廣州中考語(yǔ)文試卷及答案

14/142019年廣州中考語(yǔ)文試卷及答案試題預(yù)覽：2019年廣州中考語(yǔ)文試卷說(shuō)明：本試卷分為第一卷和第二卷。第一卷18小題,總分值50分；第二卷10小題,總分值100分。全卷共28小題,150分,120分鐘完成。第Ⅰ卷〔50分〕注意：1.本卷均為選擇題,每題有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),考生只能選擇其中一個(gè)符合該題要求的選項(xiàng)作答,多項(xiàng)選擇、漏選不給分,錯(cuò)選不倒扣分。2.本卷均在答題卡上用鉛筆作答〔填涂〕；1—8題每題2.5分,9—18題每題3分。一、根底知識(shí)和運(yùn)用題〔6小題,15分〕1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.淺嘗輒止謫守巴陵B.不輟勞作綴滿繁星C.瞠目結(jié)舌堂而皇之D.杞人憂天擠眉弄眼2以下成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.朦朧欲睡巧奪天功B.隨機(jī)應(yīng)變慢不經(jīng)心C.暗然失色荼毒生靈D.出類拔萃性命攸關(guān)3.依次填入下面句中橫線上的動(dòng)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)我〔小伙計(jì)〕溫了酒,端出去,放在門檻上。他〔孔乙己〕從衣袋里出四文大錢,在我手里,見(jiàn)他滿手是泥,原來(lái)他便用這手來(lái)的。A.掏放爬B.掏排走C.摸放走D.摸排爬4.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“假設(shè)瑟夫用不著吃這牡蠣,別把男孩子慣壞了。〞這話說(shuō)得多么冠冕堂皇。B.天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風(fēng),在海洋上他更加肆無(wú)忌憚了。C.黃老師沒(méi)有個(gè)人偏見(jiàn),對(duì)根底較差的學(xué)生也能夠一視同仁。D.他昨天不在場(chǎng),對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通,你們就不要再問(wèn)啦。5.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.請(qǐng)你把這件事不要放在心上。B.他很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。C.從大量的事實(shí)中告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。D.他的作文不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。6.填到下面句子的橫線上,與前面最連貫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：壩上壩下到處是人,汽車、推土機(jī)在匆忙地奔跑••••••將軍一面走,一面四下里看著,。A.這勞動(dòng)的場(chǎng)景使他深深地沖動(dòng)了。B.他深深地沖動(dòng)了這勞動(dòng)的場(chǎng)景。C.他被這勞動(dòng)的場(chǎng)景深深地沖動(dòng)了。D.這勞動(dòng)的場(chǎng)景深深地沖動(dòng)了他。二、閱讀題〔12小題,35分〕閱讀下面文言文段,按要求完成7—8題〔每題2.5分,共5分〕假設(shè)夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。7.解釋文段中加點(diǎn)詞語(yǔ),錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.霏：霧氣B.暝：昏暗C.陰：綠陰D.潔：清潔8.下面對(duì)文段中內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“日出而林霏開(kāi)〞是早晨之景。B.“云歸而巖穴暝〞是黃昏之景。C.“野芳發(fā)而幽香〞是春天之景。D.“水落而石出者〞是秋天之景。閱讀下面現(xiàn)代文文段,按要求完成9—13題〔每題3分,共15分〕①疑心不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新創(chuàng)造的根本條件。②對(duì)于別人的話,不經(jīng)過(guò)思索,都不打折扣的成認(rèn),那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的,永遠(yuǎn)不能治學(xué)。④只有常常疑心、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題,有問(wèn)題才想求解答。⑤許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從疑心中鍛煉出來(lái)的。⑥清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震,幼時(shí)讀朱子的?大學(xué)章句?,便問(wèn)?大學(xué)?是何時(shí)的書,朱子是何時(shí)的人。⑦塾師告訴他?大學(xué)?是周代的書,朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑧一切學(xué)問(wèn)家,不但對(duì)于流俗傳說(shuō),就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱的態(tài)度,常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論,常常書中的學(xué)說(shuō),常常書中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。