公基教綜模擬試題七

公基+教綜模擬試題七答案解公基部一、單項(xiàng)選BDCCB24個本土地方戲曲劇種。評劇發(fā)源于河ACD的最DA【解析】1945年4月召開的中共七大確定了黨的政治路線，確立思想為黨的指導(dǎo)思想并寫章涉。預(yù)，也。B【解析】“Windows”是一個多任務(wù)操作系統(tǒng)，可以同時運(yùn)行多個任務(wù)，即多個應(yīng)用程序的。ACDA【解析】北宋建都汴京，即 開封B【解析】東、西十二時區(qū)鐘點(diǎn)相同，日期差一天，東十二時區(qū)區(qū)時比西十二時區(qū)區(qū)時早一天C【解析】黨 報 ，在當(dāng)代中國，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是關(guān)系我國發(fā)展全局的抉擇B【解析 十二大上提出建設(shè)有的任務(wù)，形成了這一理論的B【解析】題中這段話講述了，雖然作為是處在同一個社會政治、經(jīng)濟(jì)等社會存在的條件下，但他們個人的社會意識則完全不同。具體了中的三種不同的社會意識及其表現(xiàn)，這正好體現(xiàn)了“人的社會意識與B【解析】A項(xiàng)與題干說明相反；C項(xiàng)縮減個別勞動時間，單位商品價值量不會變；D項(xiàng)稅率調(diào)節(jié)依靠，了主體；B項(xiàng)“創(chuàng)新經(jīng)營管理模式，提高生產(chǎn)要素利用率”屬于企業(yè)成功經(jīng)營的重要。A二、多項(xiàng)選AD【解析】中國航天科技運(yùn)載火箭技術(shù)日前發(fā)布《201—2045年航天系統(tǒng)發(fā)展路線圖》。2020服務(wù)。2025年前后，可重復(fù)使用的亞軌道運(yùn)載器研制成功，亞軌道太空旅游成為現(xiàn)實(shí)。其中，低成本中型運(yùn)載火2030天系D【解析】意見用36個字對弘揚(yáng)優(yōu)秀企業(yè)家精神提出要求，即弘揚(yáng)企業(yè)家愛國敬業(yè)艱苦奮斗的精A民。D。AD【解析】辯證唯物主義物質(zhì)論，批駁了近代形而上學(xué)唯物主義，堅(jiān)持了徹底的唯物主義一元論，堅(jiān)持了辯證唯物主義的反映論和可知論。A、B、D三項(xiàng)正確。C項(xiàng)屬于古代樸素唯物主義和近代形而上學(xué)唯BCD【解析】大氣對輻射的削弱作用有三種：第一種是吸收作用，第二種是反射作用，第三種是散射作用B、C、D都屬于大氣對輻射的削弱作用A1)則；234以經(jīng)的AC、地民。教綜部三、單項(xiàng)選擇，。 4按【答案】C。解析：教育的是課程其需要，把人的個性發(fā)展及其需要的滿足做為教育的價值所在。45．【答案】D。解析：班級是學(xué)校行政【答案】D。解析：按教育作用的對象分，教育功能可以分為教育的功能和社會功能【答案】C。解析：夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中第一次系統(tǒng)地論述了班級D【答案】A。解析：布置課外作業(yè)的目的是使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作【答案】C。解析：維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面期6—12歲自A【答案】C。解析：正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用；低路遷移A這變【答案】B。解析：患有社交恐懼癥的人害怕在社交場合(在會場上講演、在公共場合進(jìn)餐時交談)，擔(dān)心D多四、多項(xiàng)選擇【答案】AC為不存在沒有教育性的教學(xué)，教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育的重要。B項(xiàng)實(shí)用主義教育思想是杜威提出來的，D項(xiàng)自然義教學(xué)是盧梭提出來的D于20紀(jì)發(fā)DD學(xué)IC符【答案】ACD。解析：A項(xiàng)華生否認(rèn)行為的遺傳，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人發(fā)展的作用。從刺激一反應(yīng)的公式出發(fā)，認(rèn)力與適應(yīng)能力及有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力，只有D項(xiàng)不符合題意?！緿贊【答案】D。解析：教育的社會化功能表現(xiàn)在以下面：①。②教。【答案】ABCDD教【答案】C社和BD 【答案】C。解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有：1生以知主。2)生在教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的。3)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識、技能，形成科學(xué)4。5。7AD中 列一(二(四教。D12)(3456?！敬鸢浮緼BCD。解析：關(guān)于遺忘的原因，主要有以下幾種理論學(xué)說：(1)消退說。消退說也稱痕跡說結(jié)果。23，也就能恢復(fù)。4)5)消C，斯五、案例分析81．12保護(hù)學(xué)生的自尊心。教師同意軍霖加入美術(shù)小組，并沒有因?yàn)槭遣钌?，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。2）激發(fā)學(xué)習(xí)動因。對于差生要多創(chuàng)設(shè)條件，讓他們多說，多表現(xiàn)，多指導(dǎo)，多鼓勵，多表揚(yáng)，讓其感受到溫暖。（2）展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，能夠看到其發(fā)展的潛力；能夠一分為二地看待學(xué)生，發(fā)揚(yáng)其積極因素，做到了長善救失。（2分運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)。在學(xué)習(xí)中，教師要對差生投以希望，并真切地向差生表達(dá)老師想要他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)以及相（2分）2生 以的 2生 拔傷（3）選 ，如，不言語、諷刺學(xué)生，做到與學(xué)生在上。 分3做好個別教育工作主要包括以下幾個方面先進(jìn)生教育工作。對于先進(jìn)生的教育，應(yīng)注意：嚴(yán)格要求，防止自滿；不斷激勵，彌補(bǔ)挫折；消除嫉妒，公平4）后進(jìn)生教育工作