2023年初一班主任學(xué)期工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年初一班主任學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期?即將開(kāi)始，?作為初一年?級(jí)班主任，?我充滿信心?，我將繼續(xù)?以一顆赤誠(chéng)?的心帶領(lǐng)好?我們班級(jí)，?讓每個(gè)學(xué)生?在新的學(xué)期?中都有所收?獲。下面是?初一上學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃：一?、班級(jí)基本?情況及存在?問(wèn)題：七?年級(jí)處于正?是現(xiàn)在處于?服從與叛逆?共存的過(guò)渡?階段，學(xué)生?的價(jià)值觀和?世界觀沒(méi)有?完全形成，?正需要老師?及家長(zhǎng)正確?的教育和督?導(dǎo)。所以大?部分學(xué)生還?處在不穩(wěn)定?狀態(tài)，不能?做到充分適?應(yīng)。比如生?活上對(duì)家長(zhǎng)?的依賴，在?思想上沒(méi)能?完全擺脫想?家的束縛等?。隨著學(xué)習(xí)?的科目的增?加，很多同?學(xué)也還沒(méi)能?找到適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，依然處?在學(xué)習(xí)壓力?大，學(xué)習(xí)方?法混亂的階?段。七二?班現(xiàn)有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，女生人數(shù)?過(guò)少是男女?比例不協(xié)調(diào)?的明顯特征?，由于男生?比例較大，?大都處在貪?玩、調(diào)皮的?年齡段，學(xué)?習(xí)不認(rèn)真，?自控能力差?，也對(duì)班級(jí)?管理工作帶?來(lái)一定的阻?力。二、?工作目標(biāo)?1.盡快使?學(xué)生適應(yīng)較?緊張的初中?生活，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，鍛煉?、提高自理?能力，使學(xué)?生的綜合素?質(zhì)不斷提升?。2.使?學(xué)生盡快找?到適合自己?的學(xué)習(xí)方法?，學(xué)會(huì)合理?安排學(xué)習(xí)時(shí)?間，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并且_?__學(xué)生學(xué)?會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)?的方法，從?而更好的適?應(yīng)緊張有序?的初中生活?。3.積?極___學(xué)?生參加學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中明白?道理，得到?啟迪，鍛煉?提高個(gè)人能?力，完善自?我人格。?4.班委工?作職責(zé)明確?分工，培養(yǎng)?成為班主任?的左膀右臂?;而且提高?學(xué)生的自我?管理能力，?形成團(tuán)結(jié)向?上的良好班?風(fēng)，努力營(yíng)?造平等、團(tuán)?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級(jí)?氛圍。三?、根據(jù)學(xué)校?德育工作的?指導(dǎo)思想，?本學(xué)期主要?教育教學(xué)活?動(dòng)具體安排?如下：周?返校規(guī)章教?育(接待新?生)第二?周儀容、儀?表第三周?學(xué)生會(huì)干部?選舉第四?周高校閱讀?講座大會(huì)?第五周次月?考第六周?春季陽(yáng)光運(yùn)?動(dòng)會(huì)第七?周月考表彰?、總結(jié)大會(huì)?第八周以?“尊師”為?主題的班會(huì)?第九周班?會(huì)“沖刺期?中”第十?周期中考試?第十一周?期中考試表?彰、總結(jié)大?會(huì)第十二?周五四青年?入團(tuán)儀式?第十三周班?會(huì)“相親相?愛(ài)一家人”?第十四周?準(zhǔn)備第二次?月考第十?五周第二次?月考第十?六周總結(jié)月?考，沖刺期?末第十七?周太極拳表?演比賽第?十八周準(zhǔn)備?期末考試?第十九周期?末考試，假?期安全教育?四、工作?內(nèi)容及具體?措施在紀(jì)?律方面：?沒(méi)有規(guī)矩，?不成方圓。?大自然萬(wàn)物?都有自己運(yùn)?行的規(guī)律和?必須遵循的?守則，無(wú)一?例外。良好?的課堂紀(jì)律?是取得優(yōu)異?成績(jī)和養(yǎng)成?好班風(fēng)的前?提，在這方?面必須嚴(yán)格?制定班級(jí)紀(jì)?律獎(jiǎng)懲措施?，并且讓學(xué)?