人教版八年級(jí)地理-21地形和地勢(shì)PP課件

第一節(jié)地形和地勢(shì)第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)第二章中國(guó)的自然環(huán)境1四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、2黃土高原云貴高原內(nèi)蒙古高原青藏高原“世界屋脊”“冰川廣布，雪山連綿”中國(guó)最大、世界海拔最高的高原天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊黃土高原云貴高原內(nèi)蒙古高原青藏高原“世界屋脊”中國(guó)最大、世界3準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地柴達(dá)木盆地四川盆地我國(guó)海拔最高的盆地中國(guó)面積最大的內(nèi)陸盆地準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地柴達(dá)木盆地四川盆地我國(guó)海拔最高的盆地中國(guó)4華北平原長(zhǎng)江中下游平原東北平原“肥沃的黑土”我國(guó)面積最大的平原華北平原長(zhǎng)江中下游平原東北平原“肥沃的黑土”5山脈走向我國(guó)的地形區(qū)都鑲嵌在縱橫交錯(cuò)的山脈之間山脈走向我國(guó)的地形區(qū)都鑲嵌在縱橫交錯(cuò)的山脈之間6找出不同走向的主要山脈找出不同走向的主要山脈7主要山脈東西走向：東北—西南走向：西北—東南走向：南北走向：弧形山脈：北部：天山山脈—陰山山脈、燕山中部：昆侖山脈—秦嶺、大別山脈南部：南嶺西部：大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山中部：長(zhǎng)白山脈—武夷山脈東部：臺(tái)灣山脈西北的阿爾泰山脈、祁連山脈東北的小興安嶺西南的橫斷山脈北部的賀蘭山脈和六盤山脈喜馬拉雅山主要山脈北部：天山山脈—陰山山脈、燕山中部：昆侖山脈—秦嶺、8山脈兩側(cè)的地形區(qū)西側(cè)東側(cè)橫斷山脈巫山太行山脈大興安嶺山脈兩側(cè)的地形區(qū)北側(cè)南側(cè)天山山脈昆侖山脈考考你青藏高原云貴高原四川盆地長(zhǎng)江中下游平原黃土高原華北平原內(nèi)蒙古高原東北平原準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地塔里木盆地青藏高原山脈兩側(cè)的地形區(qū)西側(cè)東側(cè)橫斷山脈巫山太行山脈大興安嶺山脈兩側(cè)9平原：陸地上海拔較低地面起伏比較小的地區(qū)稱為平原。指廣闊而平坦的陸地。它的主要特點(diǎn)是地勢(shì)低平，起伏和緩，相對(duì)高度一般不超過(guò)55米，坡度在5°以下。丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成的地形。山地：地表形態(tài)按高程和起伏特征定義為海拔500米以上，相對(duì)高差200米以上。高原：面積廣大,地形開(kāi)闊,周邊以明顯的陡坡為界,比較完整的大面積隆起地區(qū)。盆地：把四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的盆狀地形平原：陸地上海拔較低地面起伏比較小的地區(qū)稱為平原。指廣闊而平10我國(guó)地形特征是什么？地形類型多樣，山區(qū)面積廣大。我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山地面積約占全國(guó)總面積的三分之一。山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵。我國(guó)的山區(qū)面積約占全國(guó)總面積的三分之二，平原面積僅占十分之一多一點(diǎn)。我國(guó)地形特征是什么？地形類型多樣，我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山地11山區(qū)地面崎嶇，交通不便，耕地少，不利于發(fā)展種植業(yè)。我國(guó)山區(qū)面積廣大，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有哪些有利條件和不利條件？思考山區(qū)地面崎嶇，交通不便，耕地少，我國(guó)12山區(qū)有利于發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等。