9.依次填入第⑧句中橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.評(píng)判疑心修正B.疑心修正評(píng)判C.疑心評(píng)判修正D.評(píng)判修正疑心10.這段文字的中心論點(diǎn)是A.疑心是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B.許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從疑心中鍛煉出來(lái)的。C.疑心是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新創(chuàng)造的根本條件。D.要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。11.對(duì)這段文字的結(jié)構(gòu)層次分析合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A①/②③/④⑤⑥⑦/⑧B①/②③④⑤⑥/⑦⑧C①②/③④⑤⑥⑦/⑧D①②/③④/⑤⑥⑦/⑧12.本文段中沒(méi)有運(yùn)用的論證方法是A.舉例論證B.道理論證C.比照論證D.比喻論證13.“在不斷發(fā)問(wèn)和求解中,一切學(xué)問(wèn)才會(huì)起來(lái)。〞是原文的一句話,它的恰當(dāng)位置是A.③句后B④句后C⑤句后D⑥句后閱讀下面現(xiàn)代文文段,按要求完成14—18題〔每題3分,共15分〕①原始生命的誕生,像一聲春雷,打破了地球的死寂,開(kāi)辟了地球歷史的新紀(jì)元。這些原始生命在和大自然的搏斗中生存、開(kāi)展,經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化,逐步形成了原生動(dòng)物、海綿動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物,以至出現(xiàn)了像魚類這樣比擬高等的海洋脊椎動(dòng)物。原始生命向另一個(gè)方向開(kāi)展,又形成了許多海洋藻類。②生命在海洋里誕生絕不是偶然的,海洋物理和化學(xué)性質(zhì),使它成為孕育原始生命的搖籃。③我們知道,水是生命的重要組成局部,許多動(dòng)物組織的含水量在80%以上,而水母一類海洋動(dòng)物的含水量高達(dá)95%。水是新陳代謝的重要媒介,沒(méi)有水,體內(nèi)的一系列生理和生物化學(xué)反響就無(wú)法進(jìn)行。生命也就停止。因此,在短時(shí)期內(nèi),動(dòng)物缺水要比缺食物更加危險(xiǎn)。水對(duì)于今天的生命是這樣重要,它對(duì)脆弱的原始生命,更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生,就不會(huì)有缺水之憂。④水是一種良好的溶劑。海水中含有許多生命所必需的無(wú)機(jī)鹽,如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、硝酸鹽、磷酸鹽,還有溶解氧。原始生命可以毫不費(fèi)力地從水中吸取它所需要的元素。⑤水具有很高的熱容量,加之水體浩大,任憑夏季烈日曝曬,冬季寒風(fēng)掃蕩,海水的溫度變化卻比擬小。因此,巨大的海洋就像天然的溫箱,是孕育原始生命的溫床。⑥陽(yáng)光雖然為生命所必需,但是陽(yáng)光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險(xiǎn)。水能有效吸收紫外線。因而又為原始生命提供了天然的屏障。⑦這一切都是原始生命得以產(chǎn)生和開(kāi)展的必要條件。注：①〔水母〕腔腸動(dòng)物門中的一類水面浮游動(dòng)物,如海哲等.14.對(duì)文中加點(diǎn)的“動(dòng)物組織〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.動(dòng)物之間的群體部落B.動(dòng)物群體中的體系C.動(dòng)物自身的器官構(gòu)成D.動(dòng)物保護(hù)或研究的團(tuán)體15.不屬于“海洋是孕育原始生命的溫床〞理由的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：A.水是一種良好的溶劑。B.水具有很高的熱容量。C.海水的體積浩大。D.海水溫度變化較小。16.不屬于“海洋原始生命得以產(chǎn)生和開(kāi)展的必要條件〞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.生命在海洋里誕生不會(huì)有缺水之憂。B.海水中有生命所必需的許多無(wú)機(jī)鹽。C.海水的溫度變化卻比擬小。D.海水中有著豐富的紫外線。17.不符合文中原意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.原始海洋動(dòng)物包括原生動(dòng)物、海綿動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、海洋脊椎動(dòng)物、海洋藻類等。B.海洋的物理和化學(xué)性質(zhì),使海洋成為孕育原始生命的搖籃。C.生物靠水進(jìn)行體內(nèi)一系列生理和生物化學(xué)反響的新陳代謝。D.陽(yáng)光是生命的必需,但其中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險(xiǎn)。18.下面比喻句作為本文的標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.