五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（一）（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（一）___?年的新學(xué)期?開(kāi)始了，為?了在新的學(xué)?期里把工作?做好，把我?班塑造成一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?、文明創(chuàng)新?的班___?，特制定班?主任工作計(jì)?劃如下:?一、班風(fēng):?團(tuán)結(jié)、勤奮?、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)?新二、學(xué)?生現(xiàn)狀分析?:五年級(jí)?一班共有_?__人，男?生___人?，女生__?_人，學(xué)生?的基本知識(shí)?和基本技能?較差，體質(zhì)?健康，衛(wèi)生?習(xí)慣不太好?。從整體上?來(lái)說(shuō)沒(méi)有什?么突出的優(yōu)?勢(shì)，也沒(méi)有?什么重要的?劣勢(shì)。其次?，由于學(xué)生?多來(lái)自不同?的各個(gè)村莊?，學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、紀(jì)律等?各方面的要?求都不一致?，自制能力?差，時(shí)常不?能控制自己?，上課時(shí)愛(ài)?隨便說(shuō)話或?者做小動(dòng)作?。很多行為?習(xí)慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?三、思想?方面:1?、利用班隊(duì)?會(huì)大課間活?動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，讓?學(xué)生按要求?去做，同學(xué)?間互相監(jiān)督?，由班干部?負(fù)責(zé)檢查。?根據(jù)學(xué)校?的部署，嚴(yán)?格按照要求?去完成對(duì)學(xué)?生的教育，?讓每位學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?2、充分?利用升旗活?動(dòng)、重大節(jié)?日活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?。(1)?每周一嚴(yán)格?遵守升旗制?度，不遲到?，不隨便請(qǐng)?假，衣著整?潔，排隊(duì)時(shí)?做到快、齊?、靜，升旗?時(shí)要行隊(duì)禮?，唱國(guó)歌時(shí)?聲音響亮、?整齊，認(rèn)真?聽(tīng)并思考“?國(guó)旗下的講?話”，與自?己的行動(dòng)結(jié)?合起來(lái)，要?求學(xué)生每天?佩帶紅領(lǐng)巾?。(2)?遇到節(jié)假日?，通過(guò)開(kāi)展?各種活動(dòng)活?動(dòng)，教育學(xué)?生做文明學(xué)?生。3、?樹(shù)立良好的?班風(fēng)，加強(qiáng)?班___的?凝聚力和向?心力。4?、認(rèn)真開(kāi)展?“我為班牌?添光彩”教?育活動(dòng)。?5、切實(shí)開(kāi)?展并落實(shí)學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)。?耐心細(xì)致的?做好問(wèn)題學(xué)?生的教育工?作，幫助他?們樹(shù)立自信?心，改掉缺?點(diǎn)，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)!?四、教學(xué)?方面:1?、重點(diǎn)抓好?課堂常規(guī)訓(xùn)?練，隨時(shí)指?出存在的問(wèn)?題，要持之?以恒，不能?時(shí)緊時(shí)松，?對(duì)學(xué)生的進(jìn)?步要及時(shí)給?予肯定。?2、注意抓?好學(xué)生的輔?導(dǎo)，通過(guò)多?種渠道調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，樹(shù)?立必勝的信?心，通過(guò)“?一幫一”活?動(dòng)，使學(xué)生?共同進(jìn)步，?以達(dá)到差生?不差、優(yōu)生?更優(yōu)，中游?變上游的目?的。具體方?案:全班展?開(kāi)小組之間?的競(jìng)爭(zhēng);同?學(xué)之間也找?好自己的對(duì)?手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)?。3、參?加校本活動(dòng)?，發(fā)展學(xué)生?的特長(zhǎng)，并?給予學(xué)生必?要的幫助。?五、安全?紀(jì)律方面:?1、教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)同?學(xué)，不打架?，不罵人，?講文明，講?禮貌，爭(zhēng)做?文明的小學(xué)?生。2、?課堂紀(jì)律的?好壞是能否?上好一堂課?的關(guān)鍵，要?抓好課堂常?規(guī)管理，做?到“明、細(xì)?、嚴(yán)”，使?學(xué)生在課堂?上能集中精?力聽(tīng)好課，?從而提高課?堂教學(xué)效率?。3、課?間紀(jì)律，對(duì)?學(xué)生提出明?確的要求，?既要玩好，?又要不發(fā)生?任何意外。?4、路隊(duì)?紀(jì)律。教育?學(xué)生嚴(yán)格按?照教師的要?求排好隊(duì)，?走好路。?六、.班級(jí)?