高一新學(xué)期物理教師教學(xué)計(jì)劃（3篇）

高一新學(xué)期物理教師教學(xué)計(jì)劃一?、教學(xué)要求?本學(xué)期繼?續(xù)使用北京?師范大學(xué)出?版社出版的?《高一物理?》教科書(shū)，?這套教科書(shū)?是在我區(qū)原?《高中物理?學(xué)習(xí)講義》?的基礎(chǔ)上根?據(jù)高中物理?新大綱修改?而成的?！?高中物理學(xué)?習(xí)講義》在?我區(qū)連續(xù)試?用了___?年，取得了?較好的教學(xué)?效果，形成?了我區(qū)高中?物理教學(xué)的?基本特色。?經(jīng)過(guò)修改后?的這套教科?書(shū)，保持了?原《高中物?理學(xué)習(xí)講義?》的基本特?點(diǎn)，并且根?據(jù)教育部最?新頒布的《?高中物理教?學(xué)大綱頒?布的《高中?物理教學(xué)大?綱》和《全?日制普通高?中課程計(jì)劃?》的精神，?對(duì)教科書(shū)的?內(nèi)容、教學(xué)?要求以及課?后的習(xí)題等?都進(jìn)行了調(diào)?整和修改，?注意加強(qiáng)了?理論與實(shí)際?的聯(lián)系，有?助于高一學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?根據(jù)新的?《高中物理?教學(xué)大綱》?的精神，在?使用該教材?進(jìn)行教學(xué)時(shí)?應(yīng)注意以下?幾個(gè)方面：?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的《?高中物理教?學(xué)大綱》，?深刻領(lǐng)會(huì)大?綱的基本精?神，以全面?實(shí)施素質(zhì)教?育為基本出?發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立?對(duì)每一個(gè)學(xué)?生負(fù)責(zé)的思?想，根據(jù)各?校、各班的?具體情況，?制定恰當(dāng)?shù)?教學(xué)計(jì)劃和?和教學(xué)目標(biāo)?要求，滿(mǎn)腔?熱情地使每?一個(gè)學(xué)生在?高中階段都?能得到良好?的發(fā)展和進(jìn)?步，是每一?個(gè)教師的基?本職責(zé)，是?師德的基本?要求，也是?搞好高中物?理教學(xué)的基?本前提。?2.認(rèn)真鉆?研教材內(nèi)容?，深刻體會(huì)?教材的編寫(xiě)?意圖，注意?研究學(xué)生的?思維特點(diǎn)、?學(xué)習(xí)方法以?及興趣愛(ài)好?等因素。要?依據(jù)教材和?學(xué)生的實(shí)際?情況深入研?究和科學(xué)選?擇教學(xué)方法?。特別注意?在高一學(xué)習(xí)?階段培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和思?維習(xí)慣，切?忌要求過(guò)高?、死記硬背?物理概念和?物理規(guī)律。?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和主動(dòng)?性，要把主?要的精力放?在研究提高?學(xué)生的基本?素質(zhì)和能力?方面。要逐?步地糾正學(xué)?生在初中物?理學(xué)習(xí)中的?不良學(xué)習(xí)習(xí)?慣和思維方?法。__?_對(duì)高一學(xué)?生來(lái)講，物?理課程無(wú)論?從知識(shí)內(nèi)容?還是從研究?方法方面相?對(duì)于初中的?學(xué)習(xí)要求都?有明顯的提?高，因而在?學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有?一定的難度?。學(xué)生要經(jīng)?過(guò)一個(gè)從初?中階段到高?中階段轉(zhuǎn)變?的適應(yīng)過(guò)程?，作為教師?要耐心地幫?助學(xué)生完成?這個(gè)適應(yīng)過(guò)?程。首先要?積極培養(yǎng)和?保護(hù)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣和積極性?，加強(qiáng)物理?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)?察與實(shí)驗(yàn)的?基本素養(yǎng)。?其次要注意?聯(lián)系實(shí)際，?以學(xué)生熟悉?的實(shí)際的問(wèn)?題或情景為?背景，為學(xué)?生搭建物理?思維的平臺(tái)?。第三，要?注意知識(shí)與?能力的階段?性，不要急?于求成，對(duì)?課堂例題和?習(xí)題要精心?選擇，不要?求全、求難?、求多，要?求精、求活?。同時(shí)要強(qiáng)?調(diào)掌握好基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能、基?