山區(qū)有利于發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等。13我國(guó)河流為什么多自西向東流？地勢(shì)西高東低觀察思考我國(guó)河流為什么多自西向東流？地勢(shì)西高東低觀察思考14圖A和圖B所顯示的地勢(shì)特點(diǎn)均為西高東低，我國(guó)屬于哪種情況呢？判斷圖A和圖B所顯示的地勢(shì)特點(diǎn)均為西高東低，判斷154000米以上500米以下1000～2000米昆侖山脈祁連山脈橫斷山脈大興安嶺太行山脈巫山雪峰山地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布4000米以上500米以下1000～2000米昆侖山脈16海拔主要地形第一級(jí)階梯界線：第二級(jí)階梯界線：第三級(jí)階梯4000米以上高原、山地昆侖山—祁連山—橫斷山1000～2000米高原、盆地大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山500米以下平原、丘陵總結(jié)海拔主要地形第一級(jí)階梯界線：第二級(jí)階梯界線：第三級(jí)階梯4017分析1．說(shuō)說(shuō)我國(guó)大型水電站的分布特點(diǎn)。2．這些地方為什么能建大型水電站？山高谷深，海拔高，河流在此的落差大,水流急，水能豐富分析1．說(shuō)說(shuō)我國(guó)大型水電站的分布特點(diǎn)。2．這些地方為什么能建18氣候：有利于海洋的夏季風(fēng)深入內(nèi)地，帶來(lái)豐沛降水；青藏高原不僅形成獨(dú)特的高寒氣候，還阻礙印度洋暖濕氣流深入西北內(nèi)陸河流：河流多自西向東流，以注入太平洋的河流居多，便利東西交通；河流落差大，水流急，水力資源豐富。社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：第三級(jí)階梯，地勢(shì)較低平，這里成為人口密集、農(nóng)業(yè)條件較好、交通便利的地區(qū)第二級(jí)階梯，地勢(shì)起伏較大，多高原、盆地和山地，有利于農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)，是我國(guó)重要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)第一級(jí)階梯的青藏高原，地勢(shì)高，氣候寒冷，自然條件獨(dú)特，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也具有特色地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)我國(guó)還有什么影響？

氣候：有利于海洋的夏季風(fēng)深入內(nèi)地，帶來(lái)豐沛降水；青藏高原不僅19課堂小結(jié)

地形和地勢(shì)地形類型多樣山區(qū)面積廣大地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布四大高原四大盆地三大平原主要山脈三級(jí)階梯的界線、海拔、主要地形地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)我國(guó)的影響山區(qū)面積大的利與弊