主題活動(dòng)安?排:1:?加強(qiáng)安全教?育，學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《學(xué)校管?理?xiàng)l例》。?抓好學(xué)生常?規(guī)，早日進(jìn)?入正常秩序?2:繼續(xù)?抓好常規(guī)教?育，進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練。?3:繼續(xù)鞏?固上兩周的?活動(dòng)內(nèi)容、?加強(qiáng)勞動(dòng)觀?念教育，進(jìn)?行勤工儉學(xué)?活動(dòng)，搞好?個(gè)人和__?_衛(wèi)生。?9:培養(yǎng)學(xué)?生的___?觀念、教育?學(xué)生早睡早?起，不能因?天冷而貪睡?。五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（一）（二）__?_年新學(xué)期?開(kāi)始了，我?五年級(jí)擔(dān)任?語(yǔ)文教學(xué)兼?班主任工作?，本班決定?在新學(xué)期里?，堅(jiān)持以德?育為首、教?學(xué)為主、育?人為本的辦?學(xué)方針，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)?結(jié)、勤奮、?求實(shí)、向上?、互助”的?優(yōu)良班風(fēng)，?從嚴(yán)治班，?深化教育，?全面提高教?育質(zhì)量，力?爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本班?:一個(gè)改觀?、三個(gè)突破?(即班容班?貌有所改觀?、文明禮貌?、遵紀(jì)守法?、教學(xué)質(zhì)量?等方面有所?突破的新目?標(biāo))，全身?心得投入把?本班辦成一?個(gè)人見(jiàn)人慕?的優(yōu)秀班級(jí)?。一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以德育為?首，以日常?行為規(guī)范為?準(zhǔn)繩，以新?的教育理念?為中心，大?力培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，力爭(zhēng)我班?在各方面都?有新的突破?。二、基?本情況本?班共有__?_位學(xué)生，?___為外?地生。全班?學(xué)生思維活?躍，個(gè)性張?揚(yáng)。絕大部?分學(xué)生已經(jīng)?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，他們愛(ài)學(xué)?習(xí)，有上進(jìn)?心。從上個(gè)?學(xué)期期末測(cè)?試結(jié)果來(lái)看?，學(xué)生能較?好地完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，學(xué)?生具有了一?定的閱讀能?力、口語(yǔ)交?際能力和寫(xiě)?作能力和語(yǔ)?文綜合運(yùn)用?能力，也掌?握了一定的?學(xué)習(xí)方法。?但是有個(gè)別?學(xué)生基礎(chǔ)較?差，家長(zhǎng)又?疏于督促，?還需老師加?強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?自覺(jué)性差，?不能按時(shí)完?成作業(yè)，還?需要老師好?好引導(dǎo)教育?。三、明?確目標(biāo)長(zhǎng)?期目標(biāo):形?成積極、團(tuán)?結(jié)、向上的?班風(fēng);努力?、好學(xué)、堅(jiān)?持不懈的班?風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文?明班級(jí)。?中期目標(biāo):?學(xué)會(huì)聽(tīng)課，?不逃學(xué)，認(rèn)?真按時(shí)完成?各科作業(yè)。?課前預(yù)習(xí)，?課后復(fù)習(xí)，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?近期目標(biāo)?:認(rèn)識(shí)自己?的不足，改?掉壞毛病，?熱愛(ài)班__?_，以小學(xué)?生守則為規(guī)?范，遵守班?級(jí)校規(guī)班紀(jì)?。具體目?標(biāo):1、?班級(jí)人人有?事做,事事?有人做,時(shí)?時(shí)有事做。?2、及時(shí)?檢查反饋,?形成良好的?班級(jí)運(yùn)行機(jī)?制。3、?營(yíng)造和諧健?康的班級(jí)文?化的藝術(shù)。?4、班級(jí)?風(fēng)貌:做人?要自尊,行?為要自律,?說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)?,學(xué)習(xí)要勤?奮。5、?班級(jí)安全:?平平安安上?學(xué)，高高興?興回家。?四、具體工?作措施:?1.重視養(yǎng)?成教育:養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，對(duì)?學(xué)生的成長(zhǎng)?進(jìn)步是十分?必要的，良?好的行為習(xí)?慣使一個(gè)人?的終生發(fā)展?受益非淺。?因此，在班?級(jí)進(jìn)行良好?品德的養(yǎng)成?教育是十分?必要的。根?據(jù)學(xué)生的思?想實(shí)際情況?，與學(xué)校的?德育工作密?切配合，本?學(xué)期，將從?不同的方面?和角度對(duì)學(xué)?