本方法，強(qiáng)?調(diào)對(duì)物理概?念和規(guī)律的?理解和應(yīng)用?，這是能力?培養(yǎng)的基礎(chǔ)?。4.加?強(qiáng)教科研工?作，提高課?堂效率。要?把課堂教學(xué)?的重點(diǎn)放在?使學(xué)生科學(xué)?地認(rèn)識(shí)和理?解物理概念?和規(guī)律方面?，掌握基本?的科學(xué)方法?，形成科學(xué)?世界觀(guān)。要?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量和效益。?二、本學(xué)?期教學(xué)進(jìn)度?安排本學(xué)?期共___?周，實(shí)際安?排授課時(shí)間?___周，?按每周__?_課時(shí)(未?計(jì)入可安排?的選修課一?課時(shí))計(jì)算?，共___?課時(shí)。期中?練習(xí)安排在?第___周?，期末練習(xí)?安排在第_?__周。建?議各章的教?學(xué)時(shí)數(shù)為：?第一章?力力的合?成和分解?___課時(shí)?第二章?直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?___課時(shí)?第三章?牛頓運(yùn)動(dòng)定?律___?課時(shí)第四?章物體在?重力作用下?的運(yùn)動(dòng)_?__課時(shí)?期復(fù)習(xí)與練?習(xí)第五章?物體的平?衡___?課時(shí)第六?章圓周運(yùn)?動(dòng)___?課時(shí)第七?章萬(wàn)有引?力___?課時(shí)第八?章功動(dòng)?能定理_?__課時(shí)?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?___課時(shí)?期末復(fù)習(xí)?與練習(xí)三?、幾點(diǎn)說(shuō)明?：1.建?議期中練習(xí)?前教學(xué)進(jìn)度?控制到第四?章結(jié)束。?2.在教學(xué)?中注意處理?好以下幾個(gè)?關(guān)系，首先?是會(huì)考要求?與高考要求?的關(guān)系，高?一學(xué)生的文?理傾向并不?形成，因此?不要過(guò)早的?向高考要求?靠攏;第二?是初、高中?知識(shí)的銜接?關(guān)系，特別?注意九、十?兩個(gè)月起始?階段的教學(xué)?要求一定要?適當(dāng)，這套?教科書(shū)已經(jīng)?考慮到了這?一點(diǎn)，希望?在教學(xué)中認(rèn)?真體會(huì)，并?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況安排?教學(xué);第三?是知識(shí)的形?成過(guò)程與講?練習(xí)題的關(guān)?系，切忌以?講練習(xí)題替?代學(xué)生的認(rèn)?識(shí)過(guò)程。?___對(duì)于?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?教材中將游?標(biāo)卡尺和螺?旋測(cè)微器的?作用放在了?實(shí)驗(yàn)的起始?位置，請(qǐng)任?課教師有計(jì)?劃地安排實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)?度，注意從?一般的實(shí)驗(yàn)?知識(shí)和基本?的實(shí)驗(yàn)操作?技能培養(yǎng)學(xué)?生，以形成?良好的實(shí)驗(yàn)?素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?習(xí)慣。三?、主要教研?活動(dòng)本年?級(jí)教研活動(dòng)?的重點(diǎn)是對(duì)?新大綱的學(xué)?習(xí)和落實(shí)，?特別是最近?幾年參加工?作的青年教?師和剛開(kāi)始?在高中任教?的教師更要?加強(qiáng)研究。?全體的教材?教法分析與?介紹，一般?每月一次，?對(duì)新高一教?師則準(zhǔn)備開(kāi)?展一些有針?對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)?活動(dòng)內(nèi)容，?包括集體備?課、經(jīng)驗(yàn)介?紹、研究課?等。具體活?動(dòng)安排見(jiàn)每?月的《進(jìn)修?活動(dòng)日程安?排表》。高一新學(xué)期物理教師教學(xué)計(jì)劃（二）一、教?學(xué)要求(?一)教材處?理：根據(jù)?教育部頒發(fā)?的《現(xiàn)行普?通高中課時(shí)?計(jì)劃》和?____年?頒發(fā)的《高?中物理教學(xué)?大綱》的規(guī)?定，高一物?理上學(xué)期講?授高中物理?Ⅰ類(lèi)必修1?物理教材，?為貫徹新頒?大綱精神，?新教材的編?寫(xiě)意圖和編?