課堂小結(jié)地形和地勢(shì)地形類型多樣地勢(shì)西高東低四大高原四大盆地20（本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會(huì)或商人行會(huì)的性質(zhì)是一樣的。不同的是，大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體，后來(lái)逐漸用來(lái)指專門的教育機(jī)構(gòu)。）②大學(xué)產(chǎn)生的背景（11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開(kāi)始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。）分析：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；城市的興起和新興資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)，為大學(xué)的產(chǎn)生奠定了社會(huì)基礎(chǔ)；而希臘、羅馬古典著名和阿拉伯文化則成為大學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。③大學(xué)的興起及其發(fā)展歷程興起：12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。分析：在歐洲中世紀(jì)大學(xué)創(chuàng)辦前，高等教育存在了數(shù)千年。古代埃及、印度、中國(guó)等都是高等教育的發(fā)源地；古希臘、羅馬、拜占廷及阿拉伯國(guó)家都建立了較完善和發(fā)達(dá)的高等教育體制?！按髮W(xué)”專指12世紀(jì)末在西歐出現(xiàn)的一種高等教育機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)形成了自己獨(dú)有的特征，如組成了院系，開(kāi)設(shè)了規(guī)定的課程，實(shí)施正式的考試，雇傭了穩(wěn)定的教學(xué)人員，頒發(fā)被認(rèn)可的畢業(yè)文憑或?qū)W位等。和現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)科設(shè)置以及學(xué)位制度基本相同。發(fā)展：12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。巴黎教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到保證。分析：教師私人辦校要取得授權(quán)許可證，相當(dāng)于今天的教師資格證。隨著人數(shù)的擴(kuò)張，為了保障權(quán)利、利益和提供法律保護(hù)，所有的教師聯(lián)合成特殊的組織，也就是教師行會(huì)，相當(dāng)于現(xiàn)代大學(xué)的院系；學(xué)生則組成同鄉(xiāng)行會(huì)，雙方各有自己的權(quán)利和義務(wù)。④著名大學(xué)：意大利博洛尼亞大學(xué)、法國(guó)巴黎大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)1087年，意大利建立了第一所正規(guī)大學(xué)博羅尼亞大學(xué)，它是歐洲最著名的羅馬法研究中心。隨后，歐洲各地相繼出現(xiàn)了大學(xué)。巴黎大學(xué)最初是巴黎圣母院的附屬學(xué)校。1200年，法王承認(rèn)巴黎大學(xué)的學(xué)者具有合法的牧師資格，有司法豁免權(quán)。1215年，教皇特使為巴黎大學(xué)制定了第一個(gè)章程，取消圣母院對(duì)巴黎大學(xué)的控制權(quán)，巴黎的教師協(xié)會(huì)獲得了合法團(tuán)體的資格，成為被法律承認(rèn)的大學(xué)。1168年巴黎大學(xué)的學(xué)者們來(lái)英國(guó)創(chuàng)辦了牛津大學(xué)。1209年牛津大學(xué)部分學(xué)者分離出來(lái)創(chuàng)辦了劍橋大學(xué)。13世紀(jì)的牛津大學(xué)，是當(dāng)時(shí)歐洲的科學(xué)中心，也是西方近現(xiàn)代的科學(xué)的萌芽之地。中世紀(jì)大學(xué)按領(lǐng)導(dǎo)體制可分為兩種類型。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀P44“相關(guān)史事”）以最早興起的博羅尼亞大學(xué)為代表的稱為“學(xué)生大學(xué)”，由學(xué)生主持校務(wù)，教授的選聘、學(xué)費(fèi)的數(shù)額、學(xué)期的時(shí)限和授課的時(shí)數(shù)等，均由學(xué)生決定，歐洲南部的大學(xué)，如法國(guó)（巴黎大學(xué)除外）、西班牙、葡萄牙等地的大學(xué)多屬此種類型。以法國(guó)巴黎大學(xué)為代表的稱為“先生大學(xué)”，由教師掌管校務(wù)，歐洲北部的大學(xué)，如英格蘭、蘇格蘭、瑞典、丹麥、德國(guó)等地的大學(xué)，則多屬此種類型。⑤大學(xué)的自治地位：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)司法特權(quán)指大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定，由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理。⑥國(guó)王和教皇對(duì)待教育的態(tài)度國(guó)王希望大學(xué)成為教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。⑦大學(xué)的教育自主權(quán)：在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。⑧大學(xué)課程的設(shè)置及其評(píng)價(jià)（本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會(huì)21第一節(jié)地形和地勢(shì)第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)第二章中國(guó)的自然環(huán)境22四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、23黃土高原云貴高原內(nèi)蒙古高原青藏高原“世界屋脊”“冰川廣布，雪山連綿”中國(guó)最大、世界海拔最高的高原天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊黃土高原云貴高原內(nèi)蒙古高原青藏高原“世界屋脊”中國(guó)最大、世界24準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地柴達(dá)木盆地四川盆地我國(guó)海拔最高的盆地中國(guó)面積最大的內(nèi)陸盆地準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地柴達(dá)木盆地四川盆地我國(guó)海拔最高的盆地中國(guó)25華北平原長(zhǎng)江中下游平原東北平原“肥沃的黑土”我國(guó)面積最大的平原華北平原長(zhǎng)江中下游平原東北平原“肥沃的黑土”26山脈走向我國(guó)的地形區(qū)都鑲嵌在縱橫交錯(cuò)的山脈之間山脈走向我國(guó)的地形區(qū)都鑲嵌在縱橫交錯(cuò)的山脈之間27找出不同走向的主要山脈找出不同走向的主要山脈28主要山脈東西走向：東北—西南走向：西北—東南走向：南北走向：弧形山脈：北部：天山山脈—陰山山脈、燕山中部：昆侖山脈—秦嶺、大別山脈南部：南嶺西部：大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山中部：長(zhǎng)白山脈—武夷山脈東部：臺(tái)灣山脈西北的阿爾泰山脈、祁連山脈東北的小興安嶺西南的橫斷山脈北部的賀蘭山脈和六盤山脈喜馬拉雅山主要山脈北部：天山山脈—陰山山脈、燕山中部：昆侖山脈—秦嶺、29山脈兩側(cè)的地形區(qū)西側(cè)東側(cè)橫斷山脈巫山太行山脈大興安嶺山脈兩側(cè)的地形區(qū)北側(cè)南側(cè)天山山脈昆侖山脈考考你青藏高原云貴高原四川盆地長(zhǎng)江中下游平原黃土高原華北平原內(nèi)蒙古高原東北平原準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地塔里木盆地青藏高原山脈兩側(cè)的地形區(qū)西側(cè)東側(cè)橫斷山脈巫山太行山脈大興安嶺山脈兩側(cè)30平原：陸地上海拔較低地面起伏比較小的地區(qū)稱為平原。指廣闊而平坦的陸地。它的主要特點(diǎn)是地勢(shì)低平，起伏和緩，相對(duì)高度一般不超過(guò)55米，坡度在5°以下。丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成的地形。山地：地表形態(tài)按高程和起伏特征定義為海拔500米以上，相對(duì)高差200米以上。高原：面積廣大,地形開(kāi)闊,周邊以明顯的陡坡為界,比較完整的大面積隆起地區(qū)。盆地：把四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的盆狀地形平原：陸地上海拔較低地面起伏比較小的地區(qū)稱為平原。指廣闊而平31我國(guó)地形特征是什么？地形類型多樣，山區(qū)面積廣大。我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山地面積約占全國(guó)總面積的三分之一。山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵。我國(guó)的山區(qū)面積約占全國(guó)總面積的三分之二，平原面積僅占十分之一多一點(diǎn)。我國(guó)地形特征是什么？地形類型多樣，我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山地32山區(qū)地面崎嶇，交通不便，耕地少，不利于發(fā)展種植業(yè)。我國(guó)山區(qū)面積廣大，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有哪些有利條件和不利條件？思考山區(qū)地面崎嶇，交通不便，耕地少，我國(guó)33山區(qū)有利于發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等。

