中考對(duì)聯(lián)題題型專項(xiàng)練習(xí)

中考對(duì)聯(lián)題題型專項(xiàng)練習(xí)中考對(duì)聯(lián)題題型專項(xiàng)練習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：下面為大家收集了一些中考對(duì)聯(lián)題題型專項(xiàng)練習(xí)，幫助大家提高相關(guān)技能。對(duì)聯(lián)仿寫的基本要求：（1）對(duì)聯(lián)上下兩聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致（2）上下聯(lián)要意思相關(guān)，上下銜接（3）上下聯(lián)應(yīng)結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞性相當(dāng)一、對(duì)聯(lián)撰寫這有兩種情況，一是運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)直接對(duì)出下聯(lián)（或上聯(lián)）;二是根據(jù)一定的限制對(duì)出下聯(lián)（或上聯(lián)）。例1、對(duì)對(duì)聯(lián)上聯(lián)：誠(chéng)實(shí)守信立根本下聯(lián)：（2006年湖北荊門市中考題）例2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。［參考人物］孔明、悟空、武松、黛玉……上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)下聯(lián)：（2006年浙江溫州市中考題）解答此類題型，首先要清楚對(duì)聯(lián)的知識(shí)。對(duì)聯(lián)有五大特征：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相近、情境相似。例1要分析上聯(lián)的詞性、結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)其意義對(duì)出下聯(lián)。例2也要運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)，但內(nèi)容受到了限制，必須是來(lái)自名著。參考答案：例1：如廉潔奉公為百姓、勤政愛(ài)民得民心、貪污腐敗失民心等。例2：如足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無(wú)畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。二、對(duì)聯(lián)匹配即根據(jù)上聯(lián)選出下聯(lián)，或根據(jù)下聯(lián)選出上聯(lián)。例3、福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（）（2006年福建福州市中考題）A、半入江風(fēng)半入云B、一味清涼上月時(shí)C、二分明月萬(wàn)梅花D、三月細(xì)雨春嫵媚此題根據(jù)上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞的詞性要對(duì)應(yīng)，上下聯(lián)內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)來(lái)表達(dá)一個(gè)共同的主題的知識(shí)，可以得知本題應(yīng)選A。三、 對(duì)聯(lián)刪改這有兩種情況，一是改正對(duì)得不夠工整的對(duì)聯(lián);二是改動(dòng)散句，使之形成一副對(duì)聯(lián)。例4、搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過(guò)的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對(duì)聯(lián)，但覺(jué)得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹(shù)人，《朝花夕拾》憶往昔（2006年江蘇南京市中考題）例5、刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：（2006年浙江溫州市非課改區(qū)中考題）無(wú)論是何種類型，解答此類試題都要根據(jù)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，即上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相對(duì)，句法結(jié)構(gòu)也要一致來(lái)進(jìn)行刪改。參考答案：例4：周樹(shù)人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔;例5：心田似海，納百川亦可容人（他）。四、 對(duì)聯(lián)鏈接即把對(duì)聯(lián)與名句默寫、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等結(jié)合起來(lái)加以考查。例6、下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。（2006年遼寧錦州市中考題）（1） 兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。贊頌的是 相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是 （2） 酌酒花間，磨針石上;倚劍天外，掛弓扶桑。贊頌的是 相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是 （3）猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。贊頌的是 相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是 解答此類試題，要善于抓住對(duì)聯(lián)中的重要詞語(yǔ)，如“表”“對(duì)”“三顧”“酌酒花間”“磨針石”“正氣”“丹心”等，再聯(lián)系自己相關(guān)的知識(shí)積累來(lái)解答。參考答案：(1)諸葛亮三顧茅廬(2)李白只要功夫深，鐵杵磨成針(花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親)(3)文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青五、對(duì)聯(lián)品讀即根據(jù)對(duì)聯(lián)中的信息以及相關(guān)背景來(lái)解讀對(duì)聯(lián)中的內(nèi)涵。例7、品讀對(duì)聯(lián)，聯(lián)系選文回答問(wèn)題。兩表酬三顧，一對(duì)足千秋上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮 的人格魅力，下聯(lián)中的“ ”兩字突出了諸葛亮作為“一個(gè)歷史偉人”的巨大影響。請(qǐng)你思考一下，作為“一個(gè)人”，有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時(shí)空而“得到永恒”?