排特點(diǎn)，同?時(shí)滿(mǎn)足將來(lái)?高考“3+?X”的實(shí)際?需要，在不?增加難度。?有利于培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣，?有利于養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，有利?于培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，有利于高?二選修課的?開(kāi)設(shè)的前提?下，對(duì)高二?物理的教學(xué)?作適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整。也就是?側(cè)重文科類(lèi)?的學(xué)生學(xué)習(xí)?高中物理(?必修)第二?冊(cè)，側(cè)重理?科類(lèi)的學(xué)生?學(xué)習(xí)高中物?理(必修加?選修)第二?冊(cè)和第三冊(cè)?的部分內(nèi)容?。認(rèn)真鉆研?教材內(nèi)容，?深刻體會(huì)教?材的編寫(xiě)意?圖，注意研?究學(xué)生的思?維特點(diǎn)、學(xué)?習(xí)方法以及?興趣愛(ài)好等?因素。要依?據(jù)教材和學(xué)?生的實(shí)際情?況深入研究?和科學(xué)選擇?教學(xué)方法。?特別注意在?高中學(xué)習(xí)階?段培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和思維?習(xí)慣，切忌?要求過(guò)高、?死記硬背物?理概念和物?理規(guī)律。充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性和主動(dòng)性?，要把主要?的精力放在?研究提高學(xué)?生的基本素?質(zhì)和能力方?面。要逐步?地糾正學(xué)生?在初中物理?學(xué)習(xí)中的不?良學(xué)習(xí)習(xí)慣?和思維方法?。(二)?教學(xué)進(jìn)度?本學(xué)期共_?__周，實(shí)?際安排授課?時(shí)間___?周，按每周?___課時(shí)?計(jì)算，共_?__課時(shí)。?期中練習(xí)安?排在第__?_周，期末?練習(xí)安排在?第___周?。建議各章?的教學(xué)時(shí)數(shù)?為：開(kāi)篇?激動(dòng)人心?的萬(wàn)千體驗(yàn)?___課?時(shí)第一章?怎樣描述?物體的運(yùn)動(dòng)?___課?時(shí)第二章?研究勻變?速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?___課?時(shí)中期復(fù)?習(xí)與練習(xí)?第三章力?與相互作用?___課?時(shí)第四章?怎樣求合?力與分力?___課時(shí)?第五章?研究力和運(yùn)?動(dòng)的關(guān)系?___課時(shí)?期末復(fù)習(xí)?與練習(xí)二?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析對(duì)高?中一年級(jí)學(xué)?生來(lái)講，物?理課程無(wú)論?從知識(shí)內(nèi)容?還是從研究?方法方面相?對(duì)于初中的?學(xué)習(xí)要求都?有明顯的提?高，因而在?學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有?一定的難度?。學(xué)生要經(jīng)?過(guò)一個(gè)從初?中階段到高?中階段轉(zhuǎn)變?的適應(yīng)過(guò)程?，作為教師?要耐心地幫?助學(xué)生完成?這個(gè)適應(yīng)過(guò)?程。首先要?積極培養(yǎng)和?保護(hù)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣和積極性?，加強(qiáng)物理?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)?察與實(shí)驗(yàn)的?基本素養(yǎng)。?其次要注意?聯(lián)系實(shí)際，?以學(xué)生熟悉?的實(shí)際的問(wèn)?題或情景為?背景，為學(xué)?生搭建物理?思維的平臺(tái)?。第三，要?注意知識(shí)與?能力的階段?性，不要急?于求成，對(duì)?課堂例題和?習(xí)題要精心?選擇，不要?求全、求難?、求多，要?求精、求活?。同時(shí)要強(qiáng)?調(diào)掌握好基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能、基?本方法，強(qiáng)?調(diào)對(duì)物理概?念和規(guī)律的?理解和應(yīng)用?，這是能力?培養(yǎng)的基礎(chǔ)?。三、教?改措施1?.新課階?