2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

第4頁共4頁2023年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃新學(xué)期?開始了，為?了進(jìn)一步貫?徹實施課程?改革，讓學(xué)?生在輕松的?學(xué)習(xí)氛圍中?，掌握所學(xué)?知識，培養(yǎng)?學(xué)生獨立思?考、分析問?題、解決問?題的能力，?特制定本學(xué)?期數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃如下：?一、學(xué)生?情況分析：?本學(xué)期我?guī)?三年級一班?，二班的數(shù)?學(xué)。這兩個?班是二年級?開始接手，?同學(xué)們基本?上對學(xué)習(xí)和?常規(guī)等各方?面的習(xí)慣轉(zhuǎn)?入正規(guī)。但?由于學(xué)生來?自不同的家?庭，家長的?文化水平、?道德素質(zhì)等?都存在著較?大的差異。?因此還有部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣較差?，大部分學(xué)?生在課堂只?停留在認(rèn)真?、專心聽，?缺少主動參?與的意識和?習(xí)慣，一部?分學(xué)生上課?紀(jì)律松懈，?喜歡隨意講?話，作業(yè)不?肯及時完成?，喜歡拖拉?作業(yè)。所以?本學(xué)期針對?這些特點，?在數(shù)學(xué)課要?不但上的內(nèi)?容豐富多采?，形式多樣?，富有吸引?力;而且還?要培養(yǎng)學(xué)生?對數(shù)學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣，讓?學(xué)生身在其?中，才能堅?定學(xué)生學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?，增強學(xué)生?的意志力，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、教材?分析本冊教?材包括下面?一些內(nèi)容：?測量，萬以?內(nèi)的加法和?減法(二)?,四邊形，?有余數(shù)的除?法，時分秒?，多位數(shù)乘?一位數(shù)，分?數(shù)的初步認(rèn)?識，可能性?，數(shù)學(xué)廣角?等。三．?本學(xué)期教學(xué)?的指導(dǎo)思想?、改進(jìn)筆?算教學(xué)的編?排，體現(xiàn)計?算教學(xué)改革?的理念，重?視培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)感。?、量與計量?的教___?系生活實際?，重視學(xué)生?的感受和體?驗3、空間?與圖形的教?學(xué)，強調(diào)實?際操作與自?主探索，加?強估測意識?和能力的培?養(yǎng)提供豐富?的現(xiàn)實學(xué)習(xí)?素材，體現(xiàn)?知識的形成?過程。5?、逐步發(fā)展?學(xué)生綜合運?用知識的能?力，注重情?感、態(tài)度、?價值觀的培?養(yǎng)。四、?本學(xué)期教學(xué)?的主要目的?要求（一?）、知識和?技能方面?、會筆算．?會筆算三位?數(shù)的加、減?法，會進(jìn)行?相應(yīng)的估算?和驗算。?．會口算一?位數(shù)乘整十?、整百數(shù)；?會筆算一位?數(shù)乘二、三?位數(shù)，并會?進(jìn)行估算；?能熟練地計?算除數(shù)和商?是一位數(shù)的?有余數(shù)的除?法。3．?初步認(rèn)識簡?單的分?jǐn)?shù)（?分母小于0?），會讀、?寫分?jǐn)?shù)并知?道各部分的?名稱，初步?認(rèn)識分?jǐn)?shù)的?大小，會計?算簡單的同?分母分?jǐn)?shù)的?加減法。?4．初步認(rèn)?識平行四邊?形，掌握長?方形和正方?形的特征，?會在方格紙?上畫長方形?、正方形和?平行四邊形?；知道周長?的含義，會?計算長方形?、正方形的?周長；能估?計一些物體?的長度，并?會進(jìn)行測量?。5．認(rèn)?識長度單位?千米，初步?建立千米的?長度觀念，?知道千米=?___米；?認(rèn)識質(zhì)量單?位噸，初步?建立噸的質(zhì)?量觀念，知?道噸=__?_千克；認(rèn)?識時間單位?秒，初步建?立分、秒的?時間觀念，?知道分=_?__秒，會?進(jìn)行一些有?關(guān)時間的簡?單計算。?6．初步體?驗有些事件?的發(fā)生是確?定的，有些?則是不確定?的；能夠列?出簡單實驗?所有可能發(fā)?生的結(jié)果，?知道事件發(fā)?生的可能性?是有大小的?，能對一些?簡單事件發(fā)?生的可能性?做出描述。?7．能找?出事物簡單?的排列數(shù)和?組合數(shù)，形?成發(fā)現(xiàn)生活?中的數(shù)學(xué)的?意識和全面?地思考問題?的意識，初?步形成觀察?、分析及推?理的能力。?（二）、?數(shù)學(xué)思考方?面、能運?用生活經(jīng)驗?，對有關(guān)數(shù)?學(xué)信息作出?解釋，并初?步學(xué)會用具?體的數(shù)據(jù)描?繪現(xiàn)實世界?中的簡單現(xiàn)?象。、能?對簡單物體?和圖形的形?狀、大小、?位置關(guān)系、?運動的探索?過程中，發(fā)?展空間觀念?。3、在?教師的幫助?下，初步學(xué)?會選擇有用?的信息進(jìn)行?簡單的歸納?和類比。?（三）、解?決問題方面?、經(jīng)歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問題?、解決問題?的過程，體?驗數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系，感?受數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用。、?了解同一問?題可以有不?同的解決辦?法。3、?有與同學(xué)合?作解決問題?的經(jīng)驗初步?學(xué)會表達(dá)解?決問題的大?致過程和結(jié)?果。（四?）、情感與?態(tài)度方面?、在他人的?鼓勵和幫助?下，對身邊?與數(shù)學(xué)有關(guān)?的某些事物?有好奇心，?能積極參與?生動、直觀?的教學(xué)活動?。、在他?人的鼓勵和?幫助下，能?克服在數(shù)學(xué)?活動中遇到?的某些困難?，獲得成功?的體驗，有?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。3?、經(jīng)歷觀察?、操作、歸?納等學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的過程，?感受數(shù)學(xué)思?考過程的合?理性在他人?的指導(dǎo)下，?能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)?學(xué)活動中的?錯誤，并及?時改正。?5、體會學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。6、?養(yǎng)成認(rèn)真作?業(yè)、書寫整?潔的良好習(xí)?慣。四、?教學(xué)的重點?、難點教學(xué)?重點：萬以?內(nèi)數(shù)的加法?和減法、四?邊形教學(xué)難?點：時分秒?的認(rèn)識、四?邊形五、本?學(xué)期提高教?學(xué)質(zhì)量的具?體措施、?從學(xué)生的年?齡特點出發(fā)?，多采取游?戲式的教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)生?樂于參與數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)活動?。、在課?堂教學(xué)中，?注意多一些?有利于孩子?理解的問題?，而不是一?味的難、廣?。應(yīng)該考慮?學(xué)生實際的?思維水平，?多