(山東煙臺(tái)市中考題)解答此類試題，必須對(duì)對(duì)聯(lián)中涉及的人物、事件等相關(guān)背景要有一定的了解。參考答案：(1)知恩必報(bào)(或“士為知己者用”等)千秋。(2)可從個(gè)人品格、聰明才智、民族氣節(jié)、歷史成就等方面來(lái)回答。隨著中考改革的深入，出現(xiàn)了一些新的考試題型。其中對(duì)聯(lián)試題越來(lái)越引起人們的'興趣，成為中考試題風(fēng)景線中的一個(gè)亮點(diǎn)。近幾年來(lái)很多地方都進(jìn)行了對(duì)聯(lián)題的嘗試。綜合起來(lái)有如下幾種形式。淺析如下：一、根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，刪改下面一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒改后：上聯(lián)：下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒這種形式的對(duì)聯(lián)題是比較簡(jiǎn)單的一種，考生只要知道對(duì)偶的有關(guān)知識(shí)，再根據(jù)下聯(lián)把上聯(lián)做一點(diǎn)壓縮就可以了。另外課外書讀得多的同學(xué)也很可能知曉這是毛澤東同志擬寫的一副對(duì)聯(lián)，其上聯(lián)是“茍有恒，何必三更眠五更起”。二、.閱讀下面的一段文字，回答文后問(wèn)題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國(guó)風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深地印痕，浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無(wú)不讓人流連忘返。不少地名還可以組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如：石頭城對(duì)燕子磯朝天宮對(duì)閱江樓鳳凰臺(tái)對(duì)麒麟門請(qǐng)從“天想寺、狀元樓、白馬湖”三個(gè)地名中選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上：烏龍?zhí)秾?duì)莫愁湖對(duì)總統(tǒng)府對(duì)這是今年南京市的中考對(duì)聯(lián)題，本題由于給出了例子，又有一定的文化背景，所以根據(jù)對(duì)偶的知識(shí)也很快就能給出答案：白馬湖、天想寺、狀元樓。三、分析對(duì)聯(lián)，排列順序下邊是陳毅為魯迅先生逝世寫的挽聯(lián)，其上聯(lián)的次序打亂了，請(qǐng)重新排列。上聯(lián)：①懂得進(jìn)退攻守②要打叭兒落水狗③豈僅文壇闖將④臨死也不寬恕下聯(lián)：莫作空頭文學(xué)家一生最恨幫閑敢于嬉笑怒罵不愧思想權(quán)威這是1998年甘肅省中考試題，此題要求學(xué)生先根據(jù)下聯(lián)的字?jǐn)?shù)確定②在最前面，然后根據(jù)詞性相對(duì)的原則確定順序?yàn)棰堍佗?。從難度上看也是較容易的。四、下面兩副對(duì)聯(lián)所指的作家分別是誰(shuí)，請(qǐng)將姓名及其主要作品集填在括號(hào)里。1、寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入木三分()()2、唐代論詩(shī)人，李杜以遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂(lè)府。蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂。()()這是2002年四川省中考試題，本題雖與對(duì)聯(lián)有關(guān)，可嚴(yán)格來(lái)講，它考查的只是文學(xué)常識(shí)，如1小題，根據(jù)“寫鬼寫妖”和“刺貪刺虐”可知所指作家是蒲松齡，其作品集是《聊齋志異》;2小題可由“唐”、“新樂(lè)府”、“蘇州”得出其為白居易，作品集可填《新樂(lè)府》、《秦中吟》或《白氏長(zhǎng)慶集》。又如2003年福州中考對(duì)聯(lián)題：名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的詩(shī)文，在括號(hào)中寫出相應(yīng)的名勝古跡：黃鶴偶乘滄海月，白云常帶楚江秋。（）我其仙乎吞云夢(mèng)者八九,登斯樓也覽氣象萬(wàn)千。（）四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小奚足算哉。（）此題既要有一定的文化常識(shí)，又要有一定的地理知識(shí)，才能順利完成：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓和泰山。五、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。小石潭凄寒幽靜這是今年吉林中考試題，本題比上面的幾題要有一定的難度，它既要運(yùn)用對(duì)偶規(guī)則，又要領(lǐng)悟課文內(nèi)容，方能對(duì)出貼切的下聯(lián)。參考答案有“瑯琊山蔚然深秀”、“岳陽(yáng)樓壯美雄奇”“桃花源和平寧?kù)o”等。像這樣的題目在中考中相對(duì)多一些。如2002年吉林中考題：《醉翁亭記》語(yǔ)言形式優(yōu)美，尤其是對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的美感。請(qǐng)以“歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》一文，擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)下聯(lián)：此題要求學(xué)生對(duì)聯(lián)的內(nèi)容必須與課文《岳陽(yáng)樓記》有關(guān)，并運(yùn)用對(duì)偶的知識(shí)擬出下聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)我們可對(duì)“范仲淹先天下而憂”。六、對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭下聯(lián)：這種題目什么提示都沒(méi)有，所以此類題難度是最大的，因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)感到無(wú)從下手。它要求學(xué)生有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能解答好。我們要根據(jù)對(duì)偶要求，搜尋有關(guān)知識(shí)對(duì)出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。如可對(duì)“藝高膽大，悟空勇斗魔”，也可對(duì)“義蓋云天，關(guān)羽私放曹”，還可對(duì)“多愁善感，黛玉悲葬花”。了解對(duì)聯(lián)的知識(shí)。字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對(duì)稱。如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。意義相關(guān)。上下聯(lián)