段應(yīng)把重點(diǎn)?放在對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的記憶?、理解和運(yùn)?用上，并完?成課本習(xí)題?及相應(yīng)的補(bǔ)?充題，每章?結(jié)束，進(jìn)行?一次單元自?測(cè)。2.?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新大綱，鉆?研新教材，?組織好集體?備課，在教?學(xué)過(guò)程中，?注意把握好?難易標(biāo)準(zhǔn)。?3.大?力開(kāi)展教改?實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)題?研究。對(duì)課?題研究的內(nèi)?容要逐一落?實(shí)，并有所?創(chuàng)新，另外?，根據(jù)自身?的特點(diǎn)，對(duì)?教法上以“?講授性為主?、自學(xué)型為?主、訓(xùn)練型?為主、開(kāi)放?性為主”的?四大系列進(jìn)?行對(duì)比實(shí)驗(yàn)?。并找出它?們的最佳結(jié)?合點(diǎn)。4?.注意培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)物理?的習(xí)慣和興?趣，指導(dǎo)學(xué)?生搞好課前?預(yù)習(xí)，課堂?學(xué)習(xí)，課后?復(fù)習(xí)，特別?應(yīng)注意培養(yǎng)?學(xué)生自我獲?取物理知識(shí)?的能力。教?師應(yīng)開(kāi)展如?何挖掘新教?材的能力價(jià)?值和思想教?育內(nèi)容，如?何把知識(shí)轉(zhuǎn)?化為能力的?專(zhuān)題研究。?5.突?出物理學(xué)科?的特點(diǎn)，加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。對(duì)演示實(shí)?驗(yàn)要求全做?，對(duì)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)有條件的?學(xué)校要全做?，條件暫不?具備的學(xué)校?至少要在課?堂上演示，?所有學(xué)生實(shí)?驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)?報(bào)告。6?.加強(qiáng)對(duì)?聯(lián)系生產(chǎn)、?生活和現(xiàn)代?科技成就的?習(xí)題以及跨?學(xué)科綜合習(xí)?題的訓(xùn)練。?7.搞?好課題研究?，落實(shí)研究?性學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、研究問(wèn)題?、解決問(wèn)題?以及綜合運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?的能力高一新學(xué)期物理教師教學(xué)計(jì)劃（三）一、教學(xué)?目標(biāo)分析?(一)課程?總目標(biāo)1?.在認(rèn)知領(lǐng)?域方面規(guī)定?“學(xué)習(xí)比較?全面的物理?基礎(chǔ)知識(shí)及?其應(yīng)用，從?物理學(xué)與科?學(xué)技術(shù)、人?類(lèi)社會(huì)發(fā)?展的關(guān)系這?一角度認(rèn)識(shí)?物理學(xué)的作?用”。對(duì)人?文因素教育?提出明確要?求。2.?在操作領(lǐng)域?方面提出“?培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)?察、實(shí)驗(yàn)?zāi)?力、思維能?力、自學(xué)能?力。初步學(xué)?會(huì)科學(xué)地研?究物理問(wèn)?題，尋找物?理規(guī)律的方?法”。對(duì)能?力培養(yǎng)和科?學(xué)方法教育?規(guī)定具體要?求。(二?)課程具體?目標(biāo)1.?知識(shí)與技能?①學(xué)習(xí)物?理學(xué)的基礎(chǔ)?知識(shí)，了解?物質(zhì)結(jié)構(gòu)、?相互作用和?運(yùn)動(dòng)的一些?基本概念和?規(guī)律，了解?物理學(xué)的?基本觀(guān)點(diǎn)和?思想。②?認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在?物理學(xué)中的?地位和作用?，掌握物理?實(shí)驗(yàn)的一些?基本技能，?會(huì)使用基本?的實(shí)驗(yàn)儀器?，能獨(dú)立?完成一些物?理實(shí)驗(yàn)。?2.過(guò)程與?方法①經(jīng)?歷科學(xué)探究?過(guò)程，認(rèn)識(shí)?科學(xué)探究的?意義，嘗試?應(yīng)用科學(xué)探?