。當(dāng)我們到這座城市時(shí)，我們看到了城墻、宮殿、廟宇、作坊及高塔。我們發(fā)現(xiàn)樓蘭廢墟非常有趣。有一條古老的供水系統(tǒng)貫穿市中心。這片沙漠曾經(jīng)是大樹(shù)成蔭的綠洲，但這些樹(shù)被砍倒了，沙塵埋葬——多遺憾啊!

新疆發(fā)現(xiàn)古希臘塑像最近，研究人員宣布，在中國(guó)新疆北部地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一尊小型塑像。這尊金屬塑像是一名希臘士兵的造型。當(dāng)被問(wèn)及來(lái)自遙遠(yuǎn)希臘的塑像怎么會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)時(shí)，研究人員解釋說(shuō)，這無(wú)疑是亞歷山大大帝的影響所致。亞歷山大大帝(公元前356一公元前323年)是一位在戰(zhàn)斗中擊了許多希臘城邦的希臘國(guó)王之子。20歲那年，父親死后，亞歷山大自己成了國(guó)王。然而，許多城邦趁勢(shì)作亂，反對(duì)亞歷山大，于是他便率領(lǐng)一支軍隊(duì)奪回這些城邦。盡管他的軍隊(duì)僅有三千人，但是他贏(yíng)得了所有戰(zhàn)役，許多敵方士兵投靠了他。公元前334年，他率領(lǐng)當(dāng)時(shí)已達(dá)四萬(wàn)兩千人的軍隊(duì)進(jìn)入中東，接著是埃及，兵鋒所至，似乎沒(méi)有什么能夠阻止他控制整個(gè)世界。然而，他自己的軍隊(duì)對(duì)無(wú)休止的戰(zhàn)斗感到厭倦，拒絕再往前走，所以他不得不班師回朝。亞歷山大30歲時(shí)便已占領(lǐng)了遼闊的疆域，前無(wú)古人，前面似乎還有更大的輝煌在等著他?？墒?，公元前323年，他發(fā)燒病倒，不治身亡。由于他沒(méi)有兒子，他的將軍們便瓜分了他龐大的王國(guó)。亞歷山大大帝將希臘文化從歐洲傳播到非洲和亞洲，在此后的數(shù)個(gè)世紀(jì)中影響了整個(gè)世界。在新疆北部發(fā)現(xiàn)的希臘士兵塑像也許是在公元前4世紀(jì)因貿(mào)易而來(lái)到中國(guó)的。像許多顯示希臘影響力的其他古代文物一樣，它現(xiàn)在烏魯木齊的一家博物館展出。

解答人生重大問(wèn)題的一種方式，如：“我們?yōu)槭裁磿?huì)在這里?”以及“什么是真理?”

西方哲學(xué)之父是蘇格拉底(469年)。蘇格拉底是希臘雅典人。在年輕時(shí)，他是一名勇敢的士兵。后來(lái)，他成了一名教師，但他教書(shū)卻不收費(fèi)，靠當(dāng)一名普通勞動(dòng)者掙錢(qián)。除此以外，我們對(duì)他了解很少。由于他從不寫(xiě)書(shū)，因此我們對(duì)他的哲學(xué)也知之甚少。然而，蘇格拉底對(duì)西方的思想和科學(xué)卻有著深刻的影響。

為了理解這何以成真，蘇格拉底通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這種方式，他盤(pán)問(wèn)學(xué)生，要他們完善并闡釋自己的論點(diǎn)。很多時(shí)候，他的問(wèn)題讓學(xué)生們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)這種情況