山區(qū)有利于發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等。34我國(guó)河流為什么多自西向東流？地勢(shì)西高東低觀察思考我國(guó)河流為什么多自西向東流？地勢(shì)西高東低觀察思考35圖A和圖B所顯示的地勢(shì)特點(diǎn)均為西高東低，我國(guó)屬于哪種情況呢？判斷圖A和圖B所顯示的地勢(shì)特點(diǎn)均為西高東低，判斷364000米以上500米以下1000～2000米昆侖山脈祁連山脈橫斷山脈大興安嶺太行山脈巫山雪峰山地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布4000米以上500米以下1000～2000米昆侖山脈37海拔主要地形第一級(jí)階梯界線：第二級(jí)階梯界線：第三級(jí)階梯4000米以上高原、山地昆侖山—祁連山—橫斷山1000～2000米高原、盆地大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山500米以下平原、丘陵總結(jié)海拔主要地形第一級(jí)階梯界線：第二級(jí)階梯界線：第三級(jí)階梯4038分析1．說(shuō)說(shuō)我國(guó)大型水電站的分布特點(diǎn)。2．這些地方為什么能建大型水電站？山高谷深，海拔高，河流在此的落差大,水流急，水能豐富分析1．說(shuō)說(shuō)我國(guó)大型水電站的分布特點(diǎn)。2．這些地方為什么能建39氣候：有利于海洋的夏季風(fēng)深入內(nèi)地，帶來(lái)豐沛降水；青藏高原不僅形成獨(dú)特的高寒氣候，還阻礙印度洋暖濕氣流深入西北內(nèi)陸河流：河流多自西向東流，以注入太平洋的河流居多，便利東西交通；河流落差大，水流急，水力資源豐富。社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：第三級(jí)階梯，地勢(shì)較低平，這里成為人口密集、農(nóng)業(yè)條件較好、交通便利的地區(qū)第二級(jí)階梯，地勢(shì)起伏較大，多高原、盆地和山地，有利于農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)，是我國(guó)重要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)第一級(jí)階梯的青藏高原，地勢(shì)高，氣候寒冷，自然條件獨(dú)特，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也具有特色地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)我國(guó)還有什么影響？

氣候：有利于海洋的夏季風(fēng)深入內(nèi)地，帶來(lái)豐沛降水；青藏高原不僅40課堂小結(jié)

地形和地勢(shì)地形類型多樣山區(qū)面積廣大地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布四大高原四大盆地三大平原主要山脈三級(jí)階梯的界線、海拔、主要地形地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)我國(guó)的影響山區(qū)面積大的利與弊

課堂小結(jié)地形和地勢(shì)地形類型多樣地勢(shì)西高東低四大高原四大盆地41（本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會(huì)或商人行會(huì)的性質(zhì)是一樣的。不同的是，大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體，后來(lái)逐漸用來(lái)指專門的教育機(jī)構(gòu)。）②大學(xué)產(chǎn)生的背景（11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開(kāi)始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。）分析：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；城市的興起和新興資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)，為大學(xué)的產(chǎn)生奠定了社會(huì)基礎(chǔ)；而希臘、羅馬古典著名和阿拉伯文化則成為大學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。③大學(xué)的興起及其發(fā)展歷程興起：12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。分析：在歐洲中世紀(jì)大學(xué)創(chuàng)辦前，高等教育存在了數(shù)千年。古代埃及、印度、中國(guó)等都是高等教育的發(fā)源地；古希臘、羅馬、拜占廷及阿拉伯國(guó)家都建立了較完善和發(fā)達(dá)的高等教育體制?！按髮W(xué)”專指12世紀(jì)末在西歐出現(xiàn)的一種高等教育機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)形成了自己獨(dú)有的特征，如組成了院系，開(kāi)設(shè)了規(guī)定的課程，實(shí)施正式的考試，雇傭了穩(wěn)定的教學(xué)人員，頒發(fā)被認(rèn)可的畢業(yè)文憑或?qū)W位等。和現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)科設(shè)置以及學(xué)位制度基本相同。發(fā)展：12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。巴黎教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到保證。分析：教師私人辦校要取得授權(quán)許可證，相當(dāng)于今天的教師資格證。隨著人數(shù)的擴(kuò)張，為了保障權(quán)利、利益和提供法律保護(hù)，所有的教師聯(lián)合成特殊的組織，也就是教師行會(huì)，相當(dāng)