究的方法研?究物理問(wèn)題?，驗(yàn)證物理?規(guī)律。?②通過(guò)物理?概念和規(guī)律?的學(xué)習(xí)過(guò)程?，了解物理?學(xué)的研究方?法，認(rèn)識(shí)物?理實(shí)驗(yàn)、物?理模型和數(shù)?學(xué)工具在?物理學(xué)發(fā)展?中的作用。?③能計(jì)劃?并調(diào)控自己?的學(xué)習(xí)過(guò)程?，通過(guò)自己?的努力能解?決學(xué)習(xí)中遇?到的一些物?理問(wèn)題，尤?一定的自?主學(xué)習(xí)能力?。④參加?一些科學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，嘗?試經(jīng)過(guò)思考?發(fā)表自己的?見(jiàn)解，嘗試?運(yùn)用物理原?理和研究方?法解決一?些生活中的?實(shí)際問(wèn)題。?⑤具有一?定的質(zhì)疑能?力，信息收?集和處理能?力，分析、?解決問(wèn)題能?力和交流、?合作能力。?3.情感?態(tài)度與價(jià)值?觀(guān)①能領(lǐng)?略自然界的?奇妙與和諧?，發(fā)展對(duì)科?學(xué)的好奇心?與求知欲，?樂(lè)于探究自?然界的奧?秘，能體驗(yàn)?探索自然?規(guī)律的艱辛?與喜悅。?②有參與科?技活動(dòng)的熱?情，有將物?理知識(shí)應(yīng)用?于生活和生?產(chǎn)實(shí)踐的意?識(shí)，勇于探?究于日常生?活有關(guān)的?物理學(xué)問(wèn)題?。二、教?學(xué)內(nèi)容1?.具體內(nèi)容?：第一章?運(yùn)動(dòng)的描?述第二章?勻變速直?線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研?究第三章?相互作用?第四章?力與平衡?第五章力?與運(yùn)動(dòng)三?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析由于?是剛接手的?新一屆高一?，所以對(duì)每?個(gè)學(xué)生的具?體現(xiàn)狀還不?是很清楚。?從中考分?jǐn)?shù)?來(lái)看，有部?分學(xué)生物理?成績(jī)是低分?，而有學(xué)科?特長(zhǎng)的優(yōu)秀?學(xué)生要盡可?能去發(fā)掘他?們的潛力，?所以開(kāi)學(xué)需?要花一定?的精力去了?解學(xué)生。?四、具體實(shí)?施1.精?講精練為?了達(dá)成目標(biāo)?和計(jì)劃，首?先就是要提?高上課和作?業(yè)的效率。?作為教師首?先就要講清?楚，這樣的?目的是為?了讓學(xué)生理?解、聽(tīng)懂，?學(xué)生只有會(huì)?自己解題才?能說(shuō)明已經(jīng)?聽(tīng)懂了，所?以要對(duì)題目?編排、講?解優(yōu)化組合?，而最終目?的就是要培?養(yǎng)能力。?精講：首先?，概念的引?入和講解務(wù)?必要清。為?此應(yīng)該對(duì)重?點(diǎn)的內(nèi)容反?復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)?重要概念的?引入和理?解應(yīng)用要多?舉例，結(jié)合?情景進(jìn)行教?學(xué)。這也是?課改的要求?。教學(xué)時(shí)應(yīng)?注意：①?明確概念引?入的必要?性和事實(shí)依?據(jù)。②只?有明確、掌?握概念的定?義，才可能?明確掌握被?定義的概念?。③了解?概念的種?類(lèi)(矢量、?標(biāo)量、狀態(tài)?量、過(guò)程量?、特性量、?屬性量，某?種物理量的?變化率等等?)，以便?用比較法教?學(xué)。若這種?概念屬首次?學(xué)習(xí)，就必?須著重使學(xué)?生明確抽象?概括的方法?。④理解?概念的定?義、意義和?跟有關(guān)概念?的聯(lián)系與區(qū)?別。⑤定?義的語(yǔ)言表?達(dá)形式可以?不同，但數(shù)?學(xué)表達(dá)式應(yīng)?該相同。?⑥注意從定?義式導(dǎo)出被?定義的物理?量的單位。?其次，把?握好進(jìn)度，?且勿圖快。?尤其在難點(diǎn)?的教學(xué)中，?要把握好進(jìn)?度。不隨意?增加難度。?例題和習(xí)題?的選擇要慎?重，應(yīng)符合?學(xué)生的實(shí)際?。___?對(duì)于學(xué)習(xí)最?困難學(xué)生的?具體措施?一定要讓這?些學(xué)生都把?該弄懂的基?礎(chǔ)知識(shí)，?會(huì)考必考內(nèi)?容弄懂。?一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?立即幫助他?們解決。?對(duì)他們正確?引導(dǎo)，消除?心理防礙，?適當(dāng)放慢速?度，使他們?對(duì)概念的理?解和掌握隨?著認(rèn)