生也參與其?中，要求學(xué)?生能夠保證?做到嚴(yán)以利?己，寬以待?人。在生?活方面：?為了使學(xué)生?適應(yīng)緊張的?學(xué)習(xí)生活，?在生活上要?求學(xué)生互幫?互助，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、誠(chéng)信?待人。有困?難的學(xué)生都?能得到其他?同學(xué)的主動(dòng)?幫助。另外?，在本學(xué)期?開(kāi)展一個(gè)以?《相親相愛(ài)?一家人》為?主題的班會(huì)?，使班級(jí)內(nèi)?部能更加團(tuán)?結(jié)，友愛(ài)、?熱情、真誠(chéng)?有凝聚力。?在學(xué)習(xí)方?面：要求?學(xué)生課前預(yù)?習(xí)，上課認(rèn)?真聽(tīng)講，課?下及時(shí)復(fù)習(xí)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。調(diào)節(jié)?好各學(xué)科之?間的關(guān)系，?使各學(xué)科都?能均衡發(fā)展?并且逐步得?到提高。促?進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)?的主要手段?有：(1?)夯實(shí)基礎(chǔ)?，對(duì)學(xué)生作?業(yè)的完成情?況做到時(shí)刻?不放松，及?時(shí)通過(guò)作業(yè)?了解學(xué)生對(duì)?課上知識(shí)的?掌握情況。?(2)通?過(guò)班級(jí)之星?、學(xué)科之星?與大家共享?自己方法和?經(jīng)驗(yàn)或小組?間交流互幫?互助共同進(jìn)?步的方法，?來(lái)培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?整個(gè)班級(jí)的?學(xué)習(xí)成績(jī)和?學(xué)習(xí)氛圍。?(3)做?到培優(yōu)補(bǔ)差?，對(duì)自己學(xué)?習(xí)認(rèn)識(shí)有偏?差并且學(xué)習(xí)?成績(jī)落后的?學(xué)生，平時(shí)?多給與鼓勵(lì)?和幫助，通?過(guò)課下進(jìn)行?補(bǔ)課，一步?一個(gè)腳印，?循序漸進(jìn)的?來(lái)提高學(xué)習(xí)?成績(jī);對(duì)有?學(xué)習(xí)有潛質(zhì)?的學(xué)生加強(qiáng)?輔導(dǎo)，擴(kuò)擴(kuò)?展其知識(shí)面?，以求更上?一層樓。?(4)認(rèn)真?總結(jié)每一次?月考的成績(jī)?，注意每一?個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)的穩(wěn)定?性，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、解?決問(wèn)題。?家校教育一?體化：學(xué)?校教育與家?庭教育相結(jié)?合，絕不可?忽視。平日?雖住校，但?是周末回家?一放松、懶?散，平時(shí)的?約束幾乎全?等于零。針?對(duì)學(xué)生的現(xiàn)?狀與家長(zhǎng)通?過(guò)電話、邀?請(qǐng)到?；蚣?訪等方式及?時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)?行有效的溝?通，了解學(xué)?生的各方面?動(dòng)態(tài)（范本?），有效地?做好學(xué)生的?思想工作。?找到問(wèn)題所?在，對(duì)癥下?藥，實(shí)現(xiàn)對(duì)?學(xué)生的無(wú)縫?隙管理，全?面提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?和學(xué)習(xí)成績(jī)?。個(gè)性與?共性的發(fā)展?：在追求?共性的發(fā)展?中，注意培?養(yǎng)學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展。在?___的各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘?qū)W生的潛?力,發(fā)現(xiàn)人?才。使班上?的每位同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?，比如：鼓?勵(lì)學(xué)生在每?年的學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)比賽，?文藝晚會(huì)等?其他活動(dòng)中?嶄露頭角，?積極報(bào)名參?加;同時(shí)全?員參加半內(nèi)?舉行的各種?活動(dòng)，以鍛?煉、提高每?一個(gè)學(xué)生