海洋是生命的溫箱。B.海洋是生命的溫床。C.海洋是生命的搖籃。D.海洋是生命的屏障。19.下面比喻句作為本文的標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.海洋是生命的溫箱。B.海洋是生命的溫床。C.海洋是生命的搖籃。D.海洋是生命的屏障。第Ⅱ卷〔50分〕三、文言文積累與閱讀題〔4小題,15分〕19.寫出以下各句的上句或下句〔每句1分,共5分〕〔1〕______________,映日荷花別樣紅?！?〕夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,______________。〔3〕______________,聽(tīng)取蛙聲一片?！?〕故天將降大任于是人也,必先____________,____________,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其行為所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?！?〕_____________；親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。閱讀下面文言文文段,按要求完成20—22題吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎！〞徒屬皆曰：“敬受命。〞乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。20.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)〔3分〕〔1〕廣故數(shù)言欲亡〔2〕尉果笞廣〔3〕從民欲也21.翻譯“為壇而盟,祭以尉首〞〔3分〕22.陳勝吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬〞？“召令徒屬〞的目的是什么？〔4分〕四、現(xiàn)代文閱讀題〔5小題,25分〕閱讀下面現(xiàn)代文,按要求完成23—27題我的華老師小學(xué)二年級(jí)時(shí),我們班換了一位老師叫華霞菱,女,剛從北平師范學(xué)校〔簡(jiǎn)稱北師〕畢業(yè),二十歲左右,個(gè)子比擬高,臉挺大,還長(zhǎng)了些麻子,校長(zhǎng)介紹說(shuō),她是“北師〞的高材生,將擔(dān)任我們的級(jí)任〔猶今之班主任〕老師。華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,尤其對(duì)一些“壞學(xué)生〞特別嚴(yán)厲,我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害,怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了,所以,包括被處分得哭了個(gè)死去活來(lái)的同學(xué),也一致認(rèn)為這是一個(gè)非常好的老師。誰(shuí)說(shuō)小孩子不會(huì)判斷呢？小學(xué)二年級(jí),平生第一次作造句,第一題是“因?yàn)楱?。我造了一個(gè)大長(zhǎng)句,其中有些字不會(huì)寫,是用注音符號(hào)拼寫的。那句子是：放學(xué)以后,看到妹妹正在澆花呢,我很快樂(lè),因?yàn)樗龔男【筒粦卸琛ＨA老師在全班念了我這個(gè)句子,從此,我受到了華老師的“激賞〞。但是,有一次我出了個(gè)“難題〞,實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定,“寫字〞課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙,但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫字〞課無(wú)法進(jìn)行,華老師火了,宣布說(shuō)再有人不帶上述文具來(lái)上寫字課,便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完我就犯了規(guī),等想起這一節(jié)是“寫字〞課時(shí),課前預(yù)備鈴已經(jīng)響了,回家再取已經(jīng)不可能。我心亂跳,面如土色。華老師來(lái)到講臺(tái)上,先問(wèn)：“都帶了筆墨紙了嗎？〞我和一個(gè)瘦小貧苦的女生低著頭站了起來(lái)。華老師皺著眉看著我們,她問(wèn)：“你們說(shuō)怎么辦？〞我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校,如果我在教室外面站了壁角,這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母••••••天啊,我完了。全班都沉默著,大家感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。那個(gè)瘦小的女同學(xué)說(shuō)話了：“我出去站著吧,王蒙就甭去了,他是好學(xué)生,從來(lái)沒(méi)犯過(guò)規(guī)。〞聽(tīng)了這個(gè)話我真是絕處逢生,我喊道：“同意！〞華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣,厲聲說(shuō)了句：“坐下！〞事后她把我找到她的宿舍,問(wèn)道：“當(dāng)XXX〔那個(gè)女生的名字〕說(shuō)她出去罰站而你不用去的時(shí)候,你說(shuō)了什么？〞我臉一下子就紅了,我無(wú)地自容。這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我現(xiàn)在寫到這兒的時(shí)候,心仍然怦怦然,不受教育,一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢？華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)前,還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)鋪吃了一碗油茶,一塊點(diǎn)心,這是我平生第一次“下館子〞了,這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn),我借用了寫到?青春萬(wàn)歲?里蘇君和楊薔云身上了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完了,天黑了,擠有軌電車時(shí),我與華老師失散了,真擠呀,擠得我腳不沾地。結(jié)果,我上錯(cuò)了車,我家本來(lái)在“西四牌樓〞附近,卻坐了去“東四牌樓〞的車,到了東四,仍然下不來(lái)車,一直坐到了北新橋終點(diǎn)••••••后來(lái)我還是找回了家,從此,我反而與華老師更親了。我們上三年級(jí),級(jí)任老師就要換的,因此,華老師就不再教我們了,此后也有許多好老師,但沒(méi)有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過(guò)我?！策x文有刪改〕23.本文是寫實(shí)性的回憶文章,它的作者是誰(shuí)？他有什么小說(shuō)作品？〔4分〕24.根據(jù)要求分析文中劃線句子?！?分〕〔1〕“華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣〞表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？〔2〕“我臉一下子就紅了,我無(wú)地自容〞,“臉紅〞和“無(wú)地自容〞的原因是什么？25.本文敘事詳略得當(dāng),哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣處理詳略有什么好處？〔5分〕26.綜觀全文,說(shuō)說(shuō)華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括?！?分〕27.你認(rèn)為本文語(yǔ)言的突出特色是什么？請(qǐng)結(jié)合文中的具體語(yǔ)句略加分析?！?分〕五、作文題〔1小題,60分〕28.下面兩個(gè)作文題,任選一題〔1〕請(qǐng)以“我與水〞為題,或者以“我與水〞為寫作范圍,自擬題目,寫一篇500字以上的文章?！?〕請(qǐng)以“發(fā)生在糾紛〞為題,寫一篇500字以上的文章。注意：文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱,作文必須寫在試卷的方格紙上。語(yǔ)文試卷參考答案第Ⅰ卷一、根底知識(shí)和運(yùn)用15分12.5A〔zhéB.輟chuò綴zhuìC.瞠chēng堂tángD.杞qǐ擠jǐ)22.5D(A.功—工B.慢—漫C.暗—黯)32.5C〔摸放走〕42.5D〔“一竅不通〞應(yīng)改為“一無(wú)所知〞〕52.5B〔A.語(yǔ)序顛倒C.主語(yǔ)殘缺D.不符合邏輯〕62.5C〔應(yīng)前后主語(yǔ)一致,語(yǔ)氣連貫〕二、閱讀35分72.5D.〔潔：潔白〕82.5D.〔“水落而石出者〞是冬天之景〕93C〔先有“疑心〞,再有“評(píng)判〞,然后“修正〞〕103C113A〔②③兩段不能分開(kāi)；⑥⑦兩段也不能分開(kāi)〕123D〔本文段沒(méi)有運(yùn)用比喻論證〕133B〔“發(fā)問(wèn)〞和“求解〞是承④句而來(lái)〕143C〔根據(jù)上下文的內(nèi)容可以推知〕。153A〔此段沒(méi)有運(yùn)用分類別說(shuō)明方法〕163D〔“海水中有著豐富的紫外線〞不是“海洋原始生命得以產(chǎn)生和開(kāi)展的必要條件〞〕173A.〔海洋藻類不是海洋動(dòng)物〕183C.〔文中的“搖籃〞包含著溫箱、溫床和屏障〕第二卷三、文言積累與閱讀15分195〔1〕接天荷葉無(wú)窮碧〔2〕鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)〔3〕稻花香里說(shuō)豐年〔4〕苦其心志,勞其筋骨〔5〕親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也；203〔1〕故：成心〔2〕笞：鞭打〔3〕欲：愿望213譯文：〔用土〕筑臺(tái),并〔在臺(tái)上〕宣誓,用〔兩〕尉的頭祭天?！惨馑枷嘟纯伞?24〔1〕在殺尉之后才“召令徒屬〞,表現(xiàn)謀劃之周密,以防不測(cè)〔答“時(shí)機(jī)成熟〞只給1分〕；全答對(duì)2分?！?〕“召令徒屬〞的目的是“曉以利害,堅(jiān)決起義信念〔或號(hào)召“徒屬〞共舉大計(jì),爭(zhēng)取“徒屬〞參加起義。意思相近即可〕〞。全答對(duì)2分四、課外現(xiàn)代文閱讀25分234王蒙〔2分〕?青春萬(wàn)歲?[或?××部新來(lái)的年輕人?、?活動(dòng)變?nèi)诵?、?暗殺—3322?、?季節(jié)三部曲?〔?戀愛(ài)的季節(jié)?、?失態(tài)的季節(jié)?、?躊躇的季節(jié)?〕、?布禮?、?蝴蝶?、?雜色?、?相見(jiàn)時(shí)難?、?名醫(yī)梁有志傳奇?、?在伊犁?系列小說(shuō),小說(shuō)集?冬雨?、?堅(jiān)硬的稀粥?、?加拿大的月亮?等]〔2分〕246〔1〕對(duì)“我〞犯錯(cuò)的不滿；為“我〞回避懲罰而生氣、惋惜。〔3分〕〔2〕為犯錯(cuò)而臉紅；為同學(xué)替己辯護(hù)而感害羞；為己逃罰而慚愧；為有負(fù)華老師的希望而不安。〔答對(duì)其中3點(diǎn),即3分〕〔意思對(duì)