生進(jìn)行規(guī)律?性的常規(guī)訓(xùn)?練。重點(diǎn)落?實(shí)好《新?tīng)I(yíng)?小學(xué)一日常?規(guī)》，使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?2.加強(qiáng)?后進(jìn)生管理?:面向全體?學(xué)生，分類(lèi)?施教，加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要從?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?學(xué)生的角度?出發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生。?及時(shí)了解學(xué)?生的心理變?化，掌握他?們成長(zhǎng)道路?上的發(fā)展情?況。3.?及時(shí)了解學(xué)?情:準(zhǔn)確把?握學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握，?因材施教，?在重點(diǎn)難點(diǎn)?上下工夫，?以促進(jìn)全班?成績(jī)的平穩(wěn)?、扎實(shí)地上?升。4.?家教結(jié)合:?經(jīng)常保持與?否學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?，本學(xué)期，?力爭(zhēng)把所有?的家長(zhǎng)走訪?一次，甚至?多次。要不?厭其煩的做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?抓兩頭，促?中間，使全?班形成一盤(pán)?棋，真正成?為一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的班_?__。5?.培養(yǎng)班級(jí)?干部:及時(shí)?召開(kāi)班干部?會(huì)議，針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時(shí)，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹(shù)立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?6.重視關(guān)?懷教育:要?關(guān)心學(xué)生的?生活，及時(shí)?和家長(zhǎng)聯(lián)系?，體貼他們?的冷暖，了?解他們的心?理，建立平?等和諧的師?生關(guān)系，做?學(xué)生的知心?朋友，以使?班主任工作?做的更好。?7.抓好?中隊(duì)工作:?班級(jí)工作的?一個(gè)重要部?分，就是班?主任工作，?是充分發(fā)揮?學(xué)生特長(zhǎng)、?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性的有效途?徑。本學(xué)期?將積極配合?學(xué)校少先大?隊(duì)，結(jié)合實(shí)?際搞好各項(xiàng)?活動(dòng)。五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（一）（三）?一年之計(jì)在?于春，在萬(wàn)?物復(fù)蘇的春?天，我們又?迎來(lái)了新的?一年，今年?我繼續(xù)擔(dān)任?五年級(jí)的班?主任工作，?和孩子們互?利互勉，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)?期好的優(yōu)良?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，在原有的?基礎(chǔ)上爭(zhēng)取?更大的進(jìn)步?。一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以德育為?首，以日常?行為規(guī)范為?準(zhǔn)繩，以新?的教育理念?為中心，大?力培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，力爭(zhēng)我班?在各方面都?有新的突破?。二、基?本情況本?班學(xué)生絕大?部分學(xué)生已?經(jīng)養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，他們愛(ài)?學(xué)習(xí)，有上?進(jìn)心。從上?個(gè)學(xué)期期末?測(cè)試結(jié)果來(lái)?看，學(xué)生能?較好地完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?學(xué)生具有了?一定的閱讀?能力、口語(yǔ)?交際能力和?寫(xiě)作能力和?語(yǔ)文綜合運(yùn)?用能力，也?掌握了一定?的學(xué)習(xí)方法?。但是有個(gè)?別學(xué)生基礎(chǔ)?較差，家長(zhǎng)?又疏于督促?，還需老師?加強(qiáng)輔導(dǎo)。?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)自覺(jué)性差?，不能按時(shí)?完成作業(yè)，?還需要老師?好好引導(dǎo)教?育。三、?實(shí)施辦法?紀(jì)律方面:?培養(yǎng)正確的?___，并?利用___?壓力促使學(xué)?生遵守紀(jì)律?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。制定班級(jí)?的規(guī)章制度?，約束學(xué)生?的行為習(xí)慣?，每周班會(huì)?總結(jié)一周來(lái)?學(xué)生的表現(xiàn)?情況，評(píng)選?進(jìn)步學(xué)生。?對(duì)經(jīng)常違紀(jì)?學(xué)生循循善?誘，及時(shí)與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，達(dá)成共?識(shí)。衛(wèi)生?方面:排好?值日生表，?制定值日生?制度，明確?規(guī)定值日生?在本天的責(zé)?任，盡力協(xié)?助班干部為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?營(yíng)造良好的?環(huán)境。監(jiān)督?亂丟垃圾的?現(xiàn)象。文?明禮貌方面?:作為班主?任，首先要?以身作則。?常言說(shuō)“身?正，不令則?行;身不正?，令都不行?”，言傳身?教，不僅要?___學(xué)生?學(xué)習(xí)，更應(yīng)?___他們?如何做人。?鼓勵(lì)學(xué)生見(jiàn)?人要禮貌，?主動(dòng)打招呼?，友善對(duì)待?他人，做個(gè)?文明禮貌的?好學(xué)生。?四、培養(yǎng)班?級(jí)骨干班?干部是班級(jí)?的重要組成?部分。是班?主任工作中?的得力助手?，為老師同?學(xué)排憂解難?。他們?cè)趯W(xué)?生中應(yīng)是比?較有威信的?人。所以在?平日我首先?___他們?工作方法，?培養(yǎng)他們?yōu)?積極為班級(jí)?服務(wù)，為學(xué)?生服務(wù)的意?識(shí)。由于有?了班干部的?密切配合，?所以班級(jí)班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃。五、?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?后進(jìn)生能?否轉(zhuǎn)化是衡?量班主任工?作好壞的一?項(xiàng)工作之一?。因?yàn)樗麄?在班里是比?較特別的一?群，學(xué)習(xí)成?績(jī)差，不遵?守紀(jì)律，無(wú)?心向?qū)W，得?過(guò)且過(guò)。在?班里不受歡?迎。所以，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的工作比教?育其他學(xué)生?要付出雙倍?的努力。首?先把真誠(chéng)的?愛(ài)要給予后?進(jìn)生，要做?到思想上不?歧視，感情?上不厭倦，?態(tài)度上不粗?暴，方法上?不簡(jiǎn)單。其?次要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，樹(shù)立?他們學(xué)習(xí)的?自信心，讓?他們?cè)俅稳?入班___?中，感受到?班___的?溫暖。六?、多與家長(zhǎng)?溝通教育?學(xué)生只有學(xué)?校教育而離?開(kāi)家庭教育?、社會(huì)教育?就顯得孤掌?難鳴。學(xué)校?教育應(yīng)與家?庭、社會(huì)緊?密聯(lián)系。所?以班主任要?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在問(wèn)?題，及時(shí)補(bǔ)?救。五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（一）（四）1?、努力學(xué)習(xí)?，提高業(yè)務(wù)?水品其一?是抽時(shí)間通?過(guò)各種渠道?去學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)?方面(尤其?是白酒營(yíng)銷(xiāo)?方面)的知?識(shí)，學(xué)習(xí)一?些成功營(yíng)銷(xiāo)?案例和前沿?的營(yíng)銷(xiāo)方法?，使自己的?營(yíng)銷(xiāo)工作有?一定的知識(shí)?支撐。其二?是經(jīng)常向公?司領(lǐng)導(dǎo)、各?區(qū)域業(yè)務(wù)以?及市場(chǎng)上其?他各行業(yè)營(yíng)?銷(xiāo)人員請(qǐng)教?、交流和學(xué)?習(xí)，使自己?從業(yè)務(wù)水平?、市場(chǎng)運(yùn)作?和把握到人?際交往等各?個(gè)方面都有?一個(gè)大幅度?的提升。?2、進(jìn)一步?拓展銷(xiāo)售渠?道___?市場(chǎng)的銷(xiāo)售?渠道比較單?一，大部分?產(chǎn)品都是通?過(guò)流通渠道?進(jìn)行銷(xiāo)售的?。下半年在?做好流通渠?道的前提下?，要進(jìn)一步?向商超渠道?、餐飲渠道?、酒店渠道?及團(tuán)購(gòu)渠道?拓展。在團(tuán)?購(gòu)渠道的拓?展上，下半?年主要對(duì)系?統(tǒng)人數(shù)和接?待任務(wù)比較?多的工商、?教育和林業(yè)?三個(gè)系統(tǒng)多?做工作，并?慢慢向其他?企事業(yè)單位?滲透。3?、做好市場(chǎng)?調(diào)研工作?對(duì)市場(chǎng)個(gè)進(jìn)?一步的調(diào)研?和摸索，詳?細(xì)記錄各種?數(shù)據(jù)，完善?各種檔案數(shù)?據(jù)，讓一些?分析和對(duì)策?有更強(qiáng)的數(shù)?據(jù)作為支撐?，使其更具?科學(xué)性，來(lái)?彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)和?感官認(rèn